2025年沪教版高一生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版高一生物下册月考试卷532考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，F3代中纯合体比例为()A、1/8B、7/8C、7/16D、9/162、【题文】对于人类的某种遗传病；在被调查的若干家庭中发病情况如下表。据此所作推断，最符合遗传基本定律的一项是(注：每类家庭人数150～200人，表中“＋”为病症表现者，“－”为正常表现者)()

。类别。

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

父亲。

＋

－

＋

－

母亲。

－

＋

＋

－

儿子。

＋

＋

＋

＋

女儿。

＋

－

＋

－

A.第Ⅰ类调查结果说明；此病一定属于X染色体显性遗传病。

B.第Ⅱ类调查结果说明；此病一定属于常染色体隐性遗传病。

C.第Ⅲ类调查结果说明；此病一定属于隐性遗传病。

D.第Ⅳ类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病3、下列环境因素的改变会使人体唾液淀粉酶的活性逐渐增大的是（）A.温度由0℃上升到37℃B.温度由100℃降低到37℃C.pH由2上升到7D.pH由12降低到74、如图为蔗糖酶作用机理示意图；下列说法正确的是（）

A.该示意图说明酶具有高效性B.图示过程能够保证酶保持较高的催化活性C.一分子蔗糖可以水解为2分子葡萄糖D.蔗糖酶不能催化麦芽糖水解是因为它们不能结合形成酶-底物复合物5、科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表：据此判断激素a、b、c的化学名依次是（）A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素6、小李和小王分别用小球做遗传定律模拟实验，小李每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；小王每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。两人将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列相关叙述不正确的是()

A.每只小桶内两种小球的数量是相同的B.小李模拟的是遗传因子的分离和配子的随机组合C.小王模拟的是非同源染色体上非等位基因自由组合D.重复多次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为1/47、【题文】ATP是细胞的能量“通货”；是生命活动的直接能源物质，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是（）

A.图2中进行①过程时，图1中的c键断裂并释放能量B.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性C.夜间有O2存在时，图2中过程②主要发生在线粒体D.图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键8、【题文】列有关水的说法不正确的是()A.各种生物体的一切生命活动不能离开水B.正在萌发的种子中自由水与结合水的比值下降C.核糖体中进行的化学反应有水的生成D.休眠或越冬的植物体内自由水与结合水比值下降评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、研究发现；癌细胞中S基因表达的S蛋白显著增加，抑制了癌细胞凋亡．我国科研人员将体外培养的Hela细胞（取自宫颈癌患者的癌细胞）分为三组培养，一段时间后检测三组细胞中S基因转录的具有表达活性的mRNA量，处理及结果如图所示．

请回答问题：

（1）乙组与甲组实验结果无显著差异，排除了____对实验结果的影响．

（2）据图可知，丙组具有表达活性的mRNA含量显著____甲组，推测P基因转录的小RNA与S基因转录的mRNA通过____原则结合，导致与小RNA结合的mRNA无法经____过程合成S蛋白；使Hela细胞凋亡．

（3）一种检测上述推测的方法是：提取三组细胞的总蛋白，加入____的抗体；观察并比较三组细胞的沉淀反应．

10、中心法则揭示了生物遗传信息的传递规律；请根据下图回答问题．

（1）①过程主要发生在____时期；④过程需要以____为原料合成DNA，该过程称为____

（2）不同抗生素抗菌机理不同，红霉素能与核糖体结合而抑制细菌的____过程（填数字序号）

（3）一般地说，健康的人体细胞可发生____过程（填数字序号）．11、如图所示是一个食物网，请分析回答：

（1）在生态系统的组成成分中，绿色植物属于____，该食物网共有______条食物链，其中猫头鹰和蛇的关系为____．

（2）该生态系统的能量最终来源于____，其能量流动的特点是____、____．

（3）图中未表示的生态系统的组成成分是____．12、猪笼草以其分泌物消化所捕食的昆虫．为检测此分泌物的性质，有个同学做了如下实验：取甲、乙两支洁净的试管，分别加入1cm3瘦肉块；向甲试管中注入2mL新鲜的分泌物，向乙试管中注入2mL清水．振荡两支试管，然后将两试管下半部浸入35℃左右的温水中，2小时后观察发现，甲试管内瘦肉块明显变小，乙试管内肉块无明显变化．请回答下列问题：

