2025年人教A新版必修1英语上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版必修1英语上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、Afterworkingfor10years,Ifindteachingisajob___________youaredoingsomethingseriousbutinteresting.A.thatB.whichC.whenD.where2、WhenIrereadmyarticle,Irealizedthatsomesentencesneeded________.A.improveB.beingimprovedC.improvingD.improved3、Thisistheveryknife____Iusedtocutapplesyesterday.A.whichB.bywhichC.thatD.withthat4、Thecompanyhasnowintroducedapolicy______payrisesarerelatedtoperformanceatwork.A.whereB.whichC.whetherD.what5、Whenthelittlegirlwasaskedsucha________question,shestoodtherewitha________lookonherface.A.puzzling;puzzlingB.puzzled;puzzlingC.puzzled;puzzledD.puzzling;puzzled6、Someinternationalpassengerflightsremain________untilfurthernoticeduetotherisingconcernsoverthevirus.A.crashedB.conductedC.suspendedD.sustained7、Weprefertosayyesto_____ofsomeoneweknowandlike.A.warningsB.customsC.responsesD.requests8、Theboylooked________becausehelosthiswatch.A.worryB.worriedC.worringD.worries评卷人得分二、根据汉语意思填写单词(共6题，共12分)9、________（激励）bythescientist'sspeech,heworkedevenharderthanbefore.（根据汉语提示单词拼写）10、Workerssaidtheywould______(更喜欢)moreflexibleworkinghours.(根据汉语提示单词拼写)11、ThenightbeforethetestIwas_____(克服)byfearanddespair.(根据汉语提示单词拼写)12、Wethink________ofhisbeing_________(慷慨的)withhistime.(用适当的词填空)(根据汉语提示单词拼写)13、Hermost________(令人恼怒的)habitwaseatingwithhermouthopen.(根据汉语提示单词拼写)14、Thecompanywas____________(创立)in1980.(根据汉语提示单词拼写)评卷人得分三、选用适当的单词或短语(共3题，共6分)15、Directions:Completethefollowingpassagebyusingthewordsinthebox.Eachwordcanonlybeusedonce.Notethatthereisonewordmorethanyouneed.。A.achievedB.applicant-trackingC.descriptiveD.eliminateE.extent

F.high-energyG.matchH.missionsI.outcomesJ.quantifiableK.screenOutsmartingtheRobotsQ:Regardingyourcolumnontryingtogetyourresumepasttherobots,I’ma59-year-oldsalesprofessionallookingforajob.IsuspectI’mgettingbouncedbecauseI’mshowing20-plusyearsofexperience.HowshouldIbedescribingmyexperiencetogetpastthese____systems?—C.P.A:Thesesystemstypically____applicantsbasedpartlyontheireducationlevel,titlesheldonpastjobsandconsistency(一致性)ofworkhistory.Job-searchcoachesoftenrecommendleavingoutdatesmorethan20yearsinthepast.Also,____thenamesofpastemployersthatareoutofbusiness.Replacethemwithageneraldescriptionofthekindand____oftheexperienceyougainedthere,suchassalesmanagement,andmentiontitlesheldandresults____inthoseroles.Placespecialemphasisonquantifyingsuch____assalesormarket-sharegrowthorcustomersgained.Trytoapplyonlyforopeningsthataretrulyagood____,thentailoryourapplicationandcoverletterbyselectingthesamekeywordsand____termsusedbytheemployerinthejobposting.Emphasizeyourmostrecentroles.Ifyou’vebeenoutofworkforawhile,consideracquiringsomenewqualificationsthroughtraining,orputtingyoursalesskillstoworkforanonprofitorganizationinarolethatwillenableyoutoshow____results.Employerswillbelookingforanactive,____applicantwhoisreadyforafaststart.16、Completethepersonalaccountwiththecorrectformoftheverbsbelow.。tellshoutreplygreetweepspeakWewereinRomewhenWorldWarⅡended.Thefirstweknewofitwaswhenweheardbellsringingandpeoplerunningintothestreets.Everyonewas____withjoyandexcitement.“What’sgoingon?”Iasked.“Itseemslikethewarisover,”____oneofthesoldiers.Everyonestarted____atonce.Somepeoplebegan____withjoyandrelief.Otherswere____eachotherthatitwasadaythattheywouldgodowninhistory.Laterthatdaywe____thealliedtanksastheyrolledintothesquare.ItwasadayofgreatjoyandoneIwillneverforget!17、Completethepersonalaccountwiththecorrectformoftheverbsbelow.。tellshoutreplygreetweepspeakWewereinRomewhenWorldWarⅡended.Thefirstweknewofitwaswhenweheardbellsringingandpeoplerunningintothestreets.Everyonewas____withjoyandexcitement.“What’sgoingon?”Iasked.“Itseemslikethewarisover,”____oneofthesoldiers.Everyonestarted____atonce.Somepeoplebegan____withjoyandrelief.Otherswere____eachotherthatitwasadaythattheywouldgodowninhistory.Laterthatdaywe____thealliedtanksastheyrolledintothesquare.ItwasadayofgreatjoyandoneIwillneverforget!评卷人得分四、根据首字母或汉语或语(共1题，共8分)18、根据所给信息补全短文；并注意高级句式的应用。

