第10讲-从明朝建立到清朝前中期的统治(模拟+真题)(中外历史纲要上)(解析版)

第10讲从明朝建立到清朝前中期的统治（练）1．（2023春·河北·高三校联考阶段练习）明代中后期皇帝的旨意须经司礼监才能下达到内阁，如果旨意不合“祖制”，司礼监可据理力争。如成化时宪宗欲易储，司礼监太监怀恩以社稷安定为由，“死拒不从”，并声称：“非敢违命，恐违法耳。”这表明当时（

）A．皇帝权力日趋衰落 B．中枢决策体制日益完善C．宦官掌握行政大权 D．存在着一定的纠错机制【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是明代中后期。根据题干可知，明宪宗时期想要更换储君，司礼监太监据理力争，死拒不从，极力劝谏。由此可见，在政治制度运行过程中，司礼太监通过进行谏诤使皇权专制受到影响，这说明当时存在一定的纠错机制，D项正确；明朝宦官并不具备决策权，不能得出皇帝权力日趋衰落的结论，排除A项；材料仅仅涉及司礼监与皇帝的关系，无法得出中枢决策体制日益完善的结论，与题意无关，排除B项；“宦官掌握行政大权”表述错误，与史实不符，排除C项。故选D项。2．（2023·海南海口·统考模拟预测）在中国古代，传说中的麒麟被尊为“仁兽”“瑞兽”。据《明史》记载，郑和下西洋就包含着麒麟等“异兽”的交流。与之直接有关的海上“麒麟贡”约有七次，史称“麒麟外交”。据此可知，郑和下西洋（

）A．旨在促进物种交流 B．政治特征较为突出C．固守天朝上国观念 D．带有强烈经济目的【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干的提示词，可知是推断题。时空是：明朝（中国）。根据材料并结合所学，“麒麟外交”的目的是对外向周边国家宣扬国威，对内是体现王朝统治顺应天命，也即以政治目的为主，B项正确；郑和下西洋期间的“麒麟外交”意在深化天下意识和华夷观念，以政治目的为主，并非为了促进物种交流和经济利益，排除A项、D项；材料意在指出“麒麟外交”的政治目的，并非批评明朝封闭自大，排除C项。故选B项。3．（2023春·广东·高三校联考阶段练习）据下面两幅图可知，元明时期（

）A．国家疆域得到大大拓展 B．大一统局面得到了巩固C．东北边疆管理得到加强 D．地方行政区划日趋混乱【答案】C【详解】依据图示可知，元朝在东北地区实行行省制度，明朝在东北地区设立卫所、奴儿干都司等机构，加强了中央对东北地区的管理，C项正确；两幅图示均涉及在东北地区的管理，并没有扩大疆域，排除A项；两幅图示只是涉及东北地区，反映的是中央对东北地区管理的加强，不能说明大一统局面的巩固，排除B项；元朝在东北地区实行行省制度，明朝在东北地区设立卫所、奴儿干都司等机构，说明地方管理有序，而非“混乱”，排除D项。故选C项。4．（2023·全国·二模）雍正即位之初察觉督抚利用密折之机渐侵六部之权的倾向，采取两种处理办法：一是凭借自己在奏折运行中的主导地位，对督抚在奏折中提出的非分要求不予理会；二是顺水推舟，通过奏折使督抚对六部形成牵制。这反映出奏折制（

）A．导致内轻外重局面出现 B．便于操纵官僚平衡内外C．提高了督抚的行政效率 D．加剧了中央与地方矛盾【答案】B【详解】根据材料“一是凭借自己在奏折运行中的主导地位，对督抚在奏折中提出的非分要求不予理会；二是顺水推舟，通过奏折使督抚对六部形成牵制”及所学知识可得，雍正皇帝时期实行密折制，为了防止督抚利用密折之机渐侵六部之权的倾向做出的决定，这样便于操纵官僚平衡内外，B项正确；材料没有强调内外局面的情况，排除A项；材料没有强调行政效率方面信息，不符合题意，排除C项；材料没有强调中央与地方之间的权力争夺，不符合题意，排除D项。故选B项。5．（2023·辽宁鞍山·统考一模）明朝藏区政教势力赴京入贡，中央往往赏赐茶叶以还礼，入贡者将茶叶带回藏区高价出售，史称“贡回市茶”，“诸番恋贡市之利……终明世无番寇之患”。藏区赴内地的贡道也逐渐与茶马商道合流，变成内地物资输往藏区的通道。据此分析，“贡回市茶”有利于（

