广东省广州市海珠区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（答案）

广东省广州市海珠区2023-2024学年七年级上学期期末语文试卷一、第一部分积累与运用（24分）下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）A.liàolìjǐB.．huáichènniānC.．kuàngsǒng随声附．hèD.pì【答案】Bchěngpáo【解析】【详解】本题考查字音。亮liào——liáo人忧天jǐ——qǐ；C.．kuàng——guǎng；D.护pì——bì戒chěng——chéng；B。下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A.诀别绵延大相径庭B.分岐奥秘惊荒失措C.贮蓄遮敝翻来复去D.慷概安祥见异思迁【答案】A【解析】【详解】本题考查字形。B.分岐——分歧，惊荒失措——惊荒失措；C.遮敝——遮蔽，翻来复去——翻来覆去；D.慷概——慷慨，安祥——安详；A。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）中秋节期间，广州沿街的商铺挂上彩灯，造型各异的灯笼。国庆节来临，祖国各地．，处处洋溢着喜庆祥和的节日气氛。重阳节前夜，大批广州市民前往莲花山登高祈福，景区内。除夕之夜，绚丽多彩的广州塔灯光秀．，让游客们流连忘返。【答案】A【解析】【详解】本题考查成语运用。A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。不能形容造型各异的灯笼，使用对象有误；B.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。使用正确；C.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。使用正确；D.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。使用正确；A。下列句子中，没有语病的一项是（ ）9月23日晚，第19届亚运会开幕式隆重在杭州的奥体中心体育场举行。“智能”是杭州亚运会办赛理念之一，贯穿亚运会整个举办和筹备过程。“数字火炬手”与现场的火炬手共同点燃了主火炬，改进了时空的限制。本次亚运会中国队共获201枚金牌，其中10枚金牌的获得者来自广州。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句的辨析与修改。A.语序不当，将“隆重在杭州的奥体中心体育场”改为“在杭州的奥体中心体育场隆重”；B.语序不当，将“举办和筹备”改为“筹备和举办”；C.搭配不当，将“改进了时空的限制”改为“突破了时空的限制”；D。请结合语境，按照括号中的提示补全对话。周六，小语约小文同行，到海珠湖畔的广州市文化馆新馆打卡。【游园活动】逛传统中秋集市，观千年中秋文化展览，体验非遗作品制作……以“穿粤记•寻味中秋”为主题的大型之旅，解锁闯关秘籍，完成游园挑战，领略文化魅力。【对话内容】小文：哇，这里的园林建筑全是古色古香的，满满的汉唐风格。小语：走，游园会已经开幕了，我们一起去体验《寻味记》剧本游吧。小文：这个剧本游有什么特色？小语：① （简单解说《寻味记》剧本游的特色）小文：真有创意！这个游园会还有其他活动吗？小语：当然有。你可以去学月饼制作，玩投壶射箭，体验非遗作品制作……小文：原来有这么多的好活动。可是我对这些都不熟悉，不太敢去体验。小语：② （鼓励小文参与各类活动）【答案】 ①“互动性演绎+沉浸式剧本”是其基本模式，我们进入活动区就开启寻味之旅、李白、苏轼等各朝大咖不期而遇，完成游园挑战 遗作品制作……美妙的体验可以开拓我们的事业，勇于尝试才会收获惊喜【解析】【详解】①本题考查内容理解与概括。根据“《寻味记》剧本游刷新‘剧本游’常规玩法，游客进园后，开启寻味之旅，解锁闯关秘籍，完成游园挑战，领略文化魅力”可以简单解说《寻味记》剧本游的特色。如开创“互动性演绎+沉浸式剧本”模式。古风文化馆园区被巧妙地打造成沉浸式户外“剧本游”活动区，游客进园后，可以开启寻味之旅，与“穿越”而来的唐太宗、李白、欧阳修、苏轼等各朝大咖不期而遇，解锁闯关秘籍，完成游园挑战，体验中秋民俗，领略文化魅力。