2024年华师大新版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、如果父母双方都是双眼皮（基因组成Bb；双眼皮为显性），其子女是单眼皮的基因型为（）

A.Bb

B.BB

C.bB

D.bb

2、家鸽卵的叙述正确的是（）A.卵黄就是卵中的卵细胞B.家鸽的卵就是一个卵细胞C.胚盘里含有细胞核D.卵白就是卵细胞中的营养物质3、“雨过浮萍合，蛙声满四邻”。雄蛙发出悦耳鸣叫声的原因是（）A.夏天天热B.为了吸引雌蛙C.雨后空气湿度大D.为了招引昆虫4、下列现象中，不能说明地球形状的是（）A.日月星辰东升西落B.麦哲伦船队环球航行C.宇航员在太空拍摄的地球照片D.月食5、关于性状的表述，错误的是（）A.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征B.每一个生物体都会有许多种不同的性状C.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状D.生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、“一猪生九子；九子各不同”这句话体现了生物界普遍存在的（）现象，而“种瓜得瓜，种豆得豆”的原因是（）

A.生殖。

B.变异。

C.变态。

D.遗传。

7、引起发酵现象的生物是（）

A.动物。

B.微生物。

C.细菌。

D.真菌。

8、利用细菌净化污水的原理是（）

A.污水中的有机物可以作为细菌的食物。

B.污水中的无机物可以被细菌分解成有机物。

C.无氧环境下；一些杆菌和甲烷菌可以通过发酵分解污水中的有机物，起净化污水的作用。

D.有氧条件下；一些细菌可以把污水中的有机物分解成二氧化碳和水，使污水的到净化。

9、下列关于细菌营养方式的正确描述是（）A.腐生细菌能够将无机物合成有机物B.自养细菌靠分解动植物遗体来生活C.寄生细菌靠吸收活的动植物体内营养物质来生活D.根瘤菌的营养方式属于寄生10、下列不会造成水域环境破坏的是（）A.水利工程B.清理湖面的漂浮物C.农田施肥、喷药D.砍伐森林、开垦荒地11、亲子代之间基因传递的桥梁是（）A.体细胞B.精子C.卵细胞D.染色体12、下列与仿生学业和科研成果与动物不相匹配的是（）A.薄壳建筑与乌龟的背甲B.雷达与蜻蜓C.冷光灯与萤火虫D.潜艇与鲸评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)13、下图为某草原生态系统的食物网简图；据图回答：

（1）该食物网有____条食物链，最长的一条是____。在这条最长的食物链中，数量最少的是____。

（2）图中生产者是____，图中的所有动物可统称为____，其中鹰与兔、鹰与蛇的关系是____。

（3）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是____、非生物部分。14、现已查明中东呼吸综合征（MERS）是由新型冠状病毒感染而成的传染病；主要通过空气和飞沫传染。请分析回答：

（1）中东呼吸综合征由新型冠状病毒引起；从传染病的起因看，新型冠状病毒属于______。

（2）新型冠状病毒没有______结构；它们的结构简单，由______外壳和内部______组成。

（3）从预防传染病的措施看；卫生部门对患者及时隔离治疗，这属于______。

（4）注射流感疫苗能有效预防流感；因为注射疫苗后人体内会产生相应的______。

（5）从材料可知，中东呼吸综合征属于______类传染病（填传染病类型）。15、越早形成的地层中成为化石的生物种类越多、结构越简单、越低等．____．16、在动物界中，最古老、最低等、最原始、结构最简单的是____动物，身体有两层细胞结构的是____动物，种类最多、数量最大、分布最广的是____动物；最低等的脊椎动物是____类，最高等的脊椎动物是____类．17、一个细菌也是一个细胞，它和动植物细胞都不同，主要区别是没有成形的_________。细菌的生殖方式是__________生殖。18、（2016•成都）两栖动物的少数种类终生在水中生活，如大鲵、蝾螈等．但绝大多数种类的幼体生活在水中，用____呼吸；成体则水陆两栖生活，用____呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用．评卷人得分四、判断题(共4题，共40分)19、扬子鳄栖息在淡水中，属于我国一级保护的哺乳动物。20、生物体可遗传的变异都是由基因的改变引起的．______．（判断对错）21、子代细胞核中的基因，一半来自母亲，一半来自父亲。______（判断对错）22、人和动物的各项生命活动所需要的能量来源于细胞的呼吸作用。

