特殊教育学校2024-2025学年第二学期工作计划

XXXX特殊教育学校2024-2025学年第二学期工作计划本学期，学校工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持和加强党对教育教学工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，积极落实残疾人十四五规划和XX省教育厅关于实施特殊教育学校办学质量达标3年计划，落实立德树人根本任务，深化改革，狠抓落实，全面提高人才培养质量，努力办好人民满意的特殊教育，为XX教育贡献智慧和力量。一、聚焦党的建设，加强党的全面领导学校党支部将结合习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神主题教育成果，全面加强党支部思想政治建设、组织建设、作风建设和制度建设。（一）强化政治意识，筑牢思想根基1.党支部将以持续深入学习思想政治建设作为首要任务，带领全体教师切实做到对新思想、新标准、新理念上的学懂弄通做实，突出抓好党支部理论学习中心组与党小组学习工作，持续深化“第一议题”制度，巩固拓展主题教育成果，常态化、长效化开展主题教育成果专题活动。2.加强党内组织生活建设。以党员模范和爱国主义教育为重点，带领党员教师开展表承诺、亮身份，做表率等专题活动。创新“三会一课”形式，制定符合实际、效果突出的主题党日、党小组等组织活动内容，采取集中深入学、分组交流学等方式，突出教育活动的时效性，推动党员教育管理规范化开展。深化拓展“五心铸师魂”党建品牌建设，切实落实中小学校党组织领导的校长负责制重点任务，建立健全配套运行机制，不断完善党建工作相关制度，积极采用多种形式探索实施党建融合工作的方法，将党支部履行抓党建工作主体责任与学校中心工作、各部门重点工作有机结合。加强模范党支部建设，继续开展“党员先锋岗”活动，规范“党员责任区”建设，制定党员责任区责任方案，做到“网格化”推动责任落实。实时更新“灯塔”管理平台，统筹做好退休教师服务保障和关心下一代工作，做好党建带团建、队建工作。（二）加强意识形态工作，落实全面从严治党主体责任严格落实党支部和校长办公会会议议事规则，扎实开展全面从严治党主体责任和班子成员“一岗双责”要求，强化政治监督，加强政治历练，注重在贯彻落实党中央决策部署、应对重大斗争和突发事件、完成急难险重任务中，提高党员政治判断力、政治领悟力、政治执行力。深入开展党的政治纪律和政治规矩学习教育，坚决执行上级关于意识形态领域规章制度及文件精神要求，严格落实意识形态工作责任制，定期开展意识形态工作专项督查，牢牢把握学校意识形态工作领导权、主导权，真正做到无禁区、全覆盖、零容忍。二、聚焦师资队伍建设，锻造高素质教师队伍（一）强化师德师风建设1.完善制度，提升师德师风建设水平。一是建立预警机制和承诺制度。学期初，开展师德师风自查自纠活动，组织教职工签订拒绝有偿补课、拒收礼品礼金、师德师风建设等承诺书，组织教师填写师德师风个人自查表。二是丰富活动形式。结合学校实际，开展师德集体学习、师德征文比赛、演讲及案例讲述等多种形式的师德教育活动，学期末举行第五届“五心铸师魂”教育案例讲述活动。三是落实考评机制。学期末，依据学校师德考核方案，认真开展教师自评、教师互评、家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估，将师德考评成绩予以公示并存入个人档案。2.示范引领，推进师德师风建设走深走实。一是继续开展评优评先活动，挖掘典型，树立榜样。二是推进“青蓝工程”建设，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，促进新教师更好更快地成长。（二）抓好领导干部队伍建设坚持党管干部原则，落实重实干、重实绩的用人导向。不断完善中层以上领导干部岗位目标责任管理机制，学年末做好年度中层干部述职工作，建立健全干部考核评价制度，加大对年轻干部的培养力度。（三）立足校本培训，提高教师专业素质1.深入开展读书实践活动，优化教师教育思想。本学期，继续以教研组为单位组织教师开展内容、丰富形式多样的读书活动。引导教师阅读教育名著，撰写读书感悟，积极向《XX教育》投稿。2.加强基本功练习，提高教师专业技能。继续以教研组为单位加强基本功培训和练习。各教研组要根据学科教学实际制定培训方案，确定培训内容，及时做好培训成果的积累和展示。