）A．促进边疆民族的社会转型 B．实现中央对藏区的直接管理C．推动边疆社会的经济发展 D．终结边疆地区对中央的威胁【答案】C【详解】根据题干贡回市茶有较高的利润推动了边疆地区的稳定，此外内地物资通过贡道大量输往藏区，边疆地区的稳定和内地物资的输入都推动了边疆社会的经济发展，C项正确；贡回市茶的贸易与边疆民族的社会转型没有关联，排除A项；贡回市茶是藏区与中央之间的经济联系，并不能通过贡回市茶实现中央对藏区的直接管理，排除B项；边疆地区对中央的威胁并没有因为贡回市茶而终结，排除D项。故选C项。6．（2023秋·湖北武汉·高三统考阶段练习）乾隆在对外问题上，一面主动将外贸从四口集中到广州以便管理，同时也承认“欧逻巴人天文推算之密，工匠制作之巧，实逾前古。”应“节取其技能，而禁传其学术”。据此可知（

）A．清朝财政收入严重依赖对外贸易 B．清朝自主限制防范西方C．清朝积极推动东西方的文化交流 D．清朝了解世界发展大势【答案】B【详解】根据材料及所学可知，清乾隆时期严格限制对外贸易，B项正确；清政府的财政收入依赖于农业税收，史实不符，排除A项；材料反映清政府阻碍西方文化对华传播，排除C项；清朝不了解世界发展，排除D项。故选B项。1．（2023·全国·模拟预测）至正十六年（1356年），朱元璋攻破集庆（今南京），并将其改称为“应天府”，建国后又将朝会场所定名为奉天殿，并一改前朝皇帝降诏一般以“诏曰”开篇或者直接书写诏书内容的传统，规定降诏必定要以“奉天承运皇帝，诏曰”开篇。朱元璋此举意在（

）A．传播天人合一理论 B．彰显统治的合法性 C．规范公文书写程式 D．顺应经济重心变化【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据本题材料信息得出主要结论：朱元璋在明朝建立前就将南京城改称为“应天府”，明朝建国后，又将宫殿名称和诏书格式做了修改，且都与“天”有关，目的是彰显自己的统治权力来自“天”，强化自身统治的合法性，B项正确；据材料，朱元璋的措施利用了天人合一理论，但其目的是为自己的统治服务，并非为传播这一理论，排除A项；据材料，朱元璋只是规定了诏书格式，并非公文书写格式，排除C项；“顺应经济重心变化”可以解释定都南京的原因，但不能解释朝会场所改名和诏书格式变化的目的，排除D项。故选B项。2．（2023秋·云南昆明·高三云南师大附中校考阶段练习）明代水军主要分为三部分：中央政府直辖水军有卫船1200艘，“遇征调，则益兵操之”；海防水军根据“陆聚步兵，水具战舰”的原则分布于沿海卫所，用来抵御委寇，剿灭海盗；江防水军职能为操江防盗，拱卫应天。据此可知明朝时期（

）A．全面推行闭关锁国政策 B．东南的海防形势很严峻C．中央直辖水军战斗力强 D．南京的安全有一定保障【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是推断题。时空是明代（中国）。据材料“遇征调，则益兵操之”，“用来抵御委寇，剿灭海盗；江防水军职能为操江防盗，拱卫应天”等信息可知，海防水军和中央水军也可以同时守卫和支援南京，说明南京的安全有一定保障，D项正确；材料涉及的是明代的水军构成，无法得出全面推行闭关锁国政策，排除A项；材料涉及有海防，但是无法判断很严峻，排除B项；据材料可知中央直辖水军的作用是留用征调，得不出战斗力强，排除C项。故选D项。3．（2023·云南·统考二模）明初，在西南地区沿袭土司制度，土司官员由各族酋长世袭任职，朝廷只是“稍与约束”，后来规定“袭替必奉朝命，虽在万里外，皆赴阙（指皇宫）受职”。新规定意在（

