2025年陕教新版四年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年陕教新版四年级语文上册阶段测试试卷492考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。2、给加下划线的字选择合适的解释。

心悦诚____（）A.衣服B.担任C.适应D.服气3、下列句子真标点符号使用有误的一项是（）A.我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。B.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。D.看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林4、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。5、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出6、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后7、根据课文《电脑住宅》填空。

下列不属于文中所说的“休息状态”是_____A.没有关闭的窗户自行关闭。B.空调系统风力减弱。房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。D.整个房子所有的灯全部熄灭。8、按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（）A.那简直就是半截老松木！B.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。C.一只手指就像一根三节老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手来。9、读课文《虎门销烟》；选择。

林则徐邀请外国商人前来观看的目的是（）A.林则徐尊重国际友人，所以邀请他们出席如此盛大的销烟仪式。B.林则徐喜欢热闹，多邀请些人来他会特别高兴。C.林则徐是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。D.林则徐想当着老百姓的面消灭这些欺负中国人民的洋鬼子。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、我会填。

“鲜为人知”的“鲜”是的意思____。根据这个意思还可以组成下列词语____、____。11、读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》解释下面字的意思。

故人____12、我还知道。

山城——____花城——____江城——____13、读课文《春联》；按要求选抄课文中的春联。

①展现祖国欣欣向荣景象的：____

②调表达人们对新的一年美好祝愿的：____

③描绘美丽春光的：____14、给多音字组词。

数shǔ____shù____缝fèng____féng____处chǔ____chù____15、给下面的字选择正确的解释。

及A.推及B.赶上C.比得上。

愚不可及____望尘莫及____16、写出下列词语的反义词。

伤害____亲近____熟悉____17、查字典。

①“婴”字共____画，第四笔画的名称是____。

②“肿”字的音序是____，部首是____，组词为____。18、我会填。

《春日偶成》这首诗题目的意思是：____。从描写的景物____、____、____和____，从描写的动作____、____、____透露出诗人在春天美好的景色中____的心情。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)19、他好像和游鱼已经融为一体了。20、读《忆江南》《望洞庭》判断对错。

“忆江南”“望洞庭”都是词牌名。21、读古诗《独坐敬亭山》判断对错。

“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。22、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话是比喻句。23、判断下列说法的正误。

“不识庐山真面目”的原因是看不清楚24、判断句子的正误。

“明艳”的近义词是“鲜艳”。25、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

内洞的特点是大而黑。26、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共10分)27、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分五、书写(共1题，共2分)28、抄写词语。

披靡疑虑寂静。评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)29、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】心悦诚服：悦：高兴；诚：硬实。由衷地高兴；真心地服气。指真心地服气或服从。

【点评】考查学生对字义的掌握。3、A【分析】【分析】此项中的各种手分类不同；不能都用顿号表示并列，“老手；嫩手”是一类，“黑手、白手”是一类，“粗手、细手”又是一类，它们之间应用逗号。

【点评】考查学生对标点符号的掌握。4、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。5、B【分析】【分析】“举”：①兴起；②往上抬；③推选；④提出。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。7、D【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，不属于文中所说的“休息状态”是整个房子所有的灯全部熄灭。故选D。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。8、B【分析】【分析】本题考查学生对比喻类型的识别,根据平时的积累和本课中对暗喻的学习,学生可以正确分类。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。9、C【分析】【分析】这个题考察了学生对课文内容的理解能力；本文描述了震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御辱的斗争精神。课文里告诉我们林则徐销烟的目的，同时也可以看出林则徐邀请外国商人前来观看的目的，是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。

【点评】做这样的题目我们必须要学会赏析句子，从内容里去找答案。二、填空题(共9题，共18分)10、很少鲜为人见鲜为人闻【分析】【分析】鲜为人知：很少被人知道。鲜：少；为：被。

