5 月球-地球的卫星（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册 教科版

5月球-地球的卫星（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册教科版一、设计思路

本节课以教科版三年级科学下册《5月球-地球的卫星》为教学内容，设计思路围绕培养学生的观察、思考和探究能力展开。首先，通过引导学生观察月球的形状、大小等特征，激发学生对月球的好奇心。接着，通过讲解月球与地球的关系，让学生了解月球是地球的唯一自然卫星。最后，通过实验和讨论，让学生理解月球对地球的影响，如潮汐现象等。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养学生的科学素养。二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、提问、实验等方法，探究月球的基本特征及其与地球的关系，发展学生的实证意识和探究能力。

2.科学态度：激发学生对宇宙的好奇心，培养认真观察、积极思考的科学态度，以及勇于探索未知世界的科学精神。

3.科学思维：引导学生运用比较、分析等方法，理解月球对地球环境的影响，提升学生的逻辑思维和科学推理能力。

4.科学实践：通过模拟实验和讨论，使学生能够将所学知识应用于实际情境中，增强学生的实践操作能力和问题解决能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解月球作为地球卫星的基本特征和它与地球的关系。

-月球的基本特征：包括月球的形状、大小、表面特征等，重点在于让学生通过观察月球的图片，识别月球的环形山、平原等表面结构。

-月球与地球的关系：强调月球是地球的唯一自然卫星，讲解月球的轨道运动及其对地球的影响，例如月亮的相位变化和潮汐现象。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解较为抽象的天体运动和自然现象。

-月球轨道运动的抽象理解：学生可能难以直观理解月球围绕地球的运动轨迹，因此需要通过模型或动画来展示月球的轨道运动，帮助学生形象化地理解这一概念。

-月相变化的原理：月相的变化是一个动态的过程，学生可能难以理解其背后的原因。教师可以通过制作月相变化的动态演示，让学生观察并理解月相变化的原理，如月球的亮面随其在轨道上位置的改变而变化。

-潮汐现象的解释：潮汐现象是由月球和太阳对地球的引力作用产生的，这是一个复杂的物理过程。教师可以通过实验模拟地球上的潮汐，帮助学生理解潮汐的形成原因和月球的作用。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解月球的基本特征和月球与地球的关系，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：引导学生就月球对地球的影响进行小组讨论，激发学生的思考，培养合作学习能力。

-实验法：利用模拟实验，如制作月相变化模型，让学生亲身体验月球的运动，增强理解。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示月球的图片和动画，帮助学生直观地理解月球的特征和运动。

-教学软件：利用教学软件模拟月球的轨道运动和月相变化，使抽象的概念具体化。

-网络资源：利用网络资源，如在线科普视频，扩展学生的知识视野，增加学习的趣味性。五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们来学习一个新的内容——《5月球-地球的卫星》。在我们日常生活中，每当夜幕降临，我们总能看到天空中那一轮明亮的月亮，那么你们知道月亮和我们的地球有什么关系吗？这就是我们今天要探究的问题。

二、新课教学

1.首先，让我们来看看月球的基本特征。请大家翻到课本第35页，观察月球的照片，你能发现月球表面有什么特别的地方吗？（学生观察并回答）很好，月球表面有很多环形山，这是因为月球在形成过程中受到了很多撞击。

2.接下来，我们来看看月球与地球的关系。请大家看PPT上的图片，这是地球和月球的相对位置。月球是地球的唯一自然卫星，它绕着地球运动，同时也自转。请大家思考一下，月球绕地球运动会产生什么现象？（学生思考并回答）对，月相的变化。现在请大家拿出月相变化的模型，我们来模拟一下月球绕地球运动的过程。

3.现在，我们来详细了解一下月相变化。请大家看PPT上的动画，这是月相变化的演示。月球在绕地球运动的过程中，太阳的光线照射在月球上，形成不同的月相。请大家注意观察，每个月相的出现和消失都有其特定的规律。现在，请大家试着用模型演示一下月相的变化过程，并记录下来你们观察到的现象。

4.接下来，我们来探讨一下月球对地球的影响。首先是潮汐现象。请大家看PPT上的动画，这是潮汐现象的演示。潮汐是由月球和太阳对地球的引力作用产生的。当月球和太阳在地球的同一侧时，会产生大潮；当月球和太阳在地球的两侧时，会产生小潮。请大家思考一下，潮汐现象对我们的生活有什么影响？（学生思考并回答）很好，潮汐现象对渔业、航运等方面都有很大的影响。

