新版人教版七年级上册英语教案

授课班级授课类型重点难点课题引入—Hello!I’mMary.1.会拼读生词和问姓名的句型。2.注意中英文姓名的差任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计备注课堂练习课堂小结本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型重点难点课题引入1、了解英语与汉语中姓与名的位置不同，准确掌握英语的姓与名的表达；2、听懂并能说出电话号码，培养学生的英语意识。任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计备注课堂练习课堂小结VIII.Homework本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课类型授课类型重点难点重点难点1、了解英语与汉语中姓与名的位置不同，准确掌握英语的姓与名的表达；2、听懂并能说出电话号码，培养学生的英语意识。任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合课题引入课题引入课堂练习课堂小结VIII．Workon2c本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型重点难点课题引入1、了解英语与汉语中姓与名的位置不同，准确掌握英语的姓与名的表达；2、听懂并能说出电话号码，培养学生的英语意识。任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合课堂练习II.Workon3aIII．Workon1bVII.Drills课堂小结VIII.Homework本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型重点难点课题引入任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合课堂练习课堂小结本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型授课日期对话课重点难点课题引入任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计备注课堂练习课堂练习课堂小结VII．Homework本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法授课类型重点难点学习方法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合课题引入课堂练习教学过程设计let’sreadtheletteragaintofindoutandunderlinealltheusefulexpresions.dear,thanksfor,thephotoof…,hereis,myfamilyphoto,VII．Workon3bVIII．Workon4a课堂小结本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课类型授课类型重点难点重点难点1.T:Goodmorning.Mynameis….What’syourname?S:Goodmorning.Mynameis….T:Excuseme,what’syourtelephonenumber?课题引入课题引入III.Summary课堂练习课堂练习课堂小结VIII.Homework本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型教学目标重点难点课题引入任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计备注？－课堂练习课堂小结VIIHomework本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型授课班级授课类型重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合课题引入课题引入III.Practice课堂练习课堂练习课堂小结本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型重点难点学情分析课题引入课堂练习课堂小结本课作业任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型授课班级授课类型重点难点重点难点教学过程设计课题引入bubbleswillbethewinnertoday.Say,“One,two,three!”Getthewhole课题引入课堂练习VII.Pairwork课堂小结VIII.Homework本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型教学目标重点难点课题引入任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合bubbleswillbethewinnertoday.Say,“One,two,three!”Getthewhole课堂练习课堂练习课堂小结VII.Homework本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合课题引入winnertoday.Say,“One,two,three!”Getthewholeclasssitstraight,thus课题引入III.Practice课堂练习课堂练习课堂小结本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型教学目标重点难点课题引入任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合winnertoday.Say,“O课堂练习课堂小结本课作业III.Notes本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型—Yes,Ido.—No,Idon’t.—Yes,Ido.重点难点—No,Idon’t.重点难点课题引入课题引入课堂练习课堂练习课堂小结本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合课题引入课题引入课堂练习课堂练习课堂小结VIII.Homework本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(s),’)授课班级授课类型重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合课题引入课题引入IVGame课堂练习课堂小结本课作业VII．Workon4VIII．Homework本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型教学目标重点难点课题引入任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合II.Workon3a课堂练习III．Workon3bdoorNo,Idon’t.)课堂小结VIII.Homework本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型重点难点授课日期授课日期新授课—No,Idon’t./Yes,Ido.—No,Idon’t./Yes,Ido.任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合课题引入教学过程设计3.T:What’sthis?(It’sasoccerball.)Let’splaysoccer.…T:Well,let’sgotoKFC.Ss:Thatsoundsinteresting/fun…T:What’sthis?S:It’sahamburger.S:They’rehamburgers.S:Yes./No,Idon’tlike(TellSstheshortanswer:Yes,Ido./No,Idon’t.)III.ChattingT:InKFC,Ilikeapplepie.It’sverydelicious.Doyoulikeapplepie?(Yes./T:What’sthis?S:It’sa/an….(banana,orange,strawberry)1.T:Doyoulike…(broccoli,tomatoes)Yes,Ido./No,Idon’t.课堂练习课堂练习VI.Pairwork课堂小结VII.Homework本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Dotheylike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Doeshe/shelike…?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Dotheylike…?Yes,Ido./No,Idon’t.授课班级授课类型重点难点Doeshe/shelike…?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.Theylike…Theydon’tlike…He/shelikes…He/Shedoesn’tlike…课题引入任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合2.Enjoy“theapple”song.T:Doyoulike…?Ss:Doyoulikepears/peaches/grapes/bananas/…?T:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Doesyoulike…?S1:Yes,Ido./No,Idon’t.T:DoesS1like…?S2:Yes,she/helike…No,she/hedoesn’tlike…Thenreportlikethis:LiLeilikestomatoes,buthedoesn’tlikehamburT:What’sthefavoritefood?dinner…?ShowthepictureofDave/Helen/…课堂练习S2:Yes,hedoes./No,hedoesn’t.课堂练习VII.Pairwork课堂小结本课作业VIII.HomeworkWhatshouldyougiveyourparentsfortheirbirthdays?What’sthebestgiftyoua.knowabouttheparents’birthday本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计备注授课班级授课类型重点难点课题引入T:Doyouknowthem?Who’sthis/that?III.Writing(3b)T:Whatcanyouseeinthepicture?Who’she?Whatdoesheliketoeatfor(Running,Playingsports,Eatfruit…)课堂练习It’scool.It’sagoodtimeforustohaveapicnic.Doyouwanttohaveapicnic?T:Ah,somuchfood.OK,let’sgoshopping.Butbeforewego课堂小结VII.Homework本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课日期授课日期授课类型2.Revisehowtoinquiresb’slikesordislikes.重点难点2.Revisehowtoinquiresb’slikesordislikes.重点难点课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计备注课题引入课题引入2.Revisehowtoinquiresb’slikesordislikes.课堂练习课堂练习课堂小结本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型重点难点重点难点课题引入课题引入课堂练习课堂练习课堂小结本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型重点难点重点难点课题引入课题引入课堂练习课堂小结VIII.Homework本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合课题引入课题引入thirty.III.Game 课堂练习课堂练习VIII．Workon2c课堂小结本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型重点难点授课班级授课类型重点难点课前预习、课堂内外练习、听说读写结合课题引入课题引入课堂练习II.Workon3aIII．Workon3bI’lltakeit.课堂小结本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型重点难点重点难点任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合课题引入课题引入课堂练习课堂练习课堂小结本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计备注授课班级授课类型重点难点课题引入课堂练习III.Summary课堂小结本课作业VIII.Homework本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型教学目标教学内容重点难点学情分析教学方法授课日期巩固课授课日期巩固课任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计备注课题引入课堂练习Whenisyourfather’sbirthday?Whenisyourbestfriend’sbirthday?课堂小结课堂小结本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法课前预习、课堂内外练习、听说读写结合教学过程设计备注授课班级授课类型重点难点课题引入课堂练习Whenisyourfather’sbirthday?Whenisyourbestfriend’sbirthday?II.Workon3aIII．Workon3b课堂小结VIII.Homework本课作业本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）授课班级授课类型重点难点课题引入课题引入III.Workon1a