广西桂林市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版阶段练习（上学期）试卷及答案

广西桂林市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版阶段练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.根据语境，读拼音写词语。

酒泉卫星发射地，场面重，“神舟”十四载人飞船升空，气势如，令人心潮。中国太空的脚步更加，航天事业再新篇。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.填空。

《爱的教育》的作者是_____，他是_____（国家）人

。2）.读句子，根据拼音写字词。

（1）下午，刚刚还wǎ(

)蓝的天空突然变了脸，豆大的雨点打下来，草píng(

)上玩耍的孩子们叫rǎng(

)着躲进小屋。

（2）雨后，tái

xiǎn(

)布满了青石路，路fèng(

)隙里探出了绿苗，瓜藤爬上了péng(

)架……

（3）地球是人类生命的摇lán(

)，晶莹的球体周围guǒ(

)着水蓝色的“纱衣”，美丽壮观，和ǎi(

)可亲，kāng

kǎi(

)地为人类提供各种资源。3）.文笔有情。

朱自清在《匆匆》一文中感叹“过去的日子如______，被_______吹散了，如______，被初阳_______了。”文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死，_______，_______。”4）.中心意思确立后，可以围绕中心意思，从_____或者选取____来写。如，《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节，就选择了夏天里有生命的____、____，甚至是无生命的河流、铁轨、______的“生长”，让我们深深感受到了夏日的生机与活力。5）.根据情境积累填空。

（1）《宿建德江》一诗中，“_________________，_________________”既描写了诗人所见，又衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。而《六月二十七日望湖楼醉书》用“____________，______________。”两句令西湖盛夏时节暴雨骤来的奇丽景色如在眼前。

（2）《西江月．夜行黄沙道中》这首词描写的季节是夏季，从词语________，_______等中可以看出，其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是“___________，___________。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面的四句话放进片段里，最恰当的一项是（）

不过，无论什么样的故事，一逢上下雨便令人难忘。雨有一种神奇：它能

，浸润成一种氛围，

。当然，有时也会

。

①镌刻成一种记忆

②瓢泼成一种灾难

③弥漫成一种情调A．①③②B．③①②C．③②①D．②③①2）.“‘

，

。’奶奶常常念叨这句话，教育我要勤俭节约。”填入句中横线处最恰当的一项是（）A．少壮不努力，老大徒伤悲B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待C．听君一席话，胜读十年书D．常将有日思无日，莫把无时当有时3）.下列诗句中，借“柳”抒发离情别意的一项是（）A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。C．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.八儿说：“妈妈，你吃三碗我也吃三碗。”（改为转述句）

________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.看一看，连一连。

四川

越剧

老北京

四合院

安徽

川剧

傣家

吊脚楼

河南

豫剧

客家

竹楼

浙江

黄梅戏

土家族

圆形围屋2）.根据左边意思和右边的词语连线。

用自己的行动做出榜样。

幸灾乐祸

对他人被灾祸感到高兴。

入不敷出

收入不够开支。

马不停蹄

比喻一刻也不停留，一直前进。

息息相连

呼吸相关联，比喻关系密切。

以身作则评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.重新排列段落。

________下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。

________昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？

________上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。

________今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。

________我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。

________我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

(

)有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

(

)从前一只公鸡，自以为很美丽。

(

)它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它

们为什么都不理我呢？”

(

)它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的请打“√”，不正确的打“×”。

1．本课的作者是美国作家马克•吐温。(

)

2．本课由《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝奇”这个精彩片断组成。(

)

3．梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。(

)

4．课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。(

)

5．精彩片断讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗文阅读，完成小题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1．“十五夜”指的是______节的夜晚，中国历代有______的习俗。

2．对这首诗中语句的解说，不正确的一项是（

）A．第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照射下，好像铺上了一层霜雪。B．第二句“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。C．第三句“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清清楚楚地看到。D．诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。3．读着这首诗，你还想起了哪些与明月、思乡有关的诗句，请写一句：

________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作天地。

虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读起来比较吸引人。请你创设一组环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。

注意：

（1）题目自拟。

（2）故事要围绕主要人物展开。

（3）把故事写完整，情节尽可能吸引人。

（4）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。

①自古以来，中国人最看重气节和操守。李清照的“________”让我们体会到诗人所向无惧、报效祖国的崇高气节；文天祥的“________”让我们感受到诗人大义凛然、视死如归的民族气节……②铮铮巾帼英雄骨。押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。戴着手铐、锁着脚链、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。刑场到了，赵一曼纵身跳下马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举手臂，用力地喊道：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”③笃学不负凌云志，报国常怀赤子心。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定放弃美国的一切。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”④一稻济世，万家粮足。面对当时的饥荒，袁隆平立志要用农业科学技术去击败饥饿的威胁。对于杂交水稻的探秘，袁隆平总是百折不挠，一往无前。终日忍受太阳暴晒，即使刮风下雨，他也不曾躲避，时常戴着一顶破斗笠，留在田里，死盯死守。他也很较真，再高的田埂，再陡的斜坡，都要爬一爬，把试验田看个仔细。每次来到田间，他都要掰开禾苗细心查看，细数谷粒个数。他还时常一边抚摸稻穗，一边和它对话，甚至在劳作之余还为稻谷拉小提琴。他曾说：“我一直有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖世界梦。”就这样，袁隆平用他的科学实践，揭开了杂交水稻大面积种植的序幕。⑤时代价值更在“首富”之上。作为娃哈哈的创始人，宗庆后始终把“造福百姓，先富带动后富”的企业家精神当作人生信条。他说，“企业只有不断地创造财富，才能更多地承担社会责任和推动社会进步，才能给更多的人带去欢乐。企业家不但要会赚钱，会经营企业，更需要社会责任感，有良心的财富才有意义。”⑥世代培育、弘扬、传承的气节与信念，是几千年来支撑中华民族生生不息的精神力量。林则徐说：“________”百年之前，国家命运多舛，无数革命斗士以救国为己任，改变了屈辱的历史。新时代的国人，将爱国精神化为行动动力，谨记责任、勇于拼搏、不断创新，书写伟大时代的节气华章。1．下列诗句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（

）

①生当作人杰，死亦为鬼雄。

②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。A．②①③B．③①②C．①③②D．②③①2．细节描写中蕴含着人物丰富的情感，品读文中划波浪线的句子，回答问题。

（1）第②自然段运用了________、________和________描写，从中可以体会到赵一曼________的精神品质。

（2）第④自然段的细节描写表现了袁隆平院士________的情感。联系上下文，此时的袁隆平院士会想些什么？请试着写出来。

________________________________________________

3．请为本文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

4．结合第⑥自然段，从所读内容想开去，完成仿写。

忆往昔，仁人志士扬国威。

看今朝，________________

5．“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。”作为光明科学城的追光少年，谈谈你读了本文后的感受和体会。

_________________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.读一读，辨一辨，给加点的字选择正确的读音。

（1）“假（jiǎjià）_____小子”说，暑假（jiǎjià）_____里爸爸要带她去南京海底世界玩。

（2）放学回家的路上，同学们背（bēibèi）____着书包边走边背（bēi