初中阅读手抄报大全

第第页可编辑修改精选全文完整版初中阅读手抄报大全初中阅读手抄报图片大全：初中学生课外必读推荐书目

教育部推荐

1、《西游记》吴承恩

2、《水浒》施耐庵

3、《朝花夕拾》鲁迅

4、《骆驼祥子》老舍

5、《繁星•春水》冰心

6、《鲁滨孙漂流记》（英）笛福

7、《格列佛游记》（英）斯威夫特

8、《名人传》（法）罗曼•罗兰

9、《童年》（俄）高尔基

10、《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基

语文老师推荐名家名作：

王小波《我的精神家园》；史铁生《我与地坛》；张中行《负暄琐话》；宗白华《美学散步》；朱自清《经典常谈》；朱光潜《谈美》《谈文学》；梁实秋《雅舍小品》；沈从文《边城》《湘行散记》；曹禺《雷雨》；张承志《黑骏马》《北方的河》；顾城《顾城的诗》；舒婷《舒婷的诗》；食指《食指的诗》；韩少功《马桥词典》；贾平凹《贾平凹散文选》；周作人《雨天的书》；林语堂《生活的艺术》；柏杨《丑陋的中国人》；傅雷《傅雷家书》；余光中《余光中散文》；林清玄《林清玄散文》；曹文轩《草房子》《山羊不吃天堂草》；郁达夫《郁达夫散文》；汪曾祺《汪曾祺散文》；巴金《随想录》；张爱玲《张爱玲散文全编》；钱钟书《围城》《写在人生边上》；董桥《旧时月色》；张炜《古船》《九月寓言》；王蒙《王蒙散文选》；余华《活着》；苏童《苏童文集》；老舍《茶馆》；杨绛《我们仨》；阿来《尘埃落定》；陈忠实《白鹿原》；周涛《周涛散文选》等等，以上所列，大多为现当代中国文坛的名家名作，文体涵盖了诗歌、散文、小说、戏剧、杂文、评论等诸多领域，值得一看。

经典名著:

《老子》《庄子》《论语》《孙子兵法》《史记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《人间词话》《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》《李白诗选》《杜甫诗选》《苏轼词选》《西厢记》《世说新语》《浮生六记》等等

名优报刊:

《散文》《散文选刊》《散文百家》《海燕-都市美文》《杂文选刊》《微型小说选刊》《思维与智慧》《文学自由谈》《经典美文》《咬文嚼字》《演讲与口才》《名作欣赏》《读书文摘》《青年文摘》《阅读与写作》等等。

初中阅读手抄报图片大全：初中学生必读书目

初一年级

1、西游记/（明）吴承恩著、--人民文学出版社

2、安徒生童话选集/（丹麦）安徒生著；叶君健译、--译林出版社

3、童年/（俄）高尔基著；刘辽逸译、--人民文学出版社

4、格兰特船长的女儿/（法）凡尔纳著；范希衡译、--中国青年出版社

5、水浒传/（明）施耐庵，罗贯中著、--人民文学出版社

6、《鲁滨逊漂流记》

7、《格列佛游记》

初二年级

1、骆驼祥子/老舍著、--人民文学出版社

2、钢铁是怎样炼成的/（前苏联）奥斯特洛夫斯基著；梅益译、--人民文学出版社

3、福尔摩斯探案/（英）柯南道尔著；丁钟华译、--群众出版社

4、居里夫人传/（法）艾里、居里著；左明彻译、--商务印书馆

5、唐诗三百首/（清）蘅塘退士编选、--人民文学出版社

6、《繁星、春水》

初三年级

1、三国演义/（明）罗贯中著、--人民文学出版社

2、宋词选/胡云翼选注、--上海古籍出版社

3、阿Q正传//鲁迅选集/鲁迅著、--人民文学出版社

4、古代散文选、--人民教育出版社

5、红楼梦/（清）曹雪芹，高鄂著、--人民文学出版社

6、《朝花夕拾》

7、《名人传》

初中阅读手抄报图片大全：初中生阅读中所存在的误区

一、读而不记

阅读只为看热闹，消磨时间，满足好奇心，书漫无目的地看过了，也就忘了。没有记忆的的阅读是无效的阅读，是“白读”。青少年是阅读的黄金时节，也是记忆的黄金时代，要口读心记，适量背诵，多背诵一些古今中外名家名篇，多积累一些终身受益的文化知识。

二、读而不思

阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有的文章较深，不少地方不懂，有疑难，自然要质疑。有的文章深入浅出，一读就懂，似乎没有疑难，其实许多疑难我们还没有发觉。不妨"于无疑处生疑"，不能浅尝辄止，满足一知半解。

三、读而不写

在边读边思的过程中，有了很多感受、体会、心得与灵感，这些思维的火花稍纵即逝。有的同学却没有动笔写下，多么可惜!它们是写作时珍贵的"百宝仓库"呀。所以，要养成写读书笔记的好习惯。可以摘录，可以做札记，也可以写读后感。

四、读而不悟

许多同学阅读只求读懂，不求感悟，不求致用，不能把作者的人生经验化作自己的心灵体会，或者只有感觉而无理性的认识，没有心灵的巨大震撼，没有对人生对社会的深层审察，这样的阅读就不能完成从有字书向无字书的转换。

五、读而不选

逮到什么读什么，毫不选择，随波逐流，率性而读，这是初中生阅读易犯的通病。现代社会信息多源，书海茫茫，读之不尽。故初中生的阅读一定要在老师和家长的指导下进行，严格筛选。语文大纲规定了初中生必读的文学名著，初中生必背的文言诗文，这些为我们明示了阅读的范围和方向。