）A．消灭割据 B．制约藩镇 C．笼络土官 D．彰显集权【答案】D【详解】据题意可知，明代的土司由最初的稍加约束到必须“赴阙受职”，这种变化就加强了中央政府对于西南地区土司的管辖，有利于强化中央集权，D项正确；虽然“赴阙受职”，但依然是土司世袭，因此并不是消灭割据，且西南地方土司也没有形成割据，排除A项；西南地区的土司不属于藩镇，排除B项；新规定是为了加强对土司的管辖，而不是为了笼络土官，排除C项。故选D项。4．（2023秋·北京东城·高三统考期末）“以文书御天下”是中国古代政治运作的重要特征。下列史料与阐释对应正确的是（

）史料阐释A“制诏，三代无文，秦始有之”“秦并天下，改命曰‘制’,令曰‘诏’，于是‘诏'兴焉”秦朝开始确立文书制度，并建立起文书传送系统B“（唐）中书、门下,机要之司。诏敕如有不稳便，皆须|执论……凡制,敕施行，京师诸司有符、移、关,牒（公文统称）下诸州者，由都省（尚书省）以遣之”官方文书种类繁多，由三省共同签署并负责执行C《大明律》规定;“凡增减官文书者,杖六十”“兄官文书稽（耽误）程者，一日吏典笞一十，三日加一等，罪止笞四十”以法律手段保证文书工作的正常进行，严惩擅改或延误D雍正谕内阁:“是以令其密折具奏。及发与廷议有裁去本人姓名者,无非欲诸臣无所回护，直言无隐”官员上奏密折不必署名，体现决策机制的规范化A．A B．B C．C D．D【答案】C【详解】根据材料信息“《大明律》规定：‘凡增减官文书者,杖六十’‘兄官文书稽（耽误）程者，一日吏典笞一十，三日加一等，罪止笞四十’”可见明朝以法律手段保证文书工作的正常进行，严惩擅改或延误，C项正确；根据材料“制诏，三代无文，秦始有之”“秦并天下，改命曰‘制’,令曰‘诏’，于是‘诏’兴焉”并结合所学可知，秦朝皇帝制度下强调皇帝独尊，政令称之为“诏”，无法得出秦朝开始确立文书制度，并建立起文书传送系统，排除A项；“（唐）中书、门下,机要之司。诏敕如有不稳便，皆须|执论……凡制,敕施行，京师诸司有符、移、关,牒（公文统称）下诸州者，由都省（尚书省）以遣之”的大致意思为唐代中书省、门下省是重要部门，诏敕如存在问题，可进行商量讨论，实行的时候交由尚书省，无法得出官方文书种类繁多，由三省共同签署并负责执行，排除B项；材料中“是以令其密折具奏。及发与廷议有裁去本人姓名者,无非欲诸臣无所回护，直言无隐”强调官员上奏密折不必署名，是为了避免出现官官相护的现象，官员直接对皇帝负责，从而更好的维护皇权，强化君主专制，与决策机制的规范化无关，排除D项。故选C项。5．（2023·山东潍坊·统考一模）清朝初年，政府将约1000多种汉文经史古籍、文学作品翻译为满文、蒙文等。康熙时期，“四书”“五经”的满文译本均已出齐，《本草纲目》的蒙文译本还增加了蒙古医生的用药品种和治疗经验。这些举措旨在（

