拔高卷-【模拟试卷】2021-2022学年八年级语文下学期期中考前必刷卷（上海专用）（考试版）

………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________第=PAGE1*2-11页第=PAGE1*22页………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………此卷只装订不密封第=PAGE2*2-13页第=PAGE2*24页拔高卷-2021-2022学年下学期期中考前必刷卷（上海专用）八年级语文（考试时间：120分钟试卷满分：150分）考生须知：1.本场考试时间100分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。4.测试范围：八年级下册语文1-3单元。5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、古诗文（40分）（一）默写（16分）1.，云生结海楼。（《渡荆门送别》）2.，长河落日圆。（《使至塞上》）3.乱花渐欲迷人眼，。（《钱塘湖春行》）4.，志在千里。（《龟虽寿》）5.《赠从弟》（其二）中以松柏为喻，勉励堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求的诗句是：，。（二）阅读下面三段选文，完成第6-8题。（12分）【甲】桃花源记（节选）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】唐太宗论止盗上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂①之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（节选自司马光《资治通鉴》）[注释]①晒（shěn）：徽笑，此处有微讽之意。【丙】老子（节选）至治之极①。甘②其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。[注释]①至治之极：国家治理得好极了。②甘：美味，以为甜美。6.【甲】《桃花源记》是文学家的代表作之一。（4分）7.用现代汉语翻译文段中画线的语句。（2分）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？8.联系【甲】文全文来看，陶渊明心中理想的生活图景，与老子在【丙】文中的描述，都是①的社会，用【乙】文中的话来说，就是没有“②”和“③”。（6分）（三）阅读下文，完成第9-11题。（12分）王述字怀祖，未知名。司徒王导以门地辟为中兵属①。尝见导每发言，一坐莫不赞美，述正色曰：“人非尧舜，何得每事尽善！”导改容谢之。坦之为桓温长史②。温欲为子求婚于坦之。还家省父，述爱坦之女，抱置膝上。坦之因言温意。述大怒，遽排下：“汝竟痴邪！讵可畏温面而以女妻兵也③。”坦之乃辞以他故。温曰：“此尊君不肯耳。”遂止。（选自《晋书》，有删改）【注释】①司徒：中央官吏名，掌管全国土地和人民。王导：东晋政权奠基人。门地：门第。辟：征召。中兵属：中兵的属官。②坦之：王述的儿子。桓温：东晋政治家、军事家、权臣。长史：官名。③讵[jù]：难道；岂。以女妻兵：把你女儿嫁给桓温的儿子，他是一介武夫。9.解释加点字。（4分）（1）述大怒，遽排下_________

（2）“此尊君不肯耳。”遂止___________10.对画线句解释最恰当的一项是（）。（4分）A.（桓）温想要为了儿子婚事到坦之家提要求。B.（桓）温想要为了谋求儿子亲事到了坦之家。C.（桓）温想要替儿子要求坦之家和自己结家。D.（桓）温想要替儿子向坦之家请求结为亲家。11.“述大怒”是因为他批评坦之“”。选文表现了王述的特点。（4分）二、现代文（39分）（一）阅读下文，完成第12-15题。（19分）读书莫忘做笔记汤欢①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。②顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。③钱锺书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。可见，一个学者治学要能达到一定高度，读书做笔记是重要手段之一。⑤对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。读书遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，日久天长，这笔记本便成了我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。⑥做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。⑦做笔记需要时间，如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。⑧时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。⑨读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。12.本文作者表达的观点是。（4分）13.做读书笔记对于治学之人和普通人的益处分别是：（1）；（2）。（6分）14.第④段运用了什么论证方法？有什么作用？（5分）15.下列说法符合原文意思是一项是（

