北师大版八年级物理上册《第三章声现象》章节测试卷含答案

第第页北师大版八年级物理上册《第三章声现象》章节测试卷含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、填空题1．在项目式学习中，小明和小组的同学一起用纸盒、橡皮筋和吸管自制了一件乐器。如图所示，用笔拨动吸管左侧的橡皮筋，橡皮筋因而发出声音；若用大小不同的力度拨动同一根橡皮筋，则发出声音的响度（选填“相同”或“不同”）；若拨动最（选填“上”或“下”）面的橡皮筋，则发出声音的音调最高。2．如图所示，小明用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到（填“梳子”或“硬卡片”）由于而发出的声音。小明用相同的力快慢不同地拨动木梳齿，能够听出发出声音的发生了明显变化（选填“响度”、“音色”或“音调”）。3．声既可以传递信息，也可以传递能量，利用超声波“B超”可以更准确地诊断人体内部的器官是否患病，这是利用了声可以传递的特点；外科医生可以利用超声波振动除去人体内部的结石，这是利用了声可以传递的特点．蝙蝠发出的是人耳听不到的，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。4．2010年北京时间1月13日早晨，中国地震网通过接收到的（选填：“超声波”、“次声波”）测定海地地区发生里氏7.3级地震，这种声波人耳（选填：“能”、“不能”）听到．地震很可能会引起海啸，这是因为声能传递（选填：“信息”、“能量”）．5．夏秋时节来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣，青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的大。6．在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的(选填“响度”“音调”“音色”或“频率”).某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将(选填“增大”或“减小”)；噪声监测设备(选填“能”或“不能”)减弱噪声的强度.二、单选题7．如图所示的现象中，下列分析不正确的是（）A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变声音的响度B．乙图：对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中空气柱的振动产生的C．丙图：抽掉玻璃罩中空气的过程中，听到闹钟铃声的音量会逐渐变小D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在声源处阻断噪声的传播8．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中正确的是（）A．甲和乙声音的音调不同 B．乙和丙声音的响度相同C．丙和丁声音的音色相同 D．丙声音在真空中传播速度最快9．下列有关声的现象，说法正确的是（）A．听录音时，调节音量旋钮实质是改变声音的语调B．真空也能传声C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D．噪声是严重影响我们生活的污染之一10．下列关于声音的描述中正确的是（）A．声音在空气中的传播速度一定为340m/sB．可以利用回声测量地球到月球之间的距离C．只要有物体振动，就一定能够产生声音D．震耳欲聋说明声音的音调高11．通常，人们会从噪声的产生、传播和接收三个环节控制噪声。下列措施中，属于在噪声产生环节处控制噪声的是（）A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴着耳罩D．在公路两侧设置屏障墙12．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同B．“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在传播过程中防止噪声的危害D．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度13．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远距离的声音是（）​A．频率较低的 B．音调较高的 C．能量较小的 D．响度较小的14．自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象．下列有关声现象的说法错误的是（）A．用牙齿听声利用的是骨传导B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C．利用声波可以传递信息D．敲锣时用力越大，声音的音调越高三、计算题15．为了测定声音在钢中的传播速度，取一长L＝664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音，记录指出两次响声相隔时间t=1.87s，如果当时声音在空气中的速度为332m/s，求声音在钢轨中的传播速度。16．为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在高度公路上安装了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.2s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，求：（1）汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离；（2）汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的距离；（3）若此路段限速为120km/ℎ，试计算说明汽车在此路段是否超速？四、实验探究题17．某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验，如图所示：（1）如图甲，用橡皮锤敲击音叉时，发现小球被弹开，用小球的弹起反映音叉的振动，这种研究问题的方法称为（选填“控制变量法”或“转换法”）。（2）如图乙，敲响右边音叉时，与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明声音可以在中传播，且声音可以传递。（3）如图丙，用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越小，发出声音的音调越。（4）如图丁，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的有关。18．小轩用如图甲实验装置探究了三个有关“声音的特性”实验。A.探究响度与物体振幅的关系。B.探究音调与物体振动频率的关系。C.探究音色与发声体的材料和结构是否有关。（1）小轩将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺。通过听振动发出的声音，发现钢尺的（选填“音调”、“响度”或“音色”）发生变化，这个实验用来探究（选填“A”、“B”或“C”）实验。本实验采用的物理探究方法叫。（2）拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开一个小孔，开孔前后两次发声的波形图象如图乙所示。可见发声体的不同，会导致发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）改变。（3）在实验中小轩还发现：同桌的小红在拨动钢尺时，钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音。请指出小红的实验操作存在的问题：。参考答案1．振动；不同；下2．梳子；振动；音调3．信息；能量；超声波；声呐4．次声波；不能；能量5．振动；响度6．响度；分贝；增大；不能7．A8．B9．D10．C11．B12．B13．A14．D15．5107.7m/s16．（1）解：测速仪第一次发出超声波到达汽车处所用的时间t由v=ss（2）解：测速仪第二次发出超声波到达汽车处所用的时间t汽车接收到第二次信号时，距测速仪的距离：s2汽车从接收到第一