小学信息技术闽教版（2020）五年级上册第二单元第5课《插入图片秀美景》说课稿001

小学信息技术闽教版（2020）五年级上册第二单元第5课《插入图片秀美景》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《插入图片秀美景》是小学信息技术闽教版（2020）五年级上册第二单元第5课的内容。本节课主要教授学生如何在文档中插入图片，并对图片进行简单的编辑和美化。通过本节课的学习，学生能够掌握插入图片的基本方法，培养审美观和创新能力，为后续学习更多信息技术知识打下基础。本节课与教材紧密相连，注重实践操作，旨在提高学生的信息素养和技能水平。二、核心素养目标1.培养信息意识，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

2.提升信息处理能力，让学生能够熟练插入和编辑图片。

3.增强审美鉴赏能力，引导学生发现并创造美的图片效果。

4.培养创新思维，鼓励学生在实践中探索图片编辑的新方法。三、教学难点与重点1.教学重点

-插入图片的方法：本节课的核心内容是教授学生如何在文档中插入图片。具体包括选择合适的图片、插入图片的步骤以及调整图片大小和位置的方法。

举例：通过演示如何在Word文档中插入本地图片，让学生跟随操作，掌握插入图片的基本步骤。

-图片编辑技巧：教授学生如何对插入的图片进行简单的编辑，如调整亮度、对比度、裁剪等。

举例：通过实例展示如何使用图片工具栏中的各种编辑功能，让学生实践并掌握基本的图片编辑技巧。

2.教学难点

-图片与文字的融合：学生在插入图片后，可能会遇到图片与文字排版不协调的问题。难点在于如何调整图片的环绕方式，使图片与文字自然融合。

举例：通过讲解并演示文本环绕、图片对齐等设置，帮助学生理解并掌握图片与文字的融合技巧。

-图片编辑的高级应用：对于一些高级的图片编辑技巧，如色彩饱和度调整、滤镜应用等，学生可能会感到难以理解。

举例：通过分步骤讲解和现场演示，让学生逐步理解并尝试使用高级图片编辑功能，降低学习难度。四、教学方法与策略1.结合讲授与实操相结合的方法，讲解插入图片的理论步骤后，立即让学生在电脑上进行实际操作，巩固学习效果。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内讨论并共同完成一个包含插入和编辑图片的文档项目，促进学生的互动与合作。

3.利用多媒体教学，通过屏幕广播展示图片插入和编辑的过程，以及使用教学软件进行实时反馈和指导，提高学生的学习兴趣和效率。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个制作精美的文档，其中包含精美的图片，引发学生对如何实现这种效果的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的文档编辑基础，如文字的插入和格式设置，为学习图片插入打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解如何在文档中插入图片，包括选择图片、插入步骤、调整大小和位置等。

-举例说明：通过实际操作演示，展示如何在一个简单的文档中插入一张图片，并调整其格式。

-互动探究：学生跟随教师的演示，尝试在文档中插入自己的图片，并讨论如何使图片与文档内容更协调。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立或在小组内完成一个包含插入和编辑图片的文档项目。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并给出建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调插入图片的步骤和编辑技巧。

-学生分享在练习中的体验和收获，讨论在操作过程中遇到的挑战和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个综合性的作业，要求学生利用本节课学习的知识，制作一个包含多张图片的文档，主题不限，但要体现美感。

-提醒学生在完成作业时，注意图片与文字的融合，以及文档的整体美观性。六、知识点梳理1.图片的插入

-选择插入图片的方式：从文件中插入、从剪贴画中插入、从在线资源中插入。

-插入图片的步骤：点击插入选项卡，选择图片命令，找到并选中目标图片，点击插入按钮。

-插入图片后的基本操作：调整图片大小、旋转图片、裁剪图片。

2.图片的格式设置

-图片布局：文字环绕（嵌入型、四周型、紧密型等）、图片对齐方式（左对齐、居中、右对齐）。

-图片样式：为图片添加边框、阴影、映像等样式。

-图片颜色调整：调整图片的亮度、对比度、颜色饱和度。

3.图片的编辑

-裁剪图片：去除图片中不需要的部分，只保留有用的内容。

-图片重新着色：改变图片的颜色，使其符合文档的整体风格。

-应用艺术效果：为图片添加特殊效果，如铅笔素描、水彩画等。

4.图片的排列与组合

-对齐图片：使多张图片在文档中排列整齐。

-分组图片：将多个图片组合在一起，作为一个整体进行移动或调整大小。

-图片图层：理解图片的图层概念，了解如何调整图层的上下顺序。

5.图片与文字的融合

-文字环绕设置：调整图片周围的文字排列方式，使文档布局更加合理。

-图片与文字的间距：设置图片与周围文字的间距，避免文字与图片重叠。

6.实践操作

-制作图文并茂的文档：综合运用所学知识，制作一个包含文字和图片的文档，体现美感。

-图片应用的创意发挥：鼓励学生在文档中创造性地使用图片，提升文档的视觉效果。

7.常见问题与解决方法

-图片显示不正常：检查图片的插入方式是否正确，确认图片文件是否损坏。

-图片格式不兼容：了解常见的图片格式，如JPEG、PNG、GIF等，选择合适的格式插入文档。

-文档加载速度慢：优化文档中的图片大小和质量，避免插入过大的图片文件。七、教学反思这节课《插入图片秀美景》结束后，我感到整体教学效果还是不错的，但也存在一些需要改进的地方。

首先，学生在插入图片这一环节掌握得比较快，说明我在讲解这一部分时，步骤讲解清晰，演示到位。学生们能够跟随我的演示，顺利地在文档中插入图片。但是，我也发现有些学生在调整图片大小时遇到了困难，这提醒我，应该在课堂上更加细致地讲解这一步骤，可能需要更多的实际操作演示，让学生更直观地理解。

其次，图片编辑技巧的部分，学生们对于基本的亮度、对比度调整比较容易上手，但是对于一些高级的编辑技巧，如色彩饱和度调整、滤镜应用等，反应就有些迟钝。这说明我在这一部分的讲解可能过于理论化，没有足够的时间让学生实践。未来，我计划增加课堂上的实践时间，让学生有更多的机会亲手尝试这些高级功能。

在教学活动中，我设计了小组合作完成一个图文并茂的文档项目，这个活动很受学生欢迎，他们积极参与，互相帮助，最终的作品也很不错。但是，我也注意到有些小组的合作并不顺畅，可能是因为组内分工不明确。下次，我会在活动开始前，更明确地指导学生如何分工合作，确保每个学生都能参与到活动中来。

关于教学媒体的使用，我利用了多媒体教学，通过屏幕广播展示操作步骤，这样确实提高了教学效率。但也有学生反映，屏幕上的内容看不清。我意识到，可能是屏幕分辨率