2024六年级劳动与技术上册教学计划范文（35篇）

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文（35篇）

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文（通用35篇）

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇1

一、基本情况分析

本班共有学生—人，其中男生—人，女生—人。学生都来自

农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳

动，有较好的劳动习惯和技能。

二、教材分析

本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学

生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点.在这个世界里，

学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、

家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种

材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能

基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。

三、教学目的

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳

动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能

力。

4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学

生的整体素质。

四、教学重点、难点

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

五、教学措施

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，

触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生

的学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造

财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认

识世界。

六、教学进度安排

第一周始业教育

第二周电给我们的生活带来了什么

第三周安全用电的基本常识

第四周怎样阅读家用电器使用说明书

第五周做家用电器的主人(1)

第六周做家用电器的主人(2)

第七周做家用电器的主人(3)

第八周做家用电器的主人(4)

第九周生活中运用多种材料制作的器物

第十周运用多种材料制作作品

第十一周让我们的制作件亮起来

第十二周电子与电子技术

第十三周安全使用工具

第十四周小提篮

第十五周美丽的桃花

第十六周反季节的蔬菜

第十七周塑料棚栽培技术

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇2

一、学生情况分析

本班共有学生34人，其中男生20人，女生14人。学生大

部分来自长巷、群联、渔庄、东湖、大义、如松六个自然村及一

些外地民工子女，在家在校的劳动积极性高，创造性强。但是随

着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的

制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培养学生帮父母

分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的

发展。

二、教材分析

本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制

作等四个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工

编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很

广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习

奠定基础。

三、教学目标

1、思想品德目标：

在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养

学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展

学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的

文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。

2、知识目标：

了解种植基础知识，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。

3、能力目标：

通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动

脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进

一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅

力。

4、情感目标：

培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱

祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的

快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过

节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，

他们再次感受到劳动的美°四、教学措施

1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高

思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之

间的联系。

3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联

想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激

发学生学习的兴趣。

5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受

能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化

害为利，变废为宝。

6、利用在每班评选巧手之星的活动，提高他们的操作技

能。

7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇3

一、学生情况分析

本班共有学生—人，其中男生—人，女生—人。学生大部

分来自长巷、群联、渔庄、东湖、大义、如松六个自然村及一些

外地民工子女，在家在校的劳动积极性高，创造性强。但是随着

现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制

作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培养学生帮父母分

担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发

展。

二、教材分析

本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制

作等四个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工

编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很

广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习

奠定基础。

三、教学目标

1、思想品德目标：

在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养

学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展

学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的

文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。

2、知识目标：

了解种植基础知识，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。

3、能力目标：

通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动

脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进

一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅

力。

4、情感目标：

培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱

祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的

快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过

节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，

他们再次感受到劳动的美。

四、教学措施

1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高

思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之

间的联系。

3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联

想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激

发学生学习的兴趣。

5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受

能力，节省开支，又要减轻学生的负担,尽量进行废物利用，化

害为利，变废为宝。

6、利用在每班评选“巧手之星”的活动，提高他们的操作

技能。

7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇4

一学期已经过去，可以说紧张忙碌而又有收获。总体看，我

认真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和

本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条

件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工

作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平

和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的

新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收

到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一

层楼，现对本学期教学工作做出如下总结:

一、取得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同

努力，顺利完成了本学期的'全部教学内容，并取得了良好的成

绩。

采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读

了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教

材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结

构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对

了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得

失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真

上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟

记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地

进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全

体学生，面向学生各个方面，课堂上，让一定的空间给学生互相

讨论和交流。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学

生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批

评，激励学生学习的兴趣。其次、做好每一次的单元测验与课后

辅导工作。

二、呈现出的新经验、突出的特点回顾自己在这一学期的教

学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经

验是要提高数学成绩必须做到:

1、将学过的数学公式，性质、概念、乘法口诀等必须让学

生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问

题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公

式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等知

识必须让学生记会。

2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。

学生只有掌握了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解

答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多

解。

3、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的

数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了

兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。

4、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一

反三。

5、复习阶段按数的认识，数的运算，量的计量，比和比

例，式与方程，图形的认识与测量，图形的位置与变换，统计与

可能性策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点知识

点，结合课本练习。

三、存在的问题与主要原因

1、在课堂中“师生互动”的力度不够，课堂教学语言艺术

性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠

缺一些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位，缺乏坚持性，进步不明

显。所以有几个学生还只考了几分。

四、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这

学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对

于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更

好。今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取

把工作做得更加扎实有效，让家长满意，让社会肯定，让学生喜

欢。

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇5

一、基本情状分析

六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也

相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思

维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学

期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更

多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体

验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习

和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐

趣。

二、教材分析

1、内容：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种

工具材料进行制作c运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的

特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验

美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的

基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生

活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形

成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

2、编排特点：

该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题

都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。

每一课都侧重于“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评

述“、“综合•探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不

少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入

地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学

习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究

学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美

版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学

生学习兴趣的培养等特点。

3、教学条件及学生情况分析：

我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，

各种教学用具，为教学提供了有力的俣障。

4、教学目的和教学重点、教学难点：

重点：在学习逐步体会美术的学习特征，激发和保持。学生

的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的

表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实

践能力，渗透人文精神。

难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美

情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生

创新能力和合作能力的培养。

三、教学目标

“造型•表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美

术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所

闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情

感。

“设计•应用“：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵

律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方

法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

“欣赏•评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式

与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的

多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受

和理解。

“综合•探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课

程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表

演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、教学措施

1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新

课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材

的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。

2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的

