2025年苏教版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版八年级生物上册阶段测试试卷296考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、骨骼在运动中的作用是()A.支点B.动力C.杠杆D.指挥2、为了加强遮荫效果，对于栽植在公路两旁的法国梧桐，应采取的措施是（）A.保护侧技和侧芽B.保护主干的顶芽C.摘除侧技的顶芽D.摘除主干的顶芽3、学习了克隆羊多利的知识后，某学校生物兴趣小组的同学设计了一个克隆犬的实验方案：将花犬体细胞的细胞核移入去核的黑犬卵细胞中，新组合的卵细胞发育成胚胎后移入白犬的子宫里．最终白犬产下的小犬的性状应该是（）A.最像黑犬B.最像白犬C.最像花犬D.三者都不像4、免疫对人体的重要作用是（）A.预防免疫B.自身免疫C.免疫监视D.以上都是5、参观动物园时；如果幸运的话，你会看到孔雀开屏，从孔雀自身的角度考虑，你认为孔雀开屏的目的是（）

A.向人们展示它的美丽。

B.向人求食。

C.求偶。

D.孵卵。

6、（2016•湖北）热爱青春，拥抱健康．下列关于青春与健康的说法正确的是（）A.吸烟有利于增强记忆B.握手会感染艾滋病C.青春期身高突增D.健康就是无伤无病评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、小儿接种百白破三联疫苗可预防的传染病是：A.结核病B.百日咳C.白喉D.以上三种都可以8、下列关于抗生素的叙述不正确的是（）A.不同的抗生素适于治疗不同的疾病B.使用后人体内会产生有较强抗药性病菌C.滥用不会杀死人体有益的细菌D.多用会增强人体的抵抗力9、因样性在农生产上的意义是）A.为动植物的遗传育种提供遗传资源B.为驯养家畜和改良农作物提供物种C.方便生产转基因产品D.为改善气候提供保障10、能卷舌（A）与不能卷舌（a）是一对相对性状，这对基因在人群中应该是（）A.能卷舌的个体的基因组成都是AAB.不能卷舌的个体的基因组成都是AaC.能卷舌的个体的基因组成是AA或者AaD.不能卷舌的个体基因组成是aa11、孙默同学建立了如下生物分类表解；表解中①②③可代表的生物分别是（）

A.水稻霉菌甲流病毒B.草履虫醋酸杆菌衣藻C.水稻枯草杆菌乙肝病毒D.马尾松乳酸菌流感病毒12、下列省与省会搭配不正确的是（）A.江西省—南昌B.江苏省—南京C.青海省—南宁D.河北省—郑州13、关于三江源自然保护区，下列说法正确的是（）A.是长江、黄河和雅鲁藏布江的源头B.有藏羚羊、藏野驴等珍稀濒危动物C.地处青海省和西藏自治区D.生态环境非常脆弱14、为什么真菌不属于植物（）A.因为真菌无细胞壁B.因为真菌无叶绿素C.因为真菌无液泡D.因为真菌无细胞核评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、下图为细菌结构的示意图；请根据图回答下列问题。

（1）图中A是____。

（2）F是____。

（3）字母E是____。

（4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有____，也不能进行光合作用。16、在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，称为____。17、（31）生物进化的总体趋势是____。（32）生命的化学演化过程中只有一个步骤得到了科学家证实的是____。（33）下图是鸟卵的结构图，填写图中有关结构名称：鸟卵的卵细胞由[]____、[]____和[]____三部分构成。为胚盘发育提供养分的结构是____（填号码）。

（34）人类以及其他哺乳动物所特有的生殖发育方式是____，胎儿与母体进行物质交换的结构是____。18、计划免疫：根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的______，按照科学的免疫程序______地给儿童接种，已达到______、______和______相应传染病的目的．19、动物之间信息交流的方式有、____和____。20、【题文】防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌都杀死。（）21、如图所示为四种微生物的结构示意图及分类图；据图回答。