（1）该分泌物中可能含有____酶．

（2）甲、乙两试管中，____为对照组．

（3）若要验证温度对分泌物活性的影响，可再取丙、丁两支洁净的试管，两试管内均应加____，并将两试管分别放入____中；2小时后观察试管内瘦肉块的变化．

（4）若要验证pH对分泌物活性的影响，可再取戊、己两支洁净的试管，两试管所加入的成分与丙、丁试管相同，向戊、己两试管中分别加入____溶液，然后将两试管下半部放入____的温水中；2小时后观察两试管瘦肉块的变化．

（5）该同学为鉴定该分泌物含蛋白质，向试管中加入1mL双缩脲试剂A液和4滴双缩脲试剂B液，振荡均匀，然后加入2mL新鲜的分泌物，在水浴中加热到60℃以上，观察溶液的颜色．请指出其中两处错误：①____；②____．13、精子的形成与卵细胞形成的比较：。精子的形成卵细胞的形成部位________成熟生殖细胞数量41细胞是否均等分裂________是否有变形期________14、在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足．测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图；请回答问题．

（1）6～8h间，光合速率____（大于、小于）呼吸速率，容器内的O2含量____，CO2含量____，植株干重____．

（2）9～10h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是____；10h时不再产生ATP的细胞器是____；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即____停止ATP的合成，____成为ATP合成的唯一场所．

（3）若在8h时，将容器置于冰浴中，请推测呼吸速率会出现的变化及其原因____．15、控制某种安哥拉兔长毛（HL）和短毛（HS）的等位基因位于常染色体上，雄兔中HL对HS为显性．雌兔中HS对HL为显性．请分析回答相关问题：

（1）长毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中，显隐性关系刚好相反，但该相对性状的遗传不属于伴性遗传，为什么？____

（2）基因型为HLHS中的雄兔的表现型是____．现有一只长毛雌兔．所生的一窝后代中雌兔全为短毛，则子代雌兔的基因型为____，为什么？____

（3）现用多对基因型杂合的亲本杂交，F1长毛兔与短毛兔的比例为____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、脂质具有的生物学功能有构成细胞膜、调节生理代谢和储存能量。（）17、生物体内所有的基因都位于染色体上。18、基因工程中，限制性核酸内切酶只在获得目的基因时使用。19、幼叶生长、叶面积逐渐扩大，这是细胞生长的结果．（）20、控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令，主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的．____21、在生物体内常见的元素约有20种，没有一种元素是生物体特有的()22、用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞，检测抗除草剂基因是否成功导入和表达。23、所有植物细胞都有叶绿体.()评卷人得分四、实验题(共2题，共8分)24、诺贝尔医学奖获得者卡尔松；格林加德和埃里克坎德尔；发现了两个神经细胞之间有一个宽约200500nm的缝隙，并且这两神经细胞通过“突触”连结．如图表示动物普遍具有的突触及信息传导过程，请分析回答下列问题：

（1）当A神经元的轴突末梢的突触小体有兴奋传来时，突触前膜的电位变化是______，这种变化形成的刺激会引起______释放出神经递质与______结合；引发突触后膜电位变化，从而完成兴奋从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元．

（2）兴奋在突触处的传递方向只能是______（用图中字母“A、B”和箭头表示），其原因是______．

（3）乙酰胆碱酯酶能催化神经递质乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失．许多有机磷杀虫剂能专门抑制乙酰胆碱酯酶的活性．在有机磷的作用下，乙酰胆碱不能很快消失，神经细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡．请你利用下列实验材料，设计一个动物实验，验证有机磷杀虫剂对动物神经传导中的乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用．请回答有关问题并将下列实验步骤及其现象补充完整．实验材料：剥制好的两个相同的青蛙神经肌肉标本、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、生理盐水、培养皿等．本实验的实验变量是：______．