机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方

法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情

趣。

3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师

积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨

论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术

语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自

己独特的见解。

4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术

学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，

树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发

展。

6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、

体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交

流。

7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范

画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与

想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络

美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。

五、教学进度安排

每周两课时

教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提

供的美术六年级上册教学计划，可以使教学有序地进行。

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇6

一、教学目的：

为贯彻《中共中央国务院关于课程改革全面推进素质教育的

决定》精神，旨在使小学数学教育更加有利于提高学生素质，有

利于培养学生的创新意识和初步实践能力，并为课堂教育改革创

造有利的条件，尽快的把培养学生的创新意思和实践能力落到实

处。

二、班级情况

六年级七班、八班共有98人，其中优生25人，中等生45

人，后进生28人这两个班级从总体上看，成绩较差的学生占的

比重较大：体现在优生不够尖，后进生的基础太差，连简单的分

数加减也不会做，更有少数几个同学连分数的分子、分母都搞不

清楚，而且大部分学生对学习数学的兴趣不大。

三、教材结构及教材分析：

本册教材包括的内去容有：位置、分数乘法、分数除法、

圆、百分数、统计、数学广角、总复习，结合所学数学知识，进

一步发展学生抽象思维能力，培养学生数学思维品质，提高学生

解决数学问题的能力，以及综合运用所学知识解决比较简单的实

际问题的能力。

四、教学重点：

分数乘法、分数除法、圆、百分数。

五、教学难点：

分数乘、除法、圆、百分数、统计、数学广角。

六、教学方法及措施：

1、改革课堂教学，坚持开放式课堂教学模式，充分调动学

生的积极性，让学生自己动口、动脑、动手，培养学生良好的学

习习惯和独立解决问题的能力。

2、加强基础知识教学，重视发展学生智力和培养学生能

力°遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，通过

学生操作观察演示，实验的方法，培养学生创新能力和自主学习

能力。

3、教学中对学生进行思想教育。明确学习目的，培养学生

学习数学的兴趣。使学生乐于学习，以全面提高全班学生的数

学，注重培养和发展学习的空间观念，注重逻辑教学，让学生多

实际操作。

4、采用少讲多练的方法，以严密的教学逻辑，抓住教材中

的难点和疑点，由易到难，由浅到深，循循善诱地讲解，适当拓

宽加深，对学生作业认真批改（根据不同层次的学生布置不同层

次的作业和练习）。

5、认真做后进生的转化工作。在教会学生数学知识的同

时，把工作重点放在学生如何会学，且注重学生良好的学习习惯

的养成教育，要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然。

6、加强自身的学习，提高业务能力。联系生活实际，使学

生体会数学来源于生活，应用于生活，从而认识到学习数学的重

要性。

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇7

这学期我担任了九年级的语文教学工作和高中三个班的政治

教学工作。高中政治教学，我根据不同学生的特点，培养学生的

兴趣，制定相应的教学目标，有效地完成了教学任务。这学期的

语文课的教学任务是人教版语文七年级上册的部分内容。为了有

效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期

初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实

可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效

果。现将本学期的教学工作进行简单的小结。

（一）政治教学工作

首先，不断完善自我，提高政治教学理论。我虚心向有经验

的教师请教注意资料的整理收集。比如：高三政治由于没有相应

的教材，每次上课我都先从网上和教材收集整理教学内容，再打

印出来发给学生，并做到每一节课都讲练结合，夯实基础，做到

对知识点的巩固和加强。

其次，针对学生的不同层次特点，我充分利用课堂教学的有

效性。尽量讲懂知识点，多举实例，充分利用多媒体课件，使课

堂教学内容利于学生的理解。同时，注重讲练结合，及时让学生

对所学知识内化和吸收，有效地完成了教学目标。

最后，我还经常与学生交流和沟通，了解学生的需要，不断

地改进教学方法，提高教学质量。

（二）语文教学工作

一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，

培养语文学习的能力C

初中阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个

坚实的基础。因此在具体教学中我教的比较慢：注重课前预习，

明确预习目标，细化预习内容。有意识的从最基本的字词句入

手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在小学学过的

知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故

知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过

基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，并收到了良好的

效果。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好

教学中的每一个环节。

学期初，学校根据上级教育部门的要求，制定了我校教学工

作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全

过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、

作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求

和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教

的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、尝试“先学后教”的'方法，落实“自主、合作、探

究”的学习方式，全面提高语文能力。

调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，

才能全面提高学生学习的能力c而“先学后教”就是适应了这一

要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明

了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，

这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨

论，进行评比，极大的调动了学习积极性。

四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语

文课堂。

