2025年人民版高三生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版高三生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列有关反馈调节的叙述，错误的是（）A.负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与无机环境之间不存在B.当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节C.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统具有自我调节能力的基础D.一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因为死亡而减少，鱼类的尸体腐烂又会进一步加重污染，引起更多的鱼类死亡，这属于正反馈调节2、在原核生物蓝藻细胞中，DNA主要分布在（）A.细胞核B.细胞质C.拟核D.核糖体3、下列有关谷氨酸棒状杆菌的生长和谷氨酸发酵的叙述．错误的是（）A.组成酶是维持菌体基本生活的必要条件B.菌体能合成各种生长因子，不需要从外界补充C.发酵液pH呈酸性时，就会生成乙酰谷氨酰胺D.细胞膜透性的改变，可解除代谢产物对有关酶活性的抑制4、下列对细胞分化不同水平的分析中，错误的是（）A.从细胞水平分析，细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变B.从细胞器水平分析，细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果C.从核酸角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果D.从蛋白质角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果，这是细胞分化根本原因5、下列关于内环境及稳态的说法中正确的是（）A.人体产热量等于散热量时，体温就可以维持正常B.剧烈运动时肌细胞产生的乳酸会使细胞外液的pH显著降低C.人体处于稳态时，内环境的成分和理化性质稳定不变D.人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高6、①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤．如图为显微镜观察中的两个视野；其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）

①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋。

③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片．A.①②③④B.①⑤③②C.⑤④③②D.⑤④①②7、细胞有丝分裂的过程一般描述为分裂间期→分裂前期→分裂中期→分裂后期→分裂末期；按此描述的分裂过程排列①～⑤显微照片，相应的顺序是（）

A.①→②→③→④→⑤B.①→④→⑤→②→③C.③→⑤→④→②→①D.④→⑤→③→①→②8、下图表示水稻淀粉酶在不同温度下的催化效率的部分曲线；下表表示人体胃；小肠中消化液的成分、pH及部分酶的最适pH．则下列相关叙述正确的是（）

。器官消化液名称pH消化液成分胃胃液1～2胃酸（HCI）、胃蛋白酶（最适pH为1.8左右）小肠胰液、胆汁、肠液7～8碳酸氢钠、胆盐、多种消化酶（最适pH为8.0左右）A.水稻淀粉酶在30°C时催化效率高，因此该酶的最适温度为30°CB.水稻淀粉酶在a点与b点两温度条件下淀粉催化效率都很低，二者本质不同C.胃酸会随着胃液进入小肠，故胃蛋白酶进入小肠后仍能催化蛋白质的分解D.胃酸的进入改变了小肠中的pH，因此小肠中的消化酶失去活性评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)9、中华大蟾蜍，不仅是农作物、牧草和森林害虫的天敌，而且是动物药——蟾酥的药源。如下图为中华大蟾蜍细胞分裂部分示意图，据图判断下列叙述正确的是A．用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片，在显微镜下有可能观察到图中三种物像B．甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXCC．丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞D．若雌性中华大蟾蜍患有线粒体DNA缺陷引起的疾病，与正常雄性交配，后代中患病几率几乎为010、如图为人类某种单基因遗传病的系谱图，II5为患者。下列相关叙述不合理的是：A．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上B．若I2携带致病基因，则I1、I2再生一患病男孩的概率为l/8C．若I2不携带致病基因，则I1的一个初级卵母细胞中含4个致病基因D．该病易受环境影响，II3是携带者的概率为1/211、对下列图形的叙述,正确的是A.甲图可表示麦芽糖的合成过程,A代表起催化作用的酶B.乙图可表示次级精母细胞,细胞内无同源染色体C.丙图可表示两物种的捕食关系,两者相互选择,共同进化D.丁图可表示种群增长速率与时间的关系,a点时种群数量最大12、下列实例属于细胞工程的是A．用胚胎分割技术繁育良种奶牛B．单克隆抗体的制备C．利用酵母菌生产人的胰岛素D．马铃薯脱毒苗的生产13、如图表示一对近亲结婚的青年夫妇通过减数分裂产生配子及受精产生后代的过程，图中的a是位于常染色体上控制着白化病的基因，b是位于x染色体上控制着色盲的基因。以下说法正确的是A．从理论上分析，图中H为男性B．从理论上分析，G个体与H个体的性别相同C．这对夫妇所生子女中，患病概率为7/16D．图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXb14、关于生物学实验的基本原理，叙述正确的是:A．用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴B．用双缩脲试剂鉴定蛋白质是因为其与蛋白质作用产生特定的紫色反应C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁有选择透过性D．向锥形瓶的酵母菌培养液通入空气是为了满足有氧呼吸的需要评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、达尔文学说得以成立的一个重要证据是古生物化石．在化石考查的过程中发现，在某个地质年代生物物种（特别是海洋生物物种）曾呈现“大爆发”状，这一时期物种爆发现象被称为____纪物种大爆发．16、（2013秋•临渭区校级月考）图是细胞内某种化合物的组成示意图，已知图中b表示五碳糖；c表示碱基．据图回答问题：

