福建省南平市莒口中学高三语文期末试卷含解析

福建省南平市莒口中学高三语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成各题。斯人独憔悴迟子建创作是一种自我完善的过程。每个人都有独具个性的生命存在方式，每个人都尽可能地在生活的各个领域中比较充分地去实现自己的价值。我当然也未能免俗。细细算来，从我开始小说创作至今所发表的三十万字作品，百分之九十九都是写下层人的生活的。这一回顾连我自己也略为吃惊。我出生在北极村漠河，在那里度过了我孤独寂寞的童年时光。那里有我的外婆和外祖父，他们曾经给我讲过许许多多的民间故事。我现在还常常回忆起当年讲故事的情景来。晚饭过后，农人家里忙过了该忙的事情，就要聚在一起谈天说地。生活太单调，他们疲惫的呵欠声常常同日头一起落山。而且，那里一年难得看上一场电影，那么，晚饭之后的茶水和故事就是生活中最好的消遣了。每逢这个时刻，我就带着我心爱的狗（它叫傻子，后来我把它写入第一部中篇小说《北极村童话》），和这条狗一起挤入听故事的人中，直听得心儿不知飞到哪里，仿佛魂都丢了似的。那便是我最早的启蒙文学。它不是唐诗宋词，而是来源于民间的那种质朴而又奇诡、光怪陆离的故事。于是，我在十九岁那年坐在夕阳西下的窗前，看着天边飞涌的那一团团金色的晚霞的时候，我仿佛在绚丽的晚霞中又看到了童年生活的每一个片段，我的心难以平静，我开始断断续续地记载我的童年生活，二十岁那年把它整理成中篇小说，发表在一九八六年第二期的《人民文学》上。从此，我真正走上了文学创作的道路。这实在不是一条坦途，这实在不是一个美差。我需要读大量的书来丰富自己的心灵，我需要走南闯北去看世界，而时间和日常琐事又常常打乱我的计划。因而我的创作有它不可否认的局限性和狭隘性，它还没有达到从一个宏观领域的高度去把握和观照生活的那种让人叹服的洞察力。必须承认，我将来如果不超越自己，只是在我的童话世界里流连忘返，那么我的艺术生命也就终止了。而超越自己是多么艰难。它要养精蓄锐几时、苦苦求索几时，才能获得一个瞬间的辉煌。但我仍要孜孜以求那辉煌。不管它最终实现与否。今年五月，在泉州附近的静峰寺山上，我看见了弘一法师的手书遗言：“悲欣交集”四个字。据说，他的出家一直是个谜，他出家后他的妻子曾跪在寺门外三天三夜，眼泪哭干了他也不动一丝恻隐之情。我以为他伟大。而他临终的遗言却使我对他的伟大产生了怀疑。因为真正的出家人，无所谓悲，无所谓喜，而他生命之终极之时，仍能感受到“悲欣交集”，可见凡心难泯，他未能来一个彻底的超脱留与后人传说。但我左思右想，仍然认为他是伟大的。他的伟大便在于他把自己难以超拔的心态毫不保留地馈予人间，还给人间一个真实。他便是不朽的了。我又想起了一个故事，是法国著名作家巴尔扎克写作的故事。巴尔扎克作为现实主义艺术大师，留给人间的十部不朽的作品，早已闻名世界。他一生中唯独喜欢咖啡。每逢写作之时，他总要把咖啡壶放在写字桌旁，一杯一杯地饮下去。他创作的欲望和情绪在膨胀，而他的身体却在一天天地垮下去。丰富的精神生活把他推到一个波涛汹涌的极致的境界，可渐渐衰竭的体力却把一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎口。创作是一种自我完善的过程，也是一种自我销蚀的过程。我们要完善自己，因而不怕销蚀。（选自《姹紫嫣红开遍》，有删改）7.下列对散文有关思想内容与艺术特色的理解和赏析，正确的一项是A.“直听得心儿不知飞到哪里，仿佛魂都丢了似的”，运用比喻手法，生动地写出了质朴的民间故事动人心脾的艺术感染力。B.时间的缺失和琐事的干扰使作者没有办法全身心地投入创作前的准备，无法超越自己，作者对自己的创作感到失望。C.作者在偏远的山村长大，熟悉下层人民的生活，这为她的创作提供了丰富的素材，激发了她创作的灵感。本文回顾了自己文学创作的经历，认为文学创作是一种自我完善与销蚀的过程，行文看似闲散，实则紧凑有序。D.弘一法师的临终遗言表明他尚且无法超越自己，更何况一般人，作者借弘一法师的例子旨在宽慰苦闷的自己。8.文中写道：“丰富的精神生活把他推到一个波涛汹涌的极致的境界，可渐渐衰竭的体力却把一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎口。”请解释这句话的含意。9.文章为什么以“斯人独憔悴”为题目？请结合文本加以探析。参考答案：7.C