【点评】这道题考察的是学生对字义的掌握和理解情况，学生爱回答这道题的时候，要藏文个别字的意思，这样就很容易回答这道题了。11、指旧交,老朋友【分析】【分析】要求学生理解诗句的意思。联系上下句可知；故人指旧交,老朋友。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。12、重庆广州武汉【分析】【分析】这个题考察了学生对课外知识的积累情况；济南的泉水多所以称为“泉城”，这个词就概括了济南的特点，所以，人们根据各个城市的特点，写出了它们的“别名”：重庆--山城花城-广州春城-昆明蓉城--成都武汉-江城冰城-哈尔滨市石头城-南京日光城-拉萨。

【点评】这样的内容必须要靠课外的阅读、积累。所以，课下一定要多读书。13、春回大地千山秀，日照神州百业兴梅开春烂漫，竹报岁平安又是一年芳草绿，依然十里杏花红【分析】【分析】这个题考查了学生对课文内容的理解运用情况；这段文字出自课文第一段：新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。

【点评】这样的题必须在记熟练课文内容的基础上才能去做题。14、数数数学缝隙缝衣服处理长处【分析】【分析】数：[shù]表示、划分或计算出来的量：～目。～量。几，几个：～人。～日。[shǔ]一个一个地计算：不可胜～。～九。比较起来突出：～得着。责备，列举过错：～落。缝：[féng]用针线连缀：～纫。～缀。～制。[fèng]空隙，裂开或自然露出的窄长口子：～子。～隙。裂～。见～插针。缝合的地方：天衣无～。处：[chǔ]居住：穴居野～。存在；置身：设身～地。～心积虑。～世。跟别人一起生活，交往：融洽相～。[chù]地方：～～。～所。点，部分：长（cháng）～。好～。

【点评】考查学生对多音字的辨析。15、CB【分析】【分析】及A.推及B.赶上C.比得上。

①“愚不可及”句中“及”是比得上。故选C。②“望尘莫及”句中“及”是赶上。故选B。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。16、保护疏远陌生【分析】【分析】这个题考查了学生对反义词的掌握运用情况；伤害：使身体组织或思想感情受到损害。保护：尽力照顾，使不受损害，多指具体事物。亲近：指亲密接近。疏远：指关系；感情不亲近，冷淡。熟悉shúxī了解得清楚，知道得清楚。陌生mòshēnɡ生疏；不相识：陌生人。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。17、11点Z月肿大【分析】【分析】①“婴”：才生下来的小孩儿：～儿。～孩。触；缠绕：～疾。②“肿”:拼音：zhǒng，笔画：8，释义;皮肉浮胀：～胀。～瘤。～痛。浮～。红～。脓～。臃～。

【点评】考查了学生用音序法查字典，所以必须识记汉字两个汉字。18、春日郊游，即景生情，意兴所致写下来白云红花绿柳碧水傍随过愉快【分析】【分析】《春日偶成》这首诗题目的意思是：春日郊游；即景生情，意兴所致写下来。从描写的景物白云；红花、绿柳和碧水，从描写的动作傍、随、过，透露出诗人在春天美好的景色中愉快的心情。

【点评】这道题目开叉的是学生对诗文的理解和掌握，这首诗的诗题意思是作者在春天郊游时偶然写成的。三、判断题(共8题，共16分)19、×【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。20、×【分析】【分析】错误。词牌也称作词格；是填词用得曲调名，“忆江南”是词牌名。“望洞庭”都是是名。

【点评】了解词牌的知识，会判断什么是词，什么是诗。21、√【分析】【分析】正确。“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。

【点评】此题考查学生对诗中重点词语的理解能力，体会作者的情感，激发学生学习古诗的兴趣。22、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话不是比喻句。故错误。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。23、×【分析】【分析】不识庐山真面目：形容由于对客观事物的认识尚不全面，故不识事物其真正本质。

​【点评】考查学生对古诗句意的理解，理解古诗的内涵。24、√【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对近义词的掌握能力；“明艳”的近义词是“鲜艳”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。25、×【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握；内洞的特点是黑,大,奇,重点写了奇。

【点评】此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握，锻炼了学生的阅读和分析能力。26、×【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的熟悉程度；依据课文内容不难判断，人类是通过研究蜻蜓，发现了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解决了机翼因剧烈抖动而发生破碎的现象。所以句子“人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。”错误。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。四、诗歌鉴赏(共1题，共10分)27、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之