2025年沪科版四年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版四年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列加下划线的字注音有误的一项是（）A.惊____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.铁____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____绿（cuì）丈____（liánɡ）D.____线（chán）老____（jiǎn）纹____（luò）2、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。3、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。4、下列各句中不属于比喻句的是（）A.古井像一位温情的母亲。B.她长得很像我的妈妈。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。5、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出6、按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（）A.那简直就是半截老松木！B.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。C.一只手指就像一根三节老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手来。7、读课文《虎门销烟》；选择。

林则徐邀请外国商人前来观看的目的是（）A.林则徐尊重国际友人，所以邀请他们出席如此盛大的销烟仪式。B.林则徐喜欢热闹，多邀请些人来他会特别高兴。C.林则徐是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。D.林则徐想当着老百姓的面消灭这些欺负中国人民的洋鬼子。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、多音字组词。

量liáng____

liàng____9、文学常识填空。

白居易（772～846），字____，晚年又号称____，河南郑州新郑人，是我国____伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。10、照样子写出下面句子的歇后语。

例：百里奚饲牛拜相——（人不可貌相）

拔草引蛇——____

白脖老鸹——____

白菜帮子——____11、比一比，再组词。港____掳____脂____泣____巷____虑____指____位____12、填入恰当的关联词语。

____一根极细的电线，蝙蝠____能灵巧地避开。13、选择关联词语填空。

因为所以不仅还不是而是即使也

①蝙蝠____能在夜里飞行，____能捕捉飞蛾和蚊子。

②____一根极细的电线，它____能灵巧地避开。

③蝙蝠在夜里飞行，靠的____眼睛，____嘴和耳朵。

④____驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，____飞机在夜里飞行也十分安全。14、按拼音写汉字。shénsèzhuāngyánqūrú____________15、根据课文《世界地图引出的发现》内容填空。

课文叙述了____国地球物理学家魏格纳首创____的故事。16、按照课文看拼音写词语。fèiténgchǐrǔxīlì____________mǎnmiànchūnfēngqíngbúzìjīn________评卷人得分三、综合题(共8题，共16分)17、阅读课文《泉城》，读一读下面的句子，说说同是写泉水的流动，为什么用的词语不同？(1)、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。(2)、五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。(3)、泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。(4)、泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。18、阅读文段《鸟的天堂》；然后答题。

榕树正在茂盛的时期；好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，______，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，______。这美丽的南国的树！(1)；按原文填空。

树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，________，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，____(2)、这棵大榕树的特点是____。。这美丽的南国的树！19、写出下列句子使用的修辞手法。(1)、难道这支队伍不能经受住严峻的考验吗？____(2)、塞特凯达斯大瀑布像生命垂危的老人一般。____20、根据解释写出相应的成语。(1)、用仇恨报答恩惠。____(2)、形容满脸笑容，十分高兴的样子。____(3)、遇事不利，遭遇不好。____21、选词填空。

信任信奉信服(1)、这些论据令人____。(2)、同学们非常____王小红，所以都同意她当班长。(3)、那时候，研究科学的人都____亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。22、阅读古诗文；回答问题。

齐大饥。黔敖为食于路；以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。(1)；解释加横线词的含义：

以至于斯也____​____。(2)、用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。____23、按要求改写句子。(1)、他们把这头瘦弱难看的驴关进了空荡荡的圈栏。（改“被”字句）(2)、他既把这头驴喂得毛发发亮，又亲手给驴做了一个漂亮的辔头。（改病句）(3)、刘五像爱护珍宝一样爱护这头毛发发亮的毛驴。（缩写句子）24、填一填(1)、细水长流，____。(2)、读书破万卷，____。(3)、今朝有事今朝做，____。评卷人得分四、问答题(共4题，共16分)25、仔细读《黄河的主人》，找出文章的中心句。26、阅读拓展。

查资料，找出与诸葛亮有关的成语或言语。27、阅读课文《燕子》选段；回答问题。

几对小燕子飞倦了；落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

这段话重，“五线谱”是指，“音符”是指什么？28、读课文《生命的壮歌》中“生命桥”，概括故事大意。评卷人得分五、默写(共3题，共15分)29、读诗《望洞庭》；根据意思写诗句。

