四年级语文上册第一单元口语交际我们与环境习题课件2新人教版

口语交际：我们与环境课后练习一、明确交际话题1．看图片，读文字。我看到：工厂排放的废气污染了天空。

我看到：路旁丢弃的垃圾影响了庄稼的生长。我看到：山洪暴发冲毁了小树林。我看到：被污染的土地上长不出一棵植物。2．此时，我内心的感想是：_____________________________________________3．本次口语交际，我们应该以“____________”为话题。略。我们与环境二、实践交际活动1．我发现的环境问题A．学校一些低年级的学生经常在操场上乱扔果皮纸屑，我们学生会多次抓到他们，他们就是屡教不改。B．居民区附近的工厂排放的废气非常难闻，时间长了，生活在周边的人总是得各种奇怪的皮肤病。同学们讨论后得出的解决问题的办法分别是：A．____________________________________________________________________________________________________________________________________示例：学生会的同学要加强监管力度，抓到乱扔果皮纸屑的同学要及时进行通报批评，还要向他们的班主任反映情况。B．______________________________________________________________________________________向市领导反映情况，建议将污染很大的工厂改换位置，不要建在居民区附近。2．同学发现的环境问题是：______________________________________________我给予的建议是：______________________________________________________________________________________示例：夏天离开教室时，总有人忘记关电风扇，浪费电。示例：每天派一个同学值日，责任到人，这样就不会出现这种情况了。三、展示交际成果保护环境，人人有责。下面是厦门实验小学四年级(1)班的同学提出的关于保护环境的小建议，请你再补充两条。保护环境的小建议1．节约资源，减少污染——节约用水、用电，慎用清洁剂。2．绿色消费，环保选择——使用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少对水和空气的污染。3．重复使用，多次利用——少用一次性用品。4．______________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．____________________________________________________________________________________________________示例：分类回收，循环再用——不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。保护自然，万物共存——不猎杀野生动物，关爱与保护野生动植物。四、扫码听短文《我爱乡村的傍晚》，完成练习1．作者是按照从________到________的顺序描写乡村的傍晚的。远近2．近处，作者主要描写了(

)A．金黄的稻田和丝瓜架。B．金黄的稻田、丝瓜架和碧绿的西瓜地。C．丝瓜架和碧绿的西瓜地。D．金黄色的海洋和碧绿的西瓜地。B附听力材料：我爱乡村的傍晚暑假的一天傍晚，我来到乡村的小山岗，尽情欣赏着乡村美丽的晚景。我先眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，依山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……近处，是一片金黄的稻田。一阵风吹来，稻子一起一伏，使我仿佛置身于金黄色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