）A．推动民族文化交融 B．巩固国家大一统局面C．提升民间教育水平 D．推广儒家的治国理念【答案】B【详解】根据材料“康熙时期，‘四书’‘五经’的满文译本均已出齐，《本草纲目》的蒙文译本还增加了蒙古医生的用药品种和治疗经验。”可知，清政府将大量汉文书籍翻译为满文、蒙文等，康熙时期将“四书五经”翻译为满文，推动了儒家思想在少数民族地区的传播，这有利于巩固国家的大一统局面，B项正确；材料举措客观上推动了民族文化交融，但这不是政府的主观意图，排除A项；材料未体现民间教育水平提升的信息，排除C项；政府将汉文作品翻译为民族语言，其中有医学著作，并未带有儒家治国理念，排除D项。故选B项。6．（2023·安徽安庆·安庆一中校考三模）康熙五十年，礼部知会来京朝鲜使臣：“鸭绿江、图们江一带，系我国地方，但因路途遥远，未经勘明。今著朝鲜差官数员，沈阳将军亦差官数员，会同勘察，分立边界。”次年，清廷派遣官员到长白山划分两江源地的陆地边界，立碑于分水岭为界。清廷此举（

）A．显露出天朝上国的心态 B．有利于疆域奠定C．消除了清朝之间的矛盾 D．促进了民族交融【答案】B【详解】本题为单类型单项选择题。根据次题干的提示词可知，这是影响题。时空范围为康熙五十年的中国。根据材料得出主要结论：清廷与朝鲜会同勘察、立碑分界，有利于边疆管理和疆域的奠定，B项正确；从“会同勘察”“分立边界”可看出清廷举措在程序上较公正，并不能看出其有天朝上国心态，排除A项；“消除了清朝之间的矛盾”说法过于绝对，排除C项；中朝关系是外交关系，而非国内不同的民族，排除D项。故选B项。7．（2023·湖北武汉·华中师大一附中校考模拟预测）【“大一统”思想与边疆治理】材料一大一统思想中的夷夏观，其发展变化，与适应以儒家为代表的华夏文明相一致。中国古代从周朝开始，逐渐形成一种“化外主义”的治边观，与此相应地也逐渐形成了自秦汉以后“羁縻而治”的治边思想。儒家坚持“天下大同”的家国观，坚持“有教无类”,将教化与礼、仁相结合，构成礼教的基本要义；儒家在政治上主张“和为贵”,礼教本身也包含着和平主义的特征，儒家所倡导的用夏变夷的民族观对后世影响深远。——摘编自邵方《大一统思想与"华夷之辨"》材料二