假定你是李华；你校的交换生Tom对中国的民间艺术很感兴趣，本周五学校将要举办“校园文化节”，请你写一封电子邮件，邀请Tom去体验编织艺术。

DearTom,____(来好消息了).TheCampusCultureFestivalwillbehostedthisFriday.SinceyouhaveastrongpassionforChinesefolkart,it’sagreatpleasureformetoinviteyoutojoinus.Theactivityisscheduledtolastabouttwohours,from3:30pmto5:30pmintheschoolhall.Itcoversawidevarietyofcontent.____(我们不仅能够欣赏到许多吸引人的编织艺术作品,从桌椅到各种装饰品不一而足),butalsowe’llwatchthedocumentary____(有关的)thehistoryoftheweavingart.Inaddition,____(一些著名教授)willbeinvitedtodeliverlecturesabout____(如何促进编织艺术的发展),____(在这期间你一定会对它有更好的了解).Bytheway,ifyouareavailable,we’llmeetatthreeoutsidetheschoolgate.____(我多么希望你能考虑一下我的邀请啊)!I’mexpectingyourreply.Yours,LiHua评卷人得分五、提纲类作文(共3题，共27分)19、假设你是晨光中学的学生李津。你在某网站的论坛上读到一位名为Chris的外国学生发的帖子；

。

Chris

Australia

Anysuggestions?

PostedonMar.22nd,20189:00PM

It’stimetomakeadecision.I’mwonderingifIshouldgotoChinaforcollege.

It’stimetomakeadecision.I’mwonderingifIshouldgotoChinaforcollege.

。

LiJin

China

ReplytoChris

PostedonMar.23rd,201810:00PM

Hi,Chris.

此处不能答题。

Hi,Chris.

此处不能答题。

得知他有意来中国的大学学习。请根据以下提示给Chris留言：

(1)鼓励他来中国留学；

(2)说明来华留学的好处（如：加深对中国的了解；对个人发展的益处等）：

(3)表示愿意进一步提供帮助。

注意：(1)词数不少于100

(2)可适当加入细节；使内容充实；行文连贯。

(3)开头已给出；不计入总词数。

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_________________________________________________________________20、高中阶段；学业繁重，为了保证学习时间，学校决定在高三取消体育课。但学生普遍认为应该劳逸结合，体育锻炼在高三也是必不可少的。现请你给校长写一篇保留一节体育课的倡议信.。

注意：1.内容包括：（1）取消体育课的弊端；

（2）说明课外活动和体育活动的必要性和益处；至少三点。

2.可以适当增加细节；以使行文连贯。

3.词数100左右。

Dearheadmaster,

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Yourssincerely,

student21、假定你是李华；在中国传统节日春节来临之际，你有意邀请你校的交换生Joe到你家体验包饺子。请你给他写一封电子邮件，内容包括：

1.时间；地点；2.交通路线；3.发出邀请。

注意：1.词数80左右；

2.可适当增加细节；以使行文连贯。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________评卷人得分六、短对话(共3题，共30分)22、Yourbrowserdoesnotsupporttheaudioelement.

