七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空单元清新人教版

Page2其次单元友情的天空得分：________卷后分：________评价：________一、单项选择题(每小题3分，共42分)1．爱因斯坦说：“世间最美妙的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的挚友。”下列对这句话理解最精确的是(B)A．每个人都须要有挚友B．我们须要真诚的挚友C．真正的挚友只有几个D．要学会与多数人相处2．符合下图画意的诗句是(C)A．人之相知，贵在知心B．投我以桃，报之以李C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D．举头望明月，低头思家乡3．挚友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到挚友的影响。我们应与下列哪些人交挚友(C)①李林待人真诚、友好，特殊有礼貌，做事情还仔细②王小丽学习好，但是思想偏激，看事情总是很消极③张月总是在背后争论他人，这个人不行，那个人也不好……不知道背后又是如何评价我④张帆为人热忱大度，不太计较同学之间的“小摩擦”A．①②B．②③C．①④D．③④4．小闽在课堂小组探讨中用俞伯牙与钟子期的“知音之交”、管仲与鲍叔牙的“管鲍之交”、陈重与雷义的“胶漆之交”等三个成语典故来印证(C)A．友情就是一种等价交换B．友情都是一成不变的C．友情是一种心灵的相遇D．友情是不存在竞争的5．有一种友情，叫作竞争！在挚友之间的竞争中，有人会领先，有人会相对落后，在落后的人感到悲观之时，挚友对他伸出救济之手，竞争和友情走向结合，才能真正达到双赢，这样的友情远远赛过那些无所事事的酒肉挚友！这段话启示我们(D)①竞争并不必定损害友情，关键是我们对待竞争的看法②在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多③我们要学会接受一段友情的淡出，坦然接受新的友情④假如我们能坦然接受并观赏挚友的成就，就不会沉溺于失利的苦痛A．①②B．③④C．①②③D．①②④6．期末考试时，小郡收到了好挚友小赣要求传答案的字条。此时，小郡应当(B)A．不予理睬，友情并非一成不变B．坚决拒绝，友情不能没有原则C．大声呵斥，友情须要把握分寸D．立刻同意，友情须要相互帮助7．小丽性格内向，不善与人交往，为此她很苦恼。小丽应当(D)A．诚恳守信，赢得多数同学的信任B．向老师倾诉，获得老师的怜悯C．增加沟通意识，养成闭锁心理D．开放自我，与同学主动交往8．小雅与小琪是好挚友。最近，由于妈妈遭受了车祸，小雅心里特别难过。此时，小琪应当这样做(B)①专心关怀小雅②体会小雅的内心须要③以实际行动表达对小雅的关切④暂不理睬小雅，让她自我疗伤A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④9．有一首歌的歌词是：“伸出你的手，伸出我的手，让我们做个好挚友……”我们在呵护友情的时候，须要伸出自己的手，专心去呵护，表现在(C)①体会挚友的须要，以行动向挚友表达关切和支持②要学会敬重对方③学会正确处理冲突④学会正确对待交友中受到的损害A．①②④B．②③④C．①②③④D．①②③10．在集体生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、特性特点都不同。为此我们在与人交往时，应当(C)①恃才傲物，目空一切②敬重差异，同等待人③彼此接纳，求同存异④真诚坦率，友好相处A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④11．截至2024年3月，我国网民数量已达9.04亿，我国已成为世界上网民数量最多的国家。对网络交往，下列相识正确的是(C)①网络交往很迷人，在网络世界中我们可以摆脱任何约束②网络交往要遵守道德和法律③网络交往扩大了交往范围，让“我们的挚友遍天下”成为现实④网络交往对象具有虚拟、自主、同等的特点A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④12．遇到好友在社交软件发来消息称，须要帮忙转一笔钱应急，当事人信以为真，马上转款。自己以为是对好友仗义相助，却不知钱款进的是骗子的口袋。近年来，类似的诈骗报道时常见诸报端。这给我们的警示是(D)A．远离网络，不再结交网友B．从今不对全部人以诚相待C．耐性等待别人来结交自己D．提高警惕，学会理性辨别13．将网上的挚友转化为现实中的挚友，须要慎重。这须要考虑到(D)①平安因素②彼此是否都情愿把真实的自己完全坦露给对方③是否对自己有利用价值④如何对待对方与自己想象中的差距A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④14．网上交往须要我们具有肯定的自我爱护意识。下列做法正确的是(C)A．对生疏人的邀请，欣然前往B．遇到问题时，只是自己处理C．对个人的信息留意保密D．频繁约见网友，以示自己的真诚二、非选择题(共58分)15．(16分)情境分析题情境一李明和王刚在踢球时，王刚不当心把教室的玻璃打破了。王刚说：“我们是好挚友，你不能说玻璃是我打破的。”李明也表示他们是好挚友，肯定不会跟外人说。情境二赵军与王雨在小学时就是好挚友。