3植物妈妈有办法（说课稿）2024-2025学年语文二年级上册统编版

3植物妈妈有办法（说课稿）2024-2025学年语文二年级上册统编版一、教材分析

“3植物妈妈有办法（说课稿）2024-2025学年语文二年级上册统编版”本课选自统编版二年级上册第二单元，讲述了不同植物传播种子的方法。课文通过生动形象的语言，介绍了蒲公英、苍耳、豌豆等植物妈妈的奇妙传播方式。教材旨在培养二年级学生的阅读理解能力，激发学生对自然科学的兴趣，同时训练学生观察和想象能力，符合该年级学生的认知水平。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言运用与思维发展。通过学习课文，学生能够运用朗读、默读等阅读策略，理解并讲述植物传播种子的方法，提升语言理解与表达能力。同时，鼓励学生通过观察图片、想象植物传播过程，培养观察力、想象力及创新思维。在小组讨论中，学生将学会合作交流，发展批判性思维和沟通能力，增强对自然科学的探究兴趣。三、重点难点及解决办法

重点：理解课文内容，掌握不同植物传播种子的方法，并能用语言表达。

难点：理解植物传播种子的过程，以及如何运用比喻和拟人等修辞手法进行描述。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示植物传播种子的动画，直观呈现传播过程，帮助学生理解难点。

2.采用小组合作的方式，让学生分角色扮演植物妈妈和种子，模拟传播过程，加深体验。

3.设计思维导图，引导学生梳理课文信息，对比不同植物的传播方式，强化记忆。

4.创设情境，让学生模仿课文中的修辞手法，创作小故事，提升语言表达能力。

5.通过课堂提问和小组讨论，检查学生对课文内容的理解程度，及时解答疑惑。四

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：植物传播种子动画视频、思维导图软件

-教学手段：小组合作学习工具、朗读与默读指导材料、学生创作素材五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：教师以轻松愉快的语调介绍本节课的主题：“同学们，你们知道吗？植物也有它们的妈妈，而这些植物妈妈有个特别的本领，那就是让它们的孩子们——种子，去到遥远的地方安家。今天我们就来学习这篇有趣的故事《植物妈妈有办法》。”

-创设情境：教师展示一些植物的图片，如蒲公英、苍耳等，并简单介绍这些植物的特点。

-提出问题：教师提问：“你们猜猜看，这些植物妈妈是如何帮助种子旅行的呢？”

2.讲授新课（20分钟）

-朗读课文：教师带领学生一起朗读课文，让学生初步感受文本的节奏和韵律。

-分析课文：教师引导学生通过分段阅读，理解每个段落的意思，并解释生词和短语的含义。

-讲解传播方法：教师通过展示多媒体动画，详细讲解每种植物的种子传播方式，如蒲公英的飞絮、苍耳的钩刺等。

-修辞手法解析：教师重点讲解课文中的比喻和拟人修辞手法，让学生感受语言的魅力。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：教师将学生分成小组，让每个小组讨论并分享他们对植物传播种子的理解。

-角色扮演：每组选择一种植物，学生通过角色扮演的方式，模拟植物妈妈的种子传播过程。

-练习表达：学生尝试用自己的话描述植物种子的传播方式，教师提供反馈。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：“谁能用自己的话复述一下蒲公英的种子是如何旅行的？”

-学生回答后，教师追问：“还有其他植物妈妈是如何帮助种子旅行的呢？”

-教师引导学生互相提问和回答，促进课堂互动。

5.创新环节：思维导图创作（5分钟）

-教师发放空白思维导图纸张，要求学生以小组为单位，绘制出本节课所学的植物种子传播方式的思维导图。

-学生在小组内讨论并完成思维导图，教师巡回指导。

6.总结与反思（5分钟）

-教师邀请各小组分享他们的思维导图，并让其他学生进行评价。

-教师总结本节课的学习内容，强调植物妈妈传播种子的多样性和大自然的奇妙。

-教师布置作业：让学生回家后，观察周围的植物，找出它们传播种子的方式，并记录下来。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《大自然的秘密——植物篇》：介绍更多植物的有趣特点，包括它们的生长方式、适应环境的方法等，帮助学生更深入地了解自然界的植物。

-《植物的旅行》：详细讲解植物种子传播的各种方式，包括风力传播、动物传播、水力传播等，让学生对植物的生存智慧有更全面的认识。

-《我们的绿色家园》：介绍植物在生态系统中的作用，以及如何保护植物和环境，提升学生的环保意识。

2.课后自主学习和探究

-观察日记：鼓励学生在家中或学校周边观察不同植物的种子传播方式，记录下来，并写下自己的感想和发现。

-创意绘画：让学生尝试绘制一幅展现植物种子传播过程的画，可以是连环画形式，通过绘画加深对课文内容的理解。

-家庭小实验：指导学生和家长一起进行简单的植物种子传播实验，如将苍耳种子放在布上，观察其钩刺如何帮助种子传播。

-主题演讲：组织学生进行关于植物种子传播的演讲活动，让学生选择一种植物，深入研究并分享其种子的传播过程。

-小组研究项目：学生分组选择一种感兴趣的植物，研究其生态环境、生长特点、种子传播方式等，最后以小组报告的形式呈现研究成果。

-环保行动：鼓励学生参与社区或学校的环保活动，如植树造林、清理环境等，将课堂所学应用到实际行动中，培养环保责任感。七、板书设计

①重点知识点：

-植物种