②本题考查劝说语。根据小文“原来有这么多的好活动。可是我对这些都不熟悉，不太敢去体验”的实际情况，可从勇于尝试、深入体验的而居的分析作答，注意表达得体。示例：小文，别害怕！中秋集市和文化展览是了解传统文化的绝佳机会。即使对这些不熟悉，正是学习的好时机。月饼制作、投壶射箭，还有非遗作品制作，都是难得的体验。勇敢尝试，你会发现更多乐趣和惊喜！默写。根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。①我寄愁心与明月， （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）②夕阳西下， （马致远《天净沙•秋思）③ （）④ ）⑤晴空一鹤排云上， （刘禹锡《秋词（其一）⑥ （陆游《十一月四日风雨大作（其二）下面是小文在活页本上做的诗句分类整理，请根据批注完成表格。诗句批注出处① ， 。涌。曹操《观沧海》② ， 。定。水流。动。【答案】 ①.随君直到夜郎西 ②.断肠人在天涯 ③.遥怜故园菊 ④.知之者不如好之者⑤.便引诗情到碧霄 ⑥.夜阑卧听风吹雨 ⑦.秋风萧瑟 ⑧.洪波涌起 ⑨.君问归期未有期⑩.巴山夜雨涨秋池【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：霄、阑、萧、瑟。二、第二部分阅读与鉴赏（46分）甲夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，多不接世，悲守穷庐。（）乙司马温公①幼时，患②记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息③矣。独闭门不出，迨④能倍讽⑤乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或中夜不寝时，咏其文，所得多矣。”（）[注]①司马温公：即司马光。②患：担心。③游息：玩耍休息。④迨：等到。⑤倍讽：背诵。下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）君子之． 三人．，必有我师焉与日去 暇甚将复何． 其家穿井迨能倍讽止 去后至把“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”翻译成现代汉语。下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）甲文是诸葛亮写给儿子的一封信，旨在劝勉儿子志存高远，修身治学。甲文中作者主张以俭养德，以静求学，以学广才。乙文中司马光幼年时因患疾病而记忆力不如别人，于是更加勤奋背诵。两篇选文都谈及学习与成才，表明一个人要想成才，认真学习很重要。两篇选文都谈到惜时，在文中各有怎样的表述？请分别写出。【答案（1）D （2）不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。 （3）C（4）甲文“年与时驰，意与日去，多不接世，将复何及”；乙文“众兄弟既成诵。独闭门不出”“或中夜不寝时，咏其文，所得多矣”【解析】1详解】本题考查一词多义。/行走；B.意：意志/神情，态度；C.及：来得及/等到；D。2详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：非，不是；淡泊：内心恬淡，不慕名利；无以：没有什么可以用来；明志：明确志向；致远：达到远大目标。3详解】本题考查对文章的理解和分析。C.根据乙文“患记问不若人”意思是，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人；患：担心；题干中“因患疾病而记忆力不如别人”理解错误；C。4详解】本题考查对比阅读。本题考查对文章的理解和分析。结合甲文“年与时驰，意与日去，多不接世，悲守穷庐”意思是，年华随同时光飞快逝去，意志随同岁月而丧失。大多不接触世事，对社会没有任何贡献，只能悲哀困守在自己破败的房子里。可知本句谈惜时；）闭门不出，专心刻苦地读书；“或中夜不寝时，咏其文，所得多矣”意思是，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大。可知这两处说的是惜时。甲品德高尚的人，依靠内心宁静专一来修养身心，以俭朴节约来培养品德。