2025年粤教版必修1英语下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版必修1英语下册阶段测试试卷139考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、Johnisgoodatseizingeveryopportunity________hethinkshecanshowhisbestselftoothersA.whenB.thatC.whatD.where2、—Youknow,anewpark________neartherivernow.

—Wow,we’llhaveagoodplacetorelaxinthefuture.A.buildingB.willbuildC.tobebuiltD.isbeingbuilt3、AfterlivinginAustraliafor55yearshereturnedtothesmalltown____hegrewupasachild.A.whichB.whereC.thatD.when4、ManyyoungpeoplehavetheireyesgluedtothescreenalldaylongwatchingvideosontheInternet,completelyignoringthe________ofelectronicdeviceshaveontheirhealth.A.pressureB.impactC.commentD.impression5、Someparentshaveunrealistic________oftheirchildren,whichhaveraisedmanyproblemsamongstudents.A.expectationsB.preparationsC.cooperationD.inspiration6、IadoremyEnglishteacherbecauseshecanalwayscreateanatmosphere________allthestudentsfeelrespectedandcaredfor.A.thatB.whenC.whereD.which7、Unfortunately,Tom’scomputeraswellastwobags,______onthebusyesterday.A.havebeenstolenB.hasbeenstolenC.wasstolenD.werestolen8、Mysisterisstudyinghardtobecomeadoctor,a______thatrequiresalotofhardwork.A.professionB.competitionC.phenomenonD.technique评卷人得分二、短文改错(共6题，共12分)9、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下画一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处；多者(从第11处起)不计分。

I’mterriblesorrytomakeyoudisappointingfornothavingfinishedmyhomeworkontime.Infact,Ihadsomethingelsetodo,thatmademehavenotimeformyhomework.Myfatherwasbadlyinjuredinaaccidentyesterday.Hearingthenews,Ihurriedthehospitalafterschool.Ihadabusynight,butIdidn'tdomyhomework.Aswhatyouknow,IamanordinarystudentinclassandeagertoimproveyourEnglish.IfindIhavegreatdifficultyconcentrateonmystudy.Wouldyoupleasegivemesomesuggestions?Besides,IwishyoucouldgivememorechancestopractisemyEnglishinclass.

I’mlookingforwardtohearfromyouearly.10、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线()划掉。

修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意：1；每处错误及其修改均仅限一词。2、只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。

DearTom,

I’mgladtohearthatyouareconsideringmakeupwithPeter.IfIamyou,Iwouldconsiderabikeasabirthdaypresentforhim.AsfarasIknow,Peterisalwaysonpoorhealth,soheshouldtakemoreexercisesbyridingabiketohavehisbodybuildup.Inthemeanwhile,youcanoftengooutbybiketogether,whichishelpfulinrebuildingyourfriendship.Besides,takingabikeisenvironmentallyfriendlymeansoftransport.Itisconvenienttogetaroundaswell.Apartfromgivinghimagift,andyoucanalsoadoptothermeans,suchastraveling,seeingamovie,havingdinnerandgoingshopping.Nomatterhowyoudo,beingsincerewasthemostimportant.Don’thesitate,andtrytotakeaction.Ireallyhopethatwecanmakeupandbegoodfriendsforever.Yours,LiHua11、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号（∧）；并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线（）划掉。

修改:在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处；多者（从第11处起）不计分。

I'msorrytoknowthatyoufeelupsetabouthavingtroubleinfitintotheclassinthenewschool.Oneofthereasons,Ibelieve,isthatyoumightbeveryshytotalkconfidentlywithyourclassmates.Maybeyouareafraidthatyourclassmateswillmakefunyouraccent.However,itisnaturalforyoutofeellonelyoccasionally.AsfarasIwasconcerned,withyoureffort,youcanmanagetoovercomeyourdifficulties.Tostartwith,youmayaswelllearntospeakMandarin,whichcanbegoodunderstoodbyalltheChinese.Besides,comparingnotewithyourclassmatesfrequentlyisagoodwayforyoutomakenewfriends.Lastbutnotleast,youhadbettertakethepartinmoreschoolclubactivities,thatyoucanexpressyourideasandknowaboutothers.Idohopewecanadapttothenewschoollifeassoonaspossible.Bestregards.12、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)；并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下划一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：(1)每处错误及其修改均仅限一词；

(2)只允许修改10处；多者(从第11处起)不计分。

Doyoubelieveloveisthemostimportant?Intheearlytwentycentury,homelesspeoplewereoftenbroughtupinorphanages,inthattheyreceivedlittlelove.Atonetime,Dr.Skeelstooktwelvechildrenfromanartorphanageorhadayounggirllookthemeachday.Healsostudiedanothertwelvechildrenwhoareleftintheorphanagealldaylong.Hefollowedthesechildrennotuntiltheygrewup,andtheresultswereshocked.Thechildrenstayingalldayintheorphanagewereeitherdeadorsufferingfromseriousillnesses.However,thetwelvechildrenlovedbythegirlwereallhealthyandindependently.Theonlydifferencebetweenthelifeofthesechildren—thelove,madeagreatdifferencetous.13、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文；请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号∧；并在其下面写出该加的词。