（1）请你按分类表逐一分类；写出上图中对应的生物名称：

①____，②____，③____，④____．

（2）细菌的生殖方式是____生殖，营养方式是____，与真菌相比，细菌没有____；图中____可以用来酿造甜酒．图中的细菌能运动吗？____

（3）病毒的结构是由____和____组成，只能进行____生活．22、如图是生物圈中碳循环的示意图；请分析回答：

（1）图中生态系统中的生产者是____，分解者是____．

（2）在参与碳循环的生理过程中，1是指____，2、3、4和5是指____．碳参与物质循环的主要形式是____

（3）此生态系统被重金属污染，则含重金属浓度最高的生物是____

（4）能使“丁”获得更多能量的那条食物链是____．在这条食物链中，如果丁体重增加1克，则最少需要消耗甲____克．

评卷人得分四、判断题(共2题，共16分)23、人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价．24、爬行动物的生殖、发育还没有摆脱对水环境的依赖，不能真正适应陆地生活（判断对错）．评卷人得分五、实验探究题(共3题，共24分)25、呼吸是动物重要的生理特征；不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳．回答下列问题．

（1）原始的单细胞动物A用______呼吸；制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是______．

（2）观察B时；要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是______．观察C时，发现它已具有了呼吸器官______；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的______，它是气体出入的门户．

（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验；对实验现象的解释是______．

（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的______与肺相通．26、夏天，煮沸的肉汤很快就会腐败变质。原来，变质的肉汤里出现了无数的细菌。这些细菌从哪里来的呢？为此，博才的同学们重新模拟了巴斯德经典的鹅颈瓶实验（如下图）。他们把新鲜、清澈的肉汤分别装入甲、乙两个玻璃瓶里，把甲瓶的设计成鹅颈的形状。随后将两个瓶里的肉汤煮沸。放置一周时间后，乙瓶内的肉汤变质了，甲瓶的肉汤经品尝，仍然新鲜如初。再将甲瓶的弯曲的瓶颈去掉，不久后甲瓶内的肉汤很快就腐败变质了。请根据以上材料回答：

（1）你认为导致肉汤腐败变质的细菌来自_______________。（2）巴斯德为什么要将瓶里的肉汤“煮沸”，其主要目的是_____________________。（3）如果有人将新鲜的肉汤分成四份置于试管中，煮沸后做如下表格中的处理：请分析该实验研究了几个变量：_____个；请你大胆作出预测，四支试管中最易变质的是_______号。。编号1234状态塞棉塞敞口塞棉塞敞口温度4℃4℃25℃25℃（4）____的实验结果分析，你觉得保存新鲜牛奶的方法有哪些？____________________________________________________。27、【题文】在探究“酒精对水蚤心率的影响”实验中，变量是____，而对照实验使用的是____，根据实验的结论，对于我们健康的生活有什么启示？____

____。评卷人得分六、连线题(共1题，共5分)28、请将下列传染病连到对应传播途径上呼吸道传染病A沙眼消化道传染病B非典型肺炎血液传染病C甲型肝炎体表传染病D艾滋病参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】运动系统的功能：运动；支持、保护；在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用，可见人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用才能完成，骨骼肌在运动中的作用是动力作用。

【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。2、D【分析】解：生长在主干的顶端和侧枝顶端的芽都叫顶芽。在一般情况下；植物在生长发育过程中，顶芽和侧芽之间有着密切的关系。顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长。如果由于某种原因顶芽停止生长，一些侧芽就会迅速生长。这种顶芽优先生长，抑制侧芽发育等现象叫做顶端优势。在公路的两旁种植法国梧桐树是为了让树为人类遮荫，因而要摘除主干的顶芽，促使其多生侧枝，以达到遮荫的效果。

故选：D。

顶端优势是指一个枝条上；顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。产生的原理：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足。

解答此类题目的关键是理解顶端优势的原理，并能应用于农业生产。【解析】D3、C【分析】解：因为遗传信息在细胞核中；因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．该实验的细胞核是由花犬提供的，所以后代小犬的性状最像花犬。

故选：C

由于遗传信息在细胞核中；克隆犬的性状与提供细胞核的花犬即提供遗传信息的个体一致．

解此题的关键是理解遗传物质位于细胞核中【解析】C4、D【分析】解：免疫具有以下功能：自身稳定（清除体内衰老的；死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞）。