Whydidthewomangetaticket?A.Sheparkedinthewrongplace.B.Shedrovetoofast.C.Shemadeawrongturn.23、Yourbrowserdoesnotsupporttheaudioelement.

Whereisthebutter?A.Inthebowl.B.Inthefridge.C.Inthecupboard.24、Yourbrowserdoesnotsupporttheaudioelement.

Whatisthewomantryingtofind?A.Abookstore.B.Aparkingspot.C.Acampusgym.参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【详解】

考查定语从句。句意：工作了10年后，我发现教书是一份工作，在此工作中你在做一些严肃但有趣的事情。分析句子可知，这是一个定语从句，先行词为ajob，在从句中作抽象的地点状语，应用关系副词where引导该从句。故选D项。2、C【分析】【详解】

考查固定搭配。句意：当我重新读我的文章时，我意思到，一些句子需要改善。分析句子结构和意思可知，这里考查固定搭配needdoing，表示“需要被做”的意思，doing是主动形式表示被动的意思。故选C。3、C【分析】【详解】

考查定语从句。句意：这就是我昨天用来切苹果的那把小刀。分析句子结构可知，空处引导定语从句，修饰先行词knife，指物。关系词在定语从句中作used的宾语，而先行词前面有thevery的修饰，所以只能用关系代词that引导。故选C。4、A【分析】【详解】

考查定语从句。句意：公司现在出台了一项政策，内容是涨工资由个人的工作表现决定。A.where在哪儿；B.which哪一个；C.whether是否；D.what什么。根据句意及句子结构可知，本句为定语从句，先行词为policy，从句结构完整，空处在定语从句中做地点状语，用关系副词where引导从句，故选A。5、D【分析】【详解】

考查形容词辨析。句意：当这个小女孩被问到这样一个令人困惑的问题时，她满脸疑惑地站在那里。第一空修饰名词question应用-ing结尾形容词puzzling；第二空描述人的心理状态应用-ed结尾形容词puzzled，故选D。6、C【分析】【详解】

考查动词词义辨析。句意：由于对病毒的担忧日益剧增，一些国际客运航班继续暂停，直到接到进一步的通知。根据后文的“untilfurthernoticeduetotherisingconcernsoverthevirus”可知，此处指航班继续暂停。A.crashed撞车；B.conducted实施；C.suspended暂停；D.sustained维持。故选C。7、D【分析】【详解】

考查名词词义辨析。句意：我们喜欢答应我们认识和喜欢的人的要求。A.warnings警示；B.customs风俗，习俗；C.responses答复；D.requests要求，请求。根据“sayyesto”和“someoneweknowandlike”可推知，是答应认识和喜欢的人的请求，requests符合句意。故选D。8、B【分析】【详解】

考查形容词。句意：因为他丢了手表，这个男孩儿看起来很忧虑。分析句子可知，系动词look后应该是形容词作表语，worrying表示“令人担忧的”，worried表示“担忧的，忧虑的”，结合句意可知，此处表示“忧虑的”符合句意。故选B项。二、根据汉语意思填写单词(共6题，共12分)9、略

【分析】【详解】

考查非谓语动词。句意：受这位科学家演讲的启发，他比以前更加努力地工作。根据汉语提示可知，空处用单词inspire，为动词“激励”。分析句子结构可知，句中已有谓语动词，所以空处需要非谓语做状语，和逻辑主语之间为被动关系，所以用过去分词。故填Inspired。【解析】Inspired10、略

【分析】【详解】

考查时态。句意：工人们表示，他们更喜欢弹性工作时间。根据汉语提示prefer符合题意，结合would可知，宾语从句谓语动词prefer用过去将来时（woulddo），该空用动词原形形式。故填prefer。【解析】prefer11、略

【分析】【详解】

考查动词。句意：考试的前一天晚上，我被恐惧和绝望所压倒。根据提示的汉语，表示“克服”应为overcome，结合句意可知，overcome与句子主语之间为被动关系，所以使用过去分词形式。故填overcome。【解析】overcome12、略

【分析】【详解】

考查动词短语和形容词。句意：我们对他的慷慨解囊给予了高度评价。第一个空是“高度评价”thinkhighlyof，be动词后用形容词，“慷慨的”是generous，作表语。故填highly；generous。【解析】highlygenerous13、略