删除：多余的词用斜线(＼)划掉。

修改：在错的词下画一横线；并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Asweallknow,worldheritagesitesaresignificantinhistory.However,atpresent,it’sreportedthatsomeworldheritagesitesareinthedanger,whichhasarousedpublicattention.We’vefoundthatsomesitesarebeingseriouslydamaging,whichisverysadtous.AsfarasIamconcerned,itispollutionandtourismwhichcontributetotheproblem.Sosomethingmustbedonetoprotectingtheheritagesites.Foremost,weshouldremindpeopletoraiseourawarenessofprotection.Apartfromthis,thegovernmentrecommendsthateveryoneplaysaroleinprotectingthembecausetheyareourprecioustreasure.Inaword,actionsspeakloudthanwords.Apparent,itisofvitalimportanttotakeactionanddosomething.Onlydoingsocanthingsbeimproved.14、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加；删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号(),并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线(＼)划掉。

修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。Lastweek,ourschoolorganizedaTraditionalCultureFestival.Uponhearingthisnews,myclassmatesandIwereexcitinganddecidedtomakeHanfuwithnewspapers.First,wesurfedInternetforHanfu’soriginalcultureanddifferentstyle.Withmuchinformationcollecting,westartedtodesignourownHanfuandgotdowntowork.Wecutthenewspapers,stickthepiecestogetherandevencolouredit.Finally,whenourshowtimecame,wewalkedalongtherunwaywearourbeautifulHanfuandtheaudiencecheeredandapplaudedwildly.Thisactivitygavetousastrongsenseofachievement.Moreimportant,wedevelopedalotofproudforourtraditionalculture.评卷人得分三、阅读选择(共2题，共4分)15、Perhaps,youareasmartpersonwithgoodknowledgeandcreativeideas,butwhenyoumovetoanewenvironmentorhavetoworkwithsomenewpeople,itisnotalwayseasyforthemtorecognizeyouorrespectyouimmediately.____Howcanyougetotherpeopletopayattentiontoyouandrespectyou?Becuriousandbewillingtolearnnewthings.Movingtoanewworkingenvironment,youmayneedtodealwithnewthingsorskills.____Insuchacase,peoplewhoaremorewillingtolearnnewthingscanbecomemoreflexibleandbeabletomeetnewrequirementsintheirjob.____Learningorworkinginanewenvironment,youneedtohaveagoodsenseofjudgementwhenjoiningadiscussionormakingadecision.Youshouldconsiderwhatisvirtuallyright,andlookforlong-termgoals,andnotbedistractedbysmallchoicesfortheshortterm.Beconfidentandmakeeyecontactwhentalkingtopeople.Whenyougooutandmeetpeople,itisimportanttolookconfident.Forexample,ifyouaregoingtoaninterview,butyoudon’tfeelconfident,whatcanyoudo?Beforeyouwalkin,thinktoyourself,“Iowntheroom.”____Remembertolookotherpeopleintheeye—it’sthekeytocreatingaconnectionwithpeople.Soon,youwillfeelasconfidentasyoulook.Setcleargoalsandlearn.Whenworkingtogetherwithothers,itisimportantthatyouhaveaclearvisionandaworkingplantoachieveit.Letpeopleknowwhatyoustandfor.Youneedtofindoutwhichideascanreallyunitepeopleandthenexpressthoseideasclearly.____.Behelpfultoothers.Whenworking,don’tfocusonwhatisyourworkandwhatisn’t.Afterdo-ingyourownwork,alwaysbereadytohelpothers.。A．Howcanyoubealeadersoon?B．Howcanyougetalongwithothers?C．Then,walkinholdingyourheadhighandsmile.D．Quiteoften,theydon’tbelongtoyourownfield.E．Remembernottojudgeapersonbyhisappearance.F．Also,treatyourteammembersrespectfullyasequals.G．Haveagoodsenseofjudgementonimportantaspects.16、Conflictisanunavoidablepartoflife.Sohowcanwesavemeaningfulrelationshipsafterafightwithourlovedones?____Ifyouarecurrentlystrugglingtoseekforgiveness,considerthesecrucialstepstoapologizeeffectively.Saythewords.Afterhoursofquarreling,manypeoplestruggletosummonupthecouragetosay“Iamsorry.”Tosomeitisalmostequaltoadmittingdefeat,andnoonelikestolose.____Instead,theymaybuyflowersorofferabackrub,convincedthatsurelythismustbeenough.Butisit?Wordsareactuallyquiteuseful.____Itiseasytothinkyouarethevictiminafight.Wetendtominimizeourownerrorswhileexaggeratingthemistakesofothers.Thisisthewaywerationalize(合理化)ouractionsinconflicts.Simplyput,wemakeexcuses.Butifearningforgivenessisyourultimategoal,thenattempttobelessdefensivethenexttimeyoufindyourselfinafight.Stopmakingexcusesforyourselfandyourbehaviorandownuptoyouractions.Askforthechancetomakeuporpayforyourmistakes.Thisgestureisevenmoreeffectiveifitcomesatsomepersonalcosttoyou.Sopayforthatbrokenwindowwithyourallowance,buyyoursisteranewpairofheadphonesafteraquarrel,oroffertohelpyourpartnerwithextrahouseworkafterarguments.____Apologiesdowork,butbemindfulthathowyouapologizealsomatters.____Whenyouneedmorethanit,extraworkisneededtodeveloptherelationship,likeseekingprofessionaladvicefromexperts.。A．Takeresponsibilityforyourownwrongdoing.B．Onecriticalwayisbylearninghowtoapologize.C．Manypeopletrytoavoidutteringthoselittlewords.D．Second,realactionsshouldcomeaftersweetwords.E．It’snecessarytoremembertoavoidfinanciallossesinafight.F．Intheend,youwillbefurtheralongintheforgivenessprocess.G．Andsometimesanapologyisnotenoughtorepairarelationship.评卷人得分四、完成句子(共2题，共18分)17、男孩低着头站在那儿；好像被老师批评了。

