13《精卫填海》说课稿-2024-2025学年四年级语文上册统编版

13《精卫填海》说课稿-2024-2025学年四年级语文上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本章节选自2024-2025学年四年级语文上册统编版教材，内容为《精卫填海》。主要包括对神话传说的阅读与理解，引导学生学习神话中的人物形象和故事情节，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化自信和审美鉴赏能力。通过学习《精卫填海》，学生能够感受神话故事的魅力，理解其中蕴含的勤劳、坚韧不拔的精神，提升对中华传统文化的认同感和自豪感。同时，通过合作学习和探究讨论，锻炼学生的语言表达和思维批判能力，培养其独立思考和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解《精卫填海》的故事情节，把握精卫的形象特点，体会其坚韧不拔的精神。

②体会文言文的语言特色，通过注释和朗读，理解文言文的节奏和韵律。

③学习运用想象力和联想，对神话故事进行创造性复述。

2.教学难点，

①理解文言文中的一些特殊表达方式和古代文化背景，如“精卫”的由来，“溺而不反”的意境等。

②在阅读过程中，如何引导学生把握神话故事的象征意义和深层内涵。

③如何在有限的时间内，有效地引导学生进行合作学习和深入讨论，提高学生的参与度和学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合课件，引导学生理解故事背景和人物形象，帮助学生把握故事脉络。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探究故事中的象征意义和古代文化，激发学生的思维。

3.情境教学法：通过角色扮演，让学生身临其境地感受精卫填海的场景，加深对故事的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：展示《精卫填海》的相关图片和文字，直观呈现故事内容，激发学生兴趣。

2.朗读音频：播放经典朗读版本，让学生感受文言文的韵律美，提高朗读能力。

3.互动软件：利用教学软件进行问答互动，增强学生的参与感和学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《精卫填海》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过《精卫填海》这个故事吗？它讲述了怎样的故事呢？”

展示一些关于神话传说的图片或视频片段，让学生初步感受神话故事的魅力或特点。

简短介绍《精卫填海》的基本内容，包括故事背景、主要人物和情节，为接下来的学习打下基础。

2.《精卫填海》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《精卫填海》的基本概念、故事情节和人物形象。

过程：

讲解《精卫填海》的故事背景，介绍炎帝之女精卫的传说。

详细介绍故事中的人物形象，如精卫、海神、东海等，分析他们的性格特点和故事中的象征意义。

3.《精卫填海》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《精卫填海》的象征意义和古代文化。

过程：

分析《精卫填海》中精卫填海的动机和意义，探讨其坚韧不拔的精神象征。

结合古代文化背景，讲解“精卫填海”这一行为在古代社会的象征意义。

引导学生思考故事对现代人的启示，如面对困难时的勇气和毅力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《精卫填海》相关的问题进行讨论，如“精卫为什么填海”、“海神为什么帮助精卫”等。

小组内讨论该问题的不同观点和解决方案，鼓励学生提出自己的见解。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《精卫填海》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的不同观点、解决方案和小组讨论的亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《精卫填海》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《精卫填海》的故事情节、人物形象和象征意义。

强调《精卫填海》在传承中华优秀传统文化中的价值，鼓励学生将这种精神应用到实际生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《精卫填海》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们课后进一步阅读相关神话故事，拓展知识面。教学资源拓展1.拓展资源：

-神话故事集：《中国古代神话故事》、《山海经》等，这些书籍中收录了大量的神话故事，可以帮助学生更全面地了解中国古代神话文化。

-精卫填海相关资料：收集关于精卫填海的故事版本、民间传说、艺术作品等，丰富学生对这一神话的认知。

-相关影视作品：推荐一些以《精卫填海》为题材的动画片、电影或电视剧，通过视觉艺术的形式加深学生对故事的理解。

-网络资源：利用网络平台，如在线图书馆、教育网站等，搜索与神话相关的教育资源，如教学课件、教学案例等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读更多关于中国古代神话的故事，如《夸父追日》、《嫦娥奔月》等，通过阅读不同故事，比较分析神话人物的性格特点和精神内涵。

-艺术欣赏：组织学生参观美术馆或博物馆，欣赏与神话相关的绘画、雕塑等艺术作品，通过艺术作品感受神话故事的魅力。

-小组研究：让学生分组研究神话中的特定主题，如神话与自然的关系、神话与民间信仰的关系等，通过小组合作，培养学生的研究能力和团队协作精神。

-演讲比赛：举办以神话故事为主题的演讲比赛，让学生通过演讲的形式，加深对神话故事的理解和记忆，同时提高他们的口语表达能力。

-创作活动：鼓励学生根据《精卫填海》的故事，创作自己的续写、改编或插图，通过创作活动，激发学生的想象力和创造力。

-社会实践：组织学生参观当地的历史遗迹或博物馆，了解神话故事在现实生活中的影响，增强学生对传统文化的认同感。

-亲子活动：建议家长与孩子一起阅读神话故事，讨论故事中的道德寓意，增进亲子关系，同时