2025年华师大新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、猪的受精卵发育成猪；而不发育是成牛，是因为猪的受精卵内具有猪的（）

A.细胞。

B.性状。

C.遗传物质。

D.血液。

2、【题文】蛙的发育经历了（）A.蝌蚪、幼蛙、受精卵、成蛙B.受精卵、幼蛙、蝌蚪、成蛙C.受精卵、幼蛙、蝌蚪、成蛙D.受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙3、【题文】有一种兰花蜂；在繁殖季节，雄蜂专门采集兰花的香味物质。然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾，这是（）

A．取食行为B繁殖行为C．防御行为D．迁徙行为4、蛔虫与其寄生生活相适应的特点是（）

①身体表面有角质层。

②身体细长。

③消化管长而发达。

④生殖能力强；卵有厚壳保护。

⑤消化管结构简单．A.①②③B.①③④C.①②⑤D.①④⑤5、青蛙的皮肤经常保持湿润，干燥时就不能生活，这是因为（）A.不能调节体温B.不能吸收营养C.不能保持体内水分D.不能辅助呼吸6、在制备蛇毒抗毒血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内引起免疫反应．这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（）A.特异性免疫，抗原B.非特异性免疫，抗原C.特异性免疫，抗体D.非特异性免疫，抗体评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)7、下列不易长霉的是（）A.受潮的粮食B.洗净的衣服C.水果D.洗净晾干的衣服8、下列关于生物变异的叙述，正确的是（）A.变异都是由环境所引起的B.变异不一定能遗传C.变异对生物的生存都是有利的D.变异可为生物进化提供原材料9、埃及90%的国土面积为沙漠，因而人口大多集中分布于A.尼罗河下游河谷平原B.红海沿岸C.尼罗河入海处形成的三角洲D.西奈半岛10、下列动物身体背部无脊柱的是（）A.墨鱼B.鲍鱼C.金鱼D.鲸鱼11、王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入．在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（）A.带土移栽B.去掉部分叶片移栽C.在烈日炎炎的中午移栽D.保留所有叶片移栽12、如图所示的进化树；简要表示了几种生物之间的亲缘关系，从进化树我们可以推测（）

A.a、b、c、d四种生物的共同祖先是fB.在地层中出现最早的生物是eC.较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近D.a一定比c高等13、（多选）生物所表现出来的性状由哪些因素决定（）A.环境B.遗传C.基因D.遗传和环境14、在动物行为的类型中，“青蛙抱对”和“雁南飞”分别属于（）A.防御行为B.生殖行为C.觅食行为D.迁徙行为15、下列食物的制作过程中用到了细菌或真菌的包括（多选）（）

A.酱油。

B.面包。

C.腊肉。

E.醋。

E.醋。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、生态平衡是指：在生态系统中，生物的种类、各种生物的____和____总是维持在____的状态．17、自然界中的生物在生存斗争中通过激烈的竞争，适者____，不适者被____的过程，称为自然选择。18、【题文】性染色体只存在于性细胞中。（）19、【题文】父母均为双眼皮，他们的后代一定不会出现单眼皮。20、从20世纪50～60年代的“剿灭麻雀”运动，到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁，说明人们已经认识到，在生态系统中，任何一种野生动物在维持____，促进生态系统的____等方面都起着重要的作用。评卷人得分四、实验探究题(共4题，共36分)21、下图是研究植物散失水分的四个实验装置图。请分析并回答下列问题。