（1）如果f具有双螺旋结构，那么b为____，c的种类包括____．

（2）如果f是单链结构，那么e是____，e的种类是由____决定的．

（3）组成f的元素a包括____，组成b的化学元素包括____．

（4）用图示表示一分子e组成成分的连接方式____．17、请根据如图回答相关的问题：

（1）图中所示结构只有通过____才能观察到．此图中有双层膜结构的细胞器是____（填标号）．

（2）合成蛋白质的场所是[____]____．

（3）进行有氧呼吸的主要场所是[____]____，该生理功能消耗的主要能源物质是____．

（4）植物细胞具有而该细胞没有的细胞器是____和____．

（5）结构____（填序号）是细胞核，它是____和____的控制中心．

（6）如果该细胞能够分泌胰岛素，则与其合成、加工、运输和分泌有关的细胞器有____（填序号）．

（7）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[____]____．

（8）1、3、7、8、9在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为____．18、为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响；某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组；高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见图．请回答下列问题：

（1）不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是____．

（2）高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能____．

（3）若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能的是____（填序号）．

①A＜B＜C②A＜C＜B③A＜B=C④A=B=C

（4）若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值____（在“之前”、“之后”、“同时”中选择），这是因为____．

（6）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关．下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有____（填序号）．

①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲状腺激素④神经递质．19、图甲、乙是细胞亚显微结构模式图，①～⑩表示细胞的各结构，D表示某种物质；丙图表示细胞膜的亚显微结构，a、b；c、d表示物质进出细胞的方式；A、B、C表示细胞膜的成分或结构．请据图分析：

（1）甲、乙两种细胞表示植物细胞的是____，判断依据是____．

（2）某细胞器内部含有多种水解酶，但未在甲、乙两图中标出，该细胞器为____．

（3）若甲图中D表示某种蛋白质，则与其合成加工分泌有关的膜性细胞器为____（填序号）．该物质分泌出细胞的方式是____，这主要体现了细胞膜具有____的功能．

（4）若丙图表示正常人的细胞膜，癌细胞的细胞膜与其相比含量减少的是图中的____（填序号）．图中a～d可以代表钙离子进入细胞方式的是____，若用某种化学药品处理此细胞，发现细胞吸收钙离子数量明显减少，但对其它物质吸收没有影响，说明受化学药品影响的是____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】反馈信息与输入的信息起相同作用，使得输出信息进一步增强的调节是正反馈；反馈信息与输入的信息起相反作用，使得输出信息减弱的调节是负反馈．反馈调节不仅存在于一些动物激素的调节过程中，也存在于生态系统中，对于生态系统中，它在生物群落、生物群落与无机环境之间都存在．【解析】【解答】解：A；负反馈调节存在于生态系统中；在生物群落、生物群落与无机环境之间都存在，A错误；

B；当农田里蚜虫的数量增多时；七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，属于生物群落内的负反馈，B正确；

C；生态系统自我调节能力；基础是负反馈调节，C正确；

D；反馈信息与输入的信息起相同作用；使得输出信息进一步增强的调节是正反馈，则由于污染而死亡的鱼腐烂后会加重污染并导致更多鱼类死亡属于正反馈，D正确．

故选：A．2、C【分析】【分析】真核细胞和原核细胞的比较：

。类别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂【解析】【解答】解：在蓝藻等原核细胞中；DNA主要分布在拟核中．

故选：C．3、B【分析】【分析】发酵是利用微生物，在适宜的条件下，将原料经过特定的代谢途径转化为人类所需要的产物的过程．发酵过程：菌种选育→菌种的扩大培养→培养基的配制→灭菌和接种→发酵条件的控制→分离和提纯．【解析】【解答】解：A；根据合成方式的不同；微生物体内的酶可以分为组成酶和诱导酶两种．组成酶是微生物细胞中一直存在的酶．组成酶只受细胞内遗传物质的控制，与环境中营养物质无关，A正确；