【分析】【详解】

考查形容词。句意：她最令人恼怒的习惯是吃饭时张着嘴。根据汉语提示“令人恼怒的”以及后文名词habit可知，此处应用annoy以ing结尾的形容词修饰事物，作定语。故填annoying。【解析】annoying14、略

【分析】【详解】

考查动词。句意：公司创立于1980年。根据汉语提示可知应填动词found，与主语构成被动关系，结合was可知为一般过去时的被动语态。故填founded。【解析】founded三、选用适当的单词或短语(共3题，共6分)15、略

【分析】【导语】

本文是一篇说明文。是对一名正在求职的销售人员的疑惑进行答疑；并提出一些相对应的求职建议。

【小题1】

考查形容词。句意：我该如何描述我的经历才能通过这些求职跟踪系统？分析句子可知，此处应该填形容词作定语，复合词applicant-tracking为形容词；意为“求职跟踪的”修饰systems，符合句意。故选B项。

【小题2】

考查名词。句意：这些系统通常会部分基于申请人的教育水平、过去工作的头衔和工作经历的一致性来筛选申请人。分析句子可知，此处应该为动词作谓语，动词screen意为“审查；筛选”，符合句意。故选K项。

【小题3】

考查动词。句意：同时；删除那些已经破产的前雇主的名字。分析句子可知，空处为主句谓语动词，结合句意，eliminate意为“删除”符合句意。故选D项。

【小题4】

考查名词。句意：用你在那里获得的经验的种类和程度的概括描述来代替它们；比如销售管理，并提及在这些职位上获得的头衔和取得的成果。分析句子可知，此处填名词和kind并列作介词of的宾语，结合句意，extent意为“程度”，符合句意。故选E项。

【小题5】

考查动词。句意：用你在那里获得的经验的种类和程度的概括描述来代替它们，比如销售管理，并提及在这些职位上获得的头衔和取得的成果。分析句子并结合上文“mentiontitlesheld”可知，此处作定语results，结合句意，achieve意为“获得，取得”符合句意，与其前面的名词results为被动关系；故用其过去分词作后置定语。故选A项。

【小题6】

考查名词。句意：特别强调量化诸如销售；市场份额增长或客户增加等结果。根据前面的such可知；此处应填名词作quantifying的宾语，结合句意，outcomes意为“结果”，符合句意。故选I项。

【小题7】

考查名词。句意：尽量只申请真正匹配的职位空缺；然后通过选择雇主在职位发布中使用的相同关键字和描述性术语来定制您的申请和求职信。分析句子可知，此处应填名词单数形式作表语，结合句意，match意为“匹配”，符合句意。故选G项。

【小题8】

考查形容词。句意：尽量只申请真正匹配的职位空缺，然后通过选择雇主在职位发布中使用的相同关键字和描述性术语来定制您的申请和求职信。分析句子可知，此处应该填形容词作定语修饰terms，结合句意，descriptive意为“描述性的”；符合句意。故选C项。

【小题9】

考查形容词。句意：如果你已经失业一段时间了，可以考虑通过培训获得一些新的资格证书，或者把你的销售技能运用到非营利组织的工作中，让你的业绩有可量化的表现。分析句子可知，此处填形容词作定语修饰results，结合句意，quantifiable意为“可以计量的”符合句意。故选J项。

【小题10】

考查形容词。句意：雇主需要的是活跃、精力充沛、能够快速上手的求职者。分析句子可知，此处填形容词作定语修饰applicants，结合句意，high-energy意为“精力充沛的”符合句意。故选F项。【解析】【小题1】B

【小题2】K

【小题3】D

【小题4】E

【小题5】A

【小题6】I

【小题7】G

【小题8】C

【小题9】J

【小题10】F16、略

【分析】【导语】

本文是一篇记叙文。文章描写的是作者在罗马听到二战结束的消息；每个人抑制不住激动，甚至有人喜极而泣的场景。

【小题1】

考查动词。句意：每个人都在欢呼和兴奋地喊叫。根据下文中的“withjoyandexcitement”可知；此处表达的是人们听到消息后“大喊大叫”，分析句子结构可知，句子的时态为过去进行时，主语与shout之间为主动关系，因此填shouting。故填shouting。