中国古代王朝对边疆的治理政策简表：时期边疆治理秦“并一海内,以为郡县”。移民垦殖,加强交通、经济、文化等方面的联系。在少数民族聚居区设立道(相当于县),对归顺的较大少数民族部落实行属国的管理形式汉汉承秦制,在边疆地区设立使匈奴中郎将、护乌桓校尉,护羌校尉和西域都护及大量的属国等机构来管理北部、东北和西部少数民族隋唐唐代羁縻府州的数量远超过内地的正州,设立的安南、安西、北庭、安北、安东等都护府，构建了较为规范的藩属体系元行省下设土官或元帅府等管理的行政制度,实质就是在中央直接管理下的羁縻统治。流官与土官掺杂联合治理地方,赋役税收“比之内地”,完善边疆与内地的驿站系统,加强中央对边疆的控制管理清前期东北地区以郡县制管理当地的汉人,以八旗制度管理满族,以姓长制度管理当地少数民族,以盟旗制度管理东蒙古人民清晚期改变前期的“重稳定,轻发展”的治理观念,发展边疆经济和文化,日趋内地化。内地化的“量”不断增加,最终促成了边疆内地一体化的质变——摘编自陈跃《中国古代王朝治边政策的双重变奏》(1)根据材料一，概括中国古代“大一统”思想中“夷夏观”的内涵。(2)根据材料二并结合所学知识，说明中国古代边疆治理的特点及其历史意义。【答案】(1)内涵：“化外主义”的治边观(或"羁縻而治”的治边思想)；“天下大同”的家国观；和平主义，用夏变夷的民族观。(2)特点：治理方式灵活多样；尊重传统，在继承中发展；重视运用经济、文化等手段加强边疆对华夏文明的认同；因俗而治与边疆内地一体化互为补充；元以前因俗而治的特征突出，元明清时期一体化趋势更为明显。(任答两点)历史意义：促进了边疆的开发，促进了民族交融；加强了边疆与内地的联系，加强了中央集权；有利于统一多民族国家的发展，奠定了中国基本的疆域版图。(任答两点)【详解】（1）本题是列举类材料分析题。时空是古代中国。根据材料“逐渐形成一种‘化外主义’的治边观，与此相应地也逐渐形成了自秦汉以后‘羁縻而治’的治边思想”可知，“化外主义”的治边观(或"羁縻而治”的治边思想)；根据材料“儒家坚持‘天下大同’的家国观”、“儒家所倡导的用夏变夷的民族观对后世影响深远”可分析出“天下大同”的家国观，和平主义，用夏变夷的民族观等内容。（2）本题是特点类和影响类材料分析题。时空是古代中国。特点：根据“羁縻府州”、“都护府”等可知，治理方式灵活多样；根据“汉承秦制”,以及羁縻统治的多次出现，可知，尊重传统，在继承中发展；根据“移民垦殖”、“发展边疆经济和文化”可知，重视运用经济、文化等手段加强边疆对华夏文明的认同；根据材料“东北地区以郡县制管理当地的汉人,以八旗制度管理满族,以姓长制度管理当地少数民族,以盟旗制度管理东蒙古人”、“完善边疆与内地的驿站系统”可分析出因俗而治与边疆内地一体化互为补充；综合表格信息可以看出随着时间的推移，边疆内地一体化趋势更加显著，元以前因俗而治的特征突出，元明清时期一体化趋势更为明显。历史意义：根据“移民垦殖，加强交通、经济、文化等方面的联系”,可以得出促进边疆的开发，促进民族交融；根据“完善边疆与内地的驿站系统，加强中央对边疆的控制管理”,可以得出加强了边疆与内地的联系，加强了中央集权；结合所学知识可以分析出边疆治理有利于统一多民族国家的发展，奠定中国基本的疆域版图。8．（2023春·安徽·高三校联考阶段练习）阅读材料，完成下列要求。材料——据葛全胜《过去2000年中国东部冬半年温度变化》上图是历史上中国东部冬半年平均温度变化曲线，结合中国古代史知识，以“气候变迁影响政治格局”为主题，任选图中两个历史时期进行合理解读。（要求：明确写出两个历史时期，解读史论结合，逻辑清晰）【答案】示例：时期1：魏晋南北朝时期。解读：魏晋南北朝时期整体处于中国历史的冷期，温度相对较低，这恶化了北方游牧民族的生存环境，而游牧民族“逐水草迁徙”的习惯，使其不断南迁，中原汉族王朝受到严重冲击，导致北民大量南迁，形成南北对峙局面，中国陷入分裂割据的动荡时期。由此可知，气候变迁深刻影响了国家政治格局。时期2：明末清初时期。解读：明末清初时期又是中国古代史上温度极低的一个时期，低温加剧了明末连年自然灾害，激化了社会矛盾，农民起义频发，最终走向衰亡；同时，低温进一步刺激了东北女真族南下的野心，使其最终入主中原。由此可知，气候变迁很大程度影响了明清易代。【评分标准】明确写出两个历史时期；解读史论结合，论证充分，逻辑严密，表述清晰。明确写出两个历史时期；解读史论结合，论证较充分，逻辑较严密，表述较清晰。未写出两个历史时期；解读史论结合，但论证不充分，逻辑不严密，表述不清晰。未写出两个历史时期；解读史论不结合，论证不充分，逻辑不严密，表述不清晰。【详解】本题考查的主要知识点为：古代气候变迁与政治格局的关系。根据图表可知，第一寒冷期至第四寒冷期分别为西周末年、魏晋时期、北宋时期及明末清初，北方少数民族入侵或入主中原，故可以“气候环境影响王朝兴衰”等角度结合历代王朝更替的史实进行解读论述。例如：每当寒冷期到来，会造成北方少数民族生存困难，从而进攻中原，加剧了中原汉族政权和少数民族政权的矛盾。在第二寒冷期，北方鲜卑、匈奴等少数民族南下，造成五胡乱华局面，中原大量人口向南迁移，必然导致频繁的战争。东晋十六国时期，北方民族与汉族之间，以及它们相互之间的战争连年不断，持续近150年之久；在第三寒冷期，女真族南下，北民南迁，这一时期又处于政权分裂并存的状态。可解读为明末清初时期又是中国古代史上温度极低的一个时期，低温加剧了明末连年自然灾害，激化了社会矛盾，农民起义频发，最终走向衰亡；同时，低温进一步刺激了东北女真族南下的野心，使其最终入主中原。由此可知，气候变迁很大程度影响了明清易代。综上所述，我国政权分裂的阶段基本与寒冷期时间段基本吻合。1．（2023·全国·统考高考真题）明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业，即“某民丁几，受农业者几，受士业者几，受工业者几，受商业者几”。这一措施意在（

