浙江省中考语文模拟试卷八套【附参考答案】

中考语文二模试卷体验。回忆劳动场景；下面是一段劳动场景的描写文字，请你阅读并完成任务。我当年过的眼石静静① （A.坐 光里窑的小树长了些，枝摇yè 在门和前的地上下碎影窑就更得沉窑上了锁木上隐约biàn 出年的迹是尺男生能己作秋雄死不家”金写还得我他端墨汁称他的写得亮墨溅了一脸仲正脚着拍吹口吹的霍舞曲吹浑身乱chàn 那一九○年庆村不放假我自己自己放了。小蹲在前逗。那狗“玩”，两腿，会滚，玩很花样其父“黑”，母是花脑”，母原是② （A.下巴人 老巴交的。卓从边洗服回，把服晾小枣上，一枝挂一，飘扬扬同五旗。现这窑可真清那吵吵嚷的年都哪儿了？佛他根本曾来过又仿佛们还窑睡懒觉仿他们去赶了买筒罐吃就回来仿他们上山苦去，剩一人家做，一儿就会喊饿回的……疤家的房已废弃，石愣在里（A.沾 满土我到了养场饲棚都了光一片地，我当的“领地跟行的个人老牛就在红牛就这儿老牛就这花就在儿……我得它的样盼我给它们料，兴得蹄上槽，亮的子望我。（节选自史铁生《我的遥远的清平湾》，略有删改）1．根据拼音，将缺少的词语补充完整。摇yè ②biàn 出 浑乱chàn 2．据语，为线处择合的词。③ “”？中的窑”这词语意思（ ）C．在坡上特为住人挖的洞”古劳动民辛劳作境况同学留下深刻印象《卖翁中“ ”写劳动的艰《诗·邶风中出了动人为了活君，无地在浆中勤劳的句是“ ”；《木诗》东买骏马描了一木兰征前碌准的场又愚移山中“ 箕运于海之尾”，是描了祖三代对大时团劳动画面还有陶渊在南下劳，让我领略了”的然自的劳场景……设计舞台背景；阅读下面的多个文学作品，回答相应的问题，最后根据文本内容完成舞台设计的任务。文学作品一：年轮梁晓声①拖拉机锐利的犁头，插入这片处女地。②知青们自然而然地列成松散的一排观望着。③拖拉机手注视前方，神情煞是庄重。……”⑤他似乎还有许多话要说，可想了想，说的却是：“我们对你也再没什么可说的了。咱们双方，中不中，看行动吧！”⑥他从头上摘下帽子，肃立鞠躬。⑦知青们在他说话的时候，也一个个不禁变成了立正的姿势。他们随着连长鞠躬。“”⑪吴振庆看着张萌，大声说：“张萌，你先上。”⑫拖拉机吼了一声，向前一冲，荒原上出现了一条黑浪……⑬黑浪一直涌向天边。拖拉机绕回时，张萌从驾驶室探出身来，朝大家招手。⑭张萌跳下拖拉机，众知青围住她，七嘴八舌迫不及待地问：“有什么感受？什么感受？”⑮“有自豪感吗？”⑯“是不是像在船上啊？”⑰张萌说：“我也说不清楚。反正……是有那么一种挺特殊的感受，想……喊一句什么似的！”⋯⋯㉑劳动开始了。㉒晴天，他们踩泥、托坯、搭小房架。㉓雨夜，他们用各种能遮雨的东西盖罩摞起的土坯和砌了一半的坯墙。㉖他们的身影沐浴着朝霞在处女地上进行地块丈量。㉗知青们纷纷在给家里写信。文学作品二：禾熟［宋］孔平仲百里西风禾黍香，鸣泉落窦①谷登场。老牛粗了②耕耘债，啮草坡头卧夕阳。【注释】①窦：孔穴，这里指沟渠。②粗了：基本了却。文学作品三：新城道中二首（其一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。活动小组准备对以上文学作品进行联读，请你帮助完成以下任务单内相应任务。［［小组从细节处对三个文学作品蕴含的思想情感进行了讨论，请你结合文本补充小组成员的对话。含的想情很丰，作通“耕债”“卧阳”等语抒了这的 小《熟》运用“夕”这意象有人为《轮》文中倒数二段横线中“朝”也可换成“夕阳”，你觉得能换吗？请说明理由。 ［（提）二、活动二：读书中亲近先贤；班级正在布置“书韵传承”的主题展厅，请你一起参与完成布置。“备选名著：《西游记》《水浒传》《儒林外史》……角色体验设计方案出： （例《花缘）人： （例：小山） （）数字技术：全息投影、AR、VR范仲淹生平对应时期的文献989范仲淹生平对应时期的文献989②十（）1015第，时年26岁1026主管，时年37岁（③④”问：“”⑤）1036州，时年47岁（（）1046州，时年57岁（”（）ji：⑤原文语气语调等）暖而啖之示例：“暖”和“啖”两个字，建议表演者可以见有先寝者诘之出题使诸生作赋，必先自为之画外音③请从下面对联中任选一联作为剧尾画外音，并说明理由。A断凿画粥学为人师，以身示教堪为典范B志鲲鹏千载风滋士；牵社，先后乐生民 “——”读书达人推荐语范仲淹（989—1052）写作小贴士：推荐语重在“推介”。要明确推荐的受众和目的，围绕关键事件、人物品质进行推荐。陶明 B.苏轼 C.欧修三、活动三：运动中收获成长运动主题班会；班级计划举行“运动，让生命更精彩”主题班会，研究小组收集并整理了以下材料，请你一起参与完成相关任务。材料一：假期里你平均每天锻炼时间大约为多久？你为什么基本不锻炼？你为什么坚持锻炼？假期里你平均每天锻炼时间大约为多久？你为什么基本不锻炼？你为什么坚持锻炼？1小时左右：17%太麻烦：21%20分钟左右：35%30%基本不锻炼：48%材料二：（》（5～17岁（（（（）60身体活动应为有氧活动。3动都应包括在内。/亲社会行为较差；以及睡眠时间减少。（世界卫生组织2020年11月25日发布）材料三：材料四：课间休息十分钟，是规律也是规定圈”202191“””“”10”一跳、喊一喊、笑一笑的权利。