Theboystoodtherewithhisheadbent________.18、去年建造的计算机中心很受欢迎。(定语从句)

Thecomputercenter________lastyearisverypopular.评卷人得分五、图画作文(共2题，共12分)19、假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序；写一篇英文周记，记述国庆节当天你和父母帮助迷路的和平鸽找到主人的过程。

注意：词数不少于60。

提示词：周年纪念日anniversary

阳台balcony

信鸽协会PigeonAssociation

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20、假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，介绍你和家人在去年9月3日观看国庆阅兵活动的过程，并以“AnUnforgettableDay”为题；给校刊“英语角”写一篇英文稿。

注意：

1.词数不少于60；

2.短文的开头已给出；不计入总词数。

提示词：阳台balcony

朋友圈WeChatMoments

AnUnforgettableDay

OnSeptember3,amilitaryparadewasheldtocelebratethe70thanniversaryofthevictoryofWorldWarII.

____.

____.

____.

____.

____.评卷人得分六、根据所给汉语提示填空(共4题，共40分)21、Wildanimals______________(正在被猎杀)andtheirhabitatsaregettingsmallerandsmaller.(根据汉语提示完成句子)22、Aftertryingmanyjobs,she________(最终成为)teachingEnglishasaforeignlanguageinChina.(根据汉语提示完成句子)23、Thisisthethief__________________(我们一直在寻找的)thesedays.(根据汉语提示完成句子)24、________(是时候放下)yourunpleasantpastexperiences.（根据汉语提示完成句子）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】

【详解】

考查定语从句。句意：约翰善于抓住每一个他认为他能向别人展示自己最好的一面的机会。根据句型分析可知，此句为限定性定语从句，先行词为everyopportunity，先行词在从句中作地点状语，应用关系副词where。故选D项。2、D【分析】【详解】

考查现在进行时的被动语态。句意：——你知道，一个新的公园正在河边修建。——哇，将来我们就有一个放松的好地方了。A、C项是非谓语动词形式，不能在句中作谓语，故排除；主语park和动词build之间是被动关系，应用被动语态，排除B项；根据“Wow,we’llhaveagoodplacetorelaxinthefuture.”可知，此处表示公园正在建设中，应用现在进行时的被动语态。故选D项。3、B【分析】【详解】

考查定语从句。句意：在澳大利亚生活了55年后，他回到了小时候长大的小镇。分析句子结构，空处引导限制性定语从句，修饰先行词thesmalltown，在从句中作地点状语，所以选关系副词where。故答案为B。4、B【分析】【详解】

考查名词词义辨析。句意：许多年轻人整天盯着屏幕看互联网上的视频，完全忽视了电子设备对他们健康的影响。A.pressure压力；B.impact影响；C.comment评论；D.impression印象。根据下文“ofelectronicdeviceshaveontheirhealth”可知，此处表示电子设备对他们健康的影响，应用impact表示“影响”，故选B。5、A【分析】【详解】

考查名词词义辨析。句意：一些家长对自己的孩子抱有不切实际的期待，这引发了学生们之间的很多问题。A.expectations期待；B.preparations准备；C.cooperation合作；D.inspiration灵感。结合常识可知，父母对孩子抱有的是期待，有时不仅会引发学生之间的矛盾，还会引发父母与孩子之间的矛盾。故选A项。6、C【分析】【详解】