8.①作者以“波涛汹涌的极致的境界”表现“精神生活”的富足与丰盈，②以“一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎日”表现体力的“渐渐衰竭”，③表明巴尔扎克在创作中获得精神富足的同时也失去了健康的身体，突出了创作是一种自我完善和自我销蚀的过程。

9.①内容上:①引杜甫诗句为题，更具文采，更有文化意蕴。②标题凸显了文章主旨。“斯人”指文学创作者，“憔悴”是指文学创作的艰辛，自我超越的艰难，文学创作不只是自我完善也是自我销蚀。②结构上:以此为题统领全文。全文围绕此内容选择了丰富的材料，如巴尔扎克、弘一法师等；(意思相近即可)【7题详解】试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。A项比喻手法错，没有运用比喻的手法；B项“作者对自己的创作感到失望”理解错误，原文是“我需要读大量的书来丰富自己的心灵，我需要走南闯北去看世界，而时间和日常琐事又常常打乱我的计划”，并没有这样的理解；D项“旨在宽慰苦闷的自己”不当，弘一法师之例强调即使不能自我超越，真实展现人生也是伟大的。故选C。【8题详解】试题分析：本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目的方法如下：语境分析法、关键词分析法、句子特色分析法、句间关系分析法。首先回归文本找到设题的句子，然后结合前后的语境理解意思。如本题的关键词句是“波涛汹涌的极致的境界”和“慢慢地推向上帝的虎口”，再结合前一句内容“他创作的欲望和情绪在膨胀，而他的身体却在一天天地垮下去”，可知作者以“波涛汹涌的极致的境界”表现“创作的欲望和情绪”，以“一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎日”表现“他的身体却在一天天地垮下去”，通过二者的对比，表明作者“巴尔扎克在创作中获得精神富足的同时也失去了健康的身体；突出了创作是一种自我完善和自我销蚀的过程”的观点。【9题详解】试题分析：本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。标题常见的作用有作为情节线索贯穿全文，有点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围，有寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨等。解答时，结合文本具体说明。在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。小说的标题，有的十分含蓄，如结合社会现实，深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关。作答本题注意从内容和形式两个角度分析。从内容的角度看：“斯人独憔悴”的意思是“文学创作者非常艰辛，文学创作是自我销蚀的过程”，文章也正是以此为主要内容。因此，标题具有统领全文的作用；“独”又体现了“我”不畏“销蚀”的情怀，体现了文章的主旨；“斯人”为不定代词，在文中可以指“我”，也可以指“弘一大师”“巴尔扎克”这几个人都“独憔悴”，又起到了贯穿全文的作用。从形式看：《斯人独憔悴》这一标题来自杜甫的诗句，有文采，为文章增添文学意蕴。【点睛】分析题目的作用，一般从内容和结构两个方面入手。标题的作用可从下面几个方面考虑：（1）内容：概括主要内容。很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。（2）主旨：与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨）。文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。（3）人物：与人物的关系（表明作品主要人物，表现人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）、表明写作对象。有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。（4）标题本身就是行文线索的。（5）兴趣：悬念吸引读者阅读兴趣。生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。如本文的题目“斯人独憔悴”在内容上主要是突出主题，在结构上统领全文，在形式上通过引用名句，丰富文章内涵，吸引读者。2.阅读下面的文字，完成5——7题。