（摘自2023年10月《人民日报》评论）据以材料同学展开论，下讨结果确的项是（ ）D．只有运动起来，才能够加快新陈代谢，促进血液循环，使皮肤更有光泽，有利于身体健康。“”要求：①观点明确，思路清晰，至少运用一种论证方法；②语言得体，150字左右。……要求：⑴文体自选，题目自拟；⑵不少于600字；⑶不得出现真实的校名、地名和人名。答案【答案】1．曳；辨；颤A；B；B”4．C5．可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；微君之躬；胡为乎泥中；西市买鞍鞯；叩石垦壤；采菊东篱下；悠然见南山””7“”/“”，“”“”朝霞”“”④9【答案】“”【答案】10“”必”“”A““”“”“”“”“”【答案】13．C①1”“”“”287【答案】略中考语文一模试卷一、班级复习时，将诗歌创作与名著结合起来，主题为“遇见”。请你参与。遇见遇见文学因遇见而多彩。孔子遇见流水，悟“ ， ”的慨李照遇美景，露“常溪亭暮的愉刘锡遇秋天，有“ ，引诗到碧”的达；杜遇见山，诉“ ， ”的志李遇见门，笃“报黄金上意提携龙为死的 文因遇而绚。⑧ ；小王子遇见狐狸，明了xùn（① ）懂得心爱；⑨ ，遇，是场duò（② ），①—③

也是一场狂欢。①、。·⑧、”与幸福备选名著：（）（）C.《傲慢与偏见》（伊丽莎白和达西）二、现代文阅读苦恼[契诃夫]我向谁去诉说我的悲伤？……·……“赶车的，到维堡区去！”约纳听见了喊声，“赶车的！”约纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人，穿一件带风帽的军大衣。“到维堡区去！”军人又喊了一遍，“你睡着了还是怎么的？到维堡区去！”…………”约纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇……他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。“什么？”军人问。约纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。”“哦！……他是害什么病死的？”约纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢！多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了……这是上帝的旨意哟。”“赶你的车吧，赶你的车吧……”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了。快点走！”…………人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。“赶车的，到警察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人……二十戈比！”………………”“嘻嘻！”约纳笑道，“这些老爷真快活！”“”“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”“大家都要死的……”驼子咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“得了，你赶车吧，你赶车吧！诸位先生，照这样的走法我再也受不住了！他什么时候才会把我们拉到呢？”约纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。“嘻嘻……”他笑道，“这些快活的老爷……愿上帝保佑你们！”“赶车的，你有老婆吗？”高个子问。“我？嘻嘻……这些快活的老爷！我的老婆现在成了烂泥地罗……哈哈哈！……在坟墓里！……现在我的儿子也死了，可我还活着……这真是怪事，死神认错门了……它原本应该来找我，却去找了我的儿子……”……可是……“回大车店去，”他想，“回大车店去！”墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙，往水桶那边走去。“你是想喝水吧？”约纳问。“是啊，想喝水！”“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……你听说了吗？这个星期在医院里死掉的……竟有这样的事！……“去看一看马吧，”约纳想，“要睡觉，有的是时间……不用担心，总能睡够的。”…………“”……挣到，那咱们就吃草好了……是啊……我已经太老，不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对，我不行了……他才是个地道的马车夫……只要他活着就好了……”约纳沉默了一会儿，继续说：“就是这样嘛，我的小母马……库兹马·约内奇不在了……他下世了……他无缘无故死了……比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘……忽然，比方说，这个小驹子下世了……你不是要伤心吗？”……（选自《契诃夫短篇小说选》，有删改）约纳为什么要向马诉说？马反应 约的诉苦 被诉人反应①—④处。⑴省略处。①“我的……那个……我的儿子这个星期死了！②“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……你听说了吗？”约纳诉说时，多次使用了省略号，以上面两句省略号为例，理解其使用妙处。⑵反常处。。步骤三：寻找关系，探求结论，解答困惑。三、综合题公众号发布流程：确定标题——文本编辑公众号发布流程：确定标题——文本编辑——版面制作——发布公众号◎确定标题ChatGPT的天机人模二能介绍⑴ChatGPT的能力之信息检索。当面对九年级的学习压力时，有几个有效的方法可以帮助缓解：当面对九年级的学习压力时，有几个有效的方法可以帮助缓解：②适度锻炼：进行适度的体育活动，如慢跑、瑜伽等，可以舒缓压力，放松身心。