3.加强教研组建设，组织评选优秀教研组。继续开展优秀教研组评选，并将评选结果作为教师参与教学评选、培训优先推荐条件。各教研组要结合本组实际确定教研主题，丰富教研内容，创新教研形式，开展形式多样的主题教研活动，做好教研成果的积累整理、特色教研活动展示、校际间教研活动开展等工作，于学期末进行教研组活动工作总结及交流。教导处要加强各组教研计划和活动方案审阅、指导工作，轮流参与各组教研活动。4.加强培训，提高教师专业素质。根据学校培训计划，组织教师参加多形式、多内容、多主题的专业培训，以此全面提高我校教师专业素质。5.人人参与，全面开展课题研究工作。继续以教研组为单位开展课题研究，将研究工作与教学实践紧密结合，认真记录研究过程，及时总结研究成果，积极参加各级课题申报。做好各级立项课题的研究和成果积累和结题工作。6.及时积累，做好优秀教学资源收集、推广工作。本学期开始，加强学校各学科优秀教学资源收集整理工作。教师参与学校和上级组织的教学活动和评选中涉及的教案、课件、微课、录像课等材料均需在活动和评选结束后上报学校存档，否则不予认定和推荐。三、聚焦现代学校建设，推动学校健康发展1.加强现代学校制度建设。深入实施《青岛市中小学校管理办法》，贯彻落实学校章程及校长办公会议议事规则，深化现代学校制度建设，充分发挥校务委员会、家长委员会和法律顾问的纽带作用，促进学校各项工作有效开展。2.积极发挥工会职能。开展丰富多彩的文体活动，开展心理培训，促进教职工身心健康发展；加强教师办公室文化建设，做好文明处室的评选工作；根据学校安排及时召开教职工大会，依法保障教职工参与学校民主管理和监督。3.做好各类创建工作。争创五星级党组织；积极参加依法治校示范校的创建及巩固全国文明典范城市成果；积极准备，争取通过XX省特殊教育办学质量达标。四、聚焦立德树人根本任务，促进学生健康全面发展（一）强化全员意识，优化德育队伍本学期继续抓好以下三支队伍建设：一是领导队伍的建设，切实发挥学校德育工作领导小组的职能作用；二是德育专业队伍建设，组织班主任参加各级班主任培训，提高班主任的管理水平。成立学校名班主任工作室，评选班主任带头人。组织开展班主任工作交流会，促使班主任家校沟通能力逐步提升。开展有特色的班级文化活动和实践活动，做好学生综合素质评价工作。做好家访工作，与学生家长建立经常联系，形成合力，全方位培育学生;三是全体教职工队伍建设，根据学校全员育人导师制工作实施方案，建立全员育人导师工作记录，使广大教职工真正树立起“育人”的观念，掌握“育人”的方法，使我校各项工作充分体现出教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点，切实做到“全员育人、全程育人、全方位育人”。（二）将德育渗透到各学科教学中。任课教师要在全部教学活动中，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志品格，促进学生养成文明的行为习惯，要根据各科教学标准中关于思想品德教育的要求和教材中的教育因素，按各科自身的教学特点，自觉地、有机地在课堂教学中渗透思想品德教育，让学生养成良好的思想品德行为习惯。（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效1.狠抓养成教育。利用班会时间，结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等内容，对低年级学生加强文明礼仪方面的培养；中年级学生在此基础上，加强诚实守信方面的培养；高年级学生根据学生的生活和思想实际，进行一些爱国及社会公德的培养。每周三组织各班观看《中小学德育学堂》，各班选取适合学生的教育内容，提高教育实效。2.继续加强文明礼仪教育。每月评选两名文明礼仪之星，并进行表彰。每周对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周进行总结，在全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。3.发挥德育阵地作用，强化环境育人功能。进一步加快校园环境的建设，做到草木有情、墙壁说话。定期出好宣传栏、黑板报，积极创设浓郁的室内文化氛围，突出文化品位，彰显学校文化特色。开学初，组织各班级更新墙报及室内文化。（四）抓好系列活动，提高德育整体效果1.