实验步骤：

第一步：取两个培养皿；编号1；2，各加入等量的生理盐水，分别将青蛙的神经肌肉标本浸泡在生理盐水中．

第二步：同时用电刺激两神经肌肉标本的神经纤维，观察到的实验现象是______．

第三步：______．

第四步：一段时间后，______；

观察到的实验现象是______．25、H7N9是一种造成人、禽类等患流行性感冒的正黏病毒科病毒，它会造成急性上呼吸道感染，在世界各地常会有周期性的大流行。某生物兴趣小组为了探究该病毒的主要化学组成，做了如下实验。(1)将病毒搅碎，稀释成溶液。(2)实验步骤、现象如下表：。组别材料实验试剂处理观察内容A破碎的病毒样液斐林试剂蓝色B破碎的病毒样液苏丹Ⅲ染液红色C破碎的病毒样液双缩脲试剂紫色D破碎的病毒样液甲基绿-吡罗红试剂红色①A~D组实验中可能需要使用显微镜的是_________________。②使用双缩脲试剂时，C组实验观察到的颜色变化是紫色，这说明病毒的成分中含有_________，这是因为___________________________________________。③A组实验的处理条件是____________，出现蓝色说明___________________________。④D组实验现象是有红色出现，说明______________________________，该实验的结论是______________________________________________。评卷人得分五、识图作答题(共2题，共6分)26、下图为植物新陈代谢示意图,请据图分析回答:

(1)①过程中水分进出细胞的主要方式为____。

(2)细胞呼吸中消耗[H]的具体部位是____。

(3)①~⑩中,正常生长的马铃薯块茎细胞内可以产生ATP的生理过程是____(填序号)。已知人体肌细胞不能进行⑥~⑨中的____(填序号)过程。

(4)为了提高大田农作物的产量,常考虑合理密植问题,其中所包含的影响光合作用的外界因素是____。（填两项）27、下图为植物光合作用的物质变化（用实线表示）与能量转化（用虚线表示）的模式图。图中a～g为物质，①～⑥为反应过程．请据图作答：（1）叶绿体色素[a]吸收的光能一部分通过②转变成[c]ATP中活跃的化学能，一部分用于过程[③]_________；吸收光能的色素分布在__________。（2）图中9物质是CO2，在光照充足的情况下突然降低g物质的供应量，则短时间内图中C5的含量将__________；在g物质供应充足时，停止光照，C3还原后的直接产物含量在短时间内将__________。（填“减少”、“不变”或“增加”）（3）将g物质用14C标记，最终在（CH2O）中检测到放射性14C，则14C的转移途径是__________（用图中①～⑥符号表示）。评卷人得分六、综合题(共2题，共8分)28、【题文】（8分）图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式（拼构）图。图2—图4是图1中部分结构的放大，据图回答。（请在[]内填图中标号，在____上填适当内容的文字。）

（1）图中的结构1-16中不应该出现的是[]和[]；可能含有色素的结构是[]；组成结构14的化学成分主要是____。

（2）与图1中B图（修改正常后的）细胞相比；蛔虫的细胞内肯定没有的结构是[]等（至少填3个）。

（3）图1中A图细胞合成磷脂的场所是____。29、（9分）豌豆子叶的黄色（Y）对绿色(y)为显性，圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒豌豆杂交，发现后代出现了4种类型。对性状统计结果如右图所示，请据图回答下列问题：(1)亲本的基因型是（黄色圆粒）,(绿色圆粒）。(2)在后代中，表现型不同于亲本的是____，____，它们之间数量比是____。(3)后代中纯合子占的比例是____。（4）后代中黄色圆粒豌豆的基因组成是，如果用其中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的子代性状类型有种，数量比为。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】具有一对等位基因的杂合子逐代自交n次，则Fn代中杂合子所占的比例是1/2n，纯合子所占的比例是1-1/2n，自交3次，F3代中纯合体比例1-1/23=7/8.【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】

试题分析：第Ⅰ类调查结果不能确定此病的遗传方式；可能属于X染色体显性遗传病；第Ⅱ类调查结果不能确定此病的遗传方式，可能属于常染色体隐性遗传病；第Ⅲ类调查结果不能确定此病的遗传方式，可能属于隐性遗传病，也可能属于显性遗传病；第Ⅳ类调查，父母均正常，但却有一个患此病的儿子，说明此病一定属于隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病。故选D

考点：本题考查遗传病的遗传方式的判定。

点评：对于此类试题，考生要熟练掌握和应用遗传方式的判断口诀。口诀为：“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”；“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”。【解析】【答案】D3、A【分析】解：唾液淀粉酶的最适温度是37度左右；最适pH值是7左右．

