Unit 4 Plants around us 第四课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit4Plantsaroundus第四课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4Plantsaroundus第四课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit4Plantsaroundus第四课时。本节课将重点学习关于植物生长的基本词汇和句型，如“plant”、“grow”、“water”、“sun”等，以及相关句型：“Whatdoplantsneedtogrow?”“Plantsneedwater/sunlight/soiltogrow.”

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本单元前几课时已经让学生了解了不同植物的种类和名称，本节课将进一步引导学生探讨植物生长的基本条件，与学生的生活经验相结合，使他们能够更好地理解和运用所学知识。此外，通过本节课的学习，学生将能够将所学的植物生长知识应用于实际生活中，培养他们的观察力和实践能力。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述植物生长的基本条件，提高用英语进行实际交流的能力。

2.思维品质：培养学生观察、分析植物生长过程的思维能力，激发学生的好奇心和探索精神。

3.文化意识：使学生了解不同植物的生长特点，增强对自然环境的认识，培养保护环境的意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课堂互动和实践活动，提高学生的英语学习兴趣和效果。重点难点及解决办法重点：

1.掌握植物生长的基本词汇和句型。

2.能够用英语描述植物生长的条件。

难点：

1.学生可能对植物生长的科学概念理解不深，难以用英语准确表达。

2.学生可能对英语句型的运用不够熟练。

解决办法：

1.创设生动的教学情境，如模拟植物生长过程，让学生在情境中自然学习词汇和句型。

2.采用直观的教学工具，如图片、实物等，帮助学生形象地理解植物生长的概念。

3.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际操作中练习英语句型的运用。

4.设计梯度练习，从简单到复杂，逐步提高学生用英语描述植物生长的能力。

5.针对学习困难的学生，提供个性化的辅导和反馈，帮助他们克服学习障碍。教学资源-人教PEP版英语三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-植物生长相关图片及卡片

-植物实物或模型

-简易英语对话角色扮演道具

-互动式白板或电子屏幕

-英语学习软件或应用程序

-课程教学PPT

-学生小组讨论材料教学过程一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!Today,wearegoingtocontinuelearningaboutUnit4,Plantsaroundus.Canyoutellmewhatwehavelearnedinthepreviouslessons?

学生回答：“Welearnedaboutdifferentkindsofplantsandtheirnames.”

2.Yes,that'sright!Now,let'splayagametoreviewwhatwe'velearned.I'llshowyousomepicturesofplants,andyoutellmetheirnames.Ready?Herecomesthefirstpicture.

展示图片，学生依次说出植物名称。

二、课文主旨内容探究

1.Today,wewillfocusonhowplantsgrow.First,let'slookatthetitleofthislesson:"Whatdoplantsneedtogrow?"Cananyoneguesswhatwewilllearntoday?

学生思考并回答。

2.Greatguesses!Now,let'swatchashortvideoaboutplantgrowth.Payattentiontowhatthevideotellsusaboutwhatplantsneedtogrow.

播放视频，学生观看。

3.Afterwatchingthevideo,let'sdiscussingroupswhatplantsneedtogrow.Eachgroup,pleaselistthethingsyouthinkarenecessaryforplantgrowth.

学生分组讨论，列出植物生长所需条件。

4.Okay,let'sshareouranswers.Eachgroup,pleasetelluswhatyoudiscussed.

每组汇报讨论结果。

5.Basedonyourdiscussions,wecansummarizethatplantsneedwater,sunlight,andsoiltogrow.Now,let'slookatthetextandfindthesentencesthatdescribetheseneeds.

引导学生阅读课文，找出描述植物生长需要的句子。

三、重点词汇和句型学习

1.Now,let'slearnsomenewwordsandphrasesrelatedtoplantgrowth.First,let'slookattheword"plant."Cananyonetellmewhatitmeans?

学生回答：“Itmeansalivingthingthatgrowsinthesoil.”

2.Verygood!Now,let'slearnthesentence"Whatdoplantsneedtogrow?"Repeatafterme.

