2025年人教版（2024）八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）八年级生物下册阶段测试试卷563考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列几组器官中；在功能上差别最大的一组是（）

A.睾丸和卵巢。

B.阴茎和阴道。

C.输卵管和输精管。

D.子宫和前列腺。

2、如果你的白衬衫染上了绿色的菠菜汁，将衬衫上的绿色印渍除去的最佳材料是（）A.普通洗衣粉B.酒精C.沸水D.肥皂水3、下列叙述动物在自然界中的作用，错误的是（）A.在维持生态平衡中起着重要作用B.进行光合作用，净化空气C.能帮助植物传粉，传播果实和种子D.促进了生态系统中的物质循环4、下列基因与性状的关系，描述正确的是（）A.基因控制性状B.性状控制基因C.基因和性状都能遗传D.基因和性状都不能遗传5、对于城市垃圾，比较合理的处理办法是进行分类及无害处理，对可利用的资源再利用。（）A.üB.û6、下列个体是通过有性生殖方式产生的是()A.克隆绵羊B.嫁接的柑橘C.试管婴儿D.组织培养的小麦幼苗7、种植在同一片田地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体A.能对各种刺激作出反应B.具有遗传和变异现象C.能够生长和发育D.能够繁殖后代8、下列哪种昆虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个阶段（）A.家蚕B.蝗虫C.菜粉蝶D.蝇9、【题文】在原始大气中肯定不存在的气体是（）A.氨气B.水蒸气C.甲烷D.氧气评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、现代人划分为4个人种分别是：____、____、____和澳大利亚人．11、根据温带草原生态系统食物网简图回答下列问题：

（1）兔、鼠、吃草子鸡和吃草昆虫之间的关系是____．

（2）此食物网最长的一条食物链含____个营养级．

（3）可做三级消费者的生物是____、____、和____．

（4）如果生产者流向各个初级消费者的能量一样多，使蛇获得能量最多的一条食物链是____．

（5）猫头鹰占有____个营养级，如果吃草的昆虫全部被药物杀死，猫头鹰的数量将会____，原因是____．

（6）在草原生态系统中，此图缺少的生物成分是____．

12、把下面的防腐方法与防腐原理连起来。

袋装牛奶盐渍法；烟熏法。

肉肠盐渍法（用盐除鱼中水）

腊肉真空包装法。

果脯巴氏消毒法（高温灭菌）

咸鱼脱水法。

肉类罐头罐藏法。

干蘑菇渗透保存法．13、用电子显微镜观察细菌结构；如右图所示．

（1）细菌细胞DNA集中的区域是[____]，它没有成形的____．它与绿叶的叶肉细胞相比没有____．所以培养细菌必须配置含有营养物质的____．

（2）据图可判断细菌运动的结构是[____]____．

14、【题文】地震灾区发大疫主要是污染水源所致，最多的是大肠杆菌，它与动、植物细胞不同，主要区别是____________；预防措施中的严格消毒饮用水和食物，洗手属于____________；参与救援人员提前注射伤风疫苗，便于机体产生相应的___________，这种免疫属于___________免疫。15、【题文】人体每块骨骼肌包括____和____两部分。16、冠状动脉就是在____的基部，贴在____外面的两条动脉。它逐渐分支，深入到____中，形成____，然后再经过静脉，最终进入____。17、刚孵出的的小蝴蝶，立即就能腾空飞翔，这是____行为，而刚生下的小猫不会捕鼠，必须经老猫的训练后才会，则小猫捕鼠的行为是____行为。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、线性动物都是寄生虫．（判断对错）19、在我国西部大开发中，大力植树造林的首要目标是增加木材产量．____20、动物越高等，形成学习行为的能力就越强。（）21、过渡放牧使许多草场退化，沙化，所以要退牧还草，保护生态平衡（判断对错）22、动物器官的移植就是仿生学。（）23、生态系统具有强大的自我调节能力，生态系统不可能被破坏．评卷人得分四、连线题(共1题，共7分)24、【题文】左列中哪些菌类可制右列中的食品。