考查定语从句。句意：我很喜欢我的英语老师，因为她总能营造出一种让所有学生都感到被尊重和被关心的氛围。空处引导限制性定语从句，修饰先行词atmosphere，先行词为抽象地点名词，且从句缺少状语，应用关系副词where来引导，故选C。7、C【分析】【详解】

考查时态语态和主谓一致。句意：不幸的是，汤姆的电脑和两个包昨天在公共汽车上被偷了。空处在句中作谓语，由yesterday可知，句子描述过去发生的事，应用一般过去时，此处表示“被偷”，主语Tom’scomputeraswellastwobags和动词steal(偷)是被动关系，应用一般过去时的被动；且aswellas连接并列主语时，其谓语动词单复数取决于其前面的主语，即此处谓语动词单复数与Tom’scomputer保持一致，be动词应用was，故选C。8、A【分析】【详解】

考查名词词义辨析。句意：我妹妹正在努力学习，想成为一名医生，这是一个需要很多努力的职业。A.profession职业；B.competition竞争；C.phenomenon现象；D.technique技巧。根据句意可知，逗号后部分是同位语，对名词doctor进行补充说明，因此是指“职业”。故选A项。二、短文改错(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】

这是一篇应用文。作者因为没有完成作业向老师道歉；并向老师解释原因，且就如何提高英语寻求老师的建议。

【详解】

第一处：考查副词。修饰形容词sorry应用副词，故将terrible改为terribly。

第二处：考查形容词。句意：我很抱歉使你失望了。disappointing形容事物的性质特点；意为“令人失望的”，disappointed形容人的感受情绪，意为“失望的”。该处指使你“失望”，故将disappointing改为disappointed。

第三处：考查定语从句。thatmademehavenotimeformyhomework是非限制性定语从句；修饰整个主句，引导词在从句中作主语，应用关系代词which引导该从句。故将that改为which。

第四处：考查冠词。accident的发音以元音音素开头；前面应用不定冠词an。故将a改为an。

第五处：考查介词。hurry是不及物动词，表示“匆忙赶到某地”时，常和介词to搭配。故在hurried和the之间加上to。

第六处：考查连词。句意：我晚上很忙，所以我没有写作业。前后句之间是因果关系。but表转折。故将but改为so。

第七处：考查非限制性定语从句。asyouknow是非限制性定语从句；修饰整个主句，as在从句中作know的宾语，故what多余，应去掉。

第八处：考查代词。句意：在班里，我是个普通的学生，我渴望提高我的英语。根据句意，我渴望提高的是“我的”英语。故将your改为my。

第九处：考查动名词。havedifficulty(in)doingsth.是固定句式，意为“做某事有困难”，其中，in是介词，后面接动名词作宾语。故将concentrate改为concentrating。

第十处：考查动名词。lookforwardto意为“盼望着做某事”，是固定短语。to是介词，后面接名词或动名词作宾语。故将hear改为hearing。

【点睛】

短文改错在解题过程中，要按句修改。首先从对整句的理解上判断是否存在逻辑错误。其次，再考虑该句中动词，名词，时态语态方面是否存在问题。例如第六处错误，考生通过对句子的理解，首先就可以确定上下文之间是转折关系，从而将but改为so。【解析】10、略

【分析】【分析】

这是一篇应用文。作者给自己的朋友如何和彼特和好提出建议。

【详解】

1.考查非谓语动词。句意：听说你考虑和彼得和好，我很高兴。consider为动词；意为“仔细考虑；细想”，后面接动名词作宾语。所以此处应用make的动名词形式making。故将make改为making。

2.考查if引导的虚拟条件句。句意：如果我是你，我会考虑把自行车当作生日礼物送给他。这里是if引导的虚拟条件句，与现在事实相反时，从句为if+主语+动词过去式，其中be动词一般用were。故将am改为were。

3.考查介词。句意，：据我所知，Peter总是身体不好，所以他应该多骑自行车来锻炼身体。短语beinpoorhealth“健康不佳”；故on改为in。

4.考查名词。exercise意为“锻炼”时，为不可数名词，没有复数形式。根据句意，故将exercises改为exercise。

5.考查固定搭配。“have+宾语+宾语补足语”为固定搭配，且body与buildup之间构成被动关系，所以此处应用build的过去分词形式built。故将build改为built。

6.考查冠词。句意：此外，骑自行车是一种环保的交通方式。mean作“方式”将为可数名词，这里泛指“一个；一种”，且后面的environmentally以元音音素开头，所以应使用不定冠词an。故在environmentally之前添加an。

7.考查连词。句意：除了给他礼物，你还可以采取其他的方式，比如旅游，看电影，吃饭和购物。apartfromgivinghimagift是介词短语；并不是完整的句子，而and是并列连词，连接两个句子。本句后面应该是简单句而非并列句，所以不需要and。故将and删除。

8.考查让步状语从句。句意：无论你做什么；真诚是最重要的。do在这里是及物动词，后面缺少宾语，所以此处引导词要在从句中作宾语。因此应用what。故将how改为what。