）。（4分）A.学者、作家都市时必须作笔记；对于普通人，笔记可做可不做。B.时代在进步，作笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。C.现代人们生活节奏快，因此，读书做笔记也要越来越快。D.自己做的笔记自己是最清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。（二）阅读下文，完成第16-20题。（20分）一个名出海外的中国士兵孙迎庆①1939年3月中旬，侵华日军调集了总计十二万人的兵力，在时任第十一军司令官的冈村宁次的指挥下，发动了南昌战役。3月20日，日军的一0一、一0六两个师团强渡修水河，中国守军阵地不支瓦解，全线溃败……②望着眼前兵败如山倒、四处逃散的中国军队，率部追杀的日军第一0一师团步兵第一0三联队队长饭野贤十大佐大喜过望，不禁枪瘾大发。饭野向来有单枪射杀远距离活动目标的嗜好，常会即兴索枪为部下展示他“百步穿杨”的射击技能。在前一天的战斗中，他就射杀了八名中国士兵。③“看好了——”饭野锁定了目标，低声说。稻田大尉和几个护卫都盯住了他枪口所指的正前方。④砰的一声枪响了。只见饭野陡然一颤，身体像从根部折断的墓碑一样沉重地向前扑倒在地。⑤惊诧的日军官兵们立即围了上去，他们看见饭野的背心处有一个弹洞，创口很大，涌出一摊血，饭野已气绝毙命。日军官兵们非常困惑：明明是饭野手中的枪响了，子弹应该向前飞去，怎么他自己却中弹身亡了呢……迷惑之际，稻田大尉一把抓起饭野弃置于地的步枪，猛然拉开枪栓，只见枪膛内跳出的并非弹壳，而是一颗完整的子弹。稻田恍然：饭野并没有扣动扳机，枪响非他所为。夺他命的子弹是从别处飞来的，就在附近。⑥“是中国人打的，肯定是！”稻田说。他们举目四望，周围皆无活着的中国士兵，只有横七竖八倒在地上的中国兵尸体。稻田命令护卫们：“都去，摸一摸哪个中国兵的枪管发热！”⑦护卫们逐个检查着，发现在饭野身后十余米处有一个倒毙的中国士兵，他手边的一支中正式步枪的枪管尚有余温。消息立即报告给稻田。稻田过去俯身摸了摸枪管，再一握这个中国兵的手腕，发觉都存余温，即肯定地说：“就是他，是他打死了联队长。”⑧这个中国士兵身中两弹，口鼻均有鲜血淌出，已气绝。显然，当饭野一行出现在他面前时，已重伤倒地的他尚存余息，在生命的最后瞬间，他一枪击毙了饭野这个日军的大官……⑨恼羞成怒的稻田一把扯下了这个可恨的绝杀者胸前标示身份的胸章，见上面印着“国民革命军陆军第三十二军第一四一师第七二一团”，姓名一栏里填着“强三娃”三个字，职务是“下士班长”。⑩强三娃，这是一个真实的姓名。因事发时无国人在场，且事后无国人知晓，战乱数载，他的姓名和事迹被长久地埋没了。⑪直到1981年，日本军事史学者外山操光先生的《陆海军将官人事总览·陆军篇》一书在日本出版，该书以原始的军档资料为依据，系统地介绍了当年日军中具有将军军衔（包括追授）的陆军军官的履历及阵亡者的具体死因，其中就有饭野贤十的一页。由此，一名日本陆军少将的死因将一名中国陆军下士的壮举引了出来，强三娃这个名字终得以在异国他乡浮出水面，漂洋过海，千里迢迢地魂归故里。16.用简洁的语言概括“强三娃”的英雄事迹。（3分）17.第④段划线句运用的修辞手法是，其作用是。（5分）18.为什么说“强三娃”的姓名和事迹被长久地埋没了？（4分）19.第⑨段加点的“扯”运用的是描写，作用是。（5分）20.日军确认射杀饭野的是中国士兵“强三娃”的依据是什么？（3分）（1）（2）（3）三、综合运用（11分）阅读下面材料，完成第21-23题。（11分）近日，某班开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参与。21.班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是()。（3分）A.仍怜故乡水，万里送行舟。B.乡书何处达？归雁洛阳边。C.山