(1)C；D两个装置中,塑料袋上水珠较多的是____；原因是该装置的植物有较多的_______。

(2)比较A；B两装置,_______装置能较准确地测定植物体散失的水分。

(3)通过对照C、D两装置可以得出的结论是：______是植物蒸腾作用的主要器官。植物通过蒸腾作用可以散失大量水分，因此大面积植树造林能够_______（填“提高”或“降低”）大气湿度。22、某校栽培兴趣小组以圣女果为材料进行如下两个实验：实验一圣女果果皮颜色的实验及其结果如右图：（其果皮有红、黄两种颜色。显性基因用D表示，隐性基因用d表示）请据实验结果回答以下问题：（1）通过实验结果判断，显性性状是________，实验中子代红果的基因组成是________。（2）若用子代的黄果与黄果杂交，后代出现红果的可能性为________。（3）当你切开圣女果时，会发现里面有多枚种子，推测花的子房中应含有多个________。实验二探究某种植物激素促进圣女果枝条生根的最适浓度，实验材料为生长状况相同的圣女果枝条，分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，每组插3枝枝条，置于相同环境中。每次实验进行到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请分析回答：。生长素浓度（单位：ppm）200201052清水每枝枝条生出根的平均数量0259181（4）本实验中设置清水组的目的是________。（5）根据实验结果，小组同学讨论生长素促进枝条生根的最适浓度有以下说法，其中较合理的是________。A．实验测得浓度为2ppm的生长素处理后枝条生根最多，所以最适浓度为2ppmB．分析上表的数据，生长素浓度越低，促进生根的作用越明显，最适浓度是越低越好C．进一步实验，用更低浓度，设置多组不同浓度的溶液，可测定更精确的最适浓度（6）从生殖方式上来看，实验一和实验二繁殖圣女果过程本质上的区别是_______________________________________。23、为探究酵母菌的作用；尝试甜酒的制作方法，郝思同学在课外做了如下实验：①取甲；乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用蒸锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米等分成两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（内含酵母菌）；⑤将三个烧瓶的瓶口密封，并同时放在适宜的环境中，静置2～3天。据此，请分析回答：

（1）郝思的实验中有______组对照实验；变量为酒曲的一组是______。

（2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是______。

（3）密封器皿是使器皿中缺______；在此条件下，______的产生量将大大增加。

（4）郝思同学按上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是______。24、【题文】探究蚯蚓的运动方式：

（1）先把蚯蚓放在硬纸板上；观察它的运动并记录2分钟前进的距离。

（2）再把蚯蚓放在玻璃板上；观察它的运动并记录2分钟前进的距离。

（3）用手摸一摸蚯蚓的身体表面；观察它的体表。再观察蚯蚓横切面示意图中体壁上的肌肉。回答下列问题：

（1）蚯蚓的运动方式__________

（2）蚯蚓在硬纸板上爬的快还是在玻璃板上爬的快？_________________________________________

(3)用手摸蚯蚓有什么感觉？________________________________________

(4)通过探究；你知道蚯蚓是依靠什么运动的？________________________________________________

(5)蚯蚓在自然界中的作用？请举一例。___________________________________________________参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】

染色体由蛋白质和脱氧核糖核酸（DNA）构成．生物的遗传物质主要是脱氧核糖核酸（DNA）；每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸（DNA）分子，每个DNA分子含有很多个基因，一个基因是DNA分子的一部分．基因是具有遗传效应的DNA分子片段．猪的受精卵发育成猪，而不发育是成牛，是因为猪的受精卵内具有猪的遗传物质．

故选：C

【解析】【答案】此题考查的知识点是染色体；DNA、基因之间的关系．解答时可以从染色体的构成方面切入．

2、D【分析】【解析】

考点：两栖动物的生殖和发育过程．

分析：此题考查的知识点是青蛙的发育过程；据此答题．

解答：解：青蛙是雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育．发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

故选：D

点评：解答此类题目的关键是熟知青蛙的发育过程和特点．【解析】【答案】D3、B【分析】【解析】自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、共生关系等．兰花蜂，在繁殖季节，雄蜂专门采集兰花的香味物质．然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾．表明兰花分泌的香味物质对兰花蜂的繁殖有利，这是繁殖行为。

故选B【解析】【答案】B4、D【分析】解：①蛔虫为了避免寄生动物消化液；所以体表有角质层起到保护作用，正确．

②身体细长与寄生生活无关；错误．

③蛔虫的消化道简单；与其寄生生活相适应，错误．

④发达的生殖器官；产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，正确．

⑤蛔虫的消化道简单；与其寄生生活相适应，正确．

故选：D

一种生物寄居在另一种生物的体内；体表或体外；并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．

生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点．【解析】【答案】D5、D【分析】解：两栖动物幼体生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸，青蛙属于两栖类动物．

故选：D

青蛙的生殖为有性生殖；体外受精，卵生．青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育就变态发育．青蛙的生殖和发育都离不开水，青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌黏液，辅助呼吸．