③饮食健康：保证营养，少吃垃圾食品，多吃水果、蔬菜和蛋白质。⑤寻求帮助：如果遇到学习困难或压力大，建议及时向老师或家长寻求帮助。……⑵ChatGPT的能力之信息推理。ChatGPT⑶ChatGPT的能力之写作辅助。ChatGPT三局限性作为一款人工智能，尽管ChatGPT的能力已超出想象，但它仍然有无法克服的缺陷与弱点。例如：ChatGPT不能凭空生成信息，它所有的知识，都只能来自于它被喂养的语料。ChatGPT并非完全准确的，并且往往会用言之凿凿的语气来回答问题，导致很多时候没有办法分辨它给出答案的准确性。ChatGPT（“”四未来前景ChatGPT等AIGC3.0……”◎版面制作（略）◎发布公众号（略）完成活动任务：ChatGPTChatGPT“ChatGPT”“”“怎么看？”为话题帮助小编发表感想。120字左右。四、综合题赞④曰：黔娄⑤之妻有言：“不戚戚⑥于贫贱，不汲汲⑦于富贵。”其言兹若人之俦⑧乎？衔觞⑨赋诗，以乐其志，无怀氏⑩之民欤？葛天氏之民欤？（陶渊明《五柳先生传》）【注释】②③④⑥⑦”“”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟⑥⑦（苏轼《书上元夜游》）③⑤“”⑥⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。““超然”诗文集：雾将，猿乱鸣夕日颓，① 。是欲之仙。自乐以，未有能其者（弘景答谢书）结在人境而车马问何能？心地自偏山日夕飞相与。此有真，欲已忘（渊明饮酒·其五）·）①②水波细纹。縠，绉纱。水波细纹。縠，绉纱。””乐”“”？2、3“”语句方法释义． 奇者结合语境法 课内迁移法：吾孰与徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》 B.C.样。D.副词或形容词后缀。（字母）五、班级进行写作活动，请你参与。（60分）民国教科书《开明国语课本》中，有一篇课文写道：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看着花。”写作要求：①自选文体。②不少于600字。③不得套作、抄袭，不得透露个人信息。答案【答案】1．逝者如斯夫；不舍昼夜；沉醉不知归路；晴空一鹤排云上；会当凌绝顶；一览众山小；决心/意志2．①驯；②堕3．⑧生了情愫将未来期待（或开了心扉辗转难耐或明了真爱是灵魂共鸣而非容颜与钱财）⑨匡超人遇见潘三（匡超人遇见金钱、匡超人遇见假名士或匡超人遇见科举）4．AB-612“B“”C“谎言【答案】5．①军人询问死因，但敷衍不愿再听；②瘦马仿佛领会了他的想法，就小跑起来；……·…………”④年轻车夫蒙头睡觉，没有理会。6（7—8度之间的对比，解决阅读困惑，理解小说主题。的人他次试倾诉却直无愿意解约的痛楚军人驼子年轻夫 他并没真正名字面对纳的诉，有丝同情心，视甚嘲讽约纳足以见——6432【答案】8“狂飙”的ChatGPTChatGPTChatGPT【答案】13．①沉鳞竞跃②采菊东篱下③悠然见南山”“”“”““”·“””②③它们都运用了借景抒情的表现手法：··“超然”【答案】①②③④B【答案】略一、青春之勇气(26

中考语文第四次联考试卷小语同学为此次活动撰写了节目开场白，请你帮她完成。同们，们一成长领悟努力要诀收获真①zhì( )的情。望过，我经历挫折不曾怯( )历风不③惆( 即你挑灯读奋疾书还正常舟海上风破还鱼跃门逆而上人生路道且我唯有雨兼即历经百次折仍毫不服我只要肯、能苦，将翱苍④qióng( )！真zhì( )怯懦( )③惆怅( )④苍qióng( )选出适合换【】处线部的成语( )持不懈 精竭虑 C．折不挠 D．有成3．中【】处线句有语，请出修意见。读下对名名作分析不完正确一项是( )“我”心是勤好学吃苦劳。中有乐者(宋《送阳马序》)心是登远眺豪情怀。(杜《望》)心是驰沙场壮志情天。(苏《江子·密出猎)心是不风寒坚贞屈。(刘《赠弟》)心是乐豁达笑对生， (李《行难)心是坚信念勇于拓， (陆《游西村品质，请你从下列选项中任选一位，结合作品内容加以分析。()B.简·(·爱》C.()二、青春之应变(15分)现代文阅读打鱼曾何徒阿贵常说，头一遭网着的鱼，可得留神。要拣那三尺以上的，洗净蒸熟，连酒盏往船头摆上，焚香，鸣炮，几条船的人一吆喝，龙王便高兴了。这些，年轻人不讲究。呼”阿贵也听过异闻，可这是小半年的收益，如何舍得。(A)鱼嘴张张合合，贴在他掌间，鱼鳞湿滑蹲在皮肤上，像古老神秘的宝物。拍在船身上像鼓点。船翻在滚滚白浪里，阿贵紧紧抱着桅杆，又用绳将老五拴在腰间。漂到岸边时，绳子都陷到肉里。老六不知被卷到何处，或许在鱼腹。到四十岁生日，阿贵十年没出海了。媳妇切葱丝，刹姜片，豉油黄酒一淋，蒸条大鱼。媳妇说，四十阿贵睁眼一瞧，惊掉筷子，盘里那鱼双腮金闪闪，可不就是全头鲳。阿贵问，这鱼从哪来的？媳妇说，市上买的。(B)这鱼宝贝般在缸里养了七天，三娃问，爹，这是观赏鱼？阿贵摇摇头，长叹一声，朝厨房喊道，媳妇，切点葱丝，刹点姜片，豉油黄酒淋一下，蒸条大鱼。

(选自《小小说月刊》)“”A、B小说语言的重复艺术少年有志，家国有望。学校决定组织同学们观看张艺谋执导的贺岁电影《满江红》，请你阅读以下材料，完成相应的学习任务。【材料一】(以上数据来自“淘票票”APP)【材料二】①·②·“”“”④第二部分主要讲述被权力异化的个体如何找到生存意义并努力为之奋斗，从而建构新主体的故事。片斗，从而建构新主体的故事。片中，“精忠报国”出现了三次。前两次是影像化叙述，张大(沈腾饰)背上的刺字“精忠报国”每一次以“特写镜头”出现时，都会配上庄重激昂的音乐，通过视觉和听觉的双重刺激，“.()“”————·..(节选自《光明网》，有删改)(节选自《光明网》，有删改)【材料三】代强音！