诗的境界（节选）

朱光潜无论是欣赏还是创造，都必须见到一种诗的境界。“见”字最紧要。凡所见皆成境界，但不全是诗的境界。一种境界是否能成为诗的境界，全靠“见”的作用如何，见是产生诗的境界的重要条件。诗的“见”为“直觉”，有“见”即有“觉”，觉可为“直觉”，亦可为“知觉”。直觉必须是对于个别事物的知，知觉必须是对于诸事物中关系的知，亦称“名理的知”。例如看见一株梅花，你觉得“这是梅花”，“它是冬天开花的木本植物”，“它的花是香的，可以摘来插瓶或送人”等等，你所觉到的是梅花与其他事物的关系，这就是它的“意义”。意义都从关系见出，了解意义的知就是“名理的知”。但所觉对象除开它的意义之外，尚有它本身形象，在凝神注视梅花时，你可以把全副精神专注在它本身形象，如像注视一幅梅花画似的，无暇思索它的意义或是它与其他事物的关系。这时你仍有所觉，就是梅花本身形象在你心中的“意象”。这种“觉”就是“直觉”。诗的境界是用“直觉”见出来的，它是“直觉的知”的内容而不是“名理的知”的内容。比如说读崔颢《长干行》，你必须在一顷刻中把它所写的情境看成一幅新鲜的图画，或是一幕生动的戏剧，让它笼罩住你的全部意识，使你聚精会神地观赏它，玩味它，以至于把它以外的一切事物都暂时忘去。在这一顷刻中你不能同时起“它是一首唐人五绝”、“它用平声韵”、“横塘是某处地名”之类的联想。这些联想一发生，你就从诗的境界迁到名理世界和实际世界了，这并非否认思考和联想对于诗的重要。作诗和读诗，都必用思考，都必起联想，甚至于思考愈周密，诗的境界愈深刻；联想愈丰富，诗的境界愈完美。但是在用思考引起联想时，你的心思在旁驰博骛，决不能同时直觉到完整的诗的境界。思想与联想只是酝酿工作，直觉的知常进为名理的知，名理的知亦可酿成直觉的知，但决不能同时进行，因为心本无二用，而直觉的特色尤在凝神注视。读一首诗和作一首诗都常须经过艰苦思索，思索之后，一旦豁然贯通，全诗的境界于是像灵光一现似的突现在眼前，使人心旷神怡，忘怀一切。这种现象通常被人称为“灵感”，诗的境界的突现都起于灵感。一种境界如果不能在直觉中成为独立自足的意象，那就还没有形成完整的形象，就还不成为诗的境界。一首诗如果不能令人当作独立自足的意象来看，那还有芜杂凑塞或空虚的毛病，就不能算是好诗。诗的境界是理想境界，是从时间与空间中执着一微点加以永恒化与普遍化，它可以在无数心灵中继续复现而不落于陈腐，因为它能够在每个欣赏者当时当境的特殊性格与情趣中吸取新鲜生命。真正的诗的境界是无限的，是永远新鲜的。（摘编自朱光潜《诗的境界》）