不恬淡寡欲就无法使（自己的）志向明确，不清静寡欲就无法达到远大的目标。学习必须静心专一，而才干则来自勤奋学习。如果不（衰老后）大多不接触世事，对社会没有任何贡献，只能悲哀困守在自己破败的房子里。乙司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别的兄弟因所以不能不背诵，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！”阅读下面这首诗，然后回答问题。王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。请找出首联中暗含旅途奔波之意的词语。“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的思想感情？【答案】8.客路 9.表达自己的思乡之情而却无法回到故乡的一种遗憾。【解析】1详解】本题考查词句赏析。首联中，“客路”，指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。作者此刻在北固山外的驿路上，他还要乘船到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。故应填“客路”。2详解】本题考查把握古诗的情感。“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：寄出去的家信不知到达什么地方了，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。这里运用设问的修辞手法，在自问自答中寄托思乡之情，同时用典，借“雁足传书”的故事寄托思乡之情，此时的诗人孤身在外，不能与亲人团聚，心中不免有些遗憾，因此这里表达的是诗人的思乡之情，还有不能和亲人团聚的遗憾之情。班级开展“魅力广州•幸福广州”主题学习活动，小文收集了一些材料。材料一：小小“任嚣城”变为国家中心城市把古时0.05平方公里的任嚣城，置于今天7434平方公里的广州来看，狭小得不值一提，正是从这里拉开序幕。公元前214年，秦朝在岭南设南海郡，南海郡尉任嚣在此筑城，位置在现仓边路、越华路、中山四路、北京路一带，这弹丸之地开启了广州2200多年的建城史。6年后，立南越国，兴建南越国宫署。此后两千多年间，历代官衙、署衙都建于此，这在世界城市史极为罕见。宋代修筑了子城、东城和西城，史称“宋三城”，珠江沿岸形成了沿江商业区，明代永嘉侯朱亮祖扩建广州城，并在越秀山上修筑了镇海楼。清代中叶以后，当时的珠江百舸争流，江畔西式建筑林立1921年，广州在中国首度设市。改革开放后，广州城市建设进入快速发展阶段。今天，古老的白云山、越秀山层峦叠翠，与珠江新城的现代高楼遥相呼应，在这山水环抱的诗意生态里，无数弄潮儿汇聚于此（）材料二：据广州市统计局数据，2022年末，广州常住人口为1873.41万，也就是说，每两个广州常住人口中，广州已多次被评为“中国最具幸福感城市”。“幸福感”或许是市民对一座城市最大的肯定与褒奖，它往往与城市的历史文化、生态环境、经济环境和社会环境息息相关。“新移民”在这座城市不仅能找到发展的机会，更能得到接纳和尊重。根据中国社科院社会心理研究广州接纳度排名第一。这座城市以人为本的气度和敢为人先的劲头从来不曾褪淡。2023年福布斯中国发布中国消费活力城市排行榜，紧随北京、上海，较去年排名上升一位。强大完整的产业生态、链接全球的枢纽网络、开放包容的商住环境，正是这样的海纳百川、兼容并蓄的人文性格，积淀出这座城近3万亿元的经济体量和全国商贸中心城市的厚重底蕴。（）材料三：134（20231015﹣114）的住宿预订量较去年同期提升350%，人流如织，线下出口成交223亿美元。“如果一个城市办会展，就相当于一架飞机在这座城市上空撒钞票。”这是一位德国经济学家对会展经济做的比喻。67（）材料四：根据广东省地区生产总值统一核算结果，2023年前三季度，广州市地区生产总值为769.84亿元，全市经济持续恢复向好。2023（部分）外贸进出口总值加值产值总值总值数值元）4863.53290.12134.708237.54392.6718.5%﹣5.7%7.7%6.4%4.4%（摘编自广州市统计局网站）为介绍广州的建城历史，小文对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（ ）任嚣城仅0.05平方公里，这弹丸之地开启广州2200多年的建城史。