我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，我

每一篇课文都通过上网查找和自己制作了相关的语文教学的音像

资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课

堂效率，取得了理想的效果。

五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高

语文能力。

学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠

道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除

要求学生认真做好课堂记录以外，课外，我还建立了《成语积累

本》《查漏纠错补缺练习簿》《日知录》《改错本》等，做好语文

的学习积累。此外，我还开展了语文背诵比赛，诗歌散文朗诵比

赛等，组织成立了聋中学部阳光文学社，号召学生积极参加，在

校刊上发表作品，激发他们的写作热情。

六、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩

现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就

显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中

面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训

练，对基础较差的学生加强基础训练。

总之，这学期的教学工作已经告一段落，取得了一定的成

绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇8

转眼间将一学期就将结束，20__年上学期在校长室的关心及

全体教师的支持与努力下，本教导处圆满地完成了各项教育教学

任务，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现总

结如下。

一、加强教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强教研纽建设，提高教师总体素质。

课堂教学是教学工作的生命线。历年来，我校领导就很重视

课堂教学，开展了系列课堂教学研究活动。本学期，我校教导处

仍把工作的重心放在课堂教学及教研组的建设上。这样，不仅能

保证教师开展各项教学研究、探讨，运能使教师的自身教学素养

有所提高，从而也使学校的总体教学质量有望攀升。开学初，我

们就开展了组长级教师培训I,结合二期课改，共同研究、探讨教

研组活动的内容与方式c在备课组活动中开展对全册教材的说课

活动，由组员分工承包，对每一部分教材进行系统地分析，使每

一位教师对全册教材做到心中有谱，能提纲挈领。以便在教学中

有意识、有计划地教授各项知识技能，并注重知识的迁移。本学

期，建立了教研组长例会制度。教研组大力度地开展了听课活

动。课后，对每一位听课教师进行评课，共同研究教材。对新任

年级的教师在听课后还展开帮教活动，大家都感到本学期的教学

研究课型，尝试研究教学模式，教学氛围及其浓厚。本学期每位

教师完成规定的听课节数。

2、重视教学研究，提高教学质量。

以二期课改理念为指导思想，以新课标的具体要求为依据，

着力改进教学方法，优化课堂教学过程，以减负增效为宗旨，认

真开展有效教学，提高40分钟课堂教学质量。本学期各教研组

围绕“如何进行有效教学为题”展开研究。

3、加强检查评比，为了全面掌握教学动态，根据学校工作

安排，每月末和期中、期末定期组织校行政、教研组长、备课组

长对教师教案、计划、作业进行检查评比和量化考核，做到每次

检查有方案、有反馈有整改，确保检查评比的实效性。

4、加强有效备课，发挥教研组集体智慧，提倡个人备课与

集体研究相结合，由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研

究，形成精品课”的做法，切实提高课堂效率。

5、加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂

教学有效性。经常与教研组长、备课组长深入课堂听课，促使教

师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师

的课堂教学行为。

6、落实各项制度，加强考勤制度，落实教学常规评估，经

常定时、不定时对教师到校、在岗、值日、夜值班、晨读、午

间、课程执行、兴趣小组等进督查并做好记载，对存在的问题及

时反馈并及时整改。

二、增强教研的实效性，促进教师专业成长

1、扎实开展教研教改，学校充分发挥教研组长、备课组长

的带头作用，引导各组教师充分发挥集体的智慧，积极开展

“1+1”备课、上课、“同课异构”“一课多论”、“有效课教

学”、及“精品课”展示活动等课堂教学模式，进一步规范教学

行为，促使教师专业成长，收到了良好的效果。

2、扎实开展校本研训，根据学校确定的活动计划和主题，

进行了教师校内培训五次，送培教师赴外听课、学习十余人次。

积极开展教研教改、教师继续教育训练，营造良好的教研氛围，

收到了良好的‘效昊。

三、强化服务、协调意识，促进学校快速发展

1、服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的，在工作中我

处能处处以大局出发，常常带着思考深入到师生中去，经常深入

各年级倾听老师心声，了解教师的想法，捕捉他们的意愿，听取

教师的意见和建议，及时反思、总结，调整学校管理策略，指导

各年段扎实开展工作，从而使得各项决策和工作措施符合实际和

大家的要求。

2、协调意识。安排工作，总是“全校一盘棋”的全局观

念，重视协调好领导与教师、教师与教师、高级部与初级部之间

的关系，使教师能轻松愉快地投入到教学中去，尽可能地避免矛

盾或淡化矛盾。

四、其他方面

做好各项日常工作，每周组织召开会议，布置周工作，制定

周工作计划，做好上传下达，组织协调中心校各部门布置、落实

阶段、日常校务工作，组织开展竞赛活动，组织参加各级各类竞

赛，及时布置、收集、上交各类资料。

五、今后的努力方向

1、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以

为是。

2、谦虚谨慎，戒骄戒躁，在工作中，虚心学习同事的先进

教学经验，主动与同事搞好关系，言语谨慎，，举止得体，处处

以一个人民教师标准要求自己C

3、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任

务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美。

总之，一学年来，本处尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺

点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发现的缺点，还望广大

教师、领导的给予批评指正。

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇9

一、指导思想

综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程

形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和

社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强

探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能

力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感和学生

综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求

该课程在实施过程中要有正确的目标定位，先进的教育理念，适

宜的实践主题，良好的实施环境和发展性的学习评价，还能促进

学生学习其它课程，减轻学习负担，有健康、阳光的身体和心

理。

二、活动目标

1、在情感态度方面：

重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境等；积极

参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度；培养合作精神和自

我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。

2、在能力方面：

着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决

问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人

际交往能力及动手操作能力等。

3、在知识方面:

主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间

接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生

活、探究活动的一些常识。

三、学生分析

高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课

程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高

学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主

题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提

高学生的实践与创新的潜能。

五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态

度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作

能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜

集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合

作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主

人。

四、具体措施

1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操

作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所

收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有

互助共同提高的机会

五、综合实践活动的评价

综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价

方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、

解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。应采用“自

我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进

行“自我反思性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评

价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过

程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施

展自己的才能，形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

六、具体安排

1-2周：人物访谈活动

3—-5周：社会调查活动

6--8周：科学探究活动

9---11周：发明创造活动

12--14周：问题研究活动

15—16周：活动评价

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇10

一、写字课的教学目标：

1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整

洁，行款整齐，有一定速度。

2、掌握独体字的结体规则，写好独体字。

3、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下

结构的字。

4、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大

方。

6、初步掌握在横格中写字的方法。

二、教学重点，难点：

重点：用钢笔写字端正整洁，有一定的速度。

难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。

三、教学措施：

1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔

技巧），使学生形成良好的写字习惯。

2、要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。坚

持每天练字不少于15分钟。

3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，

共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意

识。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书

写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

6、培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写

对的习惯。

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇11

一、班级情况分析：

小学六年级的学生对学校的各项常规都有了较深的了解，有

较强的自制力。已具备了一定的实践能力，掌握了一些探究问题

的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的

方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但学生

的学习基础差别较大，个别比较优秀，个别比较差。因此，教学

中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同

的发展，树立起学习的信心。

二、指导思想：

在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确

综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引

导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体

验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创

新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队

合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

三、课程目标：

1、通过活动，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创

新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性。

2、使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成

从自己的周围生活中主动地发现问题尹独立解决问题的态度和能

力。

3、形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展

对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

四、课程实施措施：

1、重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课

程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是

其中最具人文性的部分°这些评价与我们平时的评价有很多不

同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参

与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长

评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山

之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小

组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活

动更好地发展。

2、学理论明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论

丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情

况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。

五、课时安排：

每周一课时

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇12

一、本册教材的教学目标

（一）知识与技能目标

1.经历探索和理解分数乘、除法的含义和计算方法的过程，

能进行简单的分数乘、除法运算，以及分数四则混合运算（不超

过三步）；经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想

法；结合具体情境，理解百分数的意义，会进行小数、分数和百

分数的互化。

2.通过观察、操作，认识长方体、正方体的特征，以及长方

体、正方体的展开图；通过实例了解体积（容积）的意义以及度量

