2025年北师大版四年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版四年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下面字形完全正确的一组是（）A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏2、下面各句中的“而”表转折的一项是（）A.溯迎而上B.而旗尾略不沾湿3、下列对课文理解不正确的是（）A.一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。B.第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。C.两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。D.“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了我求知若渴的品质。4、下列哪个词语不能形容人物的外貌？（______）A.白发苍苍B.眉清目秀C.面黄肌瘦D.满脸通红5、《一只窝囊的大老虎》一文中作者说：“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”对这几句话理解正确的一项是（______）A.作者一直觉得自己当时演砸了，直到今天回想起来仍然很不开心。B.作者认为在童年能够有这样的经历感到十分羞耻。C.作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的课题，回味了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。D.作者小时候扮演老虎没有成功，他一辈子都在寻找失败根。6、下面加点字读音正确的一组是（）A.铁钉（dìng）旋风（xuàn）旋转（xuán）B.荣誉（yù）挑衅（xìn）绰号（chuò）C.恍惚（hū）开裆裤（dāng）扭身（liǔ）D.彻（chè）底溃败（guì）由衷（zōng）7、把下列带点字中与“天下兴亡，匹夫有责”中“兴”字意思相同的一项选出来。（）A.兴办B.复兴C.兴奋D.兴建8、加点字的书写和拼音完全正确的一项是（）A.延安（yán）春笋（shǔn）B.矛屋（máo）土炕（kàng）C.明媚（mèi）元旦（dàn）评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、我是拼音小能手。____________神奇漂亮高大10、写出下列词语的反义词。

伤害____亲近____熟悉____11、比一比；再组词。

栖____

牺____12、一锤定音（为画线字选择正确读音。）

涟________（yǐyī）主________（zǎizhǎi）____汤____（áoāo）

勾________（dàngdāng）荣________（yīnglìn）13、写出下面词语的反义词。

近在咫尺——____快捷——____

普通——____丰富——____14、读《田园诗情》；按课文内容填空。

①全文的中心句是____。说明荷兰的风光特色是水多；花多、牧场多。

②“白天碧绿如丝绒般的草原上，有黑白两色的奶牛，有____的羊群和____的猪群有成千上万的小鸡”啊，好一幅____的图画。评卷人得分三、问答题(共5题，共10分)15、读课文《一只贝》；写出下列句子的修辞手法。

它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。16、阅读语段；回答问题：作者将“他的声音”比作成什么？

他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄壮，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河。17、阅读诗《春日偶成》；回答问题。

云淡风轻近午天；傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

这首诗描绘了诗人怎样的心情？从那句诗可以看出来？18、读《维生素C的故事》；根据课文内容回答问题。

“船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。”哥伦布他们胜利返航了，本应该高兴，可心情怎么会“越来越沉重”呢？19、品读全文《鲸》，想一想课文用了哪些说明方法？评卷人得分四、书写(共4题，共28分)20、抄写词语。

摇动脱落梦想。21、抄写词语。

限制真诚聪明。22、抄写诗句。

云淡风轻近午天。傍花随柳过前川。时人不识余心乐。将谓偷闲学少年。23、我能把字写漂亮。

晌午喃喃窍门。评卷人得分五、连线题(共4题，共12分)24、下列词语用线连接起来。

改善____A；方法。

改进____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活25、词语搭配。

茂密的____严寒的____艰苦的____（考察冰雪森林）26、下列词语用线连接起来。

心情____A；繁重。

任务____B；笨重。

身体____C；隆重。

场面____D、沉重27、连线。

徐悲鸿____A；明代a、绘画。

李时珍____B、现代b；《本草纲目》

哥伦布____C；近代c、数学。

华罗庚____D、16世纪d、发现新大陆评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。2、B【解析】溯迎而上：逆流而上，逆着水流的方向行进。而表递进。而旗尾略不沾湿：但是旗尾却一点都没有沾湿。而表转折。3、D【分析】本题考查的是对课文中心思想的理解。【解析】“我”不停的探索蝴蝶的家在哪里，体现了“我”对幼小生灵的关爱。作者关心的是小动物有没有家，从而表明了作者善于观察大自然、热爱大自然和爱怜生命。4、D【分析】本题考查词语理解。【解析】A项，白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。B项，眉清目秀：形容容貌俊秀。C项，面黄肌瘦：脸色发黄、肌肤消瘦，形容营养不良或有病的样子。D项，满脸通红：形容因激动或羞惭而脸色发红。D选项不能形容人物的外貌。5、C【分析】本题考查理解句子意思。【解析】《一只窝囊的大老虎》这篇课文的篇幅较长，我们可以先按照“演出前一一演出时一一演出后”的顺序理清文章的条理，了解故事的内容，边读边想象，体会“我”的内心感受的变化。感悟作者的求真精神。“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”说明“我”并不理解，大家的笑是善意的，觉得这只老虎有趣得“不同寻常”，享受的是另一种快乐。同时，从这句问话中表现了“我”考虑问题的方式直接、单纯。作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的标题，回忆了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。以疑问结尾，作者没有揭示自己表演失败的原因，给读者留下思考、想象的空间。6、B【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解析】A错误，钉应读：dīng。B正确。C错误，扭应读：niǔ。D错误，溃应读：kuì，衷应读：zhōng。7、B【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。【解析】天下兴亡，匹夫有责：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。兴：兴盛。A．兴办：兴起创办。兴：兴起。意思不同。B．复兴：重新兴盛；使重新兴盛。兴：兴盛。意思相同。C．兴奋：高兴到极点。兴：高兴。意思不同。D．兴建：建造；创立。兴：举办，发动。意思不同。8、C【分析】本题考查的是字音和字形的辨析，注意分析每个词语中的字音和字形，积累正确的字音字形即可。在本题中，全部正确的是C项。【解析】A项：春笋shǔn——sǔn______B项：矛屋——茅屋二、填空题(共6题，共12分)9、shénqípiàolianggāodà【分析】【分析】神奇：非常奇妙的拿着这张神奇的纸就可以和我一样通行无阻这一切初听起来。漂亮：好看；美观。高大：又高又大。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。10、保护疏远陌生【分析】【分析】这个题考查了学生对反义词的掌握运用情况；伤害：使身体组织或思想感情受到损害。保护：尽力照顾，使不受损害，多指具体事物。亲近：指亲密接近。疏远：指关系；感情不亲近，冷淡。熟悉shúxī了解得清楚，知道得清楚。陌生mòshēnɡ生疏；不相识：陌生人。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。11、栖息牺牲【分析】【分析】栖；木字旁：qī居留，停留。栖息；牺，牛字旁：xī古代称做祭品用的纯色牲畜：牺牲。