9.考查动词时态。句意：无论你做什么；真诚是最重要的。此处是提出建议，且结合文章整体的时态，可知此处应用一般现在时。故将was改为is。

10.考查人称代词。句意：我真的希望你们能和好，永远都是好朋友。本文是李华写给Tom的信，信里提供了一些建议，希望Tom和Peter能够和好；所以此处站在写信人李华的角度应该是you而不是we。故将we改为you。

【点睛】

考短文改错考点层次一般而言可依次分为词法的测试；句法的测试和语篇的测试三个层面。考点层次越高；就越能测试出考生运用语言的能力。低层次的考点往往侧重于语法方面的考查，而高层次的考点往往侧重于考生对文章意义方面的理解。

一；词法改错。

词法的测试包括：定冠词和不定冠词的用法；名词的单复数和名词的所有格；动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词等；人称代词、人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；介词的搭配；并列连词、从属连词的用法；形容词、副词的区别以及比较级和最高级的用法；固定搭配和习惯用法。如小题4，考查名词。exercise意为“锻炼”时，为不可数名词，没有复数形式。故正确答案为将exercises改为exercise。

二；句法改错。

句法的测试包括：主谓语在数上的一致性；名词性从句；定语从句和强调句；句子结构的连贯性、完整性、对等性和逻辑性。

三；语篇改错。

语篇的测试包括：上下文的时态是否一致；上下文中的代词指代是否一致；上下文中的逻辑关系是否一致【解析】1.make→making；

2.am→were

3.on→in

4.exercises→exercise

5.build→built

6.environmentally前加an

7.and去掉。

8.how→what

9.was→is

10.we→you11、略

【分析】【分析】

这是一篇应用文。文章就如何融入新学校的生活提出了一些建议。

【详解】

第一处：考查动名词。havetroubleindoingsth.意为“做某事有困难”；其中，in是介词，后面接动名词作宾语，故将fit改为fitting。

第二处：考查固定句式。句意：其中一个原因是你可能太害羞了以至于不能和同学们自信地交谈。该题考查tooto结构，意为“太而不能”。故将very改为too。

第三处：考查介词。makefunofsb.是固定短语，意为“取笑某人”，故在fun和your之间加上of。

第四处：考查副词。句意：或许你害怕你的同学们会取笑你。因此，对你来说，偶尔感到孤独是自然的。前后句之间是因果关系。however表转折。故将However改为Therefore。

第五处：考查时态。根据上下文可知；该句应用一般现在时态。故将was改为am。

第六处：考查副词。修饰动词understand；应用副词。故将good改为well。

第七处：考查名词。note是可数名词；前面无限制词，故应用复数，故将note改为notes。

第八处：考查冠词。takepartin是固定短语；意为“参加”，故the多余，应去掉。

第九处：考查定语从句。activities后面是非限制性定语从句，修饰activities，引导词在从句中作抽象地点状语，应用关系副词where引导该从句。故将that改为where。

第十处：考查代词。句意：我希望你能适应新学校的生活。根据上文可知，该句是指上文中的“I”希望“you”适应新学校的生活。故将we改为you。【解析】12、略

【分析】【分析】

这是一篇记叙文。二十世纪对孤儿院孩子的实验表明；爱是很重要的，爱对我们产生了很大的影响。

【详解】

1.考查固定短语。句意：在二十世纪初，无家可归的人经常在孤儿院长大，因为他们很少得到爱。短语“inthe+序数词+century”表示“在世纪”；此处表示“在二十世纪”，二十的序数词是twentieth。故twenty改为twentieth。

2.考查定语从句连接词。在定语从句中；介词后边不能用that引导。故that改为which。

3.考查连词。句意：Skeels从孤儿院领养了12个孩子，每天让一个女孩照看着。上下文为并列的谓语动词，所以用and。故or改为and。

4.考查固定短语。短语lookafter"照顾，照看"。故look后添加after。

5.考查动词时态。句意：他还研究了另外12名整天被留在孤儿院的儿童。根据上文studied可知为一般过去时，故are改为were。

6.考查连词。句意：他跟随这些孩子直到他们长大。until"直到时"；notuntil为“直到才”，根据句意“他跟随这些孩子直到他们长大”，故去掉not。

7.考查形容词。句意：他跟踪这些孩子直到他们长大；结果令人震惊。shocking形容词"令人惊讶的"修饰物，结果令人惊讶，所以用shocking。故shocked改为shocking。

8.考查形容词。句意：然而；女孩爱的12个孩子都很健康和独立。分析句子可知此处是用形容词做表语。independent是形容词"独立的"。故independently改为independent。

9.考查名词的数。句意：这些孩子的生活中唯一的不同——爱；对他们产生了很大的影响。life是可数名词"生活"，这里指孩子们的各自的生活，故life改为复数形式lives。