——《人民日报》文艺评论我们将主流价值观蕴藏在故事讲述中，深入挖掘传统家国情怀的时代价值，希望通过创新讲述方式与更多的观众进行对话。

——编剧陈宇——【材料四】满江红·写怀[南宋]岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！②③。【注释】①靖康耻：宋钦宗靖康二年(1127)，金兵攻陷汴京，掳走徽、钦二帝。靖康，宋钦宗赵恒的年号。②胡虏：对女真贵族入侵者的蔑称。③天阙：本指宫殿前的楼观，此指皇帝居住的地方。列表中不当的项是( )“”四个字的激励下，转变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧牺牲的仁人志士。“”A《中国人失掉自信力了吗》B《老山界》C《鱼我所欲也》100字。青春之志坚【甲】竹赋①[宋代]王炎晦叔读书南斋之上。路折西南，万竹苍然。②儒。予虽朝夕吟啸于其下，曾无以名其美而状其奇。然泛观宇宙，万物均函育于一气，而有刚柔坚脆之不齐：荣者必悴盛者必衰实繁者易剥®色丽者早蒌。惟松柏之有心及竹箭之有筠⑥，足以阅寒暑而贯四时。春日载阳，竹于是时清而不腴；冬日祁⑦寒，竹于是时秀而不癯。今而后见其含德之有常，特操之不移。①“”偃蹇③④“癯”，⑤⑥筠yún【乙】义师院丛竹[金]郭长倩南轩移植自西坛，瘦玉亭亭十数竿。得法未应输老柏，植根兼得近幽兰。虽无秾艳①包春色，自许贞心老岁寒。百草千花尽零落，请君来向此中看。【注释】①秾艳：艳丽，艳美。“/”荣者必悴盛者必衰实繁者易剥色丽者早萎从下选项选出点词释义用法同的项( 叔读南斋之． 辍之垄．无以其而状奇 扬海操之不． 南轩植西坛于时而不腴 可，孰可忍？((其二)·)。B、其挺拔雄劲者，气毅色严，又如侠客与勇夫。C、其孤高介特者，格清貌古。三、青春之感言(40分)……“”为话()。要求：①题目自拟，文体不限；②不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。答案解析部分icu2．C3．去掉“有”，或者在“能吃苦”后面加“的精神”。4．D【答案】【答案】A“示例二：我选B背叛”示例三：我选C·【答案】7．(出海)发生意外，兄弟丧命；不再出海，织网为业”“”讲究””“也隐讲究”——“”“B“【答案】11．CA.“”“……”“”-“前仆”C.“”鱼与“”来·④⑤【答案】15．德之有常，操之不移16．荣者必悴/盛者必衰/实繁者易剥/色丽者早萎。17．D“””示例一：我选A示例二：我先B。这句话的意思是：竹子中间姿态美好，气质刚毅气色严正的，又像侠义之士和勇士。它勉励我们得志时，要担当，要有责任感。示例三：我先C【答案】略中考语文一模试卷一、综合性学习【备用资料】汉字书体字源信息和“”龠”“也。”本义指声音相应和、和谐地跟着唱或伴奏。博本一般为指：引指丰、宽，如①；引申广泛普遍如：博；又申指道得，如博古今；指古的一棋戏后泛拿财作注比输赢。笃logo备选名著：《西游记》《小王子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》二、基础知识综合主旨诗句出处保持本心衣渐宽不悔， 。·楼风细细》树立志向陈太息：“嗟！ ”司马迁《陈涉世家》激励奋发故将降任于人也必先其心， 其体， 益《孟子·生于忧患死于安乐》其所不能。美好祝愿会凌绝， 。杜甫《望岳》交往原则君不以举人， 。《论语·卫灵公》好友赠言：100好友赠言：三、现代文阅读紧抓文本特质，阅读一篇小说。请你完成以下任务。一杯咖啡[瑞士]魏格曼①他走到一家咖啡馆门前，刚进得门儿，一股劣质葡萄酒的难闻气味扑鼻而来。“”⋯⋯④“对不起，对面那部售货机失灵了。”他说。她连眼皮也不抬一下：“我认为您投币的方法不正确。”他站在那儿。一筹莫展，只得又向售货机走去，继续敲打。⑤“嗨！你是想把机器砸坏还是怎么着？”“金黄色”的声音。他转过身：“这家伙坏了，什么也出不来，我的钱还在里边。”⑥“金黄色”走过来，按了下“退款”钮，硬币没有出来，她随后问道：“您想喝什么？”“一杯咖啡。”⑦她又按了一下“咖啡”钮，依然什么也没有。“金黄色”耸了耸肩：“你还得交一次钱才行。”⑧“不行，我不干，我要取回我的钱！”⑨“金黄色”不屑地一笑：“你说什么？你来钱也太容易了！谁能证明你投过硬币？”⑩“金黄色”撇了一下薄薄的嘴唇，代替回答。他恼羞成怒，用拳头擂打桌面，大喊大叫：“这简直是骗局！你要不给钱，我可自己拿啦！”⑪“试试看吧！”“金黄色”幸灾乐祸地说。⑬声音越来越响，言词一秒钟比一秒钟激烈，关系到这杯咖啡的内容越来越少。⑭继而两对拳头开始相撞，然后便是大打出手，只见桌椅飞舞，酒杯相击，咒骂、喊叫、呻吟混成一片。⑮结局不难想象，当警察开车赶到时，“战斗”已经结束。咖啡馆一片狼藉。⑯受伤的当然是这幕闹剧的两名主角，他们躺在担架上退场了。⑰一切恢复了往常的寂静。在死一般的寂静中，只有塑料杯子正卡在售货机的送杯口，机器在工作，清清楚楚地听见最后一滴咖啡落进杯子里，一杯咖啡稳稳地被托放在托板上，而且还冒着热气儿呢！⑱咖啡的泡沫顺着杯口缓缓往外流着，一声不响地漏进自动售货机。（1）①女招待的穿着打扮有什么特点？①女招待的穿着打扮有什么特点？②出场时，女招待的神情给你留下了怎样的印象？③女招待讲（11）段这句话时的语气语调、神情动作会是怎样的？“”吗？结局不难想象，当警察开车赶到时，“结局不难想象，当警察开车赶到时，“战斗”已经结束。咖啡馆一片狼藉。受伤的当然是这幕闹剧的两名主角，他们躺在担架上退场了。①有句话：“腹有诗书气自华。”说明我们需要读诗，读好诗。“”。“白日非“”“”“”的山”“”“反⑤“诗”“无以言的““”“””“”“”“”的“””“”“板滞”的浓淡，上下前后的视角转换，构成一个系统，同中有异，交相变换，组合成一幅立体的画卷，把诗人框在其中，聚焦在诗人身上，突现出诗人那孤独而不能复出的困苦形象。人的气质美。析文语句以下于观的是（ ）“