5．下列关于原文第一、二段内容的表述，不正确的一项是A．“见”无论是在诗歌欣赏中还是在诗歌创造中都很重要，有“见”才有“觉”，“觉”可以是“直觉”，也可以是“知觉”。B．凡所见皆成境界，这种境界能否成为诗的境界，全靠见的作用如何，见是产生诗的境界的重要条件。C．对于个别事物的知是“直觉”，对于诸事物中关系的知是“知觉”，因此，“知觉”比“直觉”更重要也更有意义。D．看到一株梅花，觉得是梅花，是冬天开花的木本植物，可插瓶或送人，这就觉出了梅花与其他事物的关系，这种“觉”是知觉。6．下列理解和分析，符合原文意思的一项是A．读崔颢《长干行》，马上把诗中情境看成一幅新鲜的图画或是一出生动的戏剧，暂时忘去其他事物，这就用“知觉”见出了诗的境界。B．欣赏诗歌，同时还思索诗歌的意义以及诗歌与其他事物的关系，这就从诗的境界迁到名理世界和实际世界了。C．一首诗如果不能令人当作独立自足的意象来看，那还有芜杂凑塞或空虚的毛病，就不能算诗。D．经过艰苦思索后豁然贯通，灵光一现似的，心旷神怡，忘怀一切，这就是灵感，灵感造就了诗歌的境界。7．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．直觉的知可以进为名理的知，名理的知也可以转化成直觉的知，因此，要想感觉出完整的诗的境界，需要二者同时进行。B．每首诗都自成一种境界，而好的诗歌一定要有独立自足的意象，不能有芜杂凑塞或空虚的毛病。C．不同的人读同一首诗，所“见”出的境界不会完全相同，这是因为每个欣赏者当时当境的性格与情趣是有差别的。D．诗的境界是从时间与空间中执着一微点加以永恒化与普遍化，在无数心灵中继续复现，因此，它超越了时空而永远新鲜。参考答案：5.答案C。解析：本题考查理解语段内容的能力。C项“‘知觉’比‘直觉’更重要也更有意义”错，原文没有对二者做程度高下的比较，属于无中生有。6.答案B。解析：A项“知觉”应为“直觉”。C项能算诗只是不算好诗。D“灵感造就了诗歌的境界”说法有误。7.答案A。解析：本题考查归纳内容要点的能力。由原文第三段“在用思考引起联想时，你的心思在旁驰博骛，决不能同时直觉到完整的诗的境界。思想与联想只是酝酿工作，直觉的知常进为名理的知，名理的知亦可酿成直觉的知，但决不能同时进行，因为心本无二用。”可知，A项“需要二者同时进行”表述错误。3.阅读下面的文字，完成8—10题。（12分）吴越文化是江南文化的主体，是中华文化体系中的重要组成部分。数千年来，吴越文化作为一种具有鲜明地方特色和深厚人文积淀的区域文化，创造出许许多多为世人瞩目、令今人骄傲的优秀文化成果，有力地推动了江南地区的经济发展和社会进步，也为中华民族的发展进步作出了独有贡献。所谓吴越文化，由吴文化和越文化构成。吴文化，主要指以江苏无锡梅里为核心的环太湖区域的吴地文化；越文化，主要指以浙江绍兴为核心区域的越地文化。越文化的兴起要早于吴文化，它的前身是7000年前的河姆渡文化和5000年前的良渚文化。越文化的形成大致可以分为三个阶段：一是先越文化阶段，即旧石器时代末到新石器时代的以绍兴会稽为中心的历史文化，并沿着海岸向南向北发展，沿着长江水系向西、西南、西北发展。二是中越文化阶段，这是长江下游文明时代的开始阶段，以4000多年前大禹在绍兴会稽召集诸国大会、以先越文化中最先进的“越”部落为基础建立“夏后之国”为标志。三是后越文化阶段，即春秋时代的越文化。吴文化较之越文化，发展相对较晚。河姆渡文化繁衍稳定于越地，少有北移。后来的良渚文化才越过钱塘，抵达长江。3000多年前，太湖流域仍以渔猎为主、农耕为辅。后来泰伯奔吴，带来了中原先进的农耕文明，“化荆蛮之方，与华夏同风”，从而使吴地超过了越地。历史上，越国一直比较弱小，在数百年中基本上为吴国所控制。这期间历经争斗，终以勾践灭吴改变了格局。但当时吴文化毕竟在总体上高于越文化，所以不久吴强越弱的态势又复萌。到了汉代，“吴越”已经基本上是连称而不分彼此。三国时期，东吴割据江东，与魏蜀成鼎足之势，越地是其稳定的后方。当今时代，文化与经济和政治相互交融，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。研究吴越文化有助于促进经济持续稳定发展。文化是企业发展的重要竞争力，是经济发展的重要推动力。吴越文化传统中有许多极具生命力的精华，在当前有助于企业应对国际金融危机冲击、促进经济持续稳定发展。比如，企业可以借鉴吴越文化中不畏艰险、开发荆蛮的开拓精神，敢于开拓创新，不断开拓国内外市场；借鉴吴越文化中卧薪尝胆、自强不息的坚韧精神，树立“信心比黄金更重要”的信念，励精图治、攻坚克难；借鉴吴越文化中招贤纳士、食客盈门的经验，在引进人才和用好人才上下功夫；借鉴吴越文化中长于用计、讲究谋略的经验，重视智库建设和决策咨询工作，不断提高企业的决策管理水平和抵御市场风险能力。总之，可以发掘和利用吴越文化中的精华，使之成为推动企业做大做强、促进经济持续稳定发展的思想动力和智慧源泉。8．下列有关“吴越文化”表述不正确的一项是：A．吴越文化是江南文化的主体，是中华文化体系中的重要组成部分。B．吴越文化是一种具有鲜明地方特色和深厚人文积淀的区域文化。C．吴越文化由以浙江绍兴为核心的吴文化和以江苏无锡梅里为核心的越文化构成。D．吴越文化曾创造出许多优秀文化成果，有力地推动了江南地区的社会进步。9．下列观点符合文意的一项是A．越文化的发展大致经历了三个阶段：一是先越文化阶段，二是中越文化阶段，三是后越文化阶段。春秋之后，越文化便为吴文化所替代。B．河姆渡文化繁衍稳定于越地，历来不曾北移；只有良渚文化到了中越文化阶段的才越过钱塘，抵达长江。C．吴越文化传统中有卧薪尝胆、自强不息、励精图治、长于用计、讲究谋略等极具生命力的文化精华，可供今天借鉴。D．文化与经济相互交融，早已成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，在经济危机来临时，研究吴越文化一定可使经济得以恢复、发展。10．请用一句话概括本文的内容。（3分）参考答案：8．C（前后颠倒。吴文化是以梅里为核心，越文化以绍兴为核心）9．C（A项，“春秋之后，越文化便为吴文化所替代”文中无根据；B项，“历来不曾北移”有误，文中是“少有北移”；D项，“一定可使经济得以恢复、发展”太绝对，不合文意）10．吴越文化的发展以及研究吴越文化的现实意义。（意思对即可）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成11—12题。