）A．强调农商皆本 B．加强对民间的控制C．禁止人口流动 D．促进经济均衡发展【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：明初（中国）。据材料“明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业”及所学知识可知，百姓对邻里的情况相互知晓，有利于基层民众的自我管理与相互监督，进而加强对民间的控制，B项正确；明清时期，政府厉行重农抑商政策，且邻里之间“知晓丁数、职业”，不能体现政府对农业和商业的态度，不能反映农商皆本，排除A项；明清时期，对人口流动进行严格的限制，但并不禁止人口流动，C项表述过于绝对，与史实不符，排除C项；邻里之间“知晓丁数、职业”是为了加强对民间的控制，与经济均衡发展没有直接关系，且邻里之间的相互了解不能促进经济“均衡”发展，排除D项。故选B项。2．（2023·北京·统考高考真题）清乾隆帝曾诏谕山东巡抚，称其奏折所述事宜为日常公事，不合体制。此后，乾隆帝多次晓谕各省督抚，此类公事应当使用题本文书，经内阁等部门呈送；只有“案关重大，决不待时者”才可用奏折。由此判断（

）A．奏折最早出现在乾隆年间 B．奏折制度有利于制衡皇权C．奏折具有机密高效的特点 D．奏折需要经内阁中转呈送【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“只有‘案关重大，决不待时者’才可用奏折。”可知，乾隆时期，规范了对奏折使用的要求，只有那些特别重要、特别紧急的事务，才可通过奏折进行上奏，说明清朝的奏折具有机密高效的特点，便于皇帝对地方的控制，C项正确；结合所学知识可知，奏折最早出现在康熙时期，排除A项；材料中描述的是对奏折制度的规范和要求，没有体现制衡皇权信息，排除B项；结合所学知识可知，常规文书经内阁中转呈送，而奏折单独呈送皇帝，不经中转，收发环节，排除D项。故选C项。3．（2021·天津·统考高考真题）明初“立中书省以总天下之文治”，胡惟庸任丞相时，“生杀黜陟，或不奏径行”。朱元璋以“擅权植党”罪名诛杀胡惟庸，取消中书省。造成丞相“擅权”的根本原因是A．丞相个人贪权揽政 B．制度导致权力失衡C．中央集权受到削弱 D．君主专制逐步强化【答案】B【详解】材料“胡惟庸任丞相时”“生杀黜陟，或不奏径行”体现的是宰相胡惟庸权力过大，威胁皇权，最终导致中书省被取消，这主要是因为制度导致权力失衡，B项正确；A项是影响因素，并非是主要原因，排除；材料未涉及中央同地方之间的关系，排除；君主专制在明朝之前就已经开始强化，排除D项。故选B项。4．（2021·重庆·统考高考真题）清军入关后即封禁东北。顺治十八年（1661）奉天府尹张尚贤上奏曰：合河东河之边海以观之，黄沙满目，一望荒凉，此外患之可虑者。独宁远等三地人民凑集，然仅有佐领一员，不知于地方如何料理。合河东河西之腹里以观之，有土无人，全无可恃，此内忧之甚者。此奏意在（

