Unit 5 Fun at the zoo Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

Unit5FunatthezooLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容Unit5FunatthezooLesson3，选自2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册。本节课主要内容包括：

1.学习动物名称：如tiger,lion,elephant,giraffe等；

2.学习与动物园相关的简单句子：如"Iseea...","Thisis...","Howmany...?"等；

3.培养学生用英语描述动物的能力；

4.增进学生对动物和自然的了解与关爱。核心素养目标1.语言能力：培养学生正确拼读动物单词和句子，提高其英语听说能力，能够自信地在实际情境中用英语描述动物园中看到的动物。

2.文化意识：通过学习动物园相关内容，引导学生了解不同动物的特点和生活习性，增强对生物多样性和自然环境保护的认识。

3.思维品质：鼓励学生运用观察、分析和归纳等思维方式，在描述动物时能够进行比较和推理，提高思维的逻辑性和创造性。

4.学习策略：指导学生在学习过程中运用适当的记忆和复习策略，如通过歌曲、游戏等方式巩固所学内容，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点

-动物名称的认读与记忆：本节课的教学重点是让学生掌握tiger,lion,elephant,giraffe等动物单词的发音和拼写。例如，通过反复听力练习和跟读，使学生能够准确快速地识别和说出这些单词。

-基本句型的运用：教学重点还包括让学生学会使用"Iseea...","Thisis...","Howmany...?"等句型来描述动物园中的动物。例如，通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中练习这些句型。

2.教学难点

-动物单词的发音：对于三年级学生来说，一些动物单词的发音可能较为复杂，如"giraffe"的发音。教师可以采用拆分音节、逐个音素教学的方法，帮助学生逐步掌握。

-句型的语法结构：句型"Howmany...?"的语法结构对于学生来说是新的知识点，理解"howmany"后面跟可数名词复数形式以及问句的语调可能是个难点。教师可以通过示例句型和实际操作，如让学生在动物园场景中询问动物数量，来帮助他们理解和运用这个句型。

-句子的语法应用：学生在使用"Thisis..."句型时，可能会混淆"This"和"It"的用法。教师需要通过具体例句和对比练习，帮助学生区分并正确使用这两个词。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：动物图片或视频、互动式英语学习软件

-教学手段：黑板、白板、卡片、教具动物模型、音频播放设备教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段动物园的视频，让学生观看并激发他们对动物园的兴趣。

-教师提出问题：“你们在视频中看到了哪些动物？”引导学生用中文回答，为新课的动物单词学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示动物园中常见动物的图片，引导学生学习并拼读单词“tiger,lion,elephant,giraffe”等。

-教师通过肢体语言和简单的英语解释，帮助学生理解单词的含义。

-教师使用“Iseea...”句型，指着图片中的动物，让学生模仿并说出完整的句子。

-教师通过问答形式，引导学生使用“Thisis...”句型介绍动物。

-教师引入“howmany...?”句型，通过展示不同数量的动物图片，引导学生提问并回答。

-教师进行句型练习，让学生在小组内互相提问和回答，加强口语交流。

3.巩固练习（10分钟）

-教师准备一套卡片，每张卡片上有一个动物单词或句子，让学生抽卡片并正确读出。

-教师设计一个简单的小游戏，如“找到相同的动物”，让学生在游戏中复习单词和句子。

-教师邀请几名学生上台，进行角色扮演，模拟在动物园中的对话。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课学习的动物单词和句子，让学生复述并确保他们理解。

-教师总结学生在课堂上的表现，给予正面反馈，鼓励学生在课后继续学习和实践。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生绘制一幅动物园的画，并在旁边用英语写出至少三句描述看到的动物。

-教师提醒学生复习本节课学到的单词和句子，并鼓励他们在家里与家人进行英语对话练习。知识点梳理1.动物名称单词

-tiger

-lion

-elephant

-giraffe

-monkey

-panda

-zebra

2.描述动物的句子

-Iseea...

-Thisis...

-Howmany...?

3.语法结构

-可数名词复数形式

-一般现在时态的运用

-句型结构：“Howmany...?”用于询问数量

4.词汇运用

-使用形容词描述动物特征，如big,small,tall,short等。

-使用颜色词汇描述动物，如red,blue,yellow,black等。

5.课堂互动用语

-“CanyousayitinEnglish?”（你会用英语说吗？）

-“Repeatafterme.”（跟我重复一遍。）

-“Goodjob!”（做得好！）

-“Tryagain.”（再试一次。）

6.动物园场景相关词汇

-zoo（动物园）

-cage（笼子）

-keeper（饲养员）

-habitat（栖息地）

7.动物保护意识

-了解动物的生活习性和栖息环境。

-认识到保护动物多样性的重要性。

-学习如何在日常生活中做出对动物友好的行为。

8.文化背景知识

-了解不同动物在不同文化中的象征意义。

-认识到动物园作为教育场所的作用。

9.学习策略

-利用图片和实物辅助记忆单词。

-通过歌曲和游戏复习巩固所学内容。

-在实际语境中练习使用目标语言。

10.评估标准

-学生能够准确拼读和拼写动物单词。

-学生能够正确使用目标句子描述动物。

-学生能够在角色扮演中流畅地进行英语对话。

-学生能够展示对动物保护的基本理解。板书设计1.动物单词

①tiger

②lion

③elephant

④giraffe

2.描述动物的句子

①Iseea...

②Thisis...

③Howmany...?

3.语法结构

①可数名词复数形式

②一般现在时态

③“Howmany...?”句型结构

4.互动用语

①“CanyousayitinEnglish?”

②“Repeatafterme.”

③“Goodjob!”/