《国际商务专业导论》教学大纲

《国际商务专业导论》教学大纲课程编号：06220104英文名称：IntroductiontoInternationalBusinessMajor学分：0.5学时：总学时8学时，其中理论8学时，实践0学时先修课程：课程类别：专业基础课程（必修）授课对象：国际商务专业学生教学单位：商学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标国际商务专业导论主要介绍工商管理学科和国际商务专业的基本情况、培养计划、创业与就业、管理者素养与管理技能及培养等内容，使学生了解国际商务专业的最新发展，帮助学生尽快熟悉所学专业。通过本课程学习，能够帮助学生增进对国际商务专业的理解，帮助学生熟悉国际商务专业的学习方法，建立专业课程学习体系的基本认知，有助于学生合理安排该专业的学习，为今后的专业学习奠定基础。本课程是为刚踏入大学校门的新生开设的专业引导课。课程教学在于使学生了解国际商务学科的发展历程、发展趋势及就业前景，熟悉国际商务的工作任务、职能以及如何应用学科知识来完成这些任务。同时，使学生感悟国际商务系统的基本框架，并获得包括个人和人际交往能力、知识和职业素养方面的训练。通过本课程的教学使学生了解国际商务工作的任务和职责；了解本专业的学习内容；了解本专业职责的社会责任和道德取向；了解本专业工作的价值所在和引发学生创新意识及专业兴趣；训练学生的学习能力和正确的职业素养。课程目标1：通过本课程的学习，使学生全面了解工商管理学科和专业的体系，了解工商管理和国际商务发展的新方向；坚持树立一个立德树人理念：理解明确读大学的意义与大学里的学习、生活、活动与成才和成长的关系。感悟管理之道在做人，成长会做人，成才会做事的管理真谛。课程目标2：指导做好学生从高中的应试教育向大学里的主动学习思考和实践转变，尽快适应大学里的学习与生活及工作方式。让学生深入理解国际商务专业是学什么、做什么、如何学、学了能做什么系列问题，从专业学习出发，结合自己的兴趣爱好与特长规划好自己职业发展与定位及如何持续优化调整落实执行。课程目标3：指导学生大里学学习方法的掌握：课程课前课中与课后学习及管理实习实践、第二课堂与学科专业比赛和科研、信息收集与文献阅读、如何训练管理思维、管理文件阅读与起草及写作。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2-1国际商务运营知识：包括具备国际化发展的视野，能够对企业所处的行业进行深入分析，梳理企业内部资源，洞悉外部环境的机遇与风险，形成具有操作性的战略集合。课程目标1M2-2国际市场风险识别知识：熟练运用计算机、办公自动化软件及统计软件对市场的运行情况进行统计分析的能力，洞悉经营风险，了解国际经济环境、文化环境等对企业绩效的影响，规避经营与投资风险。课程目标2M2-3团队沟通协作知识：有效地进行沟通和激励，善于协作，具有团队合作意识。课程目标2、3L2-4主动承担社会责任：保护环境，履行企业公民职责，遵纪守法，具有契约精神。课程目标2、3L2-5商务英语知识：能够熟练运用英语进行商务沟通必须的听、说、读、写、译。课程目标2、3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1大学与专业及人才培养1.国际商务专业导论课程教学规划：教学组织模式与教学方法、课程考核。2.理解明确读大学的意义与大学里的学习、生活、活动与成才和成长的关系。3.大学里的自我管理与发展。4.学院工商管理学科与专业发展介绍。5.国际商务专业人才培养体系与培养方案解读2集中讲授、小组讨论课程目标1、2、3国庆放假与父母沟通大学里的学习与生活。交流职业发展定位与规划及成长路径课余课程目标1、2、32管理理论与实践前沿发展概述1.管理的内涵与本质与发展前沿2.管理的基本原理与方法3.管理活动的时代背景与价值4.学管理务实践与职业分类发展5.职业管理者与职业发展与成长2集中讲授、案例分析课程目标1、2、3职业生涯发展规划1.职业测评2.国际商务专业主要职业方向3.职业规划与职业成长课余课程目标1、2、33大学里如何学习1.课前、课中、课后的课程学习方法介绍2.第二课堂学习与社团实践与锻炼3.社会实习与实践4.学习平台使用与价值（中国大学慕课、网络信息收集与整理、数字图书馆与知网、各政府官网和主要官媒经济管理评论与社论等）2集中讲授、案例分析课程目标1、2、34职业管理者访谈与调研1.时间管理与习惯养成2.管理者访谈与调研（课余进行）总结分析（课中）3成为一名从优秀到卓越的管理者4课程总结2集中讲授、小组讨论课程目标1、2、3合计8四、课程教学方法集中讲授、小组讨论、案例分析、讲座五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重过成性和终结性评价相结合，考核内容主要由课堂互动（线上线下平台）、课程作业、期末考核作业组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%（国际商务专业认知与成长规划及人才市场需求调查报告）、课堂互动占25%、课程作业成绩占25%（线上研讨作业+职业测评）。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1课堂互动51010252课程作业51010253期末考试10202050课程目标对应分值204040100（二）考核与评价标准1.课堂互动考核与评价标准线下互动：根据参与小组讨论的情况、课堂回答的情况相应给分。对于有独特、创新见解的回答给予高分，对于基本符合要点的回答给予中高分数，对于不到要点的回答给予低分。线上互动：根据参与线上学习平台的情况相应给分，包括线上平台的习题和讨论等。2.课程作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程作业按时完成，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析相关专业问题。能够提出独立、创新的见解。按时完成，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析相关专业问题。延时完成，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理