结合重大节庆日举行有针对性的主题教育活动。如，三月份开展学雷锋活动，四月份开展清明节文明祭扫活动，五月份助残日期间进行自立自强教育，六一儿童节进行庆祝活动等。深入开展“扣好人生第一粒扣子”红色基因传承教育活动，培养学生爱祖国、爱家乡的情怀。2.组织学生参与“践行十个一”活动。学生在教师的帮助下根据自己的兴趣爱好，实施一项体育技能、一项艺术才能、一本书、一项生活技能、一次劳动、一支歌、一首诗、一次实践活动、一次普特融合活动、一次志愿服务等项目，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，受益终身。3.组织学生参加社会实践活动，根据学生的心理特点和认识规律，采用适合残疾学生接受的教学方法。使学生进入社会领域，了解社会，开阔视野，陶冶情操，增长知识，锻炼能力，激发兴趣，培养学生的主体参与意识，从社会生活中发现问题、解决问题。   4.切实加强法治教育。结合学生实际，通过墙报、讲座、主题班会等形式，在全校广泛开展法治宣传活动，帮助学生初步建立法治意识，教育学生知法、懂法、守法。邀请法治副校长开展一次专题法治教育活动。成立法治教育基地，与北宅派出所建立共建关系，提高全体师生法治意识。5.继续加强学生的心理健康教育。重视心理健康教育的研究，以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。通过班会、团体辅导、沙盘游戏、问卷筛查等形式进行心理健康教育，促使我校的心理健康教育工作迈上一个新台阶。6.大力开展安全教育。继续把安全教育作为德育工作长期坚持的重点。全面贯彻落实安全工作法律、法规，深入开展交通安全、学生假期安全、防溺水安全、消防安全等专项整治活动，大力拓展安全知识宣传教育面，邀请片区民警、交警、法律顾问到校为师生开展安全教育讲座，每月不定期开展应急演练，努力提高全体师生的安全意识和自我防范能力，为全体师生创设良好的校园安全环境。7.加强国防教育工作。结合全民国防教育日，认真学习宣传《国防教育法》，召开国防教育主题班队，进一步增强学生的国防意识，落实《小学、初中国防教育纲要》，推动国防教育的普及开展。（五）重视家校社协同育人，充分发挥综合育人功能1.开展“山海家长大课堂”活动，邀请家庭教育志愿者开展“家长进课堂”活动。继续开展家访工作，不固定家访时间及形式，本着关心学生，提升家庭教育能力的目的，提高家访质量。2.加强同高校的联系，结合学生实际，与海洋大学、恒星学院、城市学院大学生开展形式多样的主题活动，提高学生的社会交往能力和沟通能力，充分利用大学资源，帮助学生更好地融入社会。3.开展普特融合活动。联系邀请汉河小学、辽阳东路小学、XX四中、金家岭幼儿园等学校开展普特融合活动，通过参观校园，共上一堂课等形式的活动，引导学生与普通学生沟通交流，取长补短，提高活动实效。（六）抓好卫生工作，保障师生安全1.加强师生传染病、常见病、健康教育知识的宣传工作，上好健康教育课。做好学生视力检测，建立视力检查档案，开展预防近视宣传教育活动。做好学生体质健康检查工作，建立健全学生体检档案。做好食品卫生监督、校医培训工作。依照《传染病防治法》，提高师生防控传染病的意识。加大监管力度，规范晨午晚检、通风、消毒工作，建立健全学校卫生突发事件报告制度，防止卫生突发事件、各类传染病在学校发生，确保师生安全。2.加强学校卫生管理，不断改善卫生条件。继续坚持“四扫、四拖”的卫生管理制度，坚持每天对教室通风消毒，学校督查小组及时进行检查、总结，使学校达到净化、绿化、美化的要求。五、聚焦改革创新，全面提高教学质量（一）开展教学改革，满足学生不同发展需求1.走班教学，提高数学教学实效。继续开展数学走班教学，根据课标要求确定授课年级、内容以及教学目标。通过走班形式，实施有针对性的分层教学，以此提高教学实效。2.强化评估，为教育教学提供科学依据。康复评估小组要继续通过业务自学、专题培训、跟岗实践等多种方式促进评估理论和技能发展，陆续为适龄学生开展科学评估，为任课教师制定个别化训练计划提供科学依据，以此提高我校康复教学、训练的科学性和针对性。3.评选认定优秀康复课程，丰富学校康复课程。继续落实《XX区特殊教育学校优秀康复课程开发研究工作方案》，鼓励教师根据自身优势和特长，申报特色康复课程，在第二课堂活动时间通过个训和小组形式对特需学生开展个别化的针对性康复训练，切实提高个别化教学有效性，学期末评选认定校级优秀康复课程。4.