10.考查代词。根据语境这里是指爱给这些孩子们很大的不同，所以用them。故us改为them。【解析】13、略

【分析】【导语】

本文是一篇议论文。文章提出我们应该采取措施保护文化遗产。

【详解】

1.考查冠词。句意：然而，目前，据报道，一些世界遗产正处于危险之中，这引起了公众的关注。固定搭配beindanger意为“处于危险中”。故删掉danger前的the。

2.考查动词语态。句意：我们发现一些遗址正受到严重破坏，这让我们非常难过。分析句子，句中somesites和damage之间是被动关系，同时表示该动作正在发生，应用现在进行时的被动语态，arebeingdamaged为现在进行时的被动结构；表示“正在被破坏”。故将damaging改为damaged

3.考查强调句。句意：在我看来，污染和旅游业导致了这个问题。此处为强调句结构：Itis+强调部分+that+其他，该句中强调的部分为pollutionandtourism。在强调句中；被强调部分是人以外的其他任何成分都用that。故将which改为that。

4.考查非谓语动词。句意：所以必须采取一些措施来保护这些遗产。分析句子，此处使用动词不定式，作目的状语。故将protecting改为protect。

5.考查代词。句意：最重要的是，我们应该提醒人们提高保护意识。分析句子，此处their与people保持一致，意为“我们应该提醒人们提高他们的保护意识”。故将our改为their

6.考查虚拟语气。句意：除此之外，政府建议每个人都发挥作用来保护它们，因为它们是我们宝贵的财富。recommend加宾语从句；从句动词要使用虚拟语气(should)play，should可以省略。故将plays改为play。

7.考查副词比较级。句意：一言以蔽之，行胜于言。根据than可知，此处应该使用比较级。故将loud改为louder。

8.考查副词。句意：显然，采取行动做点什么是至关重要的。分析句子，此处应该使用副词，修饰后面整个句子，作状语。故将Apparent改为Apparently。

9.考查名词。句意：同上。分析句子，句中vital为形容词，意为“至关重要的”后接名词作宾语。important为形容词，意为“重要的”，其名词为importance。故将important改为importance

10.考查介词。句意：只有这样，情况才能得到改善。本句为半倒装结构。only+状语位于句首，句子使用半倒装。by表方式，意为“只有通过某种方式”。故在Only后添加by。【解析】1.删除danger前面的the2.damaging→damaged3.which→that4.protecting→protect5.our→their

6.plays→play7.loud→louder8.Apparent→Apparently9.important→importance

10.Only后添加by14、略

【分析】【导语】

这是一篇记叙文。讲述听说学校组织传统文化节；作者和同学们很激动，用报纸制作了汉服。

【详解】

1.考查形容词。句意：一听到这个消息；我的同学和我很激动，决定用报纸制作汉服。根据句意可知，此处形容词exciting“令人兴奋的”需要改为excited“感到兴奋的”，表示人的感受。故将exciting改为excited。

2.考查定冠词。句意：首先，我们上网了解了最初的汉服文化和不同风格。根据句意可知，专有名词Internet前需要加定冠词。故在Internet前加the。

3.考查名词。句意：首先，我们上网了解了最初的汉服文化和不同风格。根据句意可知，此处名词style“风格”需要改为复数形式，因为前有different“不同的”表示复数概念。故将style改为styles。

4.考查过去分词。句意：收集了许多信息，我们开始设计我们的汉服，并着手工作起来。根据句意可知，此处作定语的现在分词collecting“收集”需要改为过去分词collected，因为其与名词information“信息”构成被动关系。故将collecting改为collected。

5.考查动词时态。句意：我们剪报纸，把剪出来的报纸片粘贴在一起，甚至还给它们上色。根据句意可知，动词stick“粘贴”应该和并列谓语动词cut“剪”和coloured“上色”保持一致；使用一般过去时。故将stick改为stuck。

6.考查代词。句意：我们剪报纸；把剪出来的报纸片粘贴在一起，甚至还给它们上色。根据句意可知，此处代词it指代的被上色的东西是作者她们剪下的报纸碎片，即pieces，为复数，应该使用代词them指代。故将it改为them。

7.考查现在分词。句意：最后，到我们的展示时间了，我们沿着跑到走上去，穿着我们漂亮的汉服，观众们大声欢呼鼓掌。根据句意可知，动词wear“穿”需要改为现在分词形式，因为在句中它不是谓语动词，而是表示由主语发出，和谓语动词同时发生的动作，应该使用现在分词形式。故将wear改为wearing。

8.考查动词介词搭配。句意：这次活动给了我们强烈的成就感。根据句意可知；动词give“给”为及物动词，不需要添加介词to，能直接加宾语us“我们”。故删除to。

9.考查副词。句意：更重要的是，我们对我们的传统文化产生了许多自豪。根据句意可知，形容词important“重要的”需要改为副词importantly，与主句隔开，修饰整个句子。故将important改为importantly。

