粤教版高中信息技术选修2说课稿-4.1.1 常用的图形图像处理软件

粤教版高中信息技术选修2说课稿-4.1.1常用的图形图像处理软件一、设计意图

本节课旨在让学生了解并掌握常用的图形图像处理软件，结合粤教版高中信息技术选修2教材内容，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用至少一种图形图像处理软件，为后续课程的学习打下坚实基础。教学内容与实际应用紧密结合，提高学生的学习兴趣和积极性。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习常用的图形图像处理软件，学生将提高信息获取、处理、应用的能力，增强信息素养。同时，通过对软件工具的灵活运用，发展计算思维，能够分析问题、设计解决方案。创新实践能力则体现在学生能够利用所学软件进行创意设计，实现个性化表达，培养其在数字时代的核心竞争力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解常用图形图像处理软件的基本功能及特点。

②掌握至少一种图形图像处理软件的基本操作。

2.教学难点

①熟练使用选区、图层、色彩调整等工具进行图像编辑。

②学会利用图形图像处理软件进行创意设计，提高图像的艺术效果。

在具体教学中，重点在于让学生了解并掌握常用的图形图像处理软件，如Photoshop、Illustrator等，以及它们各自的优势和适用场景。难点则在于学生能够灵活运用这些软件的高级功能，如精确的选区制作、图层的灵活运用、色彩调整等，以及如何通过这些工具实现创意设计，提升图像的整体视觉效果。四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍图形图像处理软件的基础知识和操作技巧。

②运用讨论法引导学生探讨不同软件的优缺点及适用场景。

③实施实验法，让学生亲手操作软件，通过实践加深理解。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示软件操作过程和效果对比。

②使用教学软件辅助教学，如互动式教学平台。

③结合网络资源，提供丰富的学习材料和案例，增强学生的学习体验。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于图形图像处理软件的预习资料，包括软件基础操作的PPT和操作演示视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕图形图像处理软件的基本功能和操作技巧，设计问题如“Photoshop的图层概念是什么？”，“如何使用选区工具进行图像编辑？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步了解图形图像处理软件的基本操作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握基础知识，为课堂深入探讨打下基础。

培养学生的自主学习能力和信息素养。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示图形图像处理软件的创意案例，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解软件的选区、图层、色彩调整等关键知识点，结合实际案例进行操作演示。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同工具的用途和操作技巧，进行角色扮演，模拟实际设计场景。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生如何解决操作中的难题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际操作中。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，通过角色扮演体验设计师的工作流程。

提问与讨论：学生针对操作过程中的疑问进行提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和演示，帮助学生掌握软件操作技巧。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学会应用知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解图形图像处理软件的操作原理，掌握实践技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置结合课堂所学内容的作业，如使用软件完成一个简单的图像编辑任务。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，帮助学生深入学习图形图像处理技术。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，提升自己的技能水平。

反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结，促进学习能力的提升。

作用与目的：

通过反思总结，帮助学生发现并解决学习中遇到的问题，促进自我提升。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《数字图像处理基础》：本书详细介绍了数字图像处理的基本理论和方法，包括图像转换、图像增强、图像复原、图像压缩和图像分割等内容，适合对图像处理有深入兴趣的学生阅读。

《Photoshop从入门到精通》：这是一本针对Photoshop软件操作的教程，从基础工具到高级技巧都有详细的讲解，适合想要提升图像编辑技能的学生学习。

《图形图像处理技术发展史》：本文介绍了图形图像处理技术的发展历程，包括重要技术突破和代表性人物，帮助学生了解该领域的发展脉络。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）图像处理软件的应用领域研究

让学生选择一个感兴趣的领域，如摄影后期处理、游戏设计、平面设计等，研究该领域中图形图像处理软件的应用方法和技巧。学生需要查阅相关资料，了解该领域对图形图像处理技术的需求，以及如何利用所学软件满足这些需求。

（2）数字图像处理算法探究

鼓励学生选择一种数字图像处理算法（如中值滤波、边缘检测、图像压缩等），深入研究其原理和实现方法。学生可以尝试编写简单的程序，通过实际操作来验证算法的效果，并探索算法在不同场景下的应用潜力。

（3）图形图像处理软件的比较分析

让学生选择两种或以上的图形图像处理软件，比较它们的界面设计、功能特点、操作便利性等方面。学生需要基于自己的实际使用经验，结合软件的官方文档和用户评价，撰写一份比较分析报告。

（4）数字艺术创作实践

鼓励学生利用所学的图形图像处理技能，进行一次数字艺术创作。学生可以选择一个主题，如“未来世界”、“自然之美”等，使用图形图像处理软件创作一幅艺术作品，并在班级内进行展示和交流。

（5）图像处理技术在日常生活中的应用

让学生观察日常生活中图像处理技术的应用，如手机拍照的图像优化、社交媒体中的图片编辑等，分析这些技术如何改善用户体验。学生可以记录下自己的观察和分析，形成一篇案例分析报告。七、板书设计

1.图形图像处理软件概述

①常用图形图像处理软件名称及特点

②图形图像处理软件的主要应用领域

③图形图像处理软件的基本操作流程

2.图像处理基础

①图像的基本概念（如像素、分辨率、颜色模式等）

②图像处理的基本工具（如选区工具、画笔工具、橡皮擦工具等）

③图像调整的基本方法（如亮度对比度调整、色彩平衡调整等）

3.图层与合成

①图层的概念与基本操作（创建、删除、隐藏、锁定等）

②图层样式的应用（如投影、描边、渐变叠加等）

③图像合成的技巧（如图层蒙版、剪贴蒙版等）

4.选取与编辑

①选取工具的种类与使用方法（如矩形选框、套索工具、魔术棒工具等）

②选取技巧（如羽化、反选、变换选区等）