加强体育、艺术教学，提高学生体育和艺术素养。依托艺体教研组加强体育、艺术教学研究，通过音、体、美教学和社团活动培养学生的体育、艺术素养。体育组要加强体育课堂教学管理，切实提高教学质量；设计内容丰富，形式多样的大课间活动项目；组织好春季田径运动会和每月一次的特色体育活动，以此提高学生身体素质。艺术教师要利用课堂教学和社团活动提高学生艺术素养，培养特长，积极组织学生参加各级比赛活动，争取优异成绩。5.重视学生劳动生活自理能力发展。通过生活适应和劳动技术课教学，组织劳动主题实践，制定和落实家务劳动清单，开展学期末劳动技能比赛等形式帮助学生掌握基本的自理和劳动技能，养成良好的劳动习惯，提高学生的自我服务和劳动水平。劳动课教师要在开学全面分析和记录学生已有劳动技能，据此确定本学期教学内容和目标，组织学生参加学期末举行的劳动技能比赛。6.加强康复训练和教学研究。康复教研组要通过业务学习、课题研究、基本功培训等方式提高组内教师的业务素质，任课教师要根据自身学科特长开展至少一门康复课程的深入研究工作，以此丰富康复课程，提高康复效果。7.继续强化职高部教学研究。职高部要继续加强教学探索和研究工作，进一步优化课程设置，丰富教学内容，提高教学实效，并通过实践和技能比赛，切实提高学生专业技能。依托市级研究课题，各任课教师要继续做好教学内容的精选，完成教学材料的整理汇编工作。8.加强艺术休闲课程建设和研究。艺术休闲学科要根据学生实际需要，精选教学内容，从休闲认知、选择、技能和伦理四方面开展教学和实践，帮助学生提高休闲能力和生活品质。9.重视学生良好学习习惯的养成。语文、数学学科教师要继续结合学生实际制定《学生学习习惯培养及学习方法指导方案》，定期记录学习习惯培养和学习方法指导教学内容，学期末对学生学习习惯养成及学习方法掌握情况进行综合评定。（二）狠抓教学常规，确保教学工作有序进行1.严格落实调代课、巡课制度，保障正常的上课秩序。全面落实课程设置方案，严格按课表、教学进度，备课内容上课。严格落实《XX区特殊教育学校调代课制度》、《XX区特殊教育学校巡课制度》，做好调代课以及巡课记录，及时记录和反馈教师上课情况，并将此作为对教师上课评价的重要依据。2.以教学常规考核为抓手，加强教学过程管理。根据《XX区特殊教育学校教师教学常规考核内容、要求及考核细则》，对教师备课，上课，作业设置与批改，考试，质量分析、教研活动等进行过程性管理，采取各教研组长每月定期检查和教导处抽查的方式，检查评估教师教育教学岗位目标完成情况。本学期教学常规检查继续以学科计划制定、课时教案设计、课堂教学实施是否一致为重点检查内容，要求各学科必须结合开学初制定的教学内容和目标设计监测内容和项目，开展期末检测，以此提高教学实效。3.加强备课和家校作业布置和批改等管理工作。严格按照区教学考核要求对教师备课和学生作业设置及批改情况进行指导和考评，提高教师教学过程和作业设计能力。4.多种形式结合，做好期末教学质量检测工作。继续采用期末教学质量检测和技能展示的方式对教师的教学和学生的学习情况进行考核评价。其中，语文、数学、生活适应学科采用书面检测方式。劳动技术、运动与保健、绘画与手工、唱游与律动等学科采用技能展示的方式。5.加强课堂教学研究。通过各级公开课、评优课、一人一课等引领教师立足课堂，开展适合残疾学生的有效课堂教学的实践与探索。本学期的一人一课所有参与老师必须上完，如周五下午有活动，则要求周中第二节课后组织进行。6.加强初中、职高段教学内容审定工作。学校初中、职高部各科使用教材和教学内容须经分管领导审定，教师要严格按照审定后的内容开展教学并组织考核。7.加强两操一课管理。加强两操一课的管理，体育组要加强课间操和眼保健操的指导，按照循序渐进、安全至上的原则，创新形式开展好体育教学、体育活动以及大课间活动，提高学生身体素质。学校政教处要将两操情况纳入护导检查，以此保障两操实效，切实提高学生身体素质。六、加强工作组建设，提高工作实效1.开展各组师资培训，提高教师专业素质。各试验项目组要组织开展业务和实操技能培训，切实提高教师的专业素质。2.严格落实工作方案，提高工作实效性。各项目组要进一步加强对服务对象的了解，完善并扎实落实工作方案，确保工作时间，做好工作记录，提高工作实效。3.及时整理反馈，做好成果积累工作。各项目组要及时以文字、图片或视频形式记录工作开展情况，定期进行评估和反思，并于学期末做好工作总结交流汇报。七、聚焦高质量服务，扎实做好后勤保障工作（一）加强