故选：D。

免疫是指人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。

掌握和理解免疫的概念和功能是解决本题的关键。【解析】D5、C【分析】

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀的一种求偶行为；属于繁殖行为．

故选：C

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念；特点方面来切入．

6、C【分析】【解答】解：A；烟雾中含有很多有毒物质；严重危害人的身体健康，不利于增强记忆，错误．

B；握手不会感染艾滋病；错误．

C；身高和体重突增是青春期的一个显著特点；正确．

D；健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态；而不仅仅是没有疾病和不虚弱，错误．

故选：C

【分析】传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．熟练掌握健康的概念及青春期的特点，就能做出正确的答案．二、多选题(共8题，共16分)7、BC【分析】试题分析：疫苗只是针对相应的传染病才有预防作用，因为它是通过该种传染病的病原体的抗原性来研制成的，目前并不是所有的传染病都有疫苗．疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．百白破疫苗是百（百日咳）、白（白喉）、破（破伤风）三联混合制剂的简称，白百破三联疫苗是由白喉类毒素、百日咳菌苗和破伤风类毒素按适当比例配置成的，用来预防白喉、百日咳、破伤风三种疾病．故选：BC考点：计划免疫及其意义．【解析】【答案】BC8、CD【分析】试题分析：抗生素就是用于治疗各种细菌感染或抑制致病微生物感染的药物，抗生素对动物或人体有一定的副作用不仅能杀灭细菌而且对霉菌、支原体、衣原体等其它致病微生物也有良好的抑制和杀灭作用，抗生素使用不当会造成严重的后果甚至危及生命，不要滥用抗生素，故选CD。考点：本题考查的是安全用药。【解析】【答案】CD9、ABC【分析】解：生多样性通常有三个要的涵；即生物种类的多性；因（遗传）的多样性态系统的多样性．生物种类多样是指一区域内物类（包括动物、植物微生丰富性如人已鉴定出的种，约170多万个我已知鸟类就有124种之多，被子植物000种即种水的物多性及其变化基因多样性是指物种的种内体或种群间的基因变，不同物（兔和小）之间基因组成差别很大物的状是由基因决的，生物性状千差别表明生物的基因也成千上万，同种生兔之（有白的、黑、灰的等基也有别，个物都是一个独特的基因库．因多样性决定了生种类的多样；此生物多样性实质上是指基因的样性．可B都符合题意．

故选ABC

此题考的知识点是生的样性．解答时可以从生物多性的方来切入．

解答类题目的关是理生物多样性的内．【解析】【答案】ABC10、CD【分析】【分析】本题考查基因控制生物的性状，基因随配子代代相传，解题的关键是理解基因有显性和隐性之分，基因随配子代代相传。【解答】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。大写字母是显性基因，小写字母是隐性基因。通过分析可知，能卷舌个体的基因组成是AA和Aa，不能卷舌个体的基因组成是aa。故CD符合题意。故选CD。【解析】CD11、CD【分析】解：A；水稻是绿色植物；酵母菌是真菌，有成形的细胞核，甲流病毒属于病毒．A错误．

B；草履虫属于单细胞动物；醋酸杆菌属于细菌，衣藻属于植物，B错误．

C；水稻是绿色植物；枯草杆菌属于细菌，乙肝病毒属于病毒，C正确．

D；马尾松属于绿色植物；乳酸菌属于细菌，流感病毒属于病毒，D正确．

故选：C；D

分析题中的分类索引可知；①内有叶绿体，应该是绿色植物．②的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物．③无细胞结构，应该是病毒．

解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类．【解析】CD12、CD【分析】本题考查我国的行政区划。江西省的省会是南昌，A正确；江苏省省会是南京，B正确；青海省省会是西宁，广西壮族自治区省会是南宁，C错误；河北省省会是石家庄，河南省省会是郑州，D错误。AB不合题意，CD符合题意。故选CD。【解析】CD13、BD【分析】略【解析】BD14、BC【分析】解：真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体．植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、和叶绿体．因此真菌与植物细胞相比没有液泡、没有叶绿体．因此真菌不属于植物．