单位，能进行单位之间换算，感受1立方米、1立方分米、1立

方厘米以及1升、1毫升的实际意义；结合具体情境，探索并掌

握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能解决一些相

关的实际问题。

（二）数学思考方面

L在认识比和百分数意义、长方体和正方体的特征，以及体

积和容积意义的过程中，进一步感受从具体到抽象的认识过程，

发展初步的抽象思维能力，增强数感、符号意识和空间观念。

2.在探索分数乘除法、分数四则混合运算的计算方法，比的

基本性质，长方体、正方体的体积公式过程中，能够主动联系已

有的知识经验进行观察和操作、比较、分析、猜想、验证、归纳

和类推等活动，进一步发展合情推理初步的演绎推理能力。

3.在应用分数、比、百分数、长方体的有关知识、正方体的

表面积和体积的计算方法解决实际问题的过程中，以及用假设的

策略解决实际问题的过程中，进一步积累解决问题的经验，感受

一些基本的数学思想方法，发展分析问题和解决问题的能力，增

强解决问题的策略意识。

4.在探索简单数学规律、解决简单数学问题的过程中，能够

合乎逻辑地进行思考、并能清晰、有条理地表达自己的思考过

程，进一步培养良好的思维品质。

5.在认识长方体、正方体的特征，了解体积（容积）的意义，

以及学习常用的体积单位的过程中，进一步丰富对现实空间的感

知，正确建立1立方米、1立方分米（升）、1立方厘米（毫升）的

表象，增强空间观念。

（三）解决问题方面

1.能从现实情境中发现并提出一些数学问题，主动应用所学

分数运算、比、百分数、长方体、正方体的体积和表面积的计算

方法等数学知识和方法解决问题，进一步体会数学学习的价值，

培养发现问题和提出问题的能力。

2.在解决求一个数的几（百）分之几是多少，稍微复杂的分

数、百分数乘法实际问题，有关纳税、利息和折扣的实际问题，

以及按比例分配实际问题的过程中，进一步体会画图描述问题的

方法以及借助图形直观分析数量关系的过程，初步感受转化的思

想方法，发展几何直观，提高综合应用所学知识解决实际问题能

力。

3.在列方程解决“已知一个数的几（百）分之几是多少，求这

个数”，以及稍微复杂的分数、百分数除法实际问题的过程中，

进一步掌握列方程解决实际问题的基本思想和方法，积累列方程

解决问题的经验，初步感受方程的思想方法及其价值，感唔模型

思想。

4.在应用分数、百分数的有关知识，以及长方体、正方体的

体积和表面积的计算方法解决实际问题过程中，进一步感受数学

知识和方法在日常生活中的广泛应用，发展应用意识。

5.在应用“假设”的策略解决实际问题过程中，进一步增强

解决问题的策略和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养

根据实际问题的特点选择相应策略的能力。

6•在应用所学知识解决实际问题、探索并发现简单数学规律

的过程中，增强创新意识和实践能力。

（四）情感态度方面

L能积极参与各项数学活动，感受那种进步与收获，增强求

知欲，树立学好数学的信心。

2.在各种活动中，进一步感受数学结论的确定性和数学思考

的严谨性，获得一些成功体验，增强对数学的好奇心与求知欲，

进一步树立学好数学的信心。

3.在解决实际问题的过程中，不断增强学数学、用数学的自

觉性。

4.在数学活动中，进一步培养学生认真、细心的学习态

度，以及发现错误及时订正的良好习惯。

5.通过阅读“你知道吗"以及参与“动手做、思考题”等活

动，进一步拓宽知识视野，感受数学的实际价值，体会数学对人

类文明发展的作用。

二、本册教材的重点、难点

本册教材内容安排：在这一册教材里一共安排了六个新授单

yc©

“数与代数”领域：第二单元的“分数乘法”、第三单元的

“分数除法”、第五单元“分数四则混合运算”、第六单元的

“百分数”、第四单元的“解决问题的策略”。“图形与几

何”领域：第一单元“长方体和正方体”。“综合与实践”领

域：“树叶中的比”、“互联网的普及“。显然，在这六个新

授单元中，“数与代数”领域占83%,涉及到认数（百分数）、运

算（分数乘法、除法、混合运算、比）、方法运用（策略）。

教学重点：

1.理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法。能正

确计算分数乘法式题，能应用分数乘法解决求一个数的几分之几

是多少的简单实际问题，会求一个数（整数或分数）的倒数。

2•理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法。能正确

熟练地计算分数除法式题，能应用分数除法解决简单实际问题。

3•理解理解比的意义和基本性质，理解比、分数、除法三者

关系，会进行比与分数、除法的互化，能根据比的意义和基本性

质求比值和化简比，会解决按比例分配的实际问题。

4.理解百分数的意义，掌握百分数的读、写方法，能正确进

行百分数与分数、小数的互化，会解决求一个数是另一个数的百

分之几以及常见的求百分率的简单实际问题。

5•联系分数和百分数的意义，理解实际问题的数量关系，能

正确解决稍复杂的分数和百分数实际问题，经历与他人交流各自

想法的过程。

6.理解并掌握长、正方体的特征，以及表面积和体积意义，

能运用表面积计算方法和体积公式解决一些实际问题。

7.能应用“替换和假设”的策略解决一些简单的实际问题，

体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应

策略的能力。

8.知道分数四则混合运算的运算顺序，能正确计算简单的分

数四则混合运算式题，知道整数乘法的运算律同样适用于分数的

运算，能应用运算律和运算性质合理、灵活地计算分数四则混合

运算式题。

9.在与他人合作交流的过程中，能大胆表达自己的见解，认

真倾听他人的意见，学会客观地评价自己和他人。

教学难点：

1,能理解并掌握长方体，正方体表面积，体积的计算方法，

能根据对长方体，正方体的表面积，体积及其计算方法的理解解

决相关的简单实际问题。

2.掌握分数乘除法的计算方法，熟练进行分数四则混合运

算。

3,认识比和百分数增强数感。

4.能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问

题，发展应用能力。

三、所任班级情况分析

六1六2,从整体上说，经过五年系统的数学学习，学生掌

握了较为完整的数学知识，不管是对数的认识，数的运算，平面

图形的知识及周长面积的计算、基本的方位知识、初步的统计意

识、方法，解决问题的策略等方面都有了一定的知识、经验的积

累。更为重要的是通过五年级的学习，学生的思维由具体形象思

维逐步向抽象逻辑思维过度，同时学生也掌握了不少数学思想方

法，积累了不少数学活动的经验。大部分学生对于基础知识、基

本技能的掌握比较扎实，但是还有小部分学生存在着一些问题：

对基础知识、概念、理念缺乏深刻理解，不能灵活运用知识解决

稍复杂的问题，创新能力略显不足，思维的灵敏性、多样性、深

刻性有待提升。从学习习惯和学习态度来看，大部分学生学习态

度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动

问老师；部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与

的意识和习惯;但也有小部分学生基础比较差，上课听到的知

识，课后又不会运用，作业的正确率低。

四、教法设想和措施

针对以上情况，在本学期的数学教学中，要培养学生对数学

的学习兴趣，让学生善于思考，乐于思考，不怕错误，具有问题

意识，培养学生快乐学数学的心态，养成良好的学习习惯。本学

期的重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的学习习惯培

养，如学前的预习、课后的复习等；优等生的指导方面，力求使

他们乐学，愿学，整体学习成绩有一个新的提高。

教学措施：

L认真学习“新课标”教学理念，深入钻研教材，认真备

课，课前准备充分，借助一切可利用的教学资源，启发学生的思

维，激发学生的兴趣，优化课堂教学效果，提高教学质量。

2.加强自主、探究、合作的学习方式的研究，让学生积极

参与，在轻松、愉快的气氛中经历探索知识的过程，注重学生思

维能力、听课习惯、操作能力的培养。

3.建立合作学习小组，指导学生合作学习的方法，引导学生

乐于合作学习，大胆发表个人见解，不要人云亦云。

4.用好书本的例题，有效整合《书本》、《补充习题》的习

题，做到练习有针对性，满足优差生的学习需求。作业做到天天

清、周周清、月月清。

5,注重“培优补偿”工作，对学有余力的学生要大力培养

他们的自学钻研的能力，对学困生在教师补差的基础上，成立与

学优生“一对一”互帮小组的形式，逐渐提升这部分学生的学习

能力，树立其自信心。

6,坚持学生的学习习惯养成教育，使学生养成一丝不苟、认

真作业，细心检验的学习习惯。

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇13

一、指导思想

贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学

生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方

式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做

到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一

些简单的动作方法和活动技能，培养学生从小树立“健康第一”