A乳酸菌a醋。

B醋酸菌b酸奶；泡菜。

C曲霉c酱油。

D酵母菌d面包、馒头评卷人得分五、简答题(共2题，共8分)25、微生物在生物圈中分布广泛；与人类的关系十分密切。以下是四种微生物图，请据图回答下列问题。

（1）图中乙与甲；丙、丁在结构上的主要区别是：乙结构简单；无______结构，只有______外壳和由______组成的核心构成。

（2）图甲中3所代表的结构名称是______；甲会通过形成______来度过不良的环境条件。

（3）丙是酵母菌；可以在______（填“有氧”或“无氧”）条件下把葡萄糖分解为酒精和______。

（4）人类从丁的培养液中提取的______；是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。

（5）以上四种生物可通过孢子繁殖的是______（填序号）。26、观察下面的细菌结构模式图；回答下列问题。

（1）填写图中数字所代表的结构名称。

①是______；②是______；③是______；

④是______；⑤是______；⑥是______。

（2）这种细菌______（填“能”或“不能”）运动；这是根据图中序号______所代表的结构作出判断的。

（3）与植物细胞相比；大多数的细菌不含______，不能进行光合作用，所以不能自己制造有机物，它是生态系统中的______。

（4）细菌的生殖方式是______，在环境条件不适宣时，细菌个体缩小，细胞壁增厚，会形成的休眠体是______。评卷人得分六、其他(共3题，共27分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

男性的生殖系统包括精囊；输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等．其中睾丸和卵巢都能产生生殖细胞和分泌性激素，阴茎和阴道都是生殖细胞的通道，输卵管和输精管都能输送生殖细胞．功能相似；子宫是形成月经和胎儿发育的场所，前列腺是位于膀胱与原生殖膈之间，作为外分泌腺，前列腺每天分泌约2毫升的前列腺液，是精液的主要组成部分．二者在功能上差别最大．

故选：D

【解析】【答案】本题考查人体生殖系统的结构和功能；本知识可借助于男性；女性生殖系统的结构图示进行记忆．

2、B【分析】【解答】植物的绿色部分的细胞内有叶绿体；叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿素是绿色的色素．将白衬衫上的绿色除去的最佳材料是酒精，因为上白衬衫的绿色是叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水．

故选：B

【分析】解此题时从绿叶在光下制造淀粉的实验过程中的酒精脱色入手．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．3、B【分析】解：ACD；动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．

B；动物体内没有叶绿体；不能进行光合作用，更不能净化空气．

故选：B

动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；传播种子．

解题的关键是知道动物在自然界中的作用．【解析】【答案】B4、A【分析】解：染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质；结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的基本单位。

基因决定性状的表达；一个基因对应一个性状。基因能通过生殖遗传下去，性状不能遗传，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。只是把控制性状的基因遗传下去了。

故选：A。

性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征；如豌豆种子的颜色；形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等。生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状。

解答此类题目的关键是熟记生物的性状是由基因决定的。【解析】A5、A【分析】【分析】此题考查环境保护的概念。解答此题的关键是理解环境保护的概念。【解答】环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。对城市垃圾，进行分类及无害处理，对可利用的资源再利用。可化害为利，变废为宝，防止环境污染，造福人类。故本题正确。故选A。

【解析】A6、C【分析】有性生殖和无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合．【解析】C7、B【分析】【分析】本题主要考查生物的特征。解题关键是正确理解生物的特征。【解答】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的现象；除了病毒所有生物都是由细胞构成的。种植在同一片田地内的玉米，其形态结构基本一样，说明生物具有遗传的现象；由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，说明生物具有变异的现象。故B符合题意。故选B。【解析】B8、B【分析】解：ACD；家蚕、菜粉蝶、蝇都是完全变态发育；发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；