故选：B；C．

此题考查的知识点是真菌的特征．解答时可以从真菌的结构；营养方式、生殖方式的特点方面来切入．

解答此类题目的关键是理解真菌和植物细胞的结构．【解析】BC三、填空题(共8题，共16分)15、DAN鞭毛细胞质叶绿体【分析】【解答】（1）图中各字母分别表示A：未成形的细胞核；B：细胞膜，C：细胞壁，D：荚膜，E：细胞质，F：鞭毛；

（2）鞭毛的作用是运动；故具有鞭毛的细菌会运动，这种细菌会运动，因为它有F--鞭毛；

（3）细胞膜的作用是控制物质的进出；使有用的物质出不去，有害的物质也进不来，故字母B所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞；

⑷细菌与植物细胞相比没有叶绿体；故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养。

【分析】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记细菌的结构特点和营养方式，可结合细菌的结构图进行记忆。16、自然选择【分析】【解答】自然选择学说认为；绝大多数生物都有过渡繁殖的倾向，也就是说，生物能够产生大量的后代，而这些后代中能够生存下来的却是少数个体，这种大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争，生存斗争包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。

【分析】本题考查的是自然选择学说。17、31.简单到复杂，水生到陆生，低等到高等32.无机小分子合成有机小分子33.①胚盘②卵黄③卵黄膜②④34.胎生哺乳胎盘【分析】31【分析】此题考查了生物进化的总趋势。明确生物进化的总趋势是解决此题的关键。【解答】化石是生物进化的最直接证据，根据生物形成的化石在地层中的出现顺序可以发现，生物进化的总趋势是：由简单到复杂；由水生到陆生；由低等到高等。32【分析】此题考查的是生命起源的过程的有关知识。明确生命起源的化学进化学说内容及验证情况是解决此题的关键。【解答】生命起源的化学进化学说概括了生命起源的四个阶段：由无机物合成有机小分子物质；由小分子物质合成有机大分子物质；由大分子有机物质形成独立的生命体系，由独立的体系形成原始生命。美国科学家米勒等人已通过实验验证了第一个阶段：在原始地球条件下，无机小分子合成有机小分子是完全可能的。33【分析】此题考查了鸟卵的结构和功能。明确鸟卵的结构和功能是解决此题的关键。【解答】据图可知，①是胚盘，②是卵黄，③是卵黄膜，④是卵白，⑤是气室，⑥是系带，⑦是卵壳。一个鸟卵的卵细胞包括卵黄膜、卵黄、胚盘三部分。为胚胎发育提供养料的主要是卵黄，卵白主要提供水分和部分营养物质。即为胚胎发育提供养料的结构有卵黄和卵白。因此，鸟卵的卵细胞由【①】胚盘、【②】卵黄、【③】卵黄膜三部分构成。为胚胎发育提供养分的结构是②④。34.【分析】本题主要考查人类和哺乳动物的生殖发育特点。解题关键是熟练掌握人类和哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。【解答】人类和哺乳动物在生殖发育过程中，精子和卵细胞在母体输卵管处结合形成受精卵，受精卵经过细胞分裂分化在母体的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生；刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，叫哺乳。因此人类以及其他哺乳动物所特有的生殖发育方式是胎生哺乳，胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘。【解析】31.简单到复杂，水生到陆生，低等到高等32.无机小分子合成有机小分子33.①胚盘②卵黄③卵黄膜②④34.胎生哺乳胎盘18、疫苗；有计划；预防；控制；消灭【分析】解：根据某些传染病的发生规律；将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，使人体获得对这些传染病的抵抗力，以达到预防；控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫．

故答案为：疫苗；有计划；预防；控制；消灭。

按照科学的免疫程序；有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防；控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫．

关键是熟练掌握了免疫与计划免疫的概念．【解析】疫苗；有计划；预防；控制；消灭19、略

【分析】试题解析：动物之间也需要进行信息交流，称为信息流。方式多种多样，有的通过声音，例如蝗虫；有的通过动作，例如蜜蜂；有的通过气味，例如蚂蚁。考点：动物的行为。需要学生熟练掌握。【解析】【答案】动作，声音，气味20、略

【分析】【解析】

试题分析：由于各种细菌；真菌等微生物；接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖，故防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖。故答案为：×