B；微生物生长必须的条件有：碳源、氮源、生长因子、水和无机盐．生长因子：通常是指那些微生物生长所必需且需要量很少；但微生物自身不能合成或合成量不足以满足机体生长需要的有机化合物．如光合细菌需要维生素B；流感嗜血杆菌一定在含红细胞的培养基上培养，因为它需要叶啉环作为生长因子；厌氧条件下生长的啤酒酵母需要甾醇作为生长因子，B错误；

C；在谷氨酸发酵过程中；随着谷氨酸的不断生成，发酵液的pH值不断的减小，对谷氨酸菌产生抑制，就会生成乙酰谷氨酰胺．为了维持发酵的最佳条件，采用流加尿素和液氨（现在大多采用的是液氨）的方法．发酵法在微生物发酵阶段，主要是获得谷氨酸，在氨过量存在的情况下以谷氨酸铵的形式存在，所以从发酵罐出来的是谷氨酸铵，而不是我们所希望的谷氨酸，C正确；

D；谷氨酸发酵时；细胞膜透性的改变，可以加速代谢产物的排出，从而可以解除代谢产物对谷氨酸发酵中有关酶活性的抑制，D正确．

故选：B．4、D【分析】解：A；从细胞水平分析；细胞分化是细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异的过程，A正确；

B；从细胞亚微结构水平分析；细胞分化是由于细胞器的数目、形态结构功能及细胞质基质成分和功能改变的结果，B正确；

C；从核酸分子的角度分析；细胞分化的实质是基因的选择性表达，DNA分子并没有发生变异，C正确；

D；从蛋白质分子角度分析；细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果，但不是细胞分化的根本原因，D错误．

故选：D．

关于“细胞分化”；考生可以从以下几方面把握：

（1）细胞分化是指在个体发育中；由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．

（2）细胞分化的特点：普遍性；稳定性、不可逆性．

（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．

（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多；功能趋于专门化．

本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】D5、D【分析】解：A；人体产热量等于散热量时；也可能处于高烧时段，A错误；

B；细胞外液中存在缓冲物质；可以维持pH的相对稳定，B错误；

C；人体处于稳态时；内环境的成分和理化性质保持相对稳定而不是稳定不变，C错误；

D；人体饥饿时；肝糖原分解，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高，D正确。

故选：D。

内环境稳态是指正常机体通过调节作用；使各个器官；系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。具体表现为内环境各种化学成分和理化性质都处于动态平衡中。内环境稳态调节机制现代观点是神经一体液一免疫调节网络。维持基础是人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础。内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，细胞代谢正常进行。是机体进行正常生命活动的必要条件。

本题考查内环境稳态，考查对内环境理化性质及其稳态特点的理解。理解体温平衡、血糖平衡途径和内环境稳态的特点是解答本题的关键。【解析】D6、C【分析】【分析】高倍显微镜的使用方法是：低倍镜观察找到清晰的物象→将物象移至视野中央→转动转换器换高倍物镜→调节反光镜和光圈使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋观察．【解析】【解答】解：由题图可知；由视野（1）到视野（2）是由低倍镜观察转换成高倍镜观察，其中低倍镜下物象偏左，因此移动装片时应向左移动，因此由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是：向左移动玻片→转动转换器换用高倍物镜→调节光圈使视野亮度适宜→转动细准焦螺旋使物象清晰．

故选：C．7、B【分析】【分析】有丝分裂不同时期的特点：

（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；

（2）前期：核膜；核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；

（3）中期：染色体形态固定；数目清晰；

（4）后期：着丝点分裂；姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解析】【解答】解：①表示分裂间期；

②细胞中着丝点分裂；处于有丝分裂后期；

③中细胞质已经分裂；处于有丝分裂末期；

④细胞中出现染色体；且核膜和核仁逐渐解体消失，处于有丝分裂前期；

⑤细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上；处于有丝分裂中期．

因此；正确的顺序为①→④→⑤→②→③．

故选：B．8、B【分析】【分析】分析题图：图示表示水稻淀粉酶在不同温度下的催化效率的部分曲线，温度在0～50℃时，随着环境温度的升高，酶活性逐渐增强；温度为50℃时，酶活性最高；温度在50～90℃a点时，随着环境温度的升高，酶活性逐渐降低．a点时，温度低，酶活性低；b点时，温度高，酶变性失活．【解析】【解答】解：A；最适温度是指酶的催化效率最大时的温度，由图可知水稻淀粉酶的最适温度为50℃左右，A错误；