柳彧，字幼文，河东解人也。彧少好学，颇涉经史。武帝亲总万机，彧诣阙求试。帝异之，以为司武中士。转郑令。平齐之后，帝大赏从官，留京者不预。彧上表，于是留守并加泛级。

高祖受禅，累迁尚书虞部侍郎，以母忧去职。未几，起为屯田侍郎，固让弗许。时制三品已上，门皆列戟。左仆射高颎子弘德封应国公，申牒请戟。彧判曰：“仆射之子更不异居，父之戟槊已列门外。尊有压卑之义，子有避父之礼，岂容外门既设，内閤又施！”事竟不行，颎闻而叹伏。后迁治书侍御史，当朝正色，甚为百僚之所敬惮。上嘉其婞直，赐钱十万，米百石。

于时刺史多任武将，类不称职。彧上表曰：“方今天下太平，四海清谧，共治百姓，须任其才。昔汉光武一代明哲，起自布衣，备知情伪，与二十八将披荆棘，定天下，及功成之后，无所职任。伏见诏书，以上柱国和干子为杞州刺史，其人年垂八十，钟鸣漏尽。前任赵州，暗于职务，政由群小，贿赂公行，百姓吁嗟，歌谣满道。乃云：‘老禾不早杀，余种秽良田。’古人有云：‘耕当问奴，织当问婢。’此言各有所能也。干子弓马武用，是其所长，治民莅职，非其所解。如谓优老尚年，自可厚赐金帛，若令刺举，所损殊大。臣死而后已，敢不竭诚。”上善之，干子竟免。有应州刺史唐君明，居母丧，娶雍州长史库狄士文之从父妹，彧劾之。二人竟坐得罪。隋承丧乱之后，风俗颓坏，彧多所矫正，上甚嘉之。又见上勤于听受，百僚奏请，多有烦碎，因上疏谏，上览而嘉之。后以忤旨免。未几，复令视事，因谓彧曰：“无改尔心。”以其家贫，敕有司为之筑宅。因曰：“柳彧正直士，国之宝也。”其见重如此。

右仆射杨素当途显贵，百僚慑惮，无敢忤者。尝以少谴，敕送南台。素恃贵，坐彧床。彧从外来，见素如此，于阶下端笏整容谓素曰：“奉敕治公之罪。”素遽下。彧据案而坐，立素于庭，辨诘事状。素由是衔之。彧时方为上所信任，故素未有以中之。

彧见近代以来，都邑百姓每至正月十五日，作角抵之戏，递相夸竞，至于糜费财力，上奏请禁绝之。诏可其奏。是岁，持节巡省河北五十二州，奏免长吏赃污不称职者二百余人，州县肃然，莫不震惧。上嘉之。（选自《隋书》第62卷，列传第27）

12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）

A.以母忧去职

不赂者以赂者丧

B.其见重如此

百姓之不见保，为不用恩焉

C.于阶下端笏整容谓素曰

吾与子渔樵于江渚之上

D.娶雍州长史库狄士文之从父妹

孤之有孔明，犹鱼之有水也

13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）后迁治书侍御史，当朝正色，甚为百僚之所敬惮。（4分）

（2）干子弓马武用，是其所长，治民莅职，非其所解。（4分）

（3）奏免长吏赃污不称职者二百余人。（4分）

参考答案：11.C(衔：心里怀着，特指怀恨);

12.D(D项含义分别是：的，助词；取消句子之间的独立性。A、因为。B、表示被动。C、介词，在。);