【小题2】

考查动词。句意：“看来战争已经结束了，”其中一个士兵回答说。根据上文中的““What’sgoingon?”Iasked.”可知，此处表示的是“回答”为reply，且全文使用一般过去时态，表主动，所以此处使用reply的过去式。故填replied。

【小题3】

考查动词。句意：众人立刻开始说话。结合句意可知，此处表示的是“大家开始一起说”无宾语，应为speak，且starttodosth表示“开始做某事”，所以此处应使用不定式结构。故填tostart。

【小题4】

考查动词。句意：有些人开始喜悦和宽慰地哭泣。根据下文中的“withjoyandrelief”可知，此处表示的是“喜极而泣”，所以此处为weep，结合语境，此处强调的是动作正在进行，应用begindoing。故填weeping。

【小题5】

考查动词。句意：其他人互相打招呼，说这是他们载入史册的一天。根据下文中的“eachotherthatitwasadaythattheywouldgodowninhistory.”可知，此处表示的是大家“相互打招呼”，这是一个可以载入史册的一天，分析句子结构可知，此处是过去进行时态。故填greeting。

【小题6】

考查动词。句意：那天晚些时候，当盟军驶入广场时，我们告诉了他们。结合句意可知，此处表达的是“人们告诉盟军”这个消息，所以使用tell，因全文介绍的是过去的事情以及时间状语“Laterthatday”，所以使用一般过去时态，表主动。故填told。【解析】【小题1】shouting

【小题2】replied

【小题3】tospeak

【小题4】weeping

【小题5】greeting

【小题6】told17、略

【分析】【导语】

本文是一篇记叙文。文章描写的是作者在罗马听到二战结束的消息；每个人抑制不住激动，甚至有人喜极而泣的场景。

【小题1】

考查动词。句意：每个人都在欢呼和兴奋地喊叫。根据下文中的“withjoyandexcitement”可知；此处表达的是人们听到消息后“大喊大叫”，分析句子结构可知，句子的时态为过去进行时，主语与shout之间为主动关系，因此填shouting。故填shouting。

【小题2】

考查动词。句意：“看来战争已经结束了，”其中一个士兵回答说。根据上文中的““What’sgoingon?”Iasked.”可知，此处表示的是“回答”为reply，且全文使用一般过去时态，表主动，所以此处使用reply的过去式。故填replied。

【小题3】

考查动词。句意：众人立刻开始说话。结合句意可知，此处表示的是“大家开始一起说”无宾语，应为speak，且starttodosth表示“开始做某事”，所以此处应使用不定式结构。故填tostart。

【小题4】

考查动词。句意：有些人开始喜悦和宽慰地哭泣。根据下文中的“withjoyandrelief”可知，此处表示的是“喜极而泣”，所以此处为weep，结合语境，此处强调的是动作正在进行，应用begindoing。故填weeping。

【小题5】

考查动词。句意：其他人互相打招呼，说这是他们载入史册的一天。根据下文中的“eachotherthatitwasadaythattheywouldgodowninhistory.”可知，此处表示的是大家“相互打招呼”，这是一个可以载入史册的一天，分析句子结构可知，此处是过去进行时态。故填greeting。

【小题6】

考查动词。句意：那天晚些时候，当盟军驶入广场时，我们告诉了他们。结合句意可知，此处表达的是“人们告诉盟军”这个消息，所以使用tell，因全文介绍的是过去的事情以及时间状语“Laterthatday”，所以使用一般过去时态，表主动。故填told。【解析】【小题1】shouting

【小题2】replied

【小题3】tospeak

【小题4】weeping

【小题5】greeting

【小题6】told四、根据首字母或汉语或语(共1题，共8分)18、略

【分析】【分析】

本文是邀请信。作者给交换生Tom写信；邀请他参加本周五学校举办的“校园文化节”，并介绍了文化节上的相关安排。

【小题1】

考查时态和倒装句型。句意：来好消息了。描述现在的情况，用一般现在时态；“好消息”是句子主语，用apieceofgoodnews表示，不，谓语动词用单数，“来”是谓语动词，用comes表示；本句可将表示方位的副词here置于句首，引起句子完全倒装。故翻译为Herecomesapieceofgoodnews。