）A．说明东北自然环境恶劣 B．呼吁东北边务亟待充实C．强调东北地势易攻难守 D．弹劾东北官员疏于管理【答案】B【详解】由材料“合河东河之边海以观之，黄沙满目，一望荒凉，此外患之可虑者”、“合河东河西之腹里以观之，有土无人，全无可恃，此内忧之甚者”可知奉天府尹张尚贤在上任后看到奉天境内一片荒凉的景象，从内忧外患的角度向朝廷上奏希望加强东北边务，B项正确；材料强调长期战乱导致东北地区田野荒芜，人烟稀少，而非自然环境导致东北的落后，排除A项；由材料“黄沙满目，一望荒凉”、“有土无人”可知强调奉天地区经济落后，一片荒芜，并未说明东北的军事地位，排除C项；奉天府尹张尚贤掌握管理地方的行政权，弹劾是监察部门的职责，排除D项。故选B项。5．（2021·北京·高考真题）以下材料为四位皇帝的一日政务节录，按朝代顺序排列正确的是①至前殿，由中书、枢密院、三司、开封府等官员依次奏事②告诫军机处切勿泄密③诏曰“诸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各条上”④引见俘获的突厥颉利可汗，诸蕃君长奉上“天可汗”尊号A．③①④② B．③④①② C．③④②① D．④③①②【答案】B【详解】由材料“中书、枢密院、三司、开封府等官员依次奏事”及所学知识可知，①中涉及的官职出现在宋朝，所以①是宋朝；由材料“告诫军机处切勿泄密”及所学知识可知，军机处设立于清朝雍正帝时期，所以②是清朝；由材料“诸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各条上”及所学知识可知，“推恩令”是汉武帝时期的政策，所以③是西汉；由材料“诸蕃君长奉上‘天可汗’”及所学知识可知，唐太宗被尊称为“天可汗”，所以④是唐朝；所以按朝代顺序排列正确的是③④①②，B项正确；因为④在①之前，排除A项；因为①在②之前，排除C项；因为③在④之前，排除D项。故选B项。6．（2020·全国·统考高考真题）明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。这反映出当时A．内阁权势强大 B．皇权受到严重制约C．社会经济凋敝 D．君权相权关系紧张【答案】A【详解】神宗下令工部铸钱供内府用、向户部索求十万金的诉求在内阁首辅张居正的干预下未能满足，说明万历年间内阁权势较强，一定程度上限制了皇权的任意妄为，A正确；明代内阁是皇权强化的产物，不能制约皇权，B选项中的“严重制约”不符合内阁这一机构的特征，排除；题干涉及的内容与朝廷中枢机制有关，此信息不能反映出当时社会经济情况，而且结合所学知识可知，明中后期社会经济较为繁荣，排除C；内阁不是宰相，因此题干反映的现象不属于君权相权关系，排除D。7．（2022·辽宁·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。材料自古以来，我国各民族之间保持着密切联系；民族交往交流交融是主流。下图是学者绘制的民族交往交流交融分级图。

——摘编自李静、于晋海：《民族交往交流交融及其心理机制研究》结合中国古代史的相关知识，紧扣图中所示的一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）【答案】示例：论题：中国各民族交往交流交融是形成中华民族意识共同体的主要途径。论述：民族交往是从民族接触开始的，是民族交流交融的基础。比如，古代中国长城沿线，生活着众多少数民族，其在地域上与汉族邻近，为各民族间生活和社会交往创造了有利条件。随着民族交往的增多，各民族间必然要进行文化选择，由此形成包括资源、信息和语言交流在内的物质层面和精神层面的民族交流。比如，北魏教文帝改革实行说汉话、穿汉服等措施，通过加强民族交流进而促进民族交融。民族交融重在文化交融、文化共享，通过血缘交融、习俗交融、信仰交融等，达到心理交融，心理交融是民族交往交流交融的最高层面。比如，魏晋南北朝时期、辽宋夏金元时期，各民族之间交错杂居，互相通婚，少数民族政权还积极推进儒学教育，从而推动各民族形成对儒家文化信仰和中华民族的心理认同。总之，正是各民族间的交往、