动量(分层作业-)(原卷版)-2024-2025学年高二物理同步备课系列

动量一、寻求碰撞中的不变量1.某同学运用以下实验器材，设计了一个碰撞实验来寻找碰撞前后的不变量：打点计时器、低压交流电源(频率为50Hz)、纸带、表面光滑的长木板、带撞针的小车A、带橡皮泥的小车B、天平。该同学设计的实验步骤如下：A．用天平测出小车A的质量为mA＝0.4kg，小车B的质量为mB＝0.2kgB．更换纸带重复操作三次C．小车A靠近打点计时器放置，在车后固定纸带，把小车B放在长木板中间D．把光滑长木板平放在桌面上，在一端固定打点计时器，连接电源E．接通电源，并给小车A一定的初速度vA(1)请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来。(2)打点计时器打下的纸带中，比较理想的一条如上图所示，根据这些数据完成下表。碰撞前碰撞后A车B车AB整体质量/kg速度/(m·s－1)mv/(kg·m·s－1)(3)根据以上数据猜想碰撞前后不变量的表达式为。二、动量2．(2020·吉林省实验中学高二下学期期中)物体的动量变化量的大小为6kg·m/s，这说明()A．物体的动量在减小B．物体的动量在增大C．物体的动量大小一定变化D．物体的动量大小可能不变3.2020年亚洲杯足球赛在阿联酋境内4座城市中举行，比赛中，一足球运动员踢一个质量为0.4kg的足球。(1)若开始时足球的速度是4m/s，方向向右，踢球后，球的速度为10m/s，方向仍向右(如图甲)，则足球的初动量p＝，方向；足球的末动量p′＝，方向；在这一过程中足球动量的改变量Δp＝，方向。(2)若足球以10m/s的速度撞向球门门柱，然后以3m/s速度反向弹回(如图乙)，则这一过程中足球的动量改变量是，方向；动能改变量是。4.(2023·江苏省连云港市·单元测试)2015年1月4日，人民教育出版社向教育部相关部门领导上报了校园足球纳入到学校体育课程的建议，校园足球得到了很好的普及。如图学生正在练习用头颠球。某一次足球从静止开始下落20cm，被竖直顶起，离开头部后上升的最大高度仍为20cm。已知足球与头部的作用时间为0.1s，足球的质量为0.4kg，重力加速度g取10m/s2，不计空气阻力。下列说法正确的是A.下落到与头部刚接触时，足球动量大小为0B.与头部作用过程中，足球动量变化量的方向竖直向上C.与头部作用过程中，足球动量变化量的方向竖直向下D.与头部作用过程中，足球动量变化量大小为0.8kg⋅m/s动能与动量的联系5.(2023·北京市·单元测试)历史上，物理学家笛卡尔主张以动量“mv”来量度运动的强弱，下列与动量有关的说法正确的是(

)A.动量变化的方向一定与初末动量的方向都不同B.物体的动量变化越大，则该物体的速度变化一定越大C.两物体的动量相等，动能也一定相等D.物体的速度大，则物体的动量一定大6.(2022·海南省省直辖县级行政区划·期中考试)关于物体的动量下列说法正确的是

(

)A.质量越大的物体动量越大 B.做匀速圆周运动的物体，其动量不变C.物体的动能不变，其动量一定不变 D.物体的动量不变，其动能一定不变7.(2023·江苏省连云港市·单元测试)两个物体具有相同的动量，则它们一定具有(

)A.相同的速度 B.相同的质量 C.相同的运动方向 D.相同的动能8.(2022·浙江省·月考试卷)北京冬奥会上，中国女子冰球队战胜日本队。如图所示，在某次击球过程中，用球杆将球以原速率反向击回，下列说法正确的是A.击球过程中，球的动量未发生变化B.记录球被击回后的轨迹时，可将球看成质点C.球被击出后在冰面上滑行时仅受重力和冰面支持力D.研究运动员击打冰球的部位时，可以将冰球看成质点9.(2023·月考试卷)单板大跳台是一项紧张刺激项目。2022年北京冬奥会期间，一观众用手机连拍功能拍摄运动员从起跳到落地的全过程，合成图如图所示。忽略空气阻力，且将运动员视为质点。则运动员A.在空中飞行过程是变加速曲线运动B.在斜向上飞行到最高点的过程中，其动能全部转化为重力势能C.运动员从起跳后到落地前，重力的瞬时功率先减小后增大D.运动员在空中飞行过程中，动量的变化率在不断变化10.(2023·江苏省·模拟题)如图所示，从地面上同一位置同时抛出两小球A、B，分别落在地面上的M、N点.已知两球运动的最大高度相同，空气阻力不计.则上述运动过程中(

)A.B相对A做匀速直线运动 B.B的速度变化率逐渐增大C.B的速率始终比A的小 D.B的初动量比A的大11.(2021·重庆市·期末考试)小球做半径为R的匀速圆周运动，动量大小为p，动能大小为Ek，下列说法正确的是(

)A.小球速度大小为Ekp B.C.小球所受向心力大小为2EkR D.12.(2022·海南省省直辖县级行政区划·期中考试)如图，水平飞向球棒的垒球被击打后，动量变化量为12.6kg·m/s，则A.球的动能可能不变B.球的动量大小一定增加12