B；低温只能降低酶的活性；但不会破坏酶的空间结构，而高温会破坏酶的空间结构，B正确；

C；胃蛋白酶的最适pH值是1.8左右；小肠中pH值为7～8，在此环境下，胃蛋白酶已经失活，不能发挥催化作用，C错误；

D；胃酸进入小肠后；会被中和分解，不会影响小肠中的pH，D错误．

故选：B．二、双选题(共6题，共12分)9、B|C【分析】试题分析：根据图丙中细胞质的不均等分裂，三个细胞图来自雌性动物卵巢内，所以只有用中华大蟾蜍的卵巢作材料制作装片，在显微镜下才有可能观察到图中三种物像；A错误。甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型与亲代相同，为AaBbXCXC；B正确。丙细胞是减数第二次分裂后期图像，所以它表示次级卵母细胞，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞；C正确。若雌性中华大蟾蜍患有线粒体DNA缺陷引起的疾病，与正常雄性个体交配，后代中患病几率几乎为1；D错误。考点：本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图分析能力以及对相关知识要点的理解能力和把握知识间内在联系，构建知识网络的能力。【解析】【答案】BC10、C|D【分析】试题分析：分析系谱可知，亲代正常，但子代出现患者，说明是隐性遗传病，但不能得出致病基因在常染色体还是在性染色体上，A正确；若I2携带致病基因，II5为患者，则该病是常染色体上的隐性遗传病，I1、I2再生一患病男孩的概率为1/4x1/2=l/8，B正确；若I2不携带致病基因，II5为患者，则该病是X染色体上隐性遗传病，I1的基因型为XBXb，I1一个初级卵母细胞的基因型为XBXBXbXb，其中含2个致病基因，C错误；若该病受环境的影响，I13是携带者的概率不能确定，D错误。故选CD。考点：本题考查系谱图中人类遗传病的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】CD11、B|C【分析】试题分析：麦芽糖是由两分子葡萄糖合成的，与图示不符，图中B、C不同，A错误；乙图细胞内无同源染色体，均等分裂，可表示次级精母细胞与第一极体，B正确；丙图两物种间捕食与被捕食，两者相互选择,共同进化，C正确；丁图中a点时种群增长速率最大，b点时，增长速率为0，数量最大，D错误。考点：本题考查酶的作用、细胞分裂、种群与种间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】BC12、B|D【分析】试题分析：胚胎分割技术繁殖属于胚胎工程，故A错误。单克隆抗体是依赖动物细胞工程，故B正确。利用酵母菌生产人的胰岛素是利用基因重组的基因工程，故C错误。马铃薯脱毒苗的生产利用的植物组织培养属于植物细胞工程，故D正确。因此BD正确。考点：本题考查现代生物技术相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】BD13、A|C【分析】试题分析：分析图形可知左边的亲本是男性，基因型为AaXBY，右边的亲本是女性，基因型为AaXBXb,根据双亲的基因型可知子代色盲患者一定是男性，A正确；由于H个体从父亲那得到的性染色体是Y，所以G个体从父亲那得到性染色体是X，因此G个体与H个体的性别不同，B错误；这对夫妇所生子女中，完全正常的概率为（1-1/4）x(1-1/4)=9/16，所以患病概率为1-9/16=7/16，C正确；H为男性，表现型为白化色盲可知F的基因型是aXb，则图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXB，D错误。考点：本题考查减数分裂和人类遗传病的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC14、B|D【分析】试题分析：线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴是亚显微结构，需在电子显微镜下才能看到，A错误；双缩脲试剂与蛋白质反应产生特定的紫色物质，可用于鉴定蛋白质，B正确；成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为原生质层有选择透过性，细胞壁是全透性的，C错误；向锥形瓶的酵母菌培养液通入空气是为了满足有氧呼吸的需要，D正确。考点：本题考查相关生物学实验的基本原理，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD三、填空题(共5题，共10分)15、寒武纪【分析】【分析】在距今约5.3亿年前一个被称为寒武纪的地质历史时期，地球上突然涌现出各种各样的动物，它们不约而同的迅速起源、立即出现．节肢、腕足、蠕形、海绵、脊索动物等等一系列与现代动物形态基本相同的动物在地球上来了个“集体亮相”，形成了多种门类动物同时存在的繁荣景象．被古生物学家称作“寒武纪生命大爆发”．【解析】【解答】解：在化石考查的过程中发现在某个地质年代生物物种（特别是海洋生物物种）曾呈现“大爆发”状；这一时期物种爆发现象被称为寒武纪物种大爆发．