三、实验探究

1.现在，让我们来进行一个实验，来模拟月球对地球的影响。请大家分成小组，每组都会发到一个实验装置。这个装置包括一个地球模型、一个月球模型和一个光源。请大家按照实验步骤进行操作，并记录下实验结果。

2.实验步骤：

（1）将地球模型放置在实验桌上，月球模型放在地球模型旁边。

（2）打开光源，模拟太阳光线。

（3）观察月球模型在地球模型周围运动时，地球模型上的潮汐变化。

（4）记录下实验结果，并与其他小组分享。

3.实验结果分析：

（1）月球模型绕地球模型运动时，地球模型上的潮汐变化是如何变化的？

（2）月球对地球的引力是如何影响潮汐的？

四、课堂小结

1.通过今天的学习，我们了解了月球的基本特征，知道了月球是地球的唯一自然卫星，还学会了观察月相变化，并了解了月球对地球的影响。

2.现在，请大家回顾一下我们今天学习的内容，谁能来概括一下？（学生回答）很好，这位同学总结得非常到位。

3.最后，我想请大家思考一个问题：如果我们失去了月球，地球会发生什么变化？（学生思考并回答）很好，月球对地球的影响非常大，它不仅影响我们的日常生活，还影响着地球的生态环境。

五、布置作业

1.请大家根据我们今天学习的月相变化，画出一幅月相变化图，并标明每个月相的名称。

2.请大家查阅资料，了解月球对地球的其他影响，下节课我们一起来分享。

3.最后，希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，观察月亮，了解月相变化，感受月球对地球的影响。

六、课后延伸

1.在课后，我会给大家提供一些关于月球和宇宙的科普文章，希望大家能够阅读，扩展自己的知识视野。

2.如果有机会，我会组织大家去天文馆参观，让大家更直观地了解宇宙的奥秘。

3.最后，希望大家能够保持对科学的热爱和好奇心，不断探索未知的世界。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-宇宙探索：介绍人类对月球的探索历程，包括早期的望远镜观测、阿波罗登月计划以及当前的月球探测任务。

-月球科学：详细讲解月球的结构、地质特征、表面环境等，以及月球对地球的影响，如月震、月球引力等。

-天文现象：介绍与月球相关的天文现象，如月食、月晕、流星雨等，以及这些现象的形成原理。

-科普书籍：推荐学生阅读与月球相关的科普书籍，如《月亮的故事》、《月球探秘》等，以增加学生的阅读兴趣和科学知识。

-实践活动：提供一些简单的月球观测活动，如记录月相变化、观测月亮表面的特征等，让学生在实践中学习。

2.拓展建议

-观看科普视频：鼓励学生在课后观看关于月球的科普视频，如国家地理频道、探索频道的纪录片，以直观的方式了解月球知识。

-参观天文馆：建议学生和家长一起去天文馆参观，通过专业的展览和设备，更加深入地了解月球和宇宙知识。

-科学实验：鼓励学生在家中尝试简单的天文实验，如模拟月相变化、制作月震模型等，通过实验加深对月球知识的理解。

-交流讨论：鼓励学生与同学或家人就月球相关知识进行交流讨论，分享各自的学习心得和观察体验。

-撰写观察日记：建议学生记录自己在不同时间观测到的月亮变化，并尝试分析这些变化的原因，培养观察和记录的习惯。

-参与科研活动：如果有机会，可以鼓励学生参与学校或社区的科研项目，如天文观测、数据分析等，让学生亲身体验科研过程。

-开展主题研究：鼓励学生选择月球相关的主题进行深入研究，如月球的形成、月球表面的地质活动等，通过研究提高学生的探究能力。

-利用网络资源：指导学生如何有效地利用网络资源进行学习，如科普文章、在线课程等，帮助学生筛选有价值的学习内容。七、内容逻辑关系

1.月球的基本特征

①月球的大小：介绍月球相对于地球的大小，使学生理解月球是地球的卫星。

②月球的形状：讲解月球的形状特征，如环形山、平原等，帮助学生认识月球表面结构。

③月球的颜色：描述月球表面的颜色，加深学生对月球外观的认识。

2.月球与地球的关系

①月球的轨道运动：阐述月球绕地球运动的规律，如周期、轨道形状等。

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