（选自“世界作家园林”公众号，有删改）“”非落日”，作”“””“一个统一图画作品。下提示，运用这一方法赏析“古藤老树昏鸦”一个统一图画作品。四、课外阅读资料夹2资料夹22“”（“”〖大事记〗德宗贞元九年（793年）二十二岁（一）贞元九年擢进士第，登博学宏辞科。德宗贞元二十一年（805年）三十四岁（二）贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。宪宗元和元年（806年）三十五岁甲（815年（823年（五）乃易连州，又徙夔州刺史。“”燕入新村落，人耕旧战场④。可怜行春守，立马看斜桑。漠漠淮上春，莠苗生故垒。梨花方城路，获笋萧陂水。高斋有谪仙，坐啸清风起。可怜行春守，立马看斜桑。漠漠淮上春，莠苗生故垒。梨花方城路，获笋萧陂水。高斋有谪仙，坐啸清风起。穆宗长庆四年（824年）五十三岁（六）和州在任期间，作《陋室铭》：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，乙……敬宗宝历二年（826年）五十五岁（）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，丙。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【注释】①材料中的文言文，节选自《新唐书·刘禹锡传》②郁堙：读音是yùyīn，意思是郁塞；湮灭。③廪庾：读音是lǐnyǔ，意指粮仓。④人耕旧战场：所借事件是杨归厚在淮西战后安抚百姓、恢复农耕的善治。语句方法释义①贞元九年擢进士第代汉语词典》）（ ）②禹锡以名重一时）③籍其资半归所隶州）④郁堙不扬也结合语境五）④“”五、作文脑海之中有一个凤凰花开的路口有我最珍惜的朋友也许值得纪念的事情不多至少还有这段回忆够深刻是否远方的你有同样感受成长的坎坷分享的片刻当我又再次唱起你写下的歌仿佛又回到那时候时光的河入海流终于我们分头走没有哪个港口是永远的停留

——《凤凰花开的路口》凤凰花开的路口，可以是离别，也可能是相遇。初中三年，转瞬即逝，无论是苦，是甜，都有挥之不去的回忆，你留下了什么？请以“离别”为主题，阐释你对它的理解，进行一次写作。【写作要求】0字。答案【答案】1．示例：我会选择用草书。和字地草书，运笔流畅，富有动感，给人一种潇洒飘逸的洒脱之美，用它来设计logo，一定十分美观。B612“【答案】【答案】“”“”【答案】12．C”③“””“”“”【答案】15．甲：我言秋日胜春朝乙：惟吾德馨丙：病树前头万木春16．B或提拔；选拔；因为；登记；发展、成长【答案】略16

中考语文二模试卷【务一响应关于全新代志服务系的见，写志活动传语依次入宣语横线的语，确的项是( )青应有志青应有。青力志服，③ “奉献友互助进”的愿服精神从你我做！A．①践行②贡献③弘扬 B．①弘扬②践行③贡献C．①践行②弘扬③贡献 D．①贡献践行③弘扬2024大好我孙嘉是“我烈士寻亲公项目发起2006我小伙们到江各农村寻找日战老兵为们洗并留手印这是我追寻点2008年我生中一次对抗日争老王仁。他脚不，但是[A] 地说着活中趣事然后摇头我说：“孩，我青春有鲜，没和平有的是战和炮。”2014年我利休假间，全国地烈陵园片上个人交平希有更的人到去烈士上一鲜花2017年我在浪微发起“我烈士寻”的益话。从初的个人到现的412个。我们烈亲，烈士像，烈士遗物，烈修复照，烈士属提祭扫伴……我常说我是一个追星星的人，追的就是中华民族最闪亮的星星。[A]……”，关爱孤独症儿童公益志愿活动方案活动标语爱，就yi起来！活动目标了解孤独症，包容、尊重、关爱我们的特需伙伴。活动内容活动要求“”一句转述活要求”，列关词使最恰的一是( )志者 要好自防护施以意外生力能及服务目全投入保证志服务动顺开展。仅………… B．然……但……其……不…… D．果……就……“爱，就yi”2条。二、请你借助表格，发现“诗文之问”(17分)诗歌鉴赏“诗文之问”学习单疑问词含“问答”的诗文谁无山河， ？(夏淳《云间》)岂(())宁青子衿， 。我不，子不嗣？(《经·子》)[甲]_()乎(·)是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(《孟子·鱼我所欲也》)何何无月？何无竹？ (苏《记天寺游)()/问李二司直所居云山[1][唐]皇甫冉门外水流何处？天边树绕谁家？山色东西多少？朝朝几度云遮□[2]【注】[1]本诗是诗人为朋友李二所作，司直为官职名。[2]《全唐诗》(中华书局版)中末句标点为句号；《唐诗汇评》(陈伯海主编)中末句标点为问号。我的发现：◎诗中的问词以有些分：表疑问如谁”“何”：示反，如“岂”“A ”；可表疑问可表反问如“B ”。◎诗文中的“问答”可以有这些分类：有问有答、有问不答、答非所问和寓答于问。◎诗中“问”可有这的作：C ①-⑦[甲]“”AB处。问答”①参考注释[2]，你更赞同哪个版本的标点？请结合全诗内容，阐述理由。C三、邀你一同玩味“舌尖上的散文”(12分)阅读我要歌颂粉干周华诚①中午，接到皮哥的信息：吃中饭去。