B；蝗虫是不完全变态发育；发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期．

所以蝗虫的发育过程要经过卵；若虫、成虫三个阶段．

故选：B．

（1）完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．【解析】B9、D【分析】【解析】地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气；氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气．

故选：D【解析】【答案】D二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】

人类学者按肤色；发型、眼形、鼻形等外貌特征；把世界上的人类划分：蒙古利亚人、尼格罗人、高加索、澳大利亚人4个人种．人种的形成是长期的自然和历史条件影响的结果．人种的外部差异不影响人的智力优劣．他们的脑容量、骨骼情况基本一致，因此没有优劣人种之分．

故答案为：蒙古利亚人；尼格罗人；高加索人；

【解析】【答案】此题涉及世界人口及其分类的一道常识性题．

11、略

【分析】

（1）生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系；图中兔；鼠、吃草子鸡和吃草昆虫都处于同一营养级都以草本植物为食，它们之间的关系是竞争关系．

（2）此食物网中最长的一条食物链是：“草本植物→吃草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰”中；草本植物是生产者，其余都是消费者．其中吃草昆虫吃草本植物，吃草昆虫是初级消费者；蜘蛛吃吃草昆虫，蜘蛛是次级消费者；蟾蜍吃蜘蛛，蟾蜍是三级消费者；蛇吃蟾蜍，蛇是四级消费者；猫头鹰位于食物链的末端，是最高级消费者．食物链上的每一个环节叫做一个营养级，在“草本植物→吃草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰”这个食物链中，草本植物属于第一营养级，吃草昆虫属于第二营养级，蜘蛛属于第三营养级，蟾蜍属于第四营养级，蛇属于第五营养级，猫头鹰属于第六营养级．此条食物链共有6个营养级．

（3）在生态系统中；生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．食物链彼此交错连接形成食物网．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．营养级越高，数量越少．由图可知，该草原生态系统中的生产者是草本植物，消费者是吃草昆虫；鼠、兔、吃草籽鸟、吃虫鸟、狐、蜘蛛、蟾蜍、蛇、猫头鹰，其中可做三级消费者的生物是蛇、吃虫鸟、猫头鹰．

（4）在生态系统中；对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量．这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，即能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．由此可知，食物链中，营养级越少，获得的能量就越多，因此在食物链：草本植物→鼠→蛇，提供给蛇的能量最多．

（5）在食物链草本植物→吃草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰中；猫头鹰是第六营养级，在草本植物→吃草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰，草本植物→吃草昆虫→蜘蛛→吃虫鸟→猫头鹰，猫头鹰是第五营养级；草本植物→吃草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰，草本植物→鼠→蛇→猫头鹰中，猫头鹰是第四营养级；在草本植物→鼠→猫头鹰，草本植物→兔→猫头鹰，草本植物→鼠→蛇→猫头鹰中猫头鹰是第三营养级，因此，猫头鹰应该占有四个营养级．

如果吃草的昆虫全部被药物杀死；猫头鹰的数量将会大量减少，猫头鹰会因缺少食物数量就会减少．

（6）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分；缺一不可．图中有生产者草本植物，消费者动物．还缺少的生物成分是分解者．

故答案为：（1）竞争；

（2）6；

（3）蛇；吃虫鸟；猫头鹰；

（4）草本植物→鼠→蛇；

（5）四；减少；缺少食物数量就会减少；

（6）分解者．

【解析】【答案】解答该题一是知道生态系统的组成；二是知道生态系统中的食物链和食物网以及生态系统中生物与生物之间的关系．

12、略

【分析】

因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．其中防腐剂是指天然或合成的化学成分，用于加入食品、药品、颜料、生物标本等，以延迟微生物生长或化学变化引起的腐败．亚硝酸盐及二氧化硫是常用的防腐剂之．