【点评】主要测试学生对同音形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。12、yīzǎiáodàngyīng【分析】【分析】很多学生容易把“勾当”的当字弄错；它是一个多音字。荣膺：光荣地获得。

【点评】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调，大多数学生都是在易混字方面出现错误，应理解词语的意思。13、天涯海角缓慢特殊缺乏【分析】【分析】咫：古代长度单位;周制八寸；合现在市尺六寸二分二厘；咫尺：很近的距离；指近在眼前；很近。天涯海角：天的边缘；海的尽头。形容非常偏僻遥远的地方。也指彼此相隔极远。涯：边。快捷：快速敏捷。缓慢huǎnmàn徐缓；不敏捷；怠慢。普通平常；一般。特殊：特殊tèshū特：特别，不平常的，超出一般的。殊：不同。丰富（物质财富、学识经验等）种类多或数量大：物产丰富ㄧ丰富多彩ㄧ丰富的知识。使丰富。缺乏：没有或不足。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。14、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。悠闲自得黑色优美【分析】【分析】这个题考察了学生对课文内容的掌握情况；特别是书写情况，这样的题目必须要写正确字。第二题是考察学生对中心句的理解运用，“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。要想准确的找到中心句，就要掌握中心句的特点。中心句的特点：①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用②一般在段的中间的中心句起承上启下作用③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。这一课是围绕第一段来写的，也就是本课的中心句。第二题这部分文字选自课文第三段：白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着。成千上万的小鸡；成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。特别是要注意最后一个空是对课文的一个概括。三、问答题(共5题，共10分)15、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】句子运用了拟人的修辞手法。从“默默忍受着，不说出来。”可以看出。拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。16、朝阳的气势、小鸟哀鸣、小溪的水声、黄河的怒吼【分析】【分析】作者将“他的声音”比作成朝阳的气势；小鸟哀鸣、小溪的水声、黄河的怒吼。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。17、这首诗描绘了诗人春日郊游愉快的心情，从“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”可以看出来。【分析】【分析】这首诗描绘了诗人春日郊游愉快的心情；从“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”可以看出来。

【点评】这首诗的诗题意思是作者在春天郊游时偶然写成的。所以描绘了世人春日郊游的愉快心情。18、这次探险的成功，是十几个船员的生命换来的。【分析】【分析】这是考察学生对课文的掌握情况以及自己归纳；概括课文的能力；哥伦布此时的内心非常矛盾复杂——“噙着眼泪”暗示内心的不舍，都是一起生死患难的兄弟，当时哥伦布出于大局考虑，怕连累船上其他人，无奈之下只能出这样的决定。所以心情十分沉重。这次探险的成功，是十几个船员的生命换来的。

【点评】这个题是对句子的赏析，这样的问题要结合课文内容上下联系才能很好地完成。19、课文运用了列数字、打比方、举例子、作比较和类比等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。【分析】【分析】课文运用了列数字；打比方、举例子、作比较和类比等多种说明方法；通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、书写(共4题，共28分)20、摇动脱落梦想【分析】【分析】摇动：摇东西使它动。脱落：脱掉；落下。梦想：是对未来的一种期望。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。21、限制真诚聪明【分析】【分析】限制：规定的范围；不许超过的限度。真诚：真心实意，坦诚相待以从心底感动他人而最终获得他人的信任。聪明：天资高，记忆和理解力强。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。22、云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。【分析】【分析】左右结构的“淡”和左中右结构的“随”；要写得左窄右宽。要求注意每笔的写法和每笔的位置。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。23、晌午喃喃窍门【分析】【分析】晌午：正午或午时前后。喃喃：低语声。窍门：能解决困难问题的好办法。本课指练好字的好办法。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、连线题(共4题，共12分)24、DABC【分析】【分析】改善改变原有情况使好一些。短语：改善生活；改善劳动条件。改进：改变原有状况，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改动；删节或增添、改正、纠正修改有错误的文本，主要是为了达到提高文章质量的目的，包括删、增、理、换四种方法。改革：把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。

【点评】这个题是考察学生对词语搭配的掌握情况，这样的题必须要连一连看看是否合适。25、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；严寒的冰雪，艰苦的考查。做题时一定要准确把握词语的基本内容，才能进行合理的搭配。