故答案应为：

寒武纪16、脱氧核糖ATGC核糖核苷酸含氮碱基和五碳糖C、H、O、N、PC、H、O【分析】【分析】。DNARNA基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基A（腺嘌呤）；C（胞嘧啶）；

G（鸟嘌呤）T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）；C（胞嘧啶）；

G（鸟嘌呤）U（尿嘧啶）五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸据题意可知，已知图中b表示五碳糖，c表示碱基，故a为、C、H、O、N、P元素，d为磷酸，e为核苷酸，f为核酸，据此答题．【解析】【解答】解：（1）如果f具有双螺旋结构，即为DNA，故基本单位是脱氧核苷酸，b为脱氧核糖；碱基有A；T、C、G四种．

（2）如果f是单链结构；即为RNA，则基本单位是核糖核苷酸，碱基有A；U、C、G四种，由此决定了核糖核苷酸有四种，故核苷酸的种类是由含氮碱基和五碳糖决定的．

（3）组成核酸的元素包括C；H、O、N、P；组成糖类的化学元素只含有C、H、O．

（4）在核苷酸中，五碳糖连接磷酸和碱基，即．

故答案为：

（1）脱氧核糖ATGC

（2）核糖核苷酸含氮碱基和五碳糖。

（3）C；H、O、N、PC、H、O

（4）17、电子显微镜911、12核糖体9线粒体葡萄糖叶绿体液泡4细胞代谢遗传3、8、9、1113中心体生物膜系统【分析】【分析】分析题图：图示为动物细胞结构示意图，其中结构1是细胞膜、2是细胞质基质、3是高尔基体、4是细胞核、5是染色质、6是核仁、7是核膜、8是滑面型内质网、9是线粒体、10是核孔、11是附着型核糖体、12是游离核糖体、13是中心体．【解析】【解答】解：（1）图示细胞中内质网；高尔基体等属于亚显微结构；只有通过电子显微镜才能观察到．此图中有双层膜结构的细胞器是9线粒体．

（2）合成蛋白质的场所是核糖体．

（3）进行有氧呼吸的主要场所是9线粒体；有氧呼吸消耗的主要能源物质是葡萄糖．

（4）植物细胞具有而该细胞没有的细胞器是叶绿体和液泡．

（5）结构4是细胞核；它是细胞代谢和遗传的控制中心．

（6）胰岛素属于分泌蛋白；其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．因此，与胰岛素合成；加工、运输和分泌有关的细胞器有3高尔基体、8内质网、9线粒体、11核糖体．

（7）动物细胞在细胞有丝分裂前期；由中心体发出星射线构成纺锤体．

（8）生物膜系统由1细胞膜；细胞器膜（3高尔基体膜、8内质网膜、9线粒体膜）和7核膜组成．

故答案为：

（1）电子显微镜9

（2）11；12核糖体。

（3）9线粒体葡萄糖。

（4）叶绿体液泡。

（5）4细胞代谢遗传。

（6）3；8、9、11

（7）13中心体。

（8）生物膜系统18、血糖浓度降低，能量供应不足促进胰岛素的分泌④之后胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌②④【分析】【分析】近年的高考试题中曲线表征试题，多倾向考察学生的表述能否体现知识信息间的层次关联，结合代谢调节及稳态知识的特点，要求学生能结合“诱发因素（或者代谢起始状态）-过程描述-结果呈现”递进式表述，藉此考察学生思维和知识结构的层次是否清晰．需要考生一方面能围绕图形横纵坐标变量提炼出“血糖浓度变化”信息，而且能联系起血糖主要指的是葡糖糖，另一方面需要结合“精力不旺盛”“注意力不集中”联系教材中“葡糖糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质”，然后确定递进式的表述方式【解析】【解答】解：（1）不进早餐2小时；体内贮存的糖大量被消耗后，导致血糖降低，能量供应不足．因此精力不旺盛，注意力不集中．

（2）高脂高蛋白食物被消化成氨基酸和脂肪酸；