赵佗立国后兴建的南越国宫署，两千多年来一直是广州的行政中心。珠江沿岸在宋代便形成了商业区，清代中叶以后江畔西式建筑林立。1921年广州首度设市，改革开放后，广州发展为国际化超大型城市。为总结广州的发展成绩，小文对材料做了归纳。其中与材料相符的一项是（ ）广州在中国消费活力城市排行榜中排名全国第三，紧随上海、北京。2023年前三季度，广州市的经济持续恢复向好，外贸进出口增长迅猛。第134届广交会线下参会的境外采购商近19万人，成交额223亿美元。被誉为“中国第一展”的广交会已举办了67年，厚积薄发，互利天下。广州多次被评为“中国最具幸福感城市”，小文想要探寻广州的“幸福密码”，你认为广州市民的幸福感体现在哪里？请根据材料分点列出。【答案（1）D （2）B（3）历史悠久、环境优美；具有海纳百川；供需两旺，互利天下。【解析】1详解】本题考查理解分析能力。D.“1921年广州首度设市，改革开放后，广州发展为国际化超大型城市”表述错误。从材料一“1921年，广州在中国首度设市。改革开放后，广州城市建设进入快速发展阶段”可知，1921年广州首度设市。改革开放后，广州城市建设进入快速发展阶段，并不是发展成为“国际化超大型城市”。D。2详解】本题考查理解分析能力。A.不相符，“广州在中国消费活力城市排行榜中排名全国第三，．”与材料二“2023年福布斯中国发布中国消费活力城市排行榜，。”不一致；134届广交会线下参会19223应该远远超过线下的成交额；D.不相符，“……的广交会已举办了67年，厚积薄发，互利天下。”与材料四“67年厚积薄发，．，互利天下。”表述不一致；B。3详解】本题考查信息梳理与概括提炼能力。根据材料一“公元前214年，秦朝在岭南设南海郡，史称‘任嚣城’……”“今天，古老的白云山，与珠江新城的现代高楼遥相呼应。天蓝、水清，在这山水环抱的诗意生态里，成就了这个独树一帜的国家历史文化名城”可知，广州市民的幸福感体现在历史悠久、环境优美；圳。这座城市以人为本的气度和敢为人先的劲头从来不曾褪淡，广州位列中国大陆城市第三、上海……广州以包容的胸襟吸引了无数人汇聚于此、兼容并蓄的人文性格，可概括为：广州市民的幸福感体现在具有海纳百川；根据材料三“6720234.2%”，可概括为广州市民的幸福感体现在：全市经济持续恢复向好。阅读下面文字，完成问题。养鼠①买了十三楼的一个单元房做书房，以为街道的灰尘不会上来，蚊子不会上来，却没想到上来了老鼠。它一拃多长，皮毛淡黄，尖嘴长尾，眼睛漂亮。那天早上一开门，它正立在客厅，门猛地一响，似乎吓了一跳，跌坐在地上，便立即起身钻到另一个房间去了。②我起先不愿意它留在书房，想了很多法子都无法捉住它和撵走它，毕竟是一条生命，那就养吧。一养便养了四年，我还在养着。③养老鼠其实不费劲，给它提供食物就是。第一次我在晚上离开书房时将一块馒头放在一块干净的秦砖上，第二天早上再来时，那馒头就不见了。以后的日子，我常在冰箱里备有两三个馒头。数月后，到了秋天，楼下的馒头店搬走了，没有了馒头，我就放了花生，有生花生和油炸过的花生，但它好像仅吃个三粒就不吃了。我以为松鼠是吃松子的，松鼠和老鼠应该是同一类，我在超市买了一包，回书房放了，还说：“给你过个生日！”可它也不吃松子。我就有些生气了。什么嘴呀，这么挑食的？！朋友请吃饭，剩下的鱼呀，排骨呀，油饼锅盔和饺子拿回来，全给它放了，它只吃锅盔。馒头和锅盔放得干了硬了，它也不吃。有一次我买了晚饭，剩下一根火腿肠，趁晚上放在那里了。那么长的一根火腿肠，它竟吃得一点渣屑都不剩。原来它可以吃肉的，不要带骨头的那种。我每次外出吃饭便给它带些剩肉，它却又不吃了。丸子不吃，糯米团不吃，方便面不吃，核桃仁葡萄干不吃；豆腐吃过一次，再放就不吃了。那它还吃什么呢？我想起一首歌：我爱你，就像老鼠爱大米。抓了把米放在那里，结果它根本不吃。我看过漫画，老鼠是偷油的，也会抱着鸡蛋，就在碟里放了菜油，它没有吃；放过一颗鸡蛋，它也没有动。而朋友送来的水果，比如梅子、苹果、梨、香蕉、猕猴桃，它只吃香蕉和猕猴桃。但也只是在香蕉和猕猴桃上咂出一个小洞，吃一点就是了。它还是喜欢吃馒头和锅盔。我就笑了，陕西人爱吃这些，它还真是陕西的老鼠。有时我也冒出个想法，这老鼠咋和我的饮食习惯差不多：不要求多奢华，但定要讲究。