②去了才知道，是小城最奢华的粉干：五十元一碗。其实也不止一碗，用“盆”来形容会比较准确——的确是一大脸盆，约莫有十斤重吧。④有时候，我从杭州开车到衢州，宁愿忍受辘辘饥肠，也要等到达目的地之后再吃饭。原因很简单，到了能吃上一碗炒粉干。⑤——⑥粉干与粉丝，一字之差，在很多地方却是完全混乱、混淆、鱼龙混杂的。⑦好吃之人，唯有徒叹奈何。⑧——⑨皮哥招呼老板娘：再来三个鸭头。容⑬这是一次短暂又漫长的修行。面对食物，吃，才能体现出一个人最大的诚意。⑭无须寒暄客套，没有繁文缛节，只需要：吃。⑯当此时，你全身松弛，五官畅通，一碗粉干的色香味，丝丝缕缕的滋味与感受，就这样纤毫毕现。食物与机体，达到了全维度的沟通：你即粉干，粉干即你。……⑳吃粉干必须掌握的另一项技术是，你得懂得适时放下筷子。㉑㉒对，每个人心中，都有一幅自己的粉干地图。格不涨，这座小城依然是宜居之地。㉔就这样，我还想到另一件事，我要歌颂粉干。——这些美好的事物仿佛把我往春天的路上带。

(选自《素履以往》，有删减)””“””/”为什么又以它作结呢？请结合全文内容，阐述你的理解。四、讲好中国童话，邀你同行(28分)【活动一】和你共读《中国童话》《中国童话》后记①刘丽朵“这②话本小说《明月台》②前三回便是一篇好童话，说的是凤凰山的凤凰召集百鸟开会，唯独不见蝙蝠来，派鸟前去兴师问罪，蝙蝠说他并非鸟类；不久麒麟洞的麒麟又召集百兽庆“”……③③“”——④无论是《明月台》里蝙蝠抢亲的故事，还是《耳食录》里猫狗偷油的那则小故事，全部都在诸君面前此刻摆放的这本《中国童话》里了。⑤“”——“⑥“”“”。“”⑨““”(有删减)【注】①后记：写在书籍、文章等后面的文字，用以说明写作目的、经过或补充个别内容。②《明月台》：清代白话长篇神怪小说。③《耳食录》：清代文言短篇传奇小说集。列关《中童话一书推测说法确的项是( 编写的是了证中国代有给儿的书。【活动二】给小朋友创讲中国童话◎选定一个故事桂林有韩生①②“”[A]⑥”及舟行至郃平⑧，共坐江亭上，各命仆办治毅⑥膳，多市酒，期醉。适会天大风，俄日暮，风益亟⑦®【注】①选自《宋稗类钞》。题目是编者加的。②明：昆明。③匏(páo)杓：瓢。④傥：同“倘”。⑤郃平：地名。⑥殺：同“肴”。⑦亟：急。⑧四鼓：凌晨一到三点。”(要求：①使用白话文：②使用文中加点词“争戏”“益哂”“始知”串联故事。)“B”“A””()()150情境一：月亮看着韩生又要将月光收回篮子，开口了。情境二：第二天夜晚，朋友们来向韩生借篮子和匏杓。五、探索“45°人生”(47分)阅读(摘自“上观新闻”)【活动一】探究名著人物的“45°人生”名著人物“45°人生”探究单自定义概念”： 人物素材库□简·爱(《简·爱》)□林冲(《水浒传》)□祥子(《骆驼祥子》) 探究过程步骤一：(围绕概念，从人物素材库中选定两位名著人物。)步骤二：(讲述两位名著人物在45°的人生阶段里的态度与选择。)步骤三：(简要阐述两位名著人物的45°人生一起带给你的人生启示。)“45°”“45°”关于“45°人生”，你还有怎样的思考？请按要求进行写作。[写作提示]你可以根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；也可以发挥联想与想象，进行文学创作；还可以自己提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。[]①600答案【答案】D（1）//……“”“（1）“”“”（2）Ayi“yi”“”艺”“义“一但⑦5．安6．A宁；B乎“门”“”“”“”2：““”“”“山色多少②【答案】8．(如何)彰显粉干的丰富性；有自己的粉干地图；聊聊闲话，歌颂粉干”“”你”3：”段“”““”“”“【答案】11．D“””“””“”““2“((态度)；还可以指躺不平、卷不动，纠结矛盾的人生(状态)。·45°45°·45°【答案】略中考语文二模试卷一、班级同学制作诗歌整理手册，探究“化虚为实”的手法，请你参与。（23分）“虚”“角度相关诗词赋声音以形谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）① ，浣溪）赋情感以形（）晴一鹤云上，④ （禹锡秋词）赋时令以形为下黄开遍，⑤ （瑾《江红）（·）碧云笼碾玉成尘，留晓梦，惊破一瓯春。（李清照《小重山》）“”请“”请助方二选更恰的义并合具体小山[宋]李清照⑴请联系以下诗句，根据提示，提炼“化虚为实” （）【注释】①碧云：这里指青绿色的团茶。玉成尘：指茶饼被碾成碎末。“”）“”）⑶借助方式三，关联“和平”和“时间”的喻体，分析以下诗歌内涵。写在彩色纸条上的诗（节选）艾青”” 二、班级同学分组准备“中式科幻”主题沙龙活动，请你参与并撰写策划案。（34分）小瑞组；搜集梳理-；小瑞组查阅相关资料，对“中式科幻发展历程”展开探究。中式科幻发展历程荧惑”“”事，控诉殖民主义。但在他欲访月球，探寻“更高”文明处时，故事戛然而止。“，杆作品。这些作品以热烈的想象力，触摸由远及近的未来。晋朝《搜神记》火星人故事“?”“”①②③”（选自干宝《搜神记》）uè⑴根据文本，在①②处帮小瑞补充情节。⑵小瑞在加点字“乃”的三个释义中犹豫不定，请你联系情节，帮他选择合适的义项，并说明理由。“乃”：①于是，就；②才；③竟然””搜集梳理；小安组以《流浪地球》和《海底两万里》为例，对中西方科学幻想进行了比较。材料一：《海底两万里》资料夹……（选自浙教版《科学》八年级上册教材）原文摘录：（选自浙教版《科学》八年级上册教材）原文摘录：诺第留斯号的速度特别缓慢，好像非常任性，有时在水中走，有时又浮出水面来……·）材料二：《流浪地球》资料夹移山计划《流浪地球》讲述了在不久后的未来，太阳因为“氦闪”即将毁灭，依靠太阳为生的地球也即将面临灭亡的故事。面对绝境，人类拒绝坐以待毙，决定实施移山计划。2500息之地。在《流浪地球》中最终中国的移山计划成为主导而被实施。