13.（1）柳彧后来升迁为治书侍御史，在任上严词正色，很是被朝廷官员敬畏。（“迁”1分；“当朝”1分；被动句1分；“敬惮”1分。因为这个被动句翻译后不很流畅，如果译为“官员们对他既敬重又很害怕”也可得分）

（2）干子这个人，射箭骑马等军人本事，是他的长处，担任文官管理百姓，则不是他能理解的。（“所”字结构1分；“治”1分；“莅”1分；全句1分）（3）上奏并免去贪赃枉法不称职的长官二百多人。（定语后置1分；“奏免”1分；“赃污”1分；全句1分）略5.阅读下面的文言文，完成1—4题。（25分）陶元淳，字子师，江苏常熟人。康熙中举博学鸿词，以疾不与试。二十七年，成进士，廷对，论西北赋轻而役重，东南役均而赋重，愿减浮额之粮，罢无益之费。阅者以其言戆①，置二甲。三十三年，授广东昌化知县，到官，首定赋役，均粮于米，均役于粮。裁革杂征，相率以力耕为业。县隶琼州，与黎为界，旧设土舍，制其出入，吏得因缘为奸，元淳立撤去。一权量，定法度，黎人便之。城中居人，旧不满百家，至此户口渐蕃。元淳时步行闾里间，周咨疾苦，煦妪②如家人。琼郡处海外，军将多骄横，崖州尤甚。元淳尝署州事，守备黄镇中以非刑杀人，游击余虎纵不问，且贪，索黎人献纳。元淳廉③得其状，列款以上，虎私以金贿之不得，造蜚语揭之。总督石琳下琼州总兵会讯，元淳申牍④曰：“私揭不应发审，镇臣不应侵官，必挫执法之气，灰任事之心。元淳当弃官以全政体，不能蒲伏武臣，贻州县羞也。”初鞫⑤是狱，镇中令甲士百人佩刀入署，元淳据案怒叱曰：“吾奉命治事，守备敢令甲士劫持，是藐国法也。”镇中气慑，疾挥去，卒定谳，论罪如律。崖人为语曰：“虽有余虎，不敌陶公一怒。”而总督卒因元淳倔强，坐不检验失实，会赦免。复欲于计典⑥黜之，巡抚萧永藻初授事，曰：“吾初下车，便劾廉吏，何以率属？”为言于总督，乃已。元淳自奉俭约，在官惟日供韭一束。喜接诸生，讲论至夜分不倦。屡乞病未果，竟以劳卒于官。昌化额田四百余顷，半沦于海，赋不及二千，浮粮居三之一，民重困。元淳为浮粮考，屡请于上官，乞豁除，无应者。乾隆三年，元淳子正靖官御史，疏以入告，竟获谕旨免。（选自《清史稿·列传第二百六十三》）【注】①戆：鲁莽。②煦妪：温暖，暖和。③廉：查访。④申牍：申述的文书。⑤鞫：审。⑥计典：指古代对官吏三年政绩进行考核的大计之典。1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（5分）A．旧设士舍，制其出入 制：限制B．一权量，定法度 一：统一C．卒定谳，论罪如律

论：议论D．坐不检验失实，会赦免

坐：犯了……罪2.以下句子中，全都表明陶元淳关心民生疾苦的一组是（5分）①愿减浮额之粮，罢无益之费 ②时步行闾里间，周咨疾苦③当弃官以全政体，不能薄伏武臣 ④虽有余虎，不敌陶公一怒⑤为浮粮考，屡请于上官，气豁除 ⑥疏以入告，竟获谕旨免焉A．①②⑤ B.③④⑥ C.①②⑥ D.③④⑤3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（5分）A.陶元淳于康熙年间考中进士，因廷对不为阅卷者喜欢，所以被置于二甲之中。B.陶元淳爱民如子，关心民生疾苦。初任昌化知县时，厘定赋役，裁减额外的赋税，减轻了百姓负担，使百姓“相率以力耕为业”，发展了当地农业生产，城中人口得以增多。C.陶元淳为官刚正。不怕得罪上司。在代理崖州事务时，守备黄镇中违法杀人，陶元淳依法审案被诬陷，总督下令让琼州总兵“会讯”。陶元淳得知后上书申辩，总督终因陶元淳的倔强而赦免了他。D.陶元淳厉行节约，生活俭朴，为官时平日所吃，只是“韭一束”；他喜欢与读书人交往，常常与他们讨论问题到三更半夜也不知疲倦。他多次因病请求辞官而不得允许，终因积劳成疾而病故于任上。4.把下列文言文句子翻译成现代汉语。（10分）（1）虎私以金贿之不得，造蜚语揭之。（3分）