掌握两栖动物的概念，并能正确的判断哪些动物为两栖动物．【解析】D6、A【分析】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，据此作答。从获得途径来看；免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。由分析可知将灭活的蛇毒注入家兔体内引起免疫反应。能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种蛇毒相当于抗原；其产生的抗体只对蛇毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是后天获得的，特定的，有针对性的，因此是特异性免疫。

故选A。了解疫苗的相关知识，掌握接种疫苗产生免疫力的原理，结合题意，即可正确答题。【解析】A二、多选题(共9题，共18分)7、BD【分析】解：A；受潮的粮食有水分和有机物；容易长霉．A错误；

B；洗净的衣服上没有有机物；不容易长霉．B正确；

C；水果有水分和有机物；容易长霉．C错误；

D；洗净晾干的衣服没有水分和有机物；不容易长霉．D正确；

故选：BD．

真菌等微生物的生活需要属于的温度；水分和有机物．

解答此题的关键是明确霉菌生长所需要的条件．【解析】【答案】BD8、BD【分析】解：A；变异有的是由环境所引起的；有的是由遗传物质改变引起的，A错误；

B；变异有遗传的变异和不遗传的变异；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代，B正确；

C；有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的，C错误；

D；变异是生物进化的前提之一；变异为生物进化提供了原材料，没有变异就不存在生物的多样性，也就没有选择的对象，就没有生物的进化，D正确．

故选：BD．

变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

解答此类题目的关键是熟记变异概念、类型和原因．【解析】BD9、AC【分析】本题主要考查了埃及人口的分布。埃及大部分地区气候炎热干燥，沙漠广布，所以人口主要分布在水源较为充足的尼罗河下游河谷平原地区和尼罗河入海处形成的三角洲地区，AC对，BD错。故选AC。【解析】AC10、AB【分析】【分析】本题考查无脊柱动物知识点，考查学生识记能力。解题的关键是正确识记各类动物。【解答】A.墨鱼是乌贼，属于软体动物，身体背部无脊柱，A符合题意；B.鲍鱼属于单壳软体动物，身体背部无脊柱，B符合题意；C.金鱼属于鱼类，身体背部有脊柱，C不符合题意；D.鲸鱼属于哺乳动物，身体背部有脊柱，D不符合题意。故选AB。【解析】AB11、AB【分析】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了；蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率．

故选：AB

水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行；叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．

对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活．【解析】AB12、AC【分析】解：A、进化树表示几种生物的进化过程示意图，从图中可以得出f→b→a；f→e→d→c．因此a、b；c、d四种生物的共同祖先是f；A正确．

B；从图中得出f最古老；因此在地层里出现最早的生物是f，B错误．

C、从图中得出生物进化的历程是：f→b→a，f→e→d→c．因此，在b和c二者中，与a生物亲缘关系最近的生物是b；C正确．

D、据图f→b→a比f→e→d→c的进化历程短；因此可推测，c比a高等，D错误．

故选：A；C

生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．分析进化树可以得出，f是a、b、c、d、e五种生物的共同祖先，在地层中出现的最早；a和b在同一分支上，a和c不在同一分支上，所以较a和c而言，a、b间的亲缘关系更近；c一般应该比a高等．

读懂生物的进化树是解题的关键．【解析】AC13、AC【分析】解：生物的特征是由遗传物质决定的．生物的某个具体性状是由基因控制的．基因是决定生物性状的最小单位．不同的基因贮存着不同的遗传信息；也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性状又会受到环境的影响．南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布；生长和发育．柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质，因此生物表现出的性状是基因和环境相互作用的结果．

故选：AC．

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状由基因控制；基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里．

生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响．【解析】AC14、BD【分析】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为；如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；容易青蛙抱对。鸟类迁徙行为：指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。大雁南飞体现了鸟类的季节节律即迁徙行为。

故选：BD。

动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看；动物的行为分为：取食行为；繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。

解答此类题目的关键是掌握动物行为概念、特点。【解析】BD15、ABDE【分析】

微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义；如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等．腊肉是用盐渗出肉中的水分，抑制肉中微生物的生长和繁殖，利于肉的保鲜，与微生物的发酵无关．可见ABDE符合题意．

故选：ABDE

【解析】【答案】此题考查的是微生物的发酵在食品制造中的应用；据此作答．

三、填空题(共5题，共10分)16、数量所占比例相对稳定【分析】【解答】生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量不是不变；而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．