10.考查名词。句意：更重要的是，我们对我们的传统文化产生了许多自豪。根据句意可知，形容词proud“自豪的”需要改为名词pride“自豪”，作介词宾语。故将proud改为pride。【解析】1.exciting→excited2.在Internet前加the3.style→styles4.collecting→collected5.stick→stuck6.it→hem7.wear→wearing8.删除to9.important→importantly10.proud→pride三、阅读选择(共2题，共4分)15、略

【分析】【导语】

本文是一篇说明文。文章介绍了一些在新环境下与人相处的建议。

【小题1】

根据上文提示“Perhaps,youareasmartpersonwithgoodknowledgeandcreativeideas,butwhenyoumovetoanewenvironmentorhavetoworkwithsomenewpeople,itisnotalwayseasyforthemtorecognizeyouorrespectyouimmediately.（也许，你是一个聪明的人，有良好的知识和创造性的想法，但当你搬到一个新的环境或必须与一些新的人一起工作时，他们并不总是容易立即认出你或尊重你。）”，再根据下文提示“Howcanyougetotherpeopletopayattentiontoyouandrespectyou?（你怎样才能让别人注意到你并尊重你呢?）”可知，设空处应该在说“怎样让人关注你、尊重你”。承接上下文，B项Howcanyougetalongwithothers?（你如何与他人相处?）切题。故选B。

【小题2】

根据上文提示“Movingtoanewworkingenvironment,youmayneedtodealwithnewthingsorskills.（转到一个新的工作环境，你可能需要处理新的事物或技能。）”可知，新环境不是你的领域。承接上文，D项Quiteoften,theydon’tbelongtoyourownfield.（通常情况下；它们并不属于你自己的领域。）切题。故选D。

【小题3】

该空是小标题，结合上下段的标题，这里用祈使句，应该在E、G项中选择。再根据下文提示“Learningorworkinginanewenvironment,youneedtohaveagoodsenseofjudgementwhenjoiningadiscussionormakingadecision.（在一个新的环境中学习或工作，当你加入讨论或做决定时，你需要有良好的判断力。）”可知，在新环境判断力很重要。所以G项Haveagoodsenseofjudgementonimportantaspects.（在重要方面有良好的判断力。）切题。故选G。

【小题4】

根据上文提示“ifyouaregoingtoaninterview,butyoudon’tfeelconfident,whatcanyoudo?Beforeyouwalkin,thinktoyourself,‘Iowntheroom.’（如果你要去面试，但你感到不自信，你该怎么办?在你走进去之前，对自己说:“我是这个房间的主人。”）”可知，接下来要抬头、微笑，展示自信。承接上文，C项Then,walkinholdingyourheadhighandsmile.（然后；昂首微笑地走进去。）切题。故选C。

【小题5】

根据上文提示“Letpeopleknowwhatyoustandfor.Youneedtofindoutwhichideascanreallyunitepeopleandthenexpressthoseideasclearly.（让人们知道你的立场。你需要找出哪些想法能真正团结人们，然后清楚地表达这些想法。）”可知，你要平等对待团队里的成员。承接上文，F项Also,treatyourteammembersrespectfullyasequals.（同时，平等地尊重你的团队成员。）切题。F项中的also将该项与上文紧密连在一起。故选F。【解析】【小题1】B

【小题2】D

【小题3】G

【小题4】C

【小题5】F16、略

【分析】【导语】

本文是一篇说明文。文章主要介绍了吵架后应该如何有效地道歉。

【小题1】

上文“Sohowcanwesavemeaningfulrelationshipsafterafightwithourlovedones?(那么，在和爱人吵架后，我们该如何挽救有意义的关系呢？)”提出一个问题，和爱人吵架后应该如何挽救这段关系。下文“Ifyouarecurrentlystrugglingtoseekforgiveness,considerthesecrucialstepstoapologizeeffectively.(如果你正在努力寻求原谅；考虑以下关键步骤来有效地道歉)”提到有一些有效道歉的方法，所以空处是回答上文的问题，吵架后应该道歉来寻求原谅，B项“一个关键的方法是学习如何道歉”符合语境，故选B。

【小题2】

根据上文“Tosomeitisalmostequaltoadmittingdefeat,andnoonelikestolose.(对一些人来说，这几乎等于承认失败，没有人喜欢失败)”可知，一些人认为吵架后说“对不起”等于承认失败，结合下文“Instead,theymaybuyflowersorofferabackrub,convincedthatsurelythismustbeenough.(相反；他们可能会买花或为你按摩背部，因为他们确信这就足够了)”可知，这些人不想承认自己失败，他们不说“对不起”，反而通过买花或为你按摩背部来寻求原谅，C项“许多人试图避免说这出简短的这几个字”符合语境，故选C。