（2）吾奉命治事，守备敢令甲士劫持，是藐国法也。（3分）

（3）吾初下车，便劾廉吏，何以率属？（4分）

参考答案：参考译文:陶元淳，字子师，江苏常熟人。康熙年间被推荐参加博学鸿词科的考试，因为疾病而没能参加考试。康熙二十七年，考中进士．在朝廷策对中，他论述西北地区赋税轻而徭役重，东南地区徭役与西北地区相同而赋税较重，希望减免超出额度的粮税，免除没有益处的费用。阅卷者认为他的话很愚直，将他置于二甲中。康熙三十三年，被任命为广东昌化知县，到官任后，第一件事就是厘定赋税徭役，把各种实物田赋统一为交稻米，把应服的徭役均衡到田赋上。裁减、革除各种杂税，百姓纷纷以努力耕作为业。昌化县隶属于琼州，与黎族交界，过去设置土舍，限制黎人出入，官吏得以趁机做坏事，元淳到任后立即撤去土舍。统一了测定物体轻重大小的器具，制定法令制度，黎人对此感觉很方便。城中居民，原来不满百家，到此时户口渐渐增多。元淳常常步行到乡间，详细询问百姓疾苦，亲切温暖如一家人。

琼州地处海外，军中将领大多骄横，崖州尤其严重。元淳曾经代理崖州事务，守备黄镇中用酷刑杀人，游击余虎却放纵不管；而且贪婪，要求黎人进献财物。陶元淳查访到他们的罪状，列成条款向上级报告。余虎私下用重金贿赂陶元淳被拒绝，就造谣诬告他。总督石琳下令琼州总兵会同审讯陶元淳，元淳在申述的文书中说：“私人的告发不应该交付审讯，守备的大臣不应侵犯地方官的职守，(你们这样做)必将会压制执法的正气，让办事的人灰心。我应当放弃官职来保全政体，而不能屈服于武臣，让州县蒙羞。”当初审讯这场官司时．黄镇中命令甲士一百多人佩刀闯入崖州官署，元淳按着桌案怒叱道：“我奉命治理崖州事务，守备竟敢命令甲士劫持，这是藐视国法。”黄镇中的气焰被震慑下去，急忙命令甲士撤去，最终审判定罪，依法判处黄镇中、余虎有罪。崖州人因此说：“崖州虽有余虎，却敌不过陶公一怒。”总督最终因为元淳性情倔强，就以不认真考查，审理不合实情为由将其治罪，恰好赶上大赦而被免罪。总督又想在对官员进行三年政绩考核时趁机罢免他，巡抚萧永藻刚被任命，说道：“我刚上任．便弹劾正直的官史，(将来)靠什么率领(管理)下属呢?”替元淳在总督面前说话，总督才罢休。

元淳生活非常节俭，为官时每日只需供应一束韭菜。元淳喜欢结交读书人，常常讲学论道到深夜也不疲倦。元淳多次因病清求辞官而没被允许，最终因积劳成疾而死在官任上。昌化规定的田地数目是四百多顷，但一半沦陷于海中，赋税不到二千，而超额的田赋占到三之一，百姓十分困窘。元淳对超过的田赋做了考核，多次向上级官吏请示，请求免除超额的田赋，但无人理会此事。乾隆三年，元淳的儿子陶正靖做了御史，上疏把这件事报告了朝廷，最终得到皇上旨意，免除了这些超额的田赋。6.阅读下面几段文字，完成23—24题。（5分）①“夫孝，置之而色乎天地，薄之而横乎四海,施诸后世而无朝夕,推而放诸东海而准,推而放诸西海而准,推而放诸南海而准,推而放诸北海而准。”②子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”23．有不少熟语源自《礼记》，请写出一个出自第①则的熟语：

。（2分）24．“为人子，止于孝”，《礼记·大学》认为孝顺父母是为人子女的根本，请结合第②则谈谈行孝道要注重什么。（3分）

参考答案：23．放诸四海而皆准（“放之四海而皆准”亦可，2分）。24．孔子认为行孝道最难在于在父母面前保持敬爱和悦的脸色，说明孝首先是一种心理情感的培养和体现。子女孝顺父母，不只是要注重表面的、物质的供养，更重要的是表现内心的恭敬和顺之情。（3分）三、语言文字运用（20分，共4题）7.潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的言外之意。揣摩下列语句，体会其中的言外之意。（任选一句）（4分）（1）鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。。——《雷雨》