是设计本次课的基本指导思想。

二、教材选择

跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对

于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能

够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有

显著的效果。本课程将根据小学生身心特点，将跳绳教材游戏

化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次

教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通

过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学

生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同

时培养学生的终身体育意识。

三、教学思路

整体思路是：课堂常规一一教与学内容一一组织与实施一一

学生评价。常规教学中安排队列队形练习，教与学内容中穿插游

戏，使学生身心得到发展，进入一个较好的体育锻炼状态，从而

完成创编韵律绳操和花样跳绳的内容。安排了花样跳绳，使学生

运动乐趣达到高潮，营造良好的运动氛围，使学生能正确掌握花

样跳绳的方法、要领和节奏，做到绳和人融为一体，用动态的方

式淡化跳绳的局限性、竞技性和规范性，通过音乐做放松活动，

使学生的心身在轻松愉快的活动中得到放松。体现出实施素质教

育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体

和心理特点为依据，全面地达成课程标准五个领域的教学目标。

四、教学效果

学生在体育活动中学会主动探究学习，85%的学生能掌握一

些简单的韵律及花样跳绳的动作方法，使学生的心理、生理得到

了锻炼，提高学生参与意识、集体意识及适应社会实践活动的能

力。

五、重点难点

1、动作自然、大方跳入时机、跳跃方法节奏协调一致节

奏。

2、跳入、跳出时机的掌握，主摇手控制绳的节奏，同起同

落、运用自如。

六、学生评价

学生在教学的活动，参与意识，参与态度好，集体意识与合

作意识较强，都能在活动中表达自己的愿望，具有开拓创新意

识，积极参与实践活动。能遵守纪律和规则要求，捡拾器材，放

还器材。

七、详细分周明确学习目标：

第一周：基本摇绳与单人花样练习

第二周：个人花样跳绳练习

第三周：一人一绳、两人一绳、两人两绳

第四周：跳长绳（正跳）

第五周：跳长绳（反跳）

第六周：交互绳花样跳

第七周：四长交互绳的花样，

（具体内容单人连续跳、附加动作跳（拍手跳、叉腰跳、触

肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、开合腿跳、传接球跳）

正入反出式21-30人/组穿越长绳

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇14

一、指导思想：

当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希

望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特

长。作为一名数学教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造

一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放

性，更有利于因材施教。开展丰富的数学笔记活动，激发学生的

兴趣为着眼点，使学生喜欢活动，乐意参与。无论是活动的目标

设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味

性。趣味性是针对活动课的内容和方法而言，以吸引学生参与，

使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获取

知识。让学生一个良好的学习环境中培养了学生健康的学习情

感，创设了一个敢于竞争、善于竞争的学习氛围，培养了学生忠

诚、坚定、自信的意志品格。

二、活动目标：

通过开设数学奥数社团活动的形式，激发学生稳定而有效的

数学学习兴趣，产生积极的内部动机，培养思维创新能力。更重

要的是有利于培养学生数学学习的良好习惯，全面提升学生的数

学素养。

三、活动要点：

认真组建数学奥数社团，带领学生走进丰富的数学世界。

1、开学初组织成立数学奥数社团。制定兴趣小组活动计

划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。

2、奥数社团活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实

素材。把学生的数学活动落到实处，为学生安排一定的时间，每

周的活动时间，教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。

3、开展读报和阅读数学书籍活动。指导学生广泛阅读，让

学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课

外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前

都搜集了一些书籍中的背景资料介绍给学生。教材中的思考题、

你知道吗等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指

导，并适当介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考

等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值。生活

中处处有数学，各种媒体中数学内容也非常丰富。一方面教师要

广泛收集适合于学生的数学资料、信息，一方面要求学生针对学

习内容收集生活中的各种数学问题，旅游中购买门票的数学问题

等等，然后组织学生在课堂中讨论研究收集到的数学问题和信

息，这样既拓展了教材内容，又让学生充分体验了数学的应用价

值，同时又增强了学生学好数学的信心！

4、开展丰富多彩的活动，为“数学兴趣活动”提供动力支

撑。在正常进行数学兴趣活动的同时，开展一定的主题活动把

数学课外活动推向高潮。

四、活动安排

1-------2周3—4周5—6周7——8周9——10周

11——12周13——14周15——16周17——18周代数的初步认

识

有理数及其运算一元一次方程与一元一次方程组

应用题三角形

一元一次不等式和一元一次不等式组整式的运算

平行线和相交线生活中的数据

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇15

一、教材分析：

造型•表现

运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的

方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所

感所想的事物，发展美术构思与创作的本事，传递自己的思想和

感情。

设计•应用

运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了

解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装

饰，美化身边的环境。

欣赏•评述

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，

经过描述、分析与讨论拉方式，了解美术表现的多样性，能用一

些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

综合•探索

结合学校和社区的,活动，以美术与科学课程和其他课程的

知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会

美术与环境及传统文化的关系

二、教学重难点：

（一）重点：

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏

中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

（二）难点：

1、培养学生抽象思维和实物中提炼比例透视的运用本事。

2、提高学生彩墨画的技法与概括本事，能够独立的完成自

己所要想要画的资料。

3、在手工中培养学生的耐心、细致本事。

三、学生情景分析

1、从学生学习习惯分析：

该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习喷上比

较讲究自己本事体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律

上比较活跃。

2、从教师教中分析，每学生优劣情景不一样。

经过对该班的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据

情景的不一样，针对性教学方法也有所不一样，每个学生都要抓

美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性

评语，多发挥他们自己本事的表现，展示每一个的自己特色。学

生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，

该班学生在手工方面还缺乏创意与自己体现。

四、实施训练总体思路：

学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种

工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己

的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造

精神，发展美术实践本事，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审

美情操，完善人格

1、强造型本事的培养，对简单的几何形体进行写生，并指

导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，异常对困

难的学生进行仔细研究分析。

2、具体手工本事比较弱的学生，多渗透本人最拿手的工艺

本事，使该班级的总体水平，有必须本事的提高。

3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识