考点：此题考查的是食品的腐败原因．本知识可结合生活实际与食品保存的基本原理进行分析解答。【解析】【答案】错21、酵母菌霉菌细菌病毒分裂异养成形的细胞核酵母菌能蛋白质遗传物质寄生【分析】【解答】（1）①是酵母菌；是单细胞真菌，有真正的细胞核，属于真核生物；②是霉菌，是多细胞真菌，有真正的细胞核，属于真核生物；③是细菌，细胞无成形的细胞核，属于原核生物；④是病毒，无细胞结构．

（2）细菌；生殖方式为分裂生殖，细菌没有叶绿体，故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，营养方式为异养．与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有成形的细胞核，所以细菌被称为原核生物．图中的酵母菌可以用来酿造甜酒．图中的细菌有鞭毛能运动．

（3）病毒的结构非常简单；仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．

故答案为：（1）酵母菌；霉菌；细菌；病毒；

（2）分裂；异养；成形的细胞核；酵母菌；能；

（3）蛋白质；遗传物质；寄生．

【分析】生物的种类很多，我们要对其进行分类，识图结合分类索引表，可知①是酵母菌，②是霉菌，③是细菌，④是病毒．22、甲戊光合作用呼吸作用二氧化碳丁甲→丙→丁25【分析】【解答】（1）生态系统有生物成分和非生物成分组成；生物成分包括生产者；消费者和分解者，图中生态系统中的生产者是甲，分解者是乙、丙、丁；分解者是戊．

（2）在生态系统中；植物能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，动物直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，动植物通过呼吸作用将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量，分解者将动植物的遗体也通过呼吸作用分解为二氧化碳等物质，这些物质又被植物通过光合作用所利用，因此图中1是指光合作用，2；3、4和5是指呼吸作用，生态系统中碳循环是以二氧化碳的形式进行的；

（3）在生态系统中；一些有害物质如铅；汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，此生态系统被重金属污染，则含重金属浓度最高的生物是丁．

（4）该图中共有两条食物链；分别是：甲→乙→丙→丁和甲→丙→丁；生态系统中能量流动的特点是单向流动逐级递减，能使“丁”获得更多能量的那条食物链是：甲→丙→丁．能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的，一般地说，输入的一个营养级的能量中，只有10%﹣﹣20%的能量流入下一个营养级，如果丁体重增加1克，则最少需要消耗甲25克．

故答案为：（1）甲；戊；

（2）光合作用；呼吸作用；二氧化碳；

（3）丁；

（4）甲→丙→丁；25．

【分析】如图是生物圈中碳循环的示意图，甲乙丙丁戊分别是生态系统中的生产者、初级消费者、次级消费者、三级消费者和分解者；1表示光合作用、2、3、4、5表示生物的呼吸作用；6、7、8、9表示动植物的遗体被分解者所分解．四、判断题(共2题，共16分)23、A【分析】【解答】生物圈是地球上所有生物唯一的家园；我们要爱护它，人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为了代价，是为了保护生物圈。

故答案为：√

【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是地球上所有生物唯一的家园，我们要爱护它．24、×【分析】

爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制；成为真正的陆生脊椎动物．

解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖．【解析】解：爬行动物体内受精；卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，因此题干的说法错误．

故答案为：×．五、实验探究题(共3题，共24分)25、表膜；表层含氧较多，利于草履虫的呼吸；蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸；鳃；气门；水从鱼口进入、由鳃流出后，CO2的含量增多；气囊【分析】解：（1）图中A为草履虫；用表膜呼吸；制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是表层氧气多，聚集的草履虫多．

（2）图中B为蚯蚓；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，所以观察蚯蚓时要经常往其体表滴水，以保证蚯蚓的正常呼吸．图中C为河蚌，属于软体动物，呼吸器官是鳃．图中D是蝗虫，属于节肢动物，呼吸器官是气管，体表具有与体内气管相连的气门，气门是气体出入的门户．

（3）鱼生活在水中；用鳃呼吸；当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高．验证的方法：把鱼放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害．由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察BTB液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼出了二氧化碳，若没发生这样的改变，则说明鱼没有呼出二氧化碳．

（4）鸟的呼吸器官是肺；其身体里有发达的气囊与肺相通，可以暂时储存气体，辅助呼吸．

故答案为：（1）表膜；表层含氧较多；利于草履虫的呼吸。

（2）蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸；