全国人教版初中信息技术八年级上册第三单元第11课《调用公用库中的按钮》说课稿

全国人教版初中信息技术八年级上册第三单元第11课《调用公用库中的按钮》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国人教版初中信息技术八年级上册第三单元第11课《调用公用库中的按钮》说课稿教学内容本节课选自全国人教版初中信息技术八年级上册第三单元第11课《调用公用库中的按钮》。本节课主要教授学生如何在编程环境中调用公用库中的按钮组件，以及如何为按钮添加事件处理程序。具体内容包括：

1.按钮组件的概念及作用。

2.调用公用库中的按钮组件的方法。

3.为按钮添加事件处理程序，实现简单的交互功能。

4.通过实例讲解和操作演示，让学生掌握按钮组件的使用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养和计算思维。具体核心素养目标包括：

1.信息意识：通过调用公用库中的按钮组件，培养学生主动获取、利用信息资源的能力。

2.计算思维：通过为按钮添加事件处理程序，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵循道德规范，尊重他人隐私和知识产权。

4.信息实践：通过动手操作，提高学生运用信息技术工具进行创新实践的能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握公用库中按钮组件的调用方法。

②学会为按钮添加事件处理程序，实现基本的交互功能。

2.教学难点

①理解事件处理程序的概念及其在编程中的作用。

②能够根据具体需求，灵活调用公用库中的不同按钮组件，并进行适当的属性设置。

③在编程环境中熟练操作，解决调用按钮和添加事件处理程序过程中遇到的问题。

④能够将所学知识应用到实际编程项目中，实现具有实际意义的功能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了全国人教版初中信息技术八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与按钮组件调用和事件处理相关的教学PPT，以及编程软件的操作指南。

3.实验器材：确保所有学生能够使用装有编程软件的计算机，以及用于编程实践的项目模板。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台或多台计算机，方便学生进行小组讨论和编程实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对调用公用库中按钮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中是否经常用到带有按钮的软件或游戏呢？按钮在程序中起到了什么作用？”

展示一些带有按钮的软件界面截图，让学生初步感受按钮在程序设计中的重要性。

简短介绍本节课将要学习的内容，即如何调用公用库中的按钮组件，以及如何为按钮添加事件处理程序，为接下来的学习打下基础。

2.调用公用库中按钮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解按钮组件的基本概念、组成部分和调用方法。

过程：

讲解按钮组件的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍调用公用库中按钮组件的步骤，使用PPT中的流程图帮助学生理解。

3.按钮组件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解按钮组件的特性和在实际编程中的应用。

过程：

选择几个典型的按钮组件使用案例进行分析。

详细介绍每个案例的实现方法、功能和意义，让学生全面了解按钮组件的多样性。

引导学生思考这些案例在实际编程中的重要性，以及如何利用按钮组件解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论按钮组件在不同编程环境下的使用技巧，并提出创新性的应用建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与按钮组件相关的编程问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方案，并尝试编写简单的代码实现。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对按钮组件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方案和代码实现。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调按钮组件在编程中的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括按钮组件的基本概念、调用方法、案例分析等。

强调按钮组件在程序设计中的重要作用，鼓励学生在编程实践中积极使用。

布置课后作业：让学生利用本节课学到的知识，编写一个简单的含有按钮组件的交互式程序，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了按钮组件的基本概念和作用：通过本节课的学习，学生能够理解按钮组件在编程中的重要性，知道按钮组件可以用来触发事件，实现用户与程序的交互。

2.学会了调用公用库中的按钮组件：学生能够熟练地使用编程软件中的公用库，调用不同样式和功能的按钮组件，为编程项目添加丰富的交互元素。

3.掌握了为按钮添加事件处理程序的方法：学生能够根据需求为按钮添加相应的事件处理程序，使按钮在用户点击时能够执行特定的操作，实现程序的功能。

4.提高了编程实践能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学的知识，编写出含有按钮组件的简单交互式程序，提高了编程实践能力。

5.培养了信息素养和计算思维：学生在学习过程中，不断探索和尝试，逐渐形成了主动获取信息、分析问题和解决问题的能力，提高了信息素养和计算思维。

6.增强了合作能力和团队精神：在小组讨论环节，学生能够积极与他人沟通交流，共同探讨问题解决方案，培养了合作能力和团队精神。

7.提升了创新意识和能力：学生在学习按钮组件的过程中，不断思考如何将所学知识应用到实际编程项目中，提出创新性的应用建议，提升了创新意识和能力。

8.加深了对编程的兴趣和热情：通过本节课的学习，学生对编程产生了更浓厚的兴趣，激发了他们继续探索编程世界的热情。

9.增强了对信息技术的应用能力：学生学会了如何运用信息技术工具（编程软件）进行创新实践，提高了对信息技术的应用能力。

10.形成了良好的信息伦理意识：在学习过程中，教师引导学生遵循道德规范，尊重他人隐私和知识产权，使学生形成了良好的信息伦理意识。板书设计①按钮组件的基本概念

-定义：按钮组件在编程中的作用

-功能：触发事件，实现用户与程序的交互

②调用公用