那月下洞庭湖里苍翠的青山，从远处看，就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。____30、填一填。

①三分像人，____。

②山中无老虎，____。

③静坐常思己过，____。31、读诗文《寒食》；根据课文内容填空。

春城无处不飞花，____。评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)32、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴应该为第二声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。2、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。3、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。4、B【分析】【分析】第1句把古井比作母亲；第3句把春光和盛世分别比作海和花，第4句把老奶奶的脸比作绽开的花。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。5、B【分析】【分析】“举”：①兴起；②往上抬；③推选；④提出。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。6、B【分析】【分析】本题考查学生对比喻类型的识别,根据平时的积累和本课中对暗喻的学习,学生可以正确分类。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。7、C【分析】【分析】这个题考察了学生对课文内容的理解能力；本文描述了震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御辱的斗争精神。课文里告诉我们林则徐销烟的目的，同时也可以看出林则徐邀请外国商人前来观看的目的，是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。

【点评】做这样的题目我们必须要学会赏析句子，从内容里去找答案。二、填空题(共9题，共18分)8、测量数量【分析】【分析】量：是个多音字；在“测量”中读liáng，在“数量”中读liàng.

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9、乐天香山居士唐代【分析】【分析】白居易（772～846）；字乐天，晚年又号称香山居士，河南郑州新郑人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

【点评】文学常识，广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。10、自找苦吃开口是祸中看不中吃【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对歇后语的掌握。

【点评】平时应注意歇后语的积累，很容易找到答案。11、香港掳掠胭脂哭泣巷子考虑手指座位【分析】【分析】港读gǎng；有三点水，巷是多音字。掳是提手旁，右边下面是力字，虑是心字；指读第三声，脂读第一声，一个是提手旁，一个是月字旁；泣是三点水，读qì，位单人旁读wèi。

【点评】形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。12、即使也【分析】【分析】分析句子的意思可知：分句前后之间是假设关系。故选“即使也”。

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。13、不仅还即使也不仅还因为所以【分析】【分析】因为所以表示因果关系。因为驾驶员从雷达的荧光屏中；能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。蝙蝠不仅能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。不仅还表示递进关系。蝙蝠在夜里飞行，靠的不仅眼睛，还嘴和耳朵。即使也表示并列关系。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

【点评】这类题目是考查学生对关联词掌握，难度不大。学生应该掌握前后句之间的关系，在选择适当的关联词。14、神色庄严屈辱【分析】【分析】神色；是表现状态的表情。庄严，庄重；严肃、庄重肃穆。屈辱，指屈节辱命。

【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“神”的读音和“庄”、“辱”的写法。15、德大陆漂移学说【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“漂移”的“漂”字，不要写成“飘”。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。16、沸腾耻辱淅沥满面春风情不自禁【分析】【分析】这个题就是考查学生对生字；拼音的掌握情况；沸腾：在一定的温度下在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象；比喻情绪激昂或兴旺发达；比喻喧嚣嘈杂。耻辱：①声誉上所受的损害：蒙受耻辱｜恭近于礼，远耻辱也。②羞辱：以不讲卫生为耻辱。淅沥：拟声词。形容雨、雪、风、落叶等的声音：雨声淅沥。满面春风：春风：指笑容。春风拂面，温暖宜人，原形容春天美好的景色，后用来比喻人脸上呈现出愉悦和蔼的面容。形容人心情愉快，满脸笑容。情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

【点评】对于这样的题，必须要在拼正确读音的情况下才能做，还有写正确字。三、综合题(共8题，共16分)17、略

【分析】【分析】这个题考察了学生对近义词的赏析掌握情况；“涌；汇、喷吐、冒”它们的意思差不多，但是还是有不同的：“涌”是说泉水多而快。“冒”是说泉水少而缓。“汇注”是说泉水从几个方向流入。“喷吐”是强调泉水流量多而流势猛。不同的泉水，它们的水流量是不一样的，所以用词也是不一样的。

【点评】做这样的题目我们必须要学会赏析句子，从内容里去找答案。【解析】1、文中所用的“涌，汇注，喷吐，冒”四个词，同样是泉水由下往上。“涌”是说泉水多而快。2、“汇注”是说泉水从几个方向流入。3、“喷吐”是强调泉水流量多而流势猛。4、“冒”是说泉水少而缓。18、略