。A.正确B.错误A.正确B.错误评卷人得分五、简答题(共4题，共36分)23、

(1)生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由_______到_______。(2)染色体是由遗传物质____和____组成的。(3)基因是有____________的DNA片段。(4)生物的性状就是生物体____________、_______、_______等特征的统称。(5)家蚕的发育过程要经过卵、幼虫、____、成虫四个时期，它的发育过程称为____发育24、资料一：近日，广东东莞检验检疫局从一船美国散装进口大豆中截获的重要病毒为菜豆荚斑驳病毒，这是东莞口岸首次截获该种病毒。资料二：大豆的根有很多肿胀起来的地方，称为根瘤，根瘤内有很多细菌，称为根瘤菌，根瘤菌能将泥土间的氮气转变成含氮化合物，而大豆则可以利用这些含氮化合物合成蛋白质。资料三：青霉素一种抗生素，其作用原理之一就是影响细菌细胞壁的合成，从而杀死细菌。而噬菌体是一种专门寄生于细菌细胞内的病毒。根据资料分析：（1）根据资料二，可知根瘤菌与大豆的关系是__________。（共生/寄生/竞争）（2）大豆能为根瘤菌提供生长发育所需要的____________。（3）根瘤菌繁殖后代的方式是_______________。（4）豆荚斑驳病毒和噬菌体必须寄生于_____________中。分析资料三青霉素的杀菌原理可知抗生素一般_______（可以/不可以）杀死噬菌体。25、有些生物“名不符实”。请根据现代的生物分类方式；回答下列问题：

（1）植物分类的依据：主要是比较形态结构。

①金鱼藻；其生命历程中会出现花；果实、种子，因而所属的植物类群应是______；

②石松；卷柏；与松、柏相比不具有的器官是______，所属的植物类群应是______；

③银杏；与常吃的杏分属两大不同植物类群，主要区别是银杏种子外不具有______。

（2）动物分类的依据：除了要比较外部形态结构；还要比较内部构造和生理功能。

①章鱼；虽然与______（举一例动物）外形差异很大，却都身体柔软，所以被归为一类；

②海马；因其具有适于水中生活的______两个结构，故所属的动物类群是______；

③鲸鱼，虽然和鱼一样有适于游泳的身体外形，但其生殖方式为______，体内有子宫等器官与此项生理功能相适应，故所属的动物类群是______。26、如图为嫁接过程示意图；请据图回答。

（1）请填写下列结构的名称：[1]和[3]______；[2]和[4]______。

（2）A图属于______；B图属于______。

（3）嫁接能否成功的关键是______。

（4）以山桃为砧木，嫁接枣树，那么接出来的果实是______。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．父母都是双眼皮，生育了一个单眼皮的孩子，说明夫妇双方都含有一个控制单眼皮的隐性基因，即父亲、母亲的基因组成是Bb，小李的基因组成是bb．

故选：D

【解析】【答案】子女是单眼皮；父母都是双眼皮，那么父母的基因组成是杂合体，据此答题．

2、C【分析】解：A；卵黄相当于卵细胞的细胞质。A错误；

B；鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。B错误；

C；卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。C正确；

D；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分；其为胚胎发育提供营养。D错误。

故选：C。

鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜；起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．

对于胚盘的考查是鸟卵这部分的重点．【解析】C3、B【分析】解：蛙类的生殖特点是雌雄异体；水中受精；属于卵生。繁殖的时间大约在每年四月中下旬，在生殖过程中，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙，完成抱对现象，完成受精，提高了受精率。因此雄蛙的高声叫是为了吸引雌蛙，属于繁殖行为。

故选：B。

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。

解答此类题目的关键是知道雄蛙有鸣囊，雌蛙无鸣囊。【解析】B4、A【分析】本题主要考查对地球形状的认识。现实生活中能证明地球是球体的例子很多，如在海边看远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看到船身；地球的卫星照片；麦哲伦船队的环球航行；登高望远；月食等，日月星辰东升西落不能证明地球的形状，A错，BCD对。故选A。【解析】A5、A【分析】【解答】A；生物的性状并不都是肉眼可以观察到的特征如人的血型；A错误；

B；每一个生物体都会有许多种不同的性状；B正确；

C；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状；C正确；

D；生物的亲缘关系越近；它们之间相似的性状就越多，D正确．

故选：A

【分析】（1）性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．二、多选题(共7题，共14分)6、BD【分析】

遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“一母生九子；连母十个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异．“种豆得豆，种瓜得瓜“这句话说明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．遗传和变异是生物普遍存在的生命现象．

故选B；D

【解析】【答案】生物具有遗传和变异的特性；这是生物的基本特征之一．生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