进入中学后，活泼、开朗的王雨很快结识了不少新的挚友；而赵军性格内向，不情愿结交新挚友，还认为王雨不和自己做挚友了，觉得同学间没有真正的友情。(1)请你评析上述两个情境。(8分)情境一中的李明和王刚的做法是错误的。①友情不能没有原则，“讲义气”“够挚友”并不等于不加辨别地为挚友做任何事。②当挚友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会损害挚友，损害友情。情境二中的赵军的想法是错误的。①进入初中后，我们应主动结识新挚友，而不是把自己封闭在原来的圈子里。②即使有些友情渐渐淡出，我们也要学会坦然接受，结交新的挚友。(2)我们该如何正确相识同学间的友情？(8分)①友情不是一成不变的。我们要学会接受一段友情的淡出，坦然接受新的友情。②友情不能没有原则。友情须要信任和忠诚，但这并不等于不加辨别地为挚友做任何事。当挚友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会损害挚友，损害友情。③友情可以带来欢乐，也会带来困扰，增加苦恼。④竞争并不必定损害友情，关键是我们对待竞争的看法。在竞争中能坦然接受并观赏挚友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。⑤梳理对友情的感受，澄清对友情的相识，是我们成长必经的历程。16．(12分)材料分析题材料一我是个独生女，在爸爸妈妈下班回到家之前，真是太孤独了。幸好我有微信，可以和相隔甚远的挚友倾吐心声与苦恼，并且可以共享趣事。有了网络，我再也不会孤独了。材料二随着信息技术的不断普及，我国已拥有世界上最大的互联网用户群体，并快速进入了“自媒体时代”。互联网为社会公众供应了自由发表看法的平台，但也带来了负面影响：网络谣言和网络诈骗越来越成为影响经济发展与社会稳定的一大问题；“低头族”因网络依靠症而疏远了现实中的人际关系……材料三友情是建立在志同道合的人之间的，在一起时有聊不完的话题，而且人生观价值观也相同，这样的人在一起会不知不觉的成为挚友，友情也就建立起来。挚友间的相处应当对挚友充分信任和敬重，不会轻易外泄或反对挚友的言论与隐私，挚友有困难时尽量帮助，这样的友情才会许久。随着网络的发展，很多人又在网络上交挚友。(1)材料一说明白什么？(6分)①网络让我们日常生活中的信息传递和沟通变得便利迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(2)材料二说明白网络对我们有何负面影响？网上交友有哪些问题须要我们留意？(6分)负面影响：网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活，影响人际关系，个人隐私简单被侵扰等。留意：①要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；②要有肯定的自我爱护意识；③将网上的挚友转化为现实中的挚友，须要慎重；④网络交往要遵遵守法律律法规；⑤我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友情奠定牢靠的基础。17．(14分)实践探究题某校七年级同学为了了解年级的“交友状况”，开展了一次问卷调查。以下是他们问卷中两个调查内容的统计结果，请你参加其中，完成下列有关调查的相关问题。表1：与挚友相处时最让你头疼或不满的是？(单选题)选项人数比例挚友不好的生活习惯1520.83%对自己提出不合理的要求1622.22%时常忽视自己1318.06%说话做事不真诚1926.39%在某一问题上产生分歧912.5%其他00%本题有效填写人次72—表2：你更喜爱在网络还是在现实中交友？(单选题)选项人数比例网络中1318.06%现实中5981.94%本题有效填写人次72—(1)针对表1的统计数据，谈谈我们该如何呵护友情？(8分)①呵护友情，须要专心去关怀对方。②呵护友情，须要学会敬重对方。③呵护友情，须要学会正确处理冲突。④呵护友情，须要学会正确对待交友中受到的损害等。(2)联系表2，分析我们为什么不能过于依靠网络交友？(6分)①网络交友带有很多不确定的因素。②具有虚拟性、欺瞒性。③让我们难以触摸到生活中的真实。(围绕观点，言之有理即可)18．(16分)实践探究题某中学正在开展“和挚友在一起”综合实践活动，该校七年级(1)班主动响应，组织爱好小组开展了系列活动，请你参加其中。【了解现状】第一爱好小组的同学在本校开展了“我的挚友圈”调查活动，获得如下数据资料：98%的被调查同学表示，自己渴望有挚友相伴一起成长；86%的被调查同学表示，进入初中后，自己的挚友圈扩大了；78%的被调查同学表示，自己渐渐学会了处理交友中遇到的各种问题，与挚友的关系越来越好。(1)请你结合上述调查数据资料，分析该校中学生的交友状况。(4分)该校大多数同学能正确相识交挚友的重要性，并主动交往，扩大自己的挚友圈，挚友关系越来越亲密。【感受力气】其次爱好小组的同学在广泛走访调查的基础上，整理出下列同学的发言。A同学：好挚友兵兵的乐观感染了我，让我不再郁郁寡欢。B同学：好挚友晨晨在社团里精彩的表现吸引了我，让我也跃跃欲试，起先培育多方面的爱好。C同学：有了好友李慧的陪伴，我少了几分孤独，多了些许暖和，活得更自由了。D同学：有了好友王晓的激励，我看到了自身的价值，多了一份对自己的观赏。(2)上述同学的发言让我们感受到友情有怎样的力气？(