及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇16

一、基本情况

本班共有学生55名，学生基础薄弱，但通过上学期一学期

的学习，学生学习兴趣较浓，学习习惯初步形成。

二、教材简析

本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和

“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。

（一）圆柱和圆锥

包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥

的体积”4个课题。

（二）正比例和反比例

包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察

与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。

（三）总复习

包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问

题的策略”。

三、教学目的和要求

1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的

底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表

面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。

2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断

两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂

得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正

确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题

的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。

3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合

运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象

思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。

4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学

视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维

能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。

5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和

百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小

数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活

地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和

验算的习惯。

6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步

明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进

率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。

7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握

一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计

算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测

量等技能，进一步发展学生的空间观念。

8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单

的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均

数问题。

9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题

的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应

用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能

力。

四、教学措施

1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力：

2、提高学生的分析、比较和综合能力；

3、培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类

推的能力；

4、培养思维的灵活性和敏捷性。

5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。

6、进一步发展学生的空间观念。

7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数

四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。

8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步

提高解答应用题的能力。

9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正

确计算一些几何形体的周长、面积和体积。

10、能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。

2024六年级劳动与技术上册教学计划范文篇17

一、学生情况简析

本班学生由两部分组成：一部分是完小班打乱后重新分的，

另一部分是这个学期新进学生（有从外省转回的，也有从本县其

他学校转来的）。五年级时期末考试成绩最高分95分，最低分

34分；90分以上的18人，不及格的有4人。新转进的学生基础

不是太好，特别是从外地转回的，基础更差。学生绝大多数来自

农村，留守儿童占大多数，都由爷爷奶奶或者外公外婆代为照

看。大多数学生的基础较差，书写差，学习也缺乏主动性。

二、教材总体分析

（一）教学内容这册教材共9个单元，其内容包括：分数乘

法、圆、分数除法、比和按比例分配、图形的变换和确定位置、

分数混和运算、负数的初步认识、可能性、总复习。

（二）教学目标

1、知识与技能

（1）了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些

量。

（2）能合作探究分数乘法、分数除法的计算方法，正确计

算分数乘法、分数除法以及分数混合运算；会解决有关分数的简

单实际问题。

（3）通过观察、操作认识圆，会用圆规画圆，了解圆的基

本特征；知道扇形；在操作中探索圆的周长、面积的计算方法，

并能解决与圆的周长、面积有关的实际问题。

（4）在实际情景中理解比及比例分配的意义，并能解决简

单的问题。

（5）能利用方格纸等方式按一定比例将简单图形放大或缩

小C

（6）了解比例尺，在具体情境中，会按给出的比例进行图

上距离与实际距离的换算。

（7）能根据物体相对于观测点的方向和距离确定物体的位

置；能描述简单的路线图。

（8）体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会

求一些简单事件发生的可能性。

2、数学思考

（1）经历解决分数乘、除法，按比例分配，圆周长与面积

相关的实际问题的过程，能进行有条理的思考，采用多种方式分

析问题中蕴涵的数量关系，能比较清楚地表达自己的思考过程与

结果，并对结论的合理性作出有一定说服力的说明。

（2）经历探索圆的特征、圆的周长与面积的计算方法的过

程，探索图形的放大与缩小的过程，初步形成空间观念。

（3）能感觉解决分数乘法、分数除法、按比例分配、圆的

周长与面积等问题的需要，收集有关的信息，在观察、猜想、试

验、验证等活动中，发展合情推理能力。

（4）能独立思考，体会数学的基本性质。

3、解决问题

（1）能从社会生活中发现并提出简单的数学问题，并综合

运用分数乘除法、比及按比例分配、圆的周长和面积等只是加以

解决。

（2）能探索分析和解决简单问题的有效方法，并努力寻找

其他解决方法，了解解决问题方法的多样性。在解决问题、综合

运用的调查、访谈等活动中，从事与他人合作解决问题，能表达

解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。

（3）能初步判断结果的合理性，对自己的学习及解决问题

的过程进行回顾及有简单的评价、分析解决问题过程的意识，经

历整理解决问题过程和结果的活动。

4、情感和态度

（1）愿意了解社会生活中与分数、圆、比等相关的信息，

主动参与探求这些知识的活动。

（2）能在教师和同伴的鼓励与引导下，积极克服教学活动

中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体脸，对

自己探索出的结果正确与否有一定的把握，相信自己能够学好数

学。

（3）通过观察、实验、归纳、类比、推断等数学活动，体

验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数

学结论的正确性。

（4）对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，乐意

对数学问题进行讨论，能发现学校过程中的错误并及时改正。

三、本期教学目标

根据本班学生实际，特拟定以下教学目标：

1、班集体期末学科综合评定进入年级先进行列，学生综合

素质提高。

2、教学中积极采用启发式和讨论式教学，推行的教学方

式，尽可能提供学生动手实践的机会，使学生初步体验知识产生

和发展的过程，培养学生团结协作、创新思维的能力。

3、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移

等能力。

4、多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌

握学习方法。

5、