【小题2】

考查固定句型和倒装。句意：我们不仅可以欣赏到各种引人入胜的编织作品，从椅子、桌子到各种装饰品等，还可以观看有关编织艺术历史的纪录片。分析句子可知，句中使用了notonly...butalso...句型，意为“不仅，而且”，该句型中notonly置于句首时，会引起其后句子部分倒装；“能够欣赏到”是谓语，用canappreciate表示，情态动词can前置构成部分倒装，“许多吸引人的编织艺术作品”是宾语，用numerousappealingweavingworks表示，“从桌椅到各种装饰品不一而足”是非谓语动词，用rangingfromchairsandtablestovariousdecorations表示。故翻译为Notonlycanweappreciatenumerousappealingweavingworksrangingfromchairsandtablestovariousdecorations。

【小题3】

考查介词。句意：我们不仅可以欣赏到各种引人入胜的编织作品，从椅子、桌子到各种装饰品等，还可以观看有关编织艺术历史的纪录片。分析句子可知，“____(有关的)thehistoryoftheweavingart.”作后置定语修饰名词thedocumentary，结合中文应填入介词concerning，意为“关于”。故翻译为concerning。

【小题4】

考查形容词。句意：此外，我们还会邀请一些著名的教授来做关于如何促进纺织艺术发展的讲座，在这期间你一定会对纺织艺术有更好的了解。“一些教授”表达为someprofessors，作主语，“著名的”是定语，用形容词distinguished表示。故翻译为somedistinguishedprofessors。

【小题5】

考查“特殊疑问词+不定式”复合结构。句意：此外，我们还会邀请一些著名的教授来做关于如何促进纺织艺术发展的讲座，在这期间你一定会对纺织艺术有更好的了解。“特殊疑问词+不定式”是一种常见复合结构，其中特殊疑问词的选择可直接根据句意确定，该结构在句中可作主语、宾语、表语、同位语和补足语，根据句意，本句中用特殊疑问词how；“促进”用动词promote表示，用不定式形式topromote，“编织艺术的发展”用thedevelopmentoftheweavingart表示。故翻译为howtopromotethedevelopmentoftheweavingart。

【小题6】

考查定语从句。句意：此外，我们还会邀请一些著名的教授来做关于如何促进纺织艺术发展的讲座，在这期间你一定会对纺织艺术有更好的了解。分析句子可知，该部分可处理为定语从句，修饰前面整个句子，用duringwhich引导该定语从句，“一定”用副词definitely表示，“对它有更好的了解”是谓语部分，用gainabetterunderstandingofit表示。故翻译为duringwhichtimeyouwilldefinitelygainabetterunderstandingofit。

【小题7】

考查感叹句。句意：我多么希望你能考虑一下我的邀请啊！该句为感叹句，用how引导，“希望”是谓语动词，用hope表示，“你能考虑一下我的邀请”是宾语从句youcantakemyinvitationintoconsideration表示。故翻译为HowIhopeyoucantakemyinvitationintoconsideration。【解析】【小题1】Herecomesapieceofgoodnews

【小题2】Notonlycanweappreciatenumerousappealingweavingworksrangingfromchairsandtablestovariousdecorations

【小题3】concerning

【小题4】somedistinguishedprofessors

【小题5】howtopromotethedevelopmentoftheweavingart

【小题6】duringwhichtimeyouwilldefinitelygainabetterunderstandingofit

【小题7】HowIhopeyoucantakemyinvitationintoconsideration五、提纲类作文(共3题，共27分)19、略

【分析】本篇书面表达属于应用文，给某网站论坛上一位名为Chris的外国学生回帖留言。

第一步：根据提示可知，本文是一封电子邮件：某网站的论坛上读到一位名为Chris的外国学生有意来中国的大学学习。要求根据提示给Chris留言。

内容包括：(1)鼓励他来中国留学；(2)说明来华留学的好处（如：加深对中国的了解；对个人发展的益处等）：(3)表示愿意进一步提供帮助。

第二步：根据写作要求确定关键词（组），如：做决定makedecision，应该besupposedto,展现新面貌takeonanewlook，有益于benefit.