（摘自“百度百科”）行星发动机原文摘录：794……（选自刘慈欣《流浪地球》）科学依据：力既能使物体的速度由小变大，也能使物体的速度由大变小，还能改变物体运动的方向。（选自浙教版《科学》七年级下册教材）分析探讨故事基本模式①参考《流浪地球》危机解决方式，依据材料一，联系《海里两万里》补全①处。“”。要求：①观点明确，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右。“中式科幻”主题沙龙活动策划案活动目的引导中学生更好地了解中式科幻的特点参与人员九（1）班全体同学活动时间20245月16日下午2时活动地点学校多功能教室活动内容活动一小瑞结合梳理的资料及分析结果，作“中式科幻发展历程”分享活动二小安结合梳理的资料及分析结果，作“比较中西方科学幻想”分享活动三现场交流互动活动意图（动内是否成活目的?） 三、班级论坛就“出游”展开讨论，瑞瑞发表如下看法。请阅读下文，回应瑞瑞。（20分）阅读理解那拉提夏立君①④【甲】如此优美的草甸，恍如梦境的草甸，在你周围打开，河谷草甸连接着山坡草甸，山坡草甸连接着茂密森林，茂密森林之上是遥远的雪峰，雪峰之上是其他地方少见的澄澈蓝天。“”“”（拉提类似的风景。李白该有一种“忽然”表情。这里的大自然就是“忽然”表情。⑥??⑩”（?（选自《时间会说话》）同?（1.从顶）（结2）”“”“忽然”链接名著（选自《骆驼祥子第二十章》）（宋江）猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，⋯⋯“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”（选自《水浒传第三十九回浔阳楼宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信》）四、班级进行写作活动，请你参与。（40分）上述漫画引发了你怎样的联想与思考?请选择以下一个任务进行写作。任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章：任务二：发挥联想和想象，进行文学创作；任务三：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。【写作要求】①自拟题目，自选文体。②不少于600字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。答案【答案】【答案】【答案】A”“和”比作蓝天和绿茵”“”“”比作”““”“”与”才”。或者：③竟然。荧惑星人在回答中竟然告知孩童自己是火星人，而且还预言了天下大势，令群童震惊不已。这体现了情节的突转，因此翻译成“竟然”。①②像是拖着一匹白绢升上天，越飘越高，一会儿就不见了。②在创作意图上：都是从现实生活出发，体现对未知领域的探索，但表达对现实的思考不同。如《月球殖民地小说》表达对殖民主义的批判，老舍的《猫城记》表达的是对社会的忧思与对国家的深爱。②【答案】11．①妖气/招摇/刻意/造作/统一性/人工②天真未凿/细腻/本真【乙】“无非”写出在那拉提，花开花落，虫声兴歇都是最寻常不过的状态，不刻意，不造作；“偶尔”“漫不经心”写出鹰的淡然、随性，对于空降捕猎没有过多的欲望。两句都表现出那拉提自然、本真的面貌，让作者感到轻松自在，表现作者的欣赏和迷恋。在”“”“”“”“”“”【答案】略中考语文一模试卷一、主题一：引•纯粹之“名”整理发言稿，理解纯粹之“名”。纯的？认为如面艰难阻永退缩宋濂处人生境乐旷达苏东、遭不平于反的陈、面强权于抗的唐。他皆心杂念力有（jūn） 。为如《破子•为同甫壮词寄》中收复山赢立功名、慨叹的弃疾当如满江》中破家樊笼奔向命旗、吟咏四歌残破楚， 的瑾；如《云间中昭赤子怀、下铮誓言挥毫“ ，旗空看的完淳当《过丁中心以殉国毅舍生义高“ 的天祥当《出表中出一己之、拯危难局、述“ ， ”的葛亮他们满腔诚、系天。他的精如人幽微照进一束亮照山和地亦山谷崖边响的缕音回在à totā，做个纯的人。二、主题二：溯•纯粹之“真”小组同学结合所学，搜集了几则材料，请你帮助他们共同探究纯粹之“真”。【甲】（柳②（•）十七时辄古文为自为有也。大五后非惟 之辄大 之非惟 之辄之自为七之躯乃溺文辞流荡返，不知之将，其乎哉？（）（“灯影相望而读书之声相接”。（（）【注释】①闻人梦吉：元朝人，浙江省金华人，潜心研学的著名学者。②亟：屡次；每每。③殊：不一样。④踰：超过。⑤嗜屐：喜欢木头鞋。【乙】水龙吟•过南剑双溪楼辛弃疾（宋代）举头西北浮云，倚天万里须长剑。人言此地，夜深长见，斗牛①光焰。我觉山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀下看②，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙③惨。④⑤⑥!⑦？②③鱼⑦⑧【丙】”——!——!————!……”“”（••）形式题目探究结果句子比较”和” 选词填【甲】文划线句横线上应填选项为▲： 空A.字词互换甲二）“”中的恨“仇 •真”三、主题三：探•纯粹之“诚”小组同学邀请你阅读下面文段，探究纯粹之“诚”。【甲】春天的婆婆纳宋梅花婆婆纳开在三月，紫蓝色的小花儿，像田埂上的星星。每年婆婆纳开时，南门口的人都能闻到铜婆煮的果茶香。听说，煮果茶，是铜婆的家传秘方。铜婆无儿无女，很勤快，每天清晨提着一对水葫芦去河对岸打水。“”“铜婆，铜婆，壶不卖了吗？又开始煮果茶？”“……”庸城人笑说，人老成精，那强盗偷走了壶，却无法卖，铜婆替他喊价了，只好乖乖送回来。“”“”铜婆又说：“这茶壶沉，不是一般人搬得动的。你一来，我便知道是你搬走了铜壶。因为铜壶上那个环棍儿，要取下来才能扣住手搬起铜壶……”第二日，果茶的香气弥漫了半条南门街，听说，铜婆收的那个徒儿待她如亲娘，庸城人说，是果茶的香气，给铜婆送来了一个儿子养老。（选自《金山》2022年第7期有删改）【乙】“””“‘’””“”两公”