A；低温可以降低酶的活性；温度升高，活性会逐渐恢复，A正确；

B；高温使酶的空间结构发生改变；使酶失活，B错误；

C；过酸使酶的空间结构发生改变；使酶失活，C错误；

D；过碱使酶的空间结构发生改变；使酶失活，D错误．

故选：A．

酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物；大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）；专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．

此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．【解析】A4、D【分析】解：A；酶的高效性是与无机催化剂作对照；该图只是显示了酶的专一性，不能显示酶的高效性，A错误；

B；该图是酶和底物结合的过程；该过程不能保证酶保持较高的催化活性，酶的活性受温度、酸碱度的影响，B错误；

C；分析题图可知；蔗糖的两个组成单位不同，因此一分子蔗糖不同水解成2个相同的单位，C错误；

D；由题图可知；蔗糖酶的结构不能与麦芽糖结合形成酶-底物复合物，因此蔗糖酶不能催化麦芽糖水解，D正确．

故选：D．

酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物；大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）；专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．

本题的知识点是酶的化学本质，酶促反应的原理和酶作用的专一性原理，分析题图，明确题图表达的含义是解题的关键．【解析】D5、C【分析】【分析】本题主要考查动物激素的种类及作用的相关知识点。意在考查考生对基础知识的识记和理解能力。【解答】注射a激素后大白鼠出现低血糖，甚至昏迷，说明a激素能降低血糖浓度，为胰岛素。b激素能促进大白鼠生长，为生长激素。c激素能提高神经系统兴奋性，促进代谢,增加产热，为甲状腺激素。因此，A、B、D错误，C正确。故选C。【解析】C6、D【分析】【分析】本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生明确甲、乙两同学操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查。根据题意和图示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验。【解答】A.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等；表示两种配子的比是1：1，A正确；

B.甲同学实验模拟的是遗传因子的分离即D与d分离；以及配子随机结合的过程，即D与D；D与d、d与d随机结合，B正确；

C.​Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因，如果分别位于两对同源染色体上，则乙同学的实验模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，C正确；D.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，其中Dd概率约为乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复，其中AB组合的概率约D不正确。

故选D。

【解析】D7、D【分析】【解析】

试题分析：ATP水解生成ADP时；远离A的那个高能磷酸键断裂，释放能量，生成ADP，A正确；因为ATP是能量通货，需要量很大，这依赖于ATP和ADP的快速转化，依赖于相关酶的高效性，B正确；有氧气时，主要靠有氧呼吸释放的能量生成ATP，主要发生在线粒体，C正确；图1中的A代表腺嘌呤，D错。

考点：本题考查ATP和ADP的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D8、B【分析】【解析】

试题分析：正在萌发的种子代谢旺盛；其中自由水与结合水的比值升高，B错误，其它选项叙述正确，本题选B。

考点：水的分类和功能。

点评：本题考查了学生的识记分析能力，难度适中，解题的关键是知道自由水和结合水的关系。【解析】【答案】B二、填空题(共7题，共14分)9、转入的P基因以外的DNA低于碱基互补配对翻译抗S蛋白【分析】【解答】（1）据图示可知；甲组正常培养，乙组转入不含P基因的DNA，而乙组与甲组实验结果无显著差异，故排除了转入的P基因以外的DNA对实验结果的影响．

（2）据图示结果可知；丙组具有表达活性的mRNA含量显著低于甲组，推测P基因转录的小RNA与S基因转录的mRNA通过碱基互补配对原则结合，导致与小RNA结合的mRNA无法经翻译过程合成S蛋白，使Hela细胞凋亡．

（3）一种检测上述推测的方法是：提取三组细胞的总蛋白；加入抗S蛋白的抗体，观察并比较三组细胞的沉淀反应，若甲组和乙组产生较多，而丙组产生沉淀较少，则说明推测正确．

【分析】实验设计的基本原则包括：科学性原则（包括实验原理的科学性、实验材料选择的科学性、实验方法的科学性、实验结果处理的科学性）、平行重复原则、对照性原则、单因子变量原则和等量性原则．要注意在解题的过程中的分清楚实验的自变量、因变量、无关变量等．10、有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期四种游离的脱氧核苷酸逆转录③①②③【分析】【解答】解：（1）①过程表示DNA的自我复制；主要发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期时期；④过程表示逆转录过程，需要以四种游离的脱氧核苷酸为原料合成DNA．

（2）由题意知；这些抗生素有的能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止tRNA和mRNA结合，翻译过程离不开核糖体及tRNA和mRNA结合，因此这些抗生素均阻断了翻译过程，即图中的③．

（3）一般地说；健康的人体细胞可发生①②③过程，④和⑤过程发生在RNA病毒侵染宿主细胞时．

【分析】1；分析题图可知；①是DNA分子的复制，②是转录，③是翻译过程，④是逆转录，⑤是RNA复制过程．

2、翻译过程是以mRNA为模板，以20种氨基酸为原料合成具有一定的氨基酸序列的蛋白质的过程；翻译过程中运输氨基酸的工具是tRNA，tRNA上一端携带氨基酸，另一端有反密码子，反密码子与mRNA上的密码子进行碱基互补配对，从而将氨基酸放在相应的位置，翻译的场所是核糖体．11、（1）生产者5捕食和竞争（2）太阳能单向流动逐级递减（3）非生物的物质和能量和分解者【分析】【分析】本题主要考查生态系统的结构，意在考查考生能熟练的记忆相关基础知识的能力，难度较小。【解答】（1）生态系统的成分中，绿色植物属于生产者，该生态系统含有绿色植物→田鼠→猫头鹰；绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰；绿色植物→鸟类→蛇→猫头鹰；绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰；绿色植物→昆虫→青蛙→鸟类→蛇→猫头鹰共5条食物链。猫头鹰和蛇都以田鼠为食，这为竞争关系，猫头鹰又以蛇为食，它们之间还有捕食关系，所以它们的关系是竞争和捕食。（2）该生态系统的能量最终来源于太阳能，其能量流动的特点是单向流动、逐级递减。

（3）生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，图中未表示的生态系统的组成成分是非生物的物质和能量和分解者。【解析】（1）生产者5捕食和竞争（2）太阳能单向流动逐级递减（3）非生物的物质和能量和分解者12、蛋白乙试管1cm3瘦肉块+2mL新鲜的分泌物沸水和冰水适量且等量的NaOH和HCl35℃左右不应把双缩脲试剂A液和2mL双缩脲试剂B液先混合不用加热【分析】【解答】解：（1）由题意知，甲试管中加入的物质是1cm3瘦肉块和2mL新鲜的分泌物；与乙试管相比，甲试管中的瘦肉块明显变小，由于瘦肉的本质是蛋白质，因此猪笼草分泌物的作用是使蛋白质分解，故该分泌物中含有蛋白酶．

（2）乙试管加入的物质是1cm3瘦肉块和2mL清水；与甲试管进行对照．

（3）要验证温度对分泌物活性的影响，实验的自变量应该是温度，反应底物、分泌物等属于无关变量，因此可以取丙、丁两支洁净的试管，两试管内均应加1cm3瘦肉块+2mL新鲜的分泌物；并将两试管分别放入沸水和冰水2小时后观察试管内瘦肉块的变化，与甲试管对照，获取结论．

（4）验证pH对分泌物活性的影响；实验的自变量是PH，温度；反应底物、分泌物等属于无关变量，因此可再取戊、己两支洁净的试管，两试管所加入的成分与丙、丁试管相同，向戊、己两试管中分别加入适量且等量的NaOH和HCl液，然后将两试管下半部放入35℃左右的温水中，2小时后观察两试管瘦肉块的变化，与甲试管对照．

（5）双缩脲试剂的使用方法是先加A液；震荡混匀后再加B液，且不需要加热即可观察．

【分析】分析题干信息可知，该实验中甲试管中加入的物质是1cm3瘦肉块和2mL新鲜的分泌物，乙试管加入的物质是1cm3瘦肉块和2mL清水，因此实验的自变量是否加入猪笼草分泌物，因变量是瘦肉块的体积变化，因此该实验的目的是探究猪笼草分泌物的作用．13、精巢卵巢均等分裂不均等分裂有无【分析】【解答】解：精子的形成与卵细胞的形成过程的比较：。精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半故答案为：。精子的形成卵细胞的形成部位精巢卵巢子细胞的数量细胞是否均等分裂均等分裂不均等分裂是否有变形期有无【分析】减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；