六．读而不博

初中生的阅读还有单凭举和只讲功利的"偏读"病，偏爱武打、言情小说，偏爱作文选，怕读古代文言文，怕读现代科技文。其实读书不妨杂一点，面广一点，博约结合，这样都能文理兼通，全面发展。

初中阅读手抄报图片大全：初中生适合读的经典名著

《天蓝色的彼岸》艾利克斯·希尔（英国）

《荆棘鸟》科琳·麦卡洛（澳大利亚）

《苏菲的世界》乔斯坦·贾德（挪威）

《荒野的呼唤》杰克·伦敦（美国）

《基督山伯爵》大仲马（法国）

《窗边的小豆豆》黑柳彻子（日本）

《堂吉诃德》塞万提斯（西班牙）

《哈利波特》J.K.罗琳（英国）

《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼（美籍阿富汗人）

《呼啸山庄》艾米莉·勃朗特（英国）

《阿信》桥田寿贺子（日本）

《达芬奇密码》丹·布朗（美国）

《三体》刘慈欣

《藏地密码》何马

《穆斯林的葬礼》霍达

《悟空传》今何在

《明朝那些事儿》当年明月

《大秦帝国》孙皓晖

《三国演义》罗贯中（明）

《历史是个什么玩意儿》袁腾飞

《杰出青少年的七个习惯》肖恩·柯维（美国）

《如何掌控自己的时间和生活》阿兰·拉金（美国）

《牛奶可乐经济学》罗伯特·弗兰克（美国）

（以下为作者部分）

金庸（天龙八部/笑傲江湖/射雕英雄传/神雕侠侣/白马啸西风）

余华（活着/许三观卖血记）

刘墉（萤窗小语/创造自己/肯定自己/人生的真相/我不是教你诈/你不可不知的人性）

三毛（撒哈拉的故事/雨季不再来/梦里花落知多少/哭泣的骆驼/稻草人手记）

余秋雨（文化苦旅/山居岁月/借我一生/千年一叹）

赫连勃勃大王（隐蔽的历史/历史的人性/华丽血时代/帝国的正午/刀锋上的文明）

安意如（人生若只如初见/当时只道是寻常/思无邪）

初中阅读手抄报图片大全：百所名校中学生阅读书目

1、《论语译注》杨伯峻/著

《论语译注》系在精研《论语》的基础上，对《论语》二十篇进行了精确细致的注释和翻译。每章分为原文、注释、译文三部分，注释精准，译文流畅明白。

2、《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》套装罗贯中吴承恩施耐庵曹雪芹/著

这四部著作历久不衰，是汉语文学史中不可多得的经典作品。其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。

3、《繁星·春水》冰心/著

这些含蓄隽永、富于哲理的作品是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。其主题是：母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。

4、《子夜》茅盾/著

《子夜》以惊人的艺术力量表现了上世纪30年代初期中国社会的各阶级的矛盾与斗争，提出并回答当年最重要的社会问题，它是我国无产阶级文学运动中出现的第一部成功的长篇小说，具有划时代的意义。

5、《家》巴金/著

《激流三部曲》中的第一部，其他两部为《春》《秋》，其中《家》的艺术成就最高。《激流三部曲》是巴金呼吁自由、民主、尊重人格、人性解放的最鲜明的一面旗帜，在中国现代文学史上占据着重要的地位并起着巨大的作用。

6、《骆驼祥子》老舍/著

描写了上世纪20年代，旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。这部小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。

7、《围城》钱钟书/著

作者以机智的幽默和温情的讽刺，剖析了一批上世纪三四十年代的知识分子的个性与道德上的弱点，揭示了他们的精神困境，所以有人评论《围城》是“新《儒林外史》”。

8、《湘行散记》沈从文/著

记录了作者1934年回故乡湘西时的所见所闻。这是沈从文与夫人张兆和的约定——每日一封信，记录沿途风景。作者以隽永的文字，为他们谱写了一曲美丽的赞歌。也为湘西的风土人情，填上了重重的一笔。

9、《唐诗·宋词·元曲三百首》蘅塘退士/编

华夏文明史上鼎立的三座丰碑，中国传统文化中永恒的经典。它即是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的璀璨明珠。

10、《唐诗素描》（典藏版）曾冬/著

这是一本充满诗情画意的书。作者用诗一般的语言对经典唐诗进行散文化阐释，纯粹唯美。《唐诗素描》作为意境描绘示范读本，在语文课上倍受推崇。它和《宋词素描》都值得一读（这两本书正由中央电视台拍摄成200部微电影）。

11、《中国人史纲》柏杨/著

这是柏杨在九年零二十六天的监狱岁月里“埋头整理中国历史”而成的一部巨著，精彩好看，又不乏深刻的洞察力。

12、《我们的中国》李零/著

从历史到地理认知五千年来的中国，从思想到情感热爱我们的中国……

13、《少年派的奇幻漂流》扬·马特尔/著

小说描写一个印度男孩和一只孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后获得重生的神奇故事。它扣人心弦、引人入胜，无论是开放式的结局，还是小说对于信仰、生存，乃至人与世界的关系的展现，都会成为每一个读者深思的问题。

14、《林中水滴》米·普里什文/著

作品以“人与自然”为题材，文字清丽流畅，意境隽永，充满诗意，同时蕴含着一种音乐的韵律，令人读来爱不释手。

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