第三步：根据提示和关键词（组）进行遣词造句；注意主谓一致和时态问题。

第四步：连句成文；注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接和过渡，书写一定要规范清晰，保持整洁美观的卷面是非常重要的。

【亮点说明】

范文内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。作者在范文中使用了较多高级表达方式，如宾语从句thatyouarewonderingwhetheryoushouldcometoChinaforcollege,动名词做主语StudyinginacollegeinChina.定语从句whichwillsurelybenefityoualot.全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。另外，文章思路清晰，层次分明，上下句转换自然，为文章增色添彩。【解析】Hi,Christ,

HavingknownthatyouarewonderingwhetheryoushouldcometoChinaforcollege,I’dliketogiveyousomeadvice.

Inmyopinion,youshouldn’thesitatetomakethisdecision,youaresupposedtocometostudyinChinaassoonaspossible.StudyinginacollegeinChinaisagoodopportunityforyoutoimproveyourself,whichwillsurelybenefityoualot.

ComingtoChina,youwilllearnaboutitstradition,cultureandpeople.What’smore,Chinaisdevelopingveryfastnow,anditistakingonanewlook.Chinatakestheleadinmostareasintheworld.Mostimportantly,Chinaprovidesgreatjobopportunitiesforpeopleincludingforeigners.Thereforeaftergraduation,youmayfindajobhere.

Thisismyadviceforyou.PleaseletmeknowifIcanbeofanyfurtherhelp.20、略

【分析】本文书面表达属于应用文；要求写一封倡议信。

第1步：根据提示可知；本篇是一封倡议信：高中阶段，学业繁重，为了保证学习时间，学校决定在高三取消体育课。但学生普遍认为应该劳逸结合，体育锻炼在高三也是必不可少的。现请你给校长写一篇保留一节体育课的倡议信.。注意：1.内容包括：（1）取消体育课的弊端；（2）说明课外活动和体育活动的必要性和益处，至少三点。2.可以适当增加细节，以使行文连贯。3.词数100左右。

第2步：根据写作要求确定关键词，如：Itisknownthat（众所周知）；canceloursportsclass（取消我们的体育课）；thecollegeentranceexam（高考）；Inadditionto（除了之外）；Lastbutnotleast（最后但并不是最不重要的）等。

第3步：根据提示及关键词（组）进行遣词造句；注意主谓一致和时态语态问题。

第4步：连句成文；注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰，保持整洁美观的卷面是非常重要的。

本文内容完整；语言规范，语篇连贯，词数适当。另外全文中没有中国式英语的句式，显示了很高的驾驭英语的能力。

【亮点说明】

本文是一封倡议信，格式正确，内容符合要求，文章结构布局合理，文找那个使用高级词汇和句子。ItisknownthatourschoolintendstocanceloursportsclasswhenweareinGrade3.主语从句和when引导的时间状语从句完美结合；Teachersandparentsmayagree,forthereisonlyoneyearleftforustotakethecollegeentranceexam.此句中for是一个并列连词；tobewellpreparedforthefinalexam,itisnecessarythatseniorstudentsattachimportancetotakeexerciseandkeephealthy.动词不定式一般式的被动式做目的状语；另外，However,Firstofall,Besides,Inadditionto，Lastbutnotleast,Inanutshell,等的运用为文章增色添彩。【解析】Dearheadmaster,

ItisknownthatourschoolintendstocanceloursportsclasswhenweareinGrade3.Teachersandparentsmayagree,forthereisonlyoneyearleftforustotakethecollegeentranceexam.However,westudentsholdtheviewthatweshouldcombineworkandrest.

Firstofall,supposingthereisnosportsclass,wewillhavenotimetotakeexercise,whichwillbadlyinfluenceourbodyhealth.Besides,activelytakingpartinsportsactivitieswillnotonlymakeourschoollifecolorful,butalsoimproveourlearning.Inadditiontobuildingourbodiesandenrichingourknowledge,theactivitiesalsofreeourselvesfromtheheavyworkofstudy.Lastbutnotleast,tobewellpreparedforthefinalexam,itisnecessarythatseniorstudentsattachimportanceto