袋装牛奶；盒装牛奶，肉肠采用的是c巴斯德消毒法（依据高温灭菌的原理）；肉肠采用的是真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）；腊肉是利用晒制；盐渍法和烟熏发除去肉中的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖；果脯是用大量的糖渗出水果中的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖；咸鱼采用的是盐渍法（用盐除鱼中水）或腌制法（用盐溶液除去鲜鱼中的水分）；肉类罐头采用的是罐藏法，依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理；干蘑菇采用的是脱水法（除去水分防止细菌和真菌生长的原理．

故答案为：

【解析】【答案】本题考查食品保鲜的原理和一般方法；结合具体的实例分析作答．

13、略

【分析】

（1）细菌的基本结构有最外层②细胞壁；紧靠细胞壁的是①细胞膜；在细胞膜和DNA之间是④细胞质，在细胞中间是⑥DNA集中的区域，有的细菌有长长的⑤鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的③荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体．细胞核是遗传的控制中心，里面有遗传基因，细菌没有核膜，只有遗传物质集中的部位，故细菌的遗传物质存在于⑥处所指结构DNA集中的区域．

它与绿叶的叶肉细胞相比没有没有叶绿体；不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，所以培养细菌必须配制含有有机物的培养基．

（2）⑤鞭毛；可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动．

故答案为：（1）⑥细胞核叶绿体培养基（2）⑤鞭毛。

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌的结构；生活特性、营养方式、与植物细胞的区别、细菌的利用、细菌的生殖等．据此解答。

14、略

【分析】【解析】大肠杆菌属于细菌，细胞结构内没有成形的细胞核，灾区病原体的传播主要是靠饮用水和食物，那么针对饮用水和食物进行的消毒属于切断传播途径，疫苗属于抗原，会刺激体内的淋巴细胞产生抗体，这种免疫是出生以后才产生的（后天获得），只针对某一特定的病原体或异物起作用，是特异性免疫。【解析】【答案】没有成形的细胞核切断传播途径。

抗体特导性免疫15、略

【分析】【解析】

试题分析：人体每块骨骼肌都包括肌腱和肌腹两部分；肌腱是肌肉两端的腱，跨越关节附着在不同的骨上；肌腹主要由肌细胞组成，能收缩和舒张，产生运动。骨骼肌具有收缩运动的特性。

考点：本题考查骨骼肌的结构，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。【解析】【答案】肌腱肌腹16、主动脉心脏心肌毛细血管网右心房【分析】【解答】本题考查冠状动脉的概念。在主动脉基部的左右两侧各有一条动脉紧贴在心脏的外面；叫做冠状动脉。冠状动脉逐渐分支，深入到心肌之间，形成毛细血管网，然后汇集成静脉，最终进入右心房。血液沿着这条途径循环，叫做冠脉循环。通过冠脉循环，心脏肌肉获得氧和养料，排出代谢废物。

【分析】解答本题的关键在于掌握冠状动脉的位置及功能。17、先天性学习【分析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，刚孵出的的小蝴蝶，立即就能腾空飞翔，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，刚生下的小猫不会捕鼠，必须经老猫的训练后才会，是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为。

【分析】此题是道基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。三、判断题(共6题，共12分)18、×【分析】【解答】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔；有口无肛门．除少数种类如涡虫（营自由生活）外，多数营寄生生活．

【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活，据此解答．19、×【分析】【解答】由分析可以看出：在我国西部大开发中；大力植树造林的根本性目的是为了保护生态环境中的森林和草原，从而改善生态环境，维护生物圈的稳定，有利于生物多样性的保护，提高生态系统的稳定性．

故答案为：×

【分析】西部生态环境的突出特点：土地荒漠化；草原退化、生物的多样性减少、水土流失严重等．

西部地区的环境保护：西部地区是全国的生态保护屏障，西部大开发必须以保护生态环境为前提．20、√【分析】试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，故题干的说法正确。考点：本题考查的是动物学习行为的意义。【解析】【答案】对21、A【分析】【解答】目前；草地由于过度开垦；过度放牧引起的草原退化、土地沙化面积不断扩大，造成生态环境恶化，引起沙尘暴．针对以上问题，应植树种草，合理放牧，退耕还林（草），大力建设人工草场，依法保护生态平衡。