故答案为：数量；所占比例；相对稳定．

【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．17、略

【分析】自然选择是指通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。【解析】【答案】生存淘汰18、略

【分析】【解析】体细胞中也有性染色体的。【解析】【答案】×19、略

【分析】【解析】

试题分析：生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．人的眼皮的单双是人体的形态特征，属于性状；父母为双眼皮，而子女为单眼皮，这表现了亲子代之间在性状上的差异性，属于变异现象；父母为双眼皮，子女也为双眼皮，这表现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象．故答案为：错。

考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．【解析】【答案】错20、生态平衡物质循环【分析】【解答】生态系统常常处于生态平衡的状态；如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产，麻雀为动物，属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是知道生态平衡的概念，即：在一个生态系统中，生物的种类和数量总是处于一种相对稳定的状态。四、实验探究题(共4题，共36分)21、（1）C叶片

（2）A

（3）叶提高【分析】【分析】本题主要探究植物的蒸腾作用。解答此类题目的关键是理解蒸腾作用的主要器官是叶。【解答】（1）C和D比较，叶片的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进行的，C中的叶片多，蒸腾作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多。（2）A；B两个装置；A中的塑料袋绑在了茎的基部，验证的是植物的蒸腾作用，而B中的塑料袋绑在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸腾的，还有花盆中土壤蒸腾的，故而B不合理。因此，A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是A装置。

（3）由以上现象可以得出：叶是植物进行蒸腾作用的主要器官；蒸腾作用可以为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，因此大面积植树造林可以提高大气的湿度。

【解析】（1）C叶片（2）A（3）叶提高22、（1）红果DD或Dd

（2）0

（3）胚珠

（4）形成对照实验

（5）C

（6）有无两性生殖细胞的结合【分析】【分析】此题考查了基因与性状遗传的实验和某种植物激素促进圣女果枝条生根的最适浓度实验。明确实验原理、理解科学探究是解决此题的关键。【解答】（1）通常一对生殖过程中，如果亲代性状相同，后代出现了其它性状，则亲代的性状是显性性状，且基因组成是杂合体，后代新出现的性状是隐性性状。基因决定一个性状，基因有显隐性之分，当一对基因都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时，表现为显性性状；当一对基因都是隐性基因时，表现为隐性性状。显性基因通常用大写英文字母表示，隐性基因用小写英文字母来表示。果皮有红、黄两种颜色。显性基因用D表示，隐性基因用d表示，据遗传图解可知，亲代都是红果，而后代出现了黄果，因此，显性性状是红果，且亲代的基因组成是Dd和Dd，子代的基因组成及比例是DD：Dd：dd=1：2：1，其中DD、Dd表现为红果，dd表现为黄果。因此，实验中子代红果的基因组成是DD或Dd。（2）若用子代的黄果（dd）与黄果（dd）杂交，后代从亲代双方获得的都是隐性基因d，因此，后代均为黄果（dd），后代出现红果（DD或Dd）的可能性为0。（3）花完成传粉和受精后，子房中的胚珠发育成种子，胚珠的数目决定种子的数目。因此，当你切开圣女果时，会发现里面有多枚种子，推测花的子房中应含有多个胚珠。（4）本实验中设置清水组的目的是形成对照实验，增强说服力。（5）A.实验测得浓度为2ppm的生长素处理后枝条生根最多，但不一定最适浓度为2ppm，A不符合题意；B.分析上表的数据，生长素浓度越低，促进生根的作用越明显，但不是最适浓度越低越好，因为清水中的枝条生根最少，B不符合题意；C.进一步实验，用更低浓度，设置多组不同浓度的溶液，可测定更精确的最适浓度，从而更接近最使浓度，C符合题意。故选C。（6）用种子繁殖是有性生殖，因为种子中的胚是新生植物的幼体，由受精卵发育而来，用枝条扦插来进行繁殖属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，是由母体直接繁殖新个体的生殖方式。因此，实验一的繁殖方式是有性生殖，实验二的繁殖方式是无性生殖，它们繁殖圣女果过程本质上的区别是有无两性生殖细胞的结合。【解析】（1）红果DD或Dd（2）0（3）胚珠（4）形成对照实验