【分析】【分析】这是课文中的句子是要求学生会背诵的，（1）树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上面都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（2）榕树正在茂盛的时期；好像把它的全部生命力展示给我们看。这句话正是介绍这棵大榕树的特点。

【点评】主要考查了学生对课文的熟悉度，从题目中很容易找到答案。【解析】1、①一簇堆在另一簇的上面

②似乎每一片绿叶上面都有一个新的生命在颤动

2、①充满蓬勃生机

19、略

【分析】【分析】反问句就是用疑问的句式；表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。

【点评】考查了学生对修辞手法的理解，应掌握修辞手法的修改方法。【解析】1、①反问

2、①比喻

20、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语意思的掌握；难度不大。（1）要注意“恩将仇报”的书写。（2）注意“笑逐颜开”与“逐”的书写。（3）倒霉：遇事不利，遭遇不好。

【点评】考查学生对词语意思的掌握，同时要注意词语的书写，找到答案就容易了。【解析】1、①恩将仇报

2、①笑逐颜开

3、①倒霉

21、略

【分析】【分析】首先理解词意，区别近义词。信任：相信并加以任用。简陋：形容简单而鄙陋。信奉：信仰崇奉。信服：相信佩服。总之，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。根据句子的意思①“这些论据令人____。”横线上应填：信服。②“同学们非常信任王小红，所以都同意她当班长。”横线上应填：信任。③“那时候，研究科学的人都____亚里士多德；把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。”横线上应填：信奉。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。【解析】1、①信服

2、①信任

3、①信奉

22、略

【分析】【分析】（1）考察的是对词义的理解和掌握；（2）考察的是石对课文中心思想的概括。

【点评】斯：这样，这段短文的中心思想为有志者不食嗟来之食，要结合上下文来回答这道题。【解析】1、①这样

2、①有志者不食嗟来之食。

23、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生变换句式的能力，难度较小，学生可以顺利完成本题。（2）本题考查学生修改病句的能力，学生可以根据平时的语法常识积累，准确修改关联词。（3）本题考查学生提炼主要信息的能力，学生可以根据句意抓住关键词。【解析】1、那头瘦弱难看的驴被他们关进了空荡荡的圈栏。2、他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给驴做了一个漂亮辔头。3、刘五爱护驴。24、略

【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握；学生平时应注意积累。细水长流，吃穿不愁：不能靠天吃饭,全靠两手动弹。吃不穷穿不穷,算计不到就受穷。读书破万卷，下笔如有神：读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。今朝有事今朝做，莫将忙事待明天：今天的事情今天完成不能推到明天。

【点评】学生应注意谚语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。【解析】1、①吃穿不愁

2、①下笔如有神

3、①莫将忙事待明天

四、问答题(共4题，共16分)25、他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。【分析】【分析】中心句是起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

【点评】我们可以这样理解，现在所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。26、鞠躬尽瘁，死而后已；三个臭皮匠顶个诸葛亮；六出祁山【分析】【分析】鞠躬尽瘁，死而后已：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。三个臭皮匠顶个诸葛亮：三个普通的人智慧合起来要顶一个诸葛亮。六出祁山：通常指三国时期蜀汉丞相诸葛亮出兵北伐曹魏的军事行动。

【点评】这道题考察的是学生对成语的积累，学生多阅读课外读物并积累相关的知识，这样就很容易回答这道题了。27、五线谱指的是几痕细线，而音符指的是停着的燕子【分析】【分析】文中的“五线谱”的意思是指几痕细线；“音符是指”停着的燕子。

【点评】这道题的考查学生对课文的理解，学生要理解课文的中心思想，了解题目意思，才能准确的回答这道题。28、一只只老羚羊都甘愿牺牲自己，用自己的生命给年轻羚羊架起一座座生命的桥梁，让一只只年轻羚羊逃脱死亡，求的生存。这是一座座真正的桥梁。谱写了一曲悲壮的赞歌。【分析】【分析】“生命桥”讲的是一只只老羚羊都甘愿牺牲自己；用自己的生命给年轻羚羊架起一座座生命的桥梁，让一只只年轻羚羊逃脱死亡，求的生存。这是一座座真正的桥梁。谱写了一曲悲壮的赞歌。