【小题3】

空处是段落主题句，根据本段最后一句“Stopmakingexcusesforyourselfandyourbehaviorandownuptoyouractions.(不要再为自己和自己的行为找借口；要勇于承认自己的行为)”可知，本段主要讲述不要为自己的行为找借口，要勇于承担责任，A项“为自己的错误承担责任”符合语境。故选A。

【小题4】

本段第二句“Thisgestureisevenmoreeffectiveifitcomesatsomepersonalcosttoyou.(如果你付出了一些个人的代价，这种姿态会更有效)”提到，如果付出一些个人的代价，道歉会更有效，空前一句“Sopayforthatbrokenwindowwithyourallowance,buyyoursisteranewpairofheadphonesafteraquarrel,oroffertohelpyourpartnerwithextrahouseworkafterarguments.(所以；用你的零用钱赔偿打碎的窗户，在争吵后给你的妹妹买一副新耳机，或者在争吵后帮助你的伴侣做额外的家务)”列举了一些付出个人代价的实际行为，所以会更容易获得原谅，F项“最后，你会在原谅的过程中更进一步”符合语境，故选F。

【小题5】

下文“Whenyouneedmorethanit,extraworkisneededtodeveloptherelationship,likeseekingprofessionaladvicefromexperts.(当你需要更多的时候，就需要额外的工作来发展关系，比如向专家寻求专业建议)”是描述道歉不起作用的情况下该怎么办，所以G项“有时候，道歉并不足以修复一段关系”符合语境，故选G。【解析】【小题1】B

【小题2】C

【小题3】A

【小题4】F

【小题5】G四、完成句子(共2题，共18分)17、略

【分析】【详解】

考查状语从句和时态语态。根据汉语可知，空处表示“好像被老师批评了”，可以用asif引导方式状语从句，从句中主语是theboy，“被老师批评了”是被动语态，且时态和主句一致，为一般过去时，可表达为wascriticizedbytheteacher。从句的主语和主句的主语一致，谓语含be动词，两者可省略。故填asifcriticizedbytheteacher。【解析】asifcriticizedbytheteacher18、略

【分析】【详解】

考查定语从句和一般过去时的被动语态。在定语从句中缺少主语，且先行词为thecomputercenter，所以应用关系代词which或that。表示“建造”应用动词build，和主语构成被动关系。根据lastyear可知，此处应用一般过去时。主语为第三人称单数。故填which/thatwasbuilt。【解析】which/thatwasbuilt五、图画作文(共2题，共12分)19、略

【分析】【分析】

这是一篇看图作文；要求考生根据图片，记述国庆节当天与父母帮助迷路的和平鸽找到主人的过程。

【详解】

第一步：审题。

体裁：记叙文。

时态：根据提示；时态应为一般过去时。

写作内容：结合图片；描述国庆节看阅兵以及与父母一起帮助迷路的和平鸽找到主人的过程。

第二步:列提纲（重点词组）

theNationalDayparade;flewtothesky;reston;musthavedone;inthemeanwhile;feelhonoured

第三步：连词成句。

1.Onthatday,likehundredsofmillionsoffamilies,myparentsandIwatchedtheNationalDayparadeonTVexcitedlyandproudlytilltheveryendoftheceremony,whenthousandsofpigeonsandballoonswerereleasedandflewtothesky.

2.Ourhomeisnexttothecitycenter,whereeasyshoppingaccessandconvenienttransportationareavailable.

3.ThepicturesoftheceremonywereflashingthroughmymindwhensuddenlyIspottedapigeononthebalcony.

4.Itwasabeautifulwhitepigeon,restingonourbalconyandrefusingtoflyaway.

5.Realizingthatitmusthavelostitswaybackhome,ImanagedtofindthetelephonenumberofBeijingPigeonAssociationandcalledupforhelp.

6.Inthemeanwhile,myparentsbroughtthepigeoninsideandgaveitsomewaterandbirdfood.根据提示及关键词（组）进行遣词造句；注意主谓一致和时态问题。

第四步：连句成篇（衔接词）

1.表文章结构顺序：Firstofall,Firstly/First,Secondly/SecondAndthen,Finally,Intheend,Atlast

2.表并列补充关系：Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,InadditionAswellas,notonlybut(also),including,

3.表转折对比关系：However,Onthecontrary,but,Although+clause(从句),Inspiteof+n/doing,Ontheonehand,OntheotherhandSome,whileothers,asfor,sothat

4.表因果关系：Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult

连句成文；注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡，书写一定要规范清晰；

第五步：润色修改。

【点睛】

范文内容完整，要点全面，语言规范，语篇连贯，词数适当，上下文意思连贯，符合逻辑关系。作者在范文中使用了较多非谓语动词，如：Itwasabeautifulwhitepigeon,restingonourbalconyandrefusingtoflyaway.这句话运用了非谓语动词resting，作伴随状语。再如Realizingthatitmusthave