（2）减数第一次分裂：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．14、大于上升下降增加光照强度叶绿体线粒体细胞质基质呼吸速率下降，相关酶的活性因降温而下降【分析】【解答】（1）6～8h间，光合速率大于呼吸速率，因此O2含量上升，CO2含量下降；植株干重增加．

（2）9～10h间；光合速率迅速下降，而呼吸速率基本不变，推知此时变化的条件必然只影响光合速率，不影响呼吸速率，是光照强度．植物细胞中能产生ATP的场所有叶绿体；线粒体和细胞质基质，其中叶绿体在有光条件下，光反应过程中产生，线粒体需在有氧条件下产生，细胞质基质是有氧呼吸无氧呼吸共同的场所，有氧无氧都能产生．

（3）呼吸作用需要多种酶的参与；酶的催化活性受温度的影响，冰浴条件下酶活性下降，呼吸速率随之下降．

【分析】本题考查光合作用和呼吸作用的关系，各细胞器的功能等知识点．识图是关键，由图可直接看出，6～8h间，光合速率大于呼吸速率，以下三个空能顺理成章的得出来．第二小题推测可能的变化因素，可根据光合速率明显下降而呼吸速率基本不变，推知此时变化的条件必然只影响光合速率，不影响呼吸速率，是光照强度．植物细胞中能产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，其中叶绿体在有光条件下，光反应过程中产生，线粒体需在有氧条件下产生，细胞质基质是有氧呼吸无氧呼吸共同的场所，有氧无氧都能产生．呼吸作用需要多种酶的参与，酶的催化活性受温度的影响，冰浴条件下酶活性下降，呼吸速率随之下降．15、控制某种安哥拉兔长毛（HL）和短毛（HS）的等位基因位于常染色体上长毛HsHL长毛雌兔的基因型是HLHL，所生的后代都含有HL基因1：1【分析】【解答】（1）由于控制某种安哥拉兔长毛（HL）和短毛（HS）的等位基因位于常染色体上；因此不是伴性遗传．

（2）由题意知HL控制长毛，雄兔中HL对HS为显性，因此基因型为HLHS中的雄兔的表现型是长毛；雌兔中HS对HL为显性，因此长毛雌兔的基因型是HLHL，长毛雌兔所生的后代都含有HL基因，后代中雌兔全为短毛的基因型是HsHL．

（3）HLHS×HsHL→HLHL：HLHs：HsHs=1：2：1，雄兔中HLHL、HLHs是长毛，HsHs是短毛，此图中HLHL是长毛，HLHs、HsHs是短毛，因此，F1长毛兔与短毛兔的比例为1：1．

【分析】位于性染色体上的基因在遗传时总是与性别相关联，叫伴性遗传，伴性遗传遵循分离定律，是分离定律的一种特殊形式；由题意知，控制某种安哥拉兔长毛（HL）和短毛（HS）的等位基因位于常染色体上，因此不是伴性遗传．三、判断题(共8题，共16分)16、A【分析】【解答】脂质可分为脂肪、磷脂和固醇三大类，其中，脂肪是细胞内良好的储能物质，磷脂是细胞膜的重要组成成分，固醇包括类固醇、维生素D和性激素，它们在细胞的生理代谢中起到调节的作用。故上述说法正确。【分析】本题知识点简单，主要考查学生对脂质功能的认识，属于识记知识点。17、B【分析】【解答】原核生物没有染色体，真核生物的细胞质基因不位于染色体上，只有真核生物的核基因位于染色体上。本题考查基因在细胞中的位置。18、B【分析】【解答】基因工程中；要用同一种限制性核酸内切酶分别对目的基因和运载体进行切割，因此在构建表达载体时，还要用来切割运载体。

【分析】本题主要考查的是表达载体构建过程中限制性核酸内切酶的使用。19、A【分析】【解答】幼叶生长；叶面积逐渐扩大；叶片的细胞个数和细胞体积都增多，这是细胞生长的结果，故这句话正确．

故答案为：正确．

【分析】细胞分裂使一个细胞变成两个，所以细胞数目增多结果；细胞分化，是细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构、功能上出现差异，这就是细胞分化细胞分化形成不同的组织．母细胞通过分裂形成两个相似的子细胞，两个子细胞的体积和与母细胞相同，新产生的细胞体积都较小；新产生的细胞通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并转化成细胞内部自身的物质，使其体积不断增大；这种细胞体积增大的过程就是细胞的生长．20、A【分析】【解答】控制细胞器进行物质合成；能量转换等的指令主要是mRNA；mRNA是通过核孔从细胞核到达细胞质的．