学生跟读。

3.Next,wehavetheword"grow."Itmeanstobecomebiggerortaller.Canyoushowmehowaplantgrowswithyourhands?

学生演示植物生长动作。

4.Now,let'slearnthephrase"Plantsneedwater/sunlight/soiltogrow."Repeatafterme.

学生跟读。

四、实践与应用

1.Now,let'spracticeusingthesenewwordsandsentences.I'llgiveyousomesituations,andyou'llneedtomakesentencesusingthewordsandsentenceswejustlearned.

展示情境，学生造句。

2.Next,let'splayarole-playgame.Someofyouwillbeplants,andotherswillbegardeners.Thegardenersneedtotelltheplantswhattheyneedtogrow.Areyouready?

学生进行角色扮演。

3.Greatjob,everyone!Now,let'smoveontoawritingactivity.I'llgiveyouaworksheetwithpicturesofdifferentplants.Foreachplant,writeasentenceaboutwhatitneedstogrow.

学生完成写作练习。

五、全文侧重点复习与巩固

1.Beforewefinishtoday'slesson,let'sreviewthekeypoints.Cananyonetellmewhatplantsneedtogrow?

学生回答。

2.Yes,plantsneedwater,sunlight,andsoiltogrow.Now,let'splayaquickgametotestyourmemory.I'llsayaword,andyouneedtotellmeifit'ssomethingaplantneedstogrow.Ready?Herecomesthefirstword:water.

学生回答。

3.Excellent!Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'velearnedaboutthethingsplantsneedtogrowandpracticedusingnewvocabularyandsentences.I'mveryproudofallyourhardworktoday!

六、课堂小结与作业布置

1.Today'slessonisalmostover.Beforewego,let'squicklysummarizewhatwe'velearned.We'vediscussedwhatplantsneedtogrowandpracticedusingnewvocabularyandsentences.

2.Forhomework,Iwantyoutodrawapictureofyourfavoriteplantandwriteasentenceaboutwhatitneedstogrow.Remembertousethesentencestructurewelearnedtoday.I'llcollectyourhomeworknextclass.

3.Welldone,everyone!Remembertotakecareoftheplantsaroundusandkeeplearning.Seeyounexttime!教学资源拓展拓展资源：

1.拓展阅读材料：提供一些关于植物生长的科普文章，让学生了解不同植物的生长特点和环境需求，例如沙漠植物与水生植物的生长差异。

2.视频资源：搜集一些关于植物生长过程的视频，如种子发芽、植物光合作用等，让学生直观地了解植物生长的各个阶段。

3.互动式学习软件：推荐一些能够模拟植物生长过程的互动式学习软件，让学生通过操作软件来观察植物生长变化。

4.实地考察：如果条件允许，可以组织学生去植物园或户外进行实地考察，观察不同植物的生长环境和生长状态。

拓展建议：

1.学生可以阅读拓展阅读材料，以加深对植物生长条件的理解。教师可以指导学生如何从文章中提取关键信息，并鼓励他们记录下有趣的植物生长事实。

2.观看视频资源时，教师可以引导学生关注植物生长的关键阶段，如种子发芽、根系发展、茎叶生长等，并讨论这些阶段对环境的需求。

3.使用互动式学习软件时，教师可以设计一些任务或挑战，让学生在模拟环境中尝试不同的生长条件，观察植物如何响应环境变化。

4.实地考察活动可以让学生亲身体验植物生长的自然环境，教师可以引导学生观察土壤、水分、光照等自然条件对植物生长的影响，并记录下观察结果。

5.教师可以鼓励学生在家中种植植物，记录植物的生长过程，并与同学分享自己的观察和体验。这样不仅能够加深学生对植物生长的理解，还能培养他们的观察力和责任感。

6.学生可以尝试创作植物生长主题的绘画或手工作品，通过艺术的形式表达对植物生长的理解和感受。

7.教师可以组织学生进行小组研究项目，选择一种特定的植物，研究其生长习性和适宜的生长环境，最终以报告或展示