④我的书房拥挤不堪，但还算乱中有序，我到了外边，尤其是晚上，想着那么大的房间里，堆放了那么多东西，那些东西都不动，只有老鼠在其中穿行，如同巡夜一般，心里便充满了乐意。⑤但我仍对老鼠发过两次火。一次我翻检那些汉唐石碑的拓片，发现有三四张被咬破了。我勃然大怒，骂道：“老鼠，你听着，你竟敢咬我的拓片？我警告你，如果再敢咬书咬纸，我清理整个房间也要把你打死！”从此，再没有发现它咬碎过什么。另一次，我擦拭客房中堂的案桌，案桌上供奉着唐时的一尊铜佛和两位菩萨的石像，竟然有了老鼠的屎粒和尿渍。我再次火冒三丈，大声警告：“你去死吧，老鼠！去死吧，明天我抱一只猫来。”但我去市场买猫的时候，主意又变了，何必要它的性命呢？返回来给佛上了香，又供上水果和鲜花。我听见什么地方响了一下，我猜想肯定是老鼠在暗处耍我。我没有回头，只说了一句：“你记着！”⑥它除了犯那两次错，后来再没有咬噬过什么，也不再到有佛像的条案和架子上去。我们互不见面，我就是每天放食或隔空喊话；它在某外偷偷耍我，偶尔到我梦中。⑦朋友们知道我在书房养着老鼠，都取笑我。我说：“这是一只听话的老鼠。”他们说：听话？该不会说这是一只有文化的老鼠吧。”我脸上发烧，说：“它进来了，不得出去，我能不养吗？或许是一种缘吧。”⑧世上有那么多的老鼠，为什么偏就这一只老鼠进了我的书房？它从地面到十三楼，容易吗？它是冲着书籍来的，冲着古董玩物来的？那它真是有文化的老鼠了。如果它没有文化，那四年了，它白天里要看我读书写作，听我和朋友们说文论艺，晚上又和书籍古玩在一起，也该有些文化了吧。所以，我觉得我养老鼠并不丢人，也不是无聊。⑨二零一四年九月二十四日下午下午，我在书房里写小说，到了黄昏，写累了，摘下眼镜凝视对面的佛像。四年了，这是我第二次看到它。它还是那么一拃长，皮毛淡黄。它在那里背向着我，突然上半身立起来，两只前爪举着，然后俯下身去；上半身立起举着前爪，又俯下身去。我一下子惊呆了，也感动不已。我没有弄出声响，看着它做完三次动作，然后便去了另一个房间。等它走了，我吁了口气，放下正写的小说，就写下了这篇小文。（选自《贾平凹散文集·）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）选文开头写作者抓不住又撵不走老鼠的处境，引出下文养鼠的经历。作者发现老鼠最爱吃的是馒头和锅盔，于是调侃它是一只陕西老鼠。作者看到老鼠咬坏的拓片时，便想买猫来捉老鼠，但最终不忍实施。选文写了作者在书房养鼠的种种细节，语言幽默，富有生活气息。请结合上下文，从修辞角度赏析文中划线句加点部分的表达效果。那些东西都是不动的，只有老鼠在其中穿行，．，心里便充满了乐意。文中作者对老鼠的情感复杂而丰富，请结合全文简要分析。作者认为这是一只“听话的”“有文化的”老鼠，为什么？请结合全文谈谈你的理解。【答案（1）C （2）示例：运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出“我”想象老鼠在书房里穿行的情景。示例：“我”想方设法捉它、撵它，不愿和它共处、想到它如巡夜般在偌大的房间穿行；老鼠咬坏汉唐石碑的拓片，“我”勃然大怒；看到在佛像前学“我”拜佛，感动。示例：老鼠被“我”“隔空喊话”教训过后再没犯过错；四年里，听“我”和朋友们说文论艺；老鼠竟在佛前学“我”拜佛的动作，这是一只“听话的”“有文化的”老鼠。【解析】1详解】本题考查对内容的理解。C.有误，由“我在擦拭客房中堂的案桌，案桌上供奉着唐时的一尊铜佛和文殊普贤两位菩萨的石像，竟然有了老鼠的屎粒和尿。‘你去死吧，老鼠！明天我抱一只猫来！’但当我去市场买猫的时候，主意又变了，何必要它的性命呢”可知，“老鼠渍咬坏的拓片时”应为“老鼠在一尊铜佛和文殊普贤两位菩萨的石像拉屎撒尿时”。C。2详解】本题考查赏析语言。“如同巡夜一般”把老鼠在书籍、报刊和秦汉唐的陶器、木刻、石雕之间穿行比作人巡夜，运用了拟人的修辞方法，这里是“我”想象老鼠在书房里穿行的情景，结合“心里便充满了乐意”可知，表现了“我”养鼠的快乐。3详解】本题考查对情感的理解。由第②段“我起先不愿意它留在书房，想了很多法子都无法捉住它和撵走它”可知，可见“我”讨厌老鼠，不愿和它共处；由第③段“它还是喜欢吃馒头和锅盔，我就笑了，这老鼠咋和我的饮食习惯差不多”，由第④段“那些东西都是不动的，只有老鼠在其中穿行，如同巡夜一般，心里便充满了乐意”可知，“我”发现它的饮食习惯和自己相似、想到它如巡夜般在偌大的房间穿行，“我”内心充满乐意；由第⑤段“一次我翻捡那些汉唐石碑的拓片，发现有三四张被咬破了。