Unit 6 Preparing for the Topic Pronunciation说课稿 -2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册

Unit6PreparingfortheTopicPronunciation说课稿-2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册主备人备课成员教材分析Unit6PreparingfortheTopicPronunciation说课稿-2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册

本节课选自仁爱科普版七年级英语上册第六单元，主要围绕话题准备及发音练习展开。本节课旨在让学生掌握元音字母在单词中的发音规则，提高学生的发音准确性，为后续学习打下坚实基础。通过本节课的学习，学生将能够正确发音并熟练掌握元音字母的发音规律，为单词和句子的正确发音奠定基础。核心素养目标重点难点及解决办法重点：元音字母在单词中的发音规则。

难点：区分易混淆的元音发音，如/iː/与/i/、/ɑː/与/ɒ/等。

解决办法：

1.通过示例单词，让学生反复听、模仿，感受元音字母的不同发音。

2.利用多媒体辅助教学，播放元音发音的音频和视频，增强学生的直观感知。

3.设计互动游戏，让学生在游戏中练习发音，提高学生的学习兴趣和积极性。

4.创设情景，让学生在实际语境中运用所学发音，加深对发音规则的理解。

5.对于易混淆的发音，可以设计专门的练习题，让学生通过练习加以区分。

6.鼓励学生多读多练，形成良好的发音习惯，逐步提高发音准确性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.仁爱科普版七年级英语上册教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

3.元音发音音频、视频素材

4.发音练习互动游戏软件

5.课程PPT

6.发音练习题及答案

7.教学白板

8.黑板及粉笔

9.教学挂图

10.学生作业本及文具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段有趣的英语动画片，其中包含不同元音发音的单词，让学生注意并思考这些单词的发音特点。

-回顾旧知：邀请学生回顾上一节课学习的单词，并询问他们是否注意到这些单词中元音的发音。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解元音字母在单词中的基本发音规则，包括长元音、短元音和双元音的发音特点。

-举例说明：通过展示单词卡片，逐个示范元音字母的发音，并让学生跟读，以具体例子帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个元音字母，讨论并列举出该元音字母在不同单词中的发音情况，分享给全班。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在纸上写下自己选择的元音字母，并尝试写出至少五个包含该元音字母的单词，同时正确标注发音。

-教师指导：在学生活动期间，教师巡视课堂，提供必要的发音指导和帮助，确保学生正确理解并掌握发音规则。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的元音发音规则，强调易混淆的发音区别，并再次播放一些音频素材，让学生辨别并模仿正确的发音。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中复习本节课学习的元音发音规则，并找出至少十个包含这些元音的单词，记录在作业本上，准备下节课分享。同时，鼓励学生多听英语，提高对发音的敏感度。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-收集一些英语文章或故事书，其中包含丰富多样的元音发音，让学生课后阅读，加强他们对元音发音的理解和运用。

-推荐学生阅读一些英语发音教程书籍，如《英语发音王》等，以便他们能够更深入地了解元音发音的技巧和方法。

-提供一些在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，学生可以在这些平台上找到相关的元音发音教程和练习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用互联网资源，搜索并观看有关元音发音的视频教程，如YouTube上的英语教学频道。

-提议学生参加英语角或语言交流活动，与其他学习者一起练习元音发音，相互纠正和帮助。

-鼓励学生多听英语歌曲、观看英语电影或电视剧，注意并模仿其中的元音发音，提高自己的发音准确性。

-建议学生记录下自己在课后练习中遇到的困难和问题，并与老师或同学进行交流和讨论，寻求帮助和解决方案。

-鼓励学生参加英语演讲比赛或朗读比赛，提供一个展示自己发音能力的机会，并从评委和观众的反馈中不断改进。

-提醒学生坚持每天进行发音练习，通过反复模仿和朗读，逐渐提高自己的发音水平。

学生在课后可以进一步探索以下知识点：

-学习元音字母在不同语境中的发音变化，如字母"i"在单词"bit"和"bible"中的发音差异。

-了解元音字母组合的发音规则，如"ai"在单词"maid"和"mail"中的发音不同。

-学习元音字母在单词中的弱读现象，如单词"banana"中的第二个"a"发音较轻。

-探究元音字母在不同英语口音中的发音差异，如美式英语和英式英语中对元音发音的不同处理。

鼓励学生将所学知识应用到实际情境中，如编写小故事、进行角色扮演或模拟对话等，以巩固和拓展对元音发音的理解和应用。教学反思与总结在完成Unit6PreparingfortheTopicPronunciation的教学后，我深感教学过程中的每一个环节都是培养学生英语素养的关键。以下是我对本次教学的一些反思与总结。

教学反思：

在设计本节课时，我注重了激发学生的兴趣和参与度。通过动画片的导入，我发现学生们对元音发音产生了浓厚的兴趣，他们积极参与到课堂活动中。然而，我也发现了一些不足之处。

在讲解新知环节，我可能过于注重理论的讲解，而没有给予学生足够的时间去实践和感受发音。这一点在学生互动探究环节体现出来，部分学生对元音发音的掌握并不理想。此外，我也意识到在巩固练习环节，我应该更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的个性化指导。

教学总结：

从学生的表现来看，他们在知识掌握和技能提升方面都有了明显的进步。通过本节课的学习，学生们能够更好地辨别和模仿元音发音，对元音字母在单词中的发音规则有了更深入的理解。同时，他们的学习兴趣和自信心也有所增强。

然而，我也发现了一些问题。在课堂上，部分学生对于发音的掌握程度不一，这可能是因为他们在课前预习和课后复习方面存在差异。此外，我在课堂管理方面也有待提高，有时候对于学生的提问和反馈不够及时和准确。

针对这些问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：

1.在讲解新知时，增加学生的参与度，通过更多实际的发音练习来帮助学生感受和理解元音发音。

2.在巩固练习环节，更多地关注学生的个性化需求，给予每个学生更多的指导和反馈。

3.加强课堂管理，确保课堂秩序的同时，也要保证教学活动的顺利进行。

4.鼓励学生进行更多的课后自主学习，通过丰富的拓展材料和实践机会，进一步提高他们的发音水平。内容逻辑关系①重点知识点：

-元音字母的基本发音规则

-长元音、短元音和双元音的发音区别

-元音字母在单词中的发音变化

②重点词汇：

-元音字母：a,e,i,o,u

-常见元音字母组合：ai,ei,oi,au,eu

-特殊元