7、CD【分析】

由分析可知；发酵现象是由微生物引起的，如酵母菌属于真菌，制馒头；做面包、酿酒等要用到酵母菌．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制味精要用到棒状杆菌，乳酸菌、醋酸杆菌、棒状杆菌都属于细菌．即，微生物中的部分细菌、真菌等能引起发酵现象，并在食品的制作中有重要意义．但并不是所有的微生物都能引起发酵现象，如微生物中的病毒就不能进行发酵．动物也不能进行发酵．

故选：CD

【解析】【答案】发酵现象是由微生物引起的；据此答题．

8、ACD【分析】

在生活污水和工业废水中有很多有机物；可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明；取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用．可见ACD符合题意．

故选：ACD

【解析】【答案】此题主要考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系；多数细菌对人类是有益的，如某些细菌可以净化污水，思考答题．

9、CD【分析】【解析】试题分析：依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活，细菌能把其中的有机物分解为无机物；自养细菌靠自身合成有机物生存；进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内的有机物来生活，不能吸收体表的有机物；根瘤菌是生活在植物根内部的一类固氮微生物，能把空气中植物不能直接利用的氮固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，但不是将无机物合成有机物，属于寄生。考点：本题考查的是细菌的营养方式。【解析】【答案】CD10、AB【分析】【分析】本题考查人类活动对生态环境的影响。解题的关键是正确理解水域环境遭到破坏的原因。【解答】A.水利工程是人类建立对水资源进行合理利用的工程，不会对水域环境形成破坏，故A符合题意；B.清理湖面的漂浮物，是为治理对水域环境造成破坏，故B符合题意；C.农田施肥、喷药，会造成水体富营养化及农药破坏水域环境，故C不符合题意；D.森林有提升地下水等作用，砍伐森林、开垦荒地会造成水域环境破坏，故D不符合题意。故选AB。【解析】AB11、BC【分析】试题分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．考点：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。【解析】【答案】BC12、BD【分析】试题分析：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿海豚制造出了潜艇，故选BD。考点：本题考查的是仿生，解答此题的关键是掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。【解析】【答案】BD三、填空题(共6题，共12分)13、5条草→鼠→蛇→鹰鹰草消费者吃与被吃（捕食关系）分解者【分析】【解答】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系；所以食物链中不能出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者，图中草是生产者，图中的食物链有：①草→兔→鹰②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鹰⑤草→鼠→蛇→鹰共5条；

（2）草属于生产者；在生态系统中数量最多，鹰的营养级别最高其数量最少，图中的草能进行光合作用制造有机物属于生产者，而图中所有的动物直接或间接的以草为食属于消费者，鹰以兔为食，鹰以蛇为食，所以是捕食关系；

（3）生态系统包括生产者；消费者、分解者和非生物部分；生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，图中草属于生产者，所有的动物属于消费者，所以缺的是分解者和非生物部分。

故答案为：(1)5条；草→鼠→蛇→鹰、鹰（2）草、消费者、吃与被吃（捕食关系）（3）分解者。

【分析】本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，是生态系统的综合题，解题需知道生态系统的组成、食物链以及生物的数量关系。14、病原体细胞蛋白质遗传物质控制传染源抗体呼吸道【分析】解：（1）病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称；中东呼吸综合征由新型冠状病毒引起，新型冠状病毒属于病原体。

（2）病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物；它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。

（3）预防传染病的措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；因此对于患者及时的隔离治疗。属于控制传染源。

（4）疫苗是由低毒的；灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力；有效的预防某种传染病，注射到人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，其产生的抗体只对某种病原体起作用，对其他病原体无效，属于特异性免疫。

（5）按照传播途径的不同；可以将传染病分为四类：呼吸道传染病；消化道传染病、血液传染病和体表传染病；中东呼吸综合征传播途径有空气和飞沫等，因此属于呼吸道传染病。

故答案为：（1）病原体；

（2）细胞；蛋白质；遗传物质；

（3）控制传染源；

（4）抗体；

（5）呼吸道。

（1）传染病是指由病原体引起的；能在生物体之间传播的疾病，传染病流行具备的三个环节：传染源；传播途径、易感人群；

（2）注射疫苗会使体内产生相应的抗体；属于特异性免疫，据此答题。

此题是一道综合题，涉及的知识面较多，要对所学知识灵活运用。【解析】病原体细胞蛋白质遗传物质控制传染源抗体呼吸道15、略

【分析】

化石在地层中的出现是有一定顺序的；在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，生物种类越少，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，生物种类越多，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂；由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的．

故答案为：B

【解析】【答案】化石是由生物体的坚硬部分形成的；如植物茎的化石，动物的牙齿；骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．

16、略

【分析】

地球上最初没有生命；生命经历了从无到有的发展过程．产生了最初的生命，地球上最早出现的植物--原始的单细胞藻类植物与最早出现的动物--原始的单细胞动物．从生物进化树可见，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物．

脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类；哺乳类．在动物界中；最古老、最低等、最原始、结构最简单的是原生动物，只有一个细胞构成；身体有两层细胞结构的是腔肠动物身体只有一个消化腔，有口无肛门；种类最多、数量最大、分布最广的是节肢动物；最低等的脊椎动物是鱼类，最高等的脊椎动物是哺乳动物．

故答案为：原生；腔肠；节肢；鱼；哺乳．

【解析】【答案】本题考查动物进化的历程．地球上的动物是由无脊椎动物向脊椎动物进化的．

17、略

【分析】【解析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核，因此细菌和动植物细胞的主要区别是没有成形的细胞核，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。考点：本题考查的是细菌的结构、营养。【解析】【答案】成形的细胞核分裂18、鳃肺【分析】【解答】解：两栖动物幼体生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．两栖类动物青蛙；蟾蜍幼体和成体的形态结构和生活习性差别最大，属于变态发育．

故答案为：鳃；肺。

【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征．四、判断题(共4题，共40分)19、×【分析】【解析】试题分析：扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。考点：本题考查的是我国特有的珍稀动物。【解析】【答案】错20、×【分析】解：按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．变异能否遗传，关键是遗传物质是否改变．染色体的改变引起的变异也属于可遗传的变异．故题干说法错误．

故答案为：×

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

解答此类题目的关键是理解掌握变异的原因．【解析】×21、×【分析】解：体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，因此，子代体细胞核中的每一对基因一个来自父方，一个来自母方。

故答案为：×。

体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方。

细胞核中染色体的变化，分裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中，分裂成生殖细胞时染色体不复制，因此减半。【解析】×22、A【分析】【分析】本题考查了生命活动的能量来源。解题的关键是理解呼吸作用的重要意义。【解答】生物的呼吸作用为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用能为生物体的生命活动提供能量。呼吸作用释放出来的能量；一部分转变为热能散失，一部分用于生物体的各项生命活动，如细胞的分裂，肌肉的收缩等。题干叙述正确。

故选A。【解析】A五、简答题(共4题，共36分)23、（1）水生陆生（2）DNA蛋白质（3）遗传效应（4）形态结构生理特性行为方式（5）蛹变态【分析】（1）【分析】本题主要考查生物进化的历程。解答此题的关键是熟知生物进化的趋势。【解答】地球上的各种生物，都是经过漫长的年代逐渐进化而来的，纵观生物进化的历史，其总体趋势为：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。在这个过程中，绝大部分原始生物类群先后灭绝，新的生物类群相继产生，地球上的生物就是这样不断地进化和发展着，生物界也因此而变得更加丰富多彩。（2）【分析】本题主要考查染色体的结构。解答此题的关键是熟知染色体的组成。【解答】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。（3）【分析】本题主要考查基因的概念。解答此题的关键是熟知基因是DNA上决定生物性状的小单位。【解答】染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因，基因决定生物的性状。基因位于染色体上，基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，一个基因只具有特定的遗传信息。可见，基因是有遗传效应的DNA片段。（4）【分析】本题主要考查生物的性状。解答此题的关键是熟知性状的概念。【解答】性状是指生物体所有特征的总和，遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等。（5）【分析】本题主要考查家蚕的发育。解答此题的关键是熟知家蚕的发育为完全变态发育。【解答】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，并且幼虫和成虫的差别明显，这种发育过程称为完全变态发育，像蚊、蝇、菜粉蝶等都属于完全变态发育。【解析】（1）水生陆生（2）DNA蛋白质（3）遗传效应（4）形态结构生理特性行为方式（5）蛹变态24、（1）共生

（2）有机物

（3）分裂（生殖）

（4）活细胞

（5）不可以【分析】【分析】本题考查的是细菌在自然界中的作用，细菌的繁殖方式，病毒的生活方式，解题的关键是理解细菌和真菌在自然界中的作用，细菌的生殖方式，病毒的生活特点。【解答】（1）在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活。可见根瘤菌对豆科植物的生长是有利的，像这样细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。因此，根据资料二，可知根瘤菌与大豆的关系是共生。（2）据以上分析，大豆能为根瘤菌提供生长发育所需要的有机物。（3）根瘤菌是细菌的一种；其生殖方式是分裂生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。

（4）病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，必须寄生在生物的活细胞内生活，离开活细胞病毒不能生存。因此，豆荚斑驳病毒和噬菌体必须寄生于活细胞中。分析资料三青霉素的杀菌原理，可知抗生素一般不可以杀死噬菌体，因为