我勃然大怒”、“案桌上供奉着唐时的一尊铜佛和文殊普贤两位菩萨的石像，竟然有了老鼠的屎粒和尿渍，我再一次火冒三丈”、“但当我去市场买猫的时候，主意又变了，何必要它的性命呢”可知，老鼠咬坏汉唐石碑的拓片、在案桌的佛像前拉屎撒尿，“我”勃然大怒，后来选择宽恕；由⑨段“它在那里背向着我，突然上半身立起来，两个前爪举着，然后俯下身去；再上半身立起举着前爪，又俯下身去。我一下子惊呆了，也感动不已”可知，看到在佛像前学“我”拜佛，“我”惊呆，感动。4详解】本题考查对内容的理解。由第⑤段“我勃然大怒，骂道：‘老鼠，你听着，你竟敢咬我拓片？我警告你，如果再敢咬书咬纸，我彻底清理房间也要把你打死。”从此，再没有发现它咬碎过什么”可知，老鼠被“我”“隔空喊话”教训过后再没犯过错；由第⑧段“如果它没有文化，那四年了，它白天里要看我读书写著，听着我和朋友们说文论艺，晚上又和书籍古玩在一起，它也该有些文化了吧”可知，四年里，老鼠白天里要看“我”读书写作，听“我”和朋友们说文论艺，晚上又和书籍古玩在一起；由“它在那里背向着我，突然上半身立起来，两个前爪举着，然后俯下身去；再上半身立起举着前爪，又俯下身去。我一下子惊呆了，也感动不已”可知，老鼠竟在佛前学“我”拜佛的动作。由此可知，这是一只“听话的”“有文化的”老鼠。三、第三部分写作（50分）作文。盘点2023年，你有属于自己的年度关键词吗？请用一个词描述你2023年的生活，以“ 的年度关键词”为题，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整，然后拟写提纲再作文；②550字以上【答案】例文：坚韧，我的年度关键词2023年，这一年，我始终保持着坚韧不拔的精神。一月份。面对全新的课程和更严格的要求，每天的课程都排得满满的，我都在努力地吸收新知识，虽然我会对一些难以理解的概念感到困惑，但是在老师和同学们的鼓励下，我一直努力学习。四月份。我深爱的祖父突然离世。那段时间，每天都在思念祖父的陪伴和关爱，在家人和朋友的关爱下，我学会了珍惜当下。八月份。医生告诉我需要休养数月才能康复。然而，我坚定了意志，没有放弃，每天做康复运动，我终于重返球场。九月份。开学了，初中生活是枯燥乏味的，上课也总会走神，思绪跟着饭香飘到了食堂。我被老师叫起来懵懵懂懂的回答完问题，又懵懵懂懂的坐下，下课后却不知自己干了什么。宿舍的晚上却是有趣的，有老鼠咯吱咯吱磕方便面的声音，有嘻嘻哈哈聊天的声音，有在床上翻滚的嘎吱声，各种嘈杂的声音混在一起，却被宿管阿姨的脚步声制止了。我每次都是装睡躲过宿管阿姨的袭击，却常常装着装着睡着了……早上的宿舍也是嘈杂的，也不知谁带的头儿，总是没到五点钟就在宿舍里说话，你不得不醒。我总是躺在上铺，透过玻璃看外面的风景。每次中午放学，我们便会疯一样冲向食堂。为了进食堂时排在前面，我宁愿跑岔气。我每天会吃鸡蛋，也会偶尔吃一回包子，十分美味。十二月份。面对紧张的复习和考试压力，我每天努力复习每一门课程的知识点，我坚定了信心，最终取得了满意的成绩。回顾2023年，在挑战和困难面前，我没有放弃，勇往直前。我相信，我会更加坚定地前行。坚韧，将一直陪伴着我成长和进步。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“ ，我的年度关键词”为题进行创作，写一篇记叙文。“关键词”原意指能体现一篇文章或一部著作的中心概念的词语。“我的年度关键词”，可以理解为，在年终盘点时，可以高度概括你一年中，重要经历、精神面貌、思想观念的词汇。习作可以回忆过去一年中你经历的重要事件，写出当时的具体感受，挖掘背后的深刻意义。文章可以围绕“坚韧、自信、乐观、勤奋、丰富”等方向立意。第二，选材及思路点拨。本篇习作要求写成一篇回忆性记叙文，过去的一年中，总有一些难忘的人和事，成长的背后会有一小段平凡或深刻的故事。在这些重要的经历中，那些可以概括你的精神面貌和思想观念的词汇，就是你的年度关键词。习作可以回忆过去一年的生活中、学习中难忘的经历，比如：学习成绩提高；家庭关系更和谐；友情更加稳固；遭遇的不幸等，这些都可以是选材方向。文章开头可以开门见山，指出自己的“年度关键词”是什么；中间段落要把反映关键词的相关事情写清楚，可以运用心理描写、神态描写、动作描写等写作手法，写出自己当时具体感受。文章的结尾可以采