（2）（鲁四老爷听说卫老婆子和祥林嫂婆婆合谋劫了祥林嫂）“可恶！然而……。"四叔说。——《祝福》参考答案：8.陈浩是江滨中学高二5班的学习委员，受学校文学社委托，通知同学们参加“本月读书交流活动”。活动时间：2014年12月20日下午3点；地点：校图书馆二楼。请你代陈浩同学拟写一条群发的短信将这项活动告知同学们。要求：信息完整，语言简明得体，不超过50字。参考答案：各位同学：学校文学社将于20日下午3点在校图书馆二楼举行“本月读书交流会”，请大家准时参加。试题分析：本题考查学生拟写短信式通知能力。题干要求“代陈浩同学拟写一条群发的短信将参加‘本月读书交流活动’告知同学们”。因为是短信，除了通知的格式不作严格要求之外，其他都照着通知的要求来即可。也就是短信要写清楚写清通知的对象，活动的时间、地点、参加活动的对象以及开展什么活动，还要写清要求。本题是通知高二（5）班同学在11月20日下午3点，准时参加学校文学社在校图书馆二楼举行“本月读书交流会”。拟写时要注意信息完整，语言简明得体，字数不超过50字。9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

为了创作出好作品，①

。文学之路是青灯长夜的寂寞，是楚人怀玉的孤独。作家柳青当年在陕西省长安县皇甫村住了13年，成为农民的“朋友”“先生”“学生”“参谋”，写出来的《创业史》才洋溢着浓厚的时代生活气息。同时，②

，才能创作出接“地气”、染“人气”的作品。当然还要③

。作家唐浩明为写长篇小说《曾国藩》，花费了十几年的时间整理史料，所以《曾国藩》被一版再版，既叫好又叫座，成了畅销书、长销书。浮躁、焦虑、短视都是文学创作的大忌。

参考答案：①作家需要耐得住寂寞（就需要作家耐得住寂寞）②作家要深入生活（作家多接地气、多染人气）③忌浮躁、焦虑、短视（掌握大量的材料）试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，应根据上下文逻辑来填写。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。第一处，根据后面“文学之路是青灯长夜的寂寞，是楚人怀玉的孤独”以及所举的柳青的例子，都是为了说明作家需要耐得住寂寞。第二处根据后面“才能创作出接‘地气’、染‘人气’的作品”，说明需要的条件是作家要深入生活。第三处根据后面“花费了十几年的时间”“浮躁、焦虑、短视都是文学创作的大忌”，说明作家需要掌握大量的资料，或作家忌浮躁、焦虑、短视。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的三处内容都可以借助前后的语境猜测出来。10.2012年度网络流行语大盘点:①屌丝②你幸福吗？③正能量④切糕⑤中国好声音⑥元芳⑦江南style⑧莫言⑨世界末日。每一个活色生香的流行语背后，都有一个独特的故事。这一个个故事组合在一起，用另一种方式显现着这个时代的特点。

请任选其中三个流行语，扩展成一组语意连贯的句子，对刚刚逝去的2012年的社会风貌进行简要描述，不少于60字。（答题时请在所选的词语下面加着重号）参考答案：示例：①在世界末日传说笼罩下的2012年，“幸福”俨然成了炙手可热的话题，“你幸福吗”？是的，2012，人民是幸福的，随着生活环境和社会保障的提高，人民的幸福指数在增长；2012的中国也是幸福的，伦敦奥运会上中国健儿们再一次向世界传递着无限的正能量，航母的完工更是给中国科技画上完美的一笔。②2012年是温暖的一年，因为正能量由每一个人传递并补充着，上到为航母舰载机付出生命的罗阳，下到丈夫背上的女村医艾起，每一个人，哪怕是一个小小的屌丝都在努力地创造和谐社会，在这样的大家庭里，你幸福吗？③我们亲自揭穿了2012最大的谎言“世界末日”，2012年12月22日的太阳照样升起，如此杞人忧天真是叫人忍俊不禁，元芳，你怎么看？回望2012，最高兴的事莫过于莫言得诺奖，这可忙坏了各大媒体，元芳，此事你又怎么看？略六、写作（60分，共1题）11.（60分）阅读下面材料，按要求作文。一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同