故答案为：正确。

【分析】细胞核由核膜、核仁、染色质和核基质组成，染色质的组成成分是蛋白质和DNA，DNA是遗传信息的载体．细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．21、A【分析】【解答】组成生物体的化学元素在无机自然界中都能够找到，没有一种元素为细胞所特有的。这些化学元素在生物体内和地壳中的含量相差很大。【分析】本题主要考查学生对组成生物体元素的理解，使学生明确生物界与非生物界的统一性，属于考纲考查知识点，难度不大。22、A【分析】【解答】目的基因为抗除草剂基因；若未成功导入目的基因或导入后没有成功表达，则细胞不具有抗除草剂的能力，不能在含除草剂的培养基中正常生长；若转基因细胞能在含除草剂的培养基中正常生长，则说明细胞具有抗除草剂的能力，即抗除草剂基因成功表达。

【分析】本题主要考查的是目的基因的表达和检测，要求学生能够区分表达和检测。23、B【分析】【解答】不是所有的植物细胞都有叶绿体；如根尖细胞没有叶绿体，叶绿体存在于植物叶肉细胞和幼茎皮层细胞中，故所有植物细胞都有叶绿体错误．

故答案为：×

【分析】叶绿体存在于植物叶肉细胞和幼茎皮层细胞中．四、实验题(共2题，共8分)24、略

【分析】解：（1）静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流；造成膜两侧的电位表现为内正外负．因此当有兴奋传来时，突触前膜的电位变化是由内负外正变为内正外负，这种变化形成的刺激会引起突触小泡释放出神经递质与受体结合，引发突触后膜电位变化，从而完成兴奋从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元．

（2）兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的；突触由突触前膜；突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的，即只能是A→B传递．

（3）根据题意；有机磷杀虫剂能专门抑制乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快分解，神经细胞就会处于持续兴奋中，表现为震颤不已，直到死亡．由于实验的目的是验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用，所以实验的自变量是有机磷杀虫剂．

实验步骤：

第一步：取两个培养皿；编号1；2，各加入等量的生理盐水，分别将青蛙的神经--肌肉标本浸泡在生理盐水中．

第二步：同时用电刺激两神经--肌肉标本的神经纤维；可以观察到的现象是肌肉收缩后再舒张．

第三步：在1号培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂；在2号培养皿中滴加等量的生理盐水，形成对照．

第四步：一段时间后；同时给两个神经--肌肉标本的神经纤维施加适当的电刺激，观察到的现象是1号标本持续收缩，2呈标本正常收缩和舒张．

实验结论：有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用．

故答案为：

（1）由内负外正变为内正外负突触小泡受体。

（2）A→B神经递质只能由突触前膜释放；作用于突触后膜上的受体。

（3）实验变量是：有机磷杀虫剂。

第二步：肌肉收缩后再舒张。

第三步：在1号培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂；2号培养皿中滴加等量的生理盐水。

第四步：同时给两个神经肌肉标本的神经纤维施加适当的电刺激。

1号标本震颤不已（或持续收缩）；2号标本正常收缩和舒张。

分析题图：图中1；2、3分别是突触小泡、神经递质、受体．兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的；突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的．突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变．

本题考查兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的相关知识，意在考查学生分析图形和解决问题的能力，属于中档题．【解析】由内负外正变为内正外负；突触小泡；受体；A→B；神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体；有机磷杀虫剂；肌肉收缩后再舒张；在1号培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂，2号培养皿中滴加等量的生理盐水；同时给两个神经肌肉标本的神经纤维施加适当的电刺激；1号标本震颤不已（或持续收缩），2号标本正常收缩和舒张25、①B、D

②蛋白质蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。

③水浴加热流感病毒中无还原性糖。

④流感病毒中有RNA流感病毒的化学组成中有RNA和蛋白质。

【分析】【分析】本题考查生物组织中化合物的鉴定；对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理；实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

【解答】①B、D组实验中可能需要使用显微镜。

②双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应；用双缩脲试剂时C组实验观察到的颜色变化是紫色，这说明病毒的