（节选自吴敬梓《儒林外史》有删改）篇章骗”之人物“骗”之情节“骗”之目的探究作者设置“骗”之情节的写作意图《春天的婆婆纳》铜婆① 感化小偷⑤ 后生欺瞒铜婆自己偷了茶壶②《儒林外史》张铁臂③ 骗取钱财《孔乙己》孔乙己骗掌柜说腿是跌断的④ 单元目录和导语，并结合《春天的婆婆纳》帮小语写出你的理由。四、主题四：辩•纯粹之“理”班级准备开展以“人是否要活得纯粹”为辩题的辩论赛，邀请你参加。【材料一】““”道”（节选自百度文库《人不要活得太纯粹》）【材料二】“”（节选自黄胜《论艺术的纯粹性》有删改）【材料三】““”理性“”“““”（选自张炜《纯粹理性》有删改）【材料四】“”““”和”小：我得① ，为② 。小嘉：我不知道材料三中陶渊明的例子归入正方还是反方，小舟，你能帮助我吗？小：当可以我认可以入③ ，为。“”道”总结陈词评价标准我的评价及理由①全面总结己方的立场、论据。总结陈词评价标准我的评价及理由①全面总结己方的立场、论据。②系统反驳对方的批驳。③语言表达具有说服力和逻辑性。④为己总陈词分并要阐赋分理 五、主题五：讲（50分）1988年出生的王娇，研究生毕业后进入敦煌研究院，7年来一直从事敦煌石窟考古报告的编写工作；19872014“”……200809095“（“”“”要求：题目自拟，立意自定，不少于600字。不得抄袭、套作，不能泄露个人信息。答案【答案】1．钧；畔2．A传承””。“⑤人生自古谁无死；⑥留取丹心照汗青；⑦受任于败军之际；⑧奉命于危难之间【答案】5．①不完全相同。两句都有形容家境贫寒的意思；结合语境，“四壁萧然”还有衬托宋濂受到凄清孤独之苦的作用。；②C；③不能替换。“恨”在文中是“遗憾”的意思，与“仇”含义不同。①②对组成抗金力量会遭到重重阻挠的担忧。③夕照中卸下白帆，抛锚系缆。真””“21•••真”。【答案】8．①声称崴了脚天价卖铜壶；②学习技艺；③以猪头冒充仇人头颅；④自尊虚荣；⑤有利于推动故事情节的发展；表现人物的性格特点；突出小说的主旨，表现作者的情感态度。“……”，”【答案】”的”“”的”②④“”【答案】略·发现丰富含义（22

中考语文三模试卷．i． ．．B.zài)大治水因势导浙学派义利行漫江南雨凝成两人文天冠的深suì( )与豪迈。让我们一起开启这段寻脉之旅……（A.zǎiB.zài) 发xiáng 深suì 。“水“水”的资料卡片字典中的“水”诗句及出处加点字读音字义澹，① 。.cānɡ含氵” 的常与流液有关，“忄”的常与心理、情感有关。（曹操《观沧海》）“怆而涕” 的涕”也水有关思是② .chuànɡ③ 。（陈子昂《登幽州台歌》）字源探究：从“泽”字的篆体字形判断，从水睪声，其属于造字法中的A.恩、恩惠B.汗、内衣C.禄、遗风 D.洗濯《诗·秦风·无中“岂无衣与子泽的泽”意为⑤ （填项），原是⑥ 诗文中的“水”水泽国”是江文的一名我所学歌中不少句抒中国具特的水有朝吴笔下“① ，② ”的猛巨；有弘景答谢书书中“③ ，④ ”的清流水有白易《塘湖行》早春期“⑤ ，⑥ 的水相；还有“⑦ ⑧ 的⑨ （照示填写中水特色。文人与“水”泽”人物：郁达夫、鲁迅、龚自珍、张岱等（可以从人物精神魅力、写作风格、突出成就、深远影响等方面着手。）“”“”水”泽”二、赏水·感受自然人文（15分）脚本一取景地脚本一取景地富春江介绍人吴均视频取景风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（吴均《与朱元思书》）介绍人资料均文体清拔有古气，好事者或效之，谓为“吴均体”。先是，均表求①②(·)脚本二取景地新登古城介绍人罗隐③视频取景（宋·徐照《题罗隐故居》）介绍人资料罗隐，余杭人。诗名于天下，尤长于咏史，然多所讥讽，以故不中第，(·)脚本三取景地鹳山介绍人黄公望视频取景若屏障。（节选自茀侯《富春游记》）介绍人资料()【注】①表求：上表请求；②省：有关部门；③罗隐：唐代著名诗人，富阳新登人。文言词句提示解释”“”① ② ③ ．一词多义：A.等第 B.封官僚宅C.科考试级D.数前，次序（）．（）请从修辞手法的角度赏析画线句所展现的富春山景。大隐小隐二山拱峙于北，苍翠若屏障。“”链接材料：凡择人之法有四，一曰身，体貌丰伟；二曰言，言辞辩证；三曰书，楷法道美；四曰判，文优长。 （自《举）三、思物·挖掘文化内涵（30分）水生万物，万物与人亦有着紧密的联系，请完成下列阅读任务。【材料一】亭，从高从丁。停也。道路所舍，人停集也。("T")同本义。后指驿亭。亭，人所安定也。亭有楼。——《说文》汉家因秦十里一亭。亭，留也。——《一切经音义经》亭()""【材料二】亭：观万景得大全舒燏·”“”从管理治安奸盗的肃杀衙门，到充满离愁别绪的意境象征，“十里长亭”的这一段演变之路，究竟是怎样走过的？——街亭““都亭“”……“汉朝人出行，长途漫漫。十里