【分析】解答本题的关键是熟练掌握我植被面临威胁的原因。22、×【分析】【解答】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究；模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，如宇航员的宇航服模仿的是长颈鹿的长颈。

故答案：错误。

【分析】了解仿生的概念，掌握常见的仿生的例子，同时也明白其它选项中涉及的生物原理。23、×【分析】【解答】在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡；因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的．

故答案为：×

【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．四、连线题(共1题，共7分)24、略

【分析】【解析】

试题分析：一些食品的制作离不开微生物的发酵作用；如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制甜酒；馒头和面包要用到酵母菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉等.

考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。

点评：此题为基础题，了解微生物的发酵在食品制作中的应用，掌握常见的微生物与食品制作的例子，结合题意，灵活答题。【解析】【答案】A-bB-aC-cD-d五、简答题(共2题，共8分)25、细胞蛋白质核酸DNA（拟核）芽孢无氧二氧化碳青霉素丙和丁【分析】解：（1）乙是病毒；没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。

（2）甲是细菌；没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，属于原核生物，图中3是拟核。当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫芽孢。芽孢对干旱；低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。一般条件下，芽孢可以生存十几年。芽孢又小又轻，能随风飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成新的个体。

（3）丙是酵母菌；在酿酒；做面包和蒸馒头时离不开酵母菌，它在无氧条件下可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。

（4）图中的丁青霉能提取青霉素；是一种抗生素，可治疗多种细菌性疾病。对病毒引起的疾病不起作用。

（5）丙酵母菌和丁青霉都属于真菌；能进行孢子生殖。

故答案为：（1）细胞；蛋白质；核酸；

（2）DNA（拟核）；芽孢；

（3）无氧；二氧化碳；

（4）青霉素；

（5）丙和丁。

图中的甲是细菌；乙是病毒，丙是酵母菌，丁是青霉。病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核。图甲中1是荚膜，2是细胞壁，3是拟核，4是细胞膜，5是细胞壁，6是鞭毛，据此分析解答。

要熟练掌握相关的基础知识，结合分析图形，灵活解答。【解析】细胞蛋白质核酸DNA（拟核）芽孢无氧二氧化碳青霉素丙和丁26、鞭毛细胞质DNA细胞膜细胞壁荚膜能①叶绿体分解者分裂生殖芽孢【分析】解：（1）细菌的基本结构有最外层⑤--细胞壁；紧靠细胞壁的是④--细胞膜、细胞中间是③--DNA集中的区域、在细胞膜和DNA之间是②--细胞质；有的细菌有长长的①--鞭毛；有的在细胞壁外面还有较厚的⑥--荚膜。所以①是鞭毛、②是细胞质、③是DNA、④是细胞膜、⑤是细胞壁、⑥是荚膜。

（2）鞭毛的作用是运动；因此这种细菌能运动，这是根据图中序号①所代表的结构作出判断的。

（3）细菌的结构与植物细胞的结构的主要区别是：细菌没有叶绿体；所以不能自己制造有机物，在生态系统中属于分解者。

（4）当细胞壁增厚的时候；细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，以抵抗不良环境；细菌能进行分裂生殖。

故答案为：（1）鞭毛；细胞质；DNA；细胞膜；细胞壁；荚膜。

（2）能；①；

（3）叶绿体；分解者。

（4）分裂生殖；芽孢。

（1）细菌的基本结构：细胞壁；细胞膜、细胞质、DNA集中的部位；有的细菌还有鞭毛和荚膜。

（2）植物细胞的基本结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核。

（3）图中①鞭毛；②细胞质、③DNA、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜。

（4）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。一个细菌分裂N次的个数是1×2N。

解答此类题目的关键是理解掌握细菌的结构和繁殖特点。【解析】鞭毛细胞质DNA细胞膜细胞壁荚膜能①叶绿体分解者分裂生殖芽孢六、其他(共3题，共27分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量