2025年人教B版三年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版三年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、读《槐乡五月》，下列写槐花饭的四个词中，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是______A.清香、甜香、醇香、浓香B.清香、醇香、甜香、浓香C.清香、醇香、浓香、甜香D.甜香、清香、醇香、浓香2、下列选项中汉字字形完全正确的一项是（）。A.（膝）盖葱（茏）B.（献）出（孔）白C.树（稍）（宝）库3、父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有很多鸟，是因为（）A.父亲的感觉一向是对的。B.父亲看到树叶在动，又闻到鸟身上的气味。C.父亲闻到了鸟屎味。4、“百花你争我抢，竞相开放，花姿各异（）可以描绘这样的景象。A.芬芳迷人B.欣然怒放C.争奇斗艳D.含笑一现5、下列句子中没有语病的一项是（）A.王老师对我们要求非常严厉。B.在老师的帮助下，我做完了作业。C.少先队优秀夏令营活动，内容丰富多姿。D.夏令营活动虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识。6、山溪像绿玉带一样平静。该句用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.夸张D.反问7、宋元时期有许多科技发明和技术革新。北宋时期毕昇发明了（）A.造纸术B.活字印刷术C.指南针D.火药8、读《海底世界》，选择正确的一项（）​A.海面上波涛澎湃的时候，海底也是一样的有大浪。B.海底没有一点声音。C.地球上最长的生物是一种海藻。9、《海底世界》这篇课文是围绕哪句话来写的？（）A.你可知道，大海深处是怎样的吗？B.海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、读一读；对比两句的读法有什么不同？

①嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！要读得比较____;

②突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！要读得比较____。11、仿写词语。

高高兴兴：________________12、组词。

佳____倍____挽____忆____编____

挂____培____晚____异____遍____13、多音字组词。

蒙：méng____、měng____

奇：jī____、qí____

相：xiāng____、xiàng____14、在括号里填上合适的词语。

物____价廉____界____地。

大____口福举世____名。

光____夺目____幕____临15、根据课文《狐假虎威》；选词填空。

假：①不是真的②借③假如。

假若明天天气晴好，我们就去郊外野炊。____

《狐假虎威》这篇课文真有趣。____

这张100元是真的还是假的？____16、我是拼音小能手。fēngchídiànchèyǎdiǎnyáobùkějí____________评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)17、按要求写句子。

靠岸了，我再从这里跳下去，准能把宝剑捞起来。（改成“被字句”）18、词语解释。

①连绵不断。

②称赞。

③若隐若现。

④恍然大悟19、读课文《她是我的朋友》；我会联系上下文理解词语的意思。

①迫在眉睫。

②持续不断20、把下列句子改成“把”字句。

①凌晨四点；牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

②我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。

③两扇翅膀被鸵鸟当作它的第三件宝。21、将下列句子改为“把”字句。

①英军的坦克首次战胜了德国兵。

②发明家给坦克安上履带。

③发明家准备好了矛和盾。22、修改病句。

①这本故事书对我很感兴趣。

②学校开会通过并讨论了他的建议。23、缩句。

①狼和鹿的故事带给了人类很多的思考。

②狼制约着鹿群的大量繁殖。评卷人得分四、问答题(共2题，共16分)24、根据课文《和时间赛跑》；写出对句子的理解。

《和时间赛跑》这篇课文中，作者是怎样感到时间流逝的？25、请用一个比喻句阐述你对“爱”的理解。评卷人得分五、改错题(共1题，共10分)26、找出有错的字并改正。

苹坝____→____穿带____→____打份____→____招乎____→____

漂扬____→____竟礼____→____召引____→____粗状____→____

结白____→____摔胶____→____评卷人得分六、写作题(共1题，共4分)27、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的气味。醇香：(气味、滋味)纯正芳香。浓香：浓郁的香气。括号中写槐花饭用了四个词，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是：A清香、甜香、醇香、浓香。

【点评】从这道题的要求看，是用词语排序，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。2、A【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A.正确。B.有误，空白：空着的地方；没有填满的部分。（版面、书页、画符等上面）空着，没有填满或尚未开发的项目和领域。故“孔”错误。C.有误，树梢：树的顶端。故“稍”错误。故选：A。3、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】这个句子出自课文《父亲、树林和鸟》，《父亲、树林和鸟》通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无间，领略人与自然的融洽，体会到父亲对鸟的热爱。通过阅读可知，父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有很多鸟，这是因为父亲看到叶子在动，又闻到鸟的气味。故选：B。4、C【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】争奇斗艳：百花你争我抢，竞相开放，十分艳丽。故选：C。5、B【分析】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解析】A．病句，“严厉”应改为“严格”。B．无语病。C．病句，“丰富多姿”应改为“丰富多彩”。D．病句，应改为“不但而且”。故选：B。6、B【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解析】山溪像绿玉带一样平静。把“山溪”比作“绿玉带”。故选：B。7、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《毕升的梦想》一文紧紧围绕“梦想”两个字，写了毕升的梦想是什么，以及梦想实现了之后的意义何在这些内容，北宋时期毕昇发明了活字印刷术。故选：B。8、C【分析】考查了名著阅读，要注意平时积累，要熟悉名著内容，掌握名著的主要情节，理解名著里的人物形象。【解析】《海底世界》作者是英国斯卡巴瑞潮水乐园。该书主要记录了非凡海底世界的种种奇观。A．海面上波涛澎湃的时候。这句话与原文不符。B．海底没有一点声音。C．地球上最长的生物是一种海藻。故选：C。9、B【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《海底世界》是一篇写景的课文，文中介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。结合课文内容可知、特产丰富的世界”来写的。故选：B。二、填空题(共7题，共14分)10、慢快【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对语言表达的掌握；嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！从中间的“——”可以看出读的速度是比较慢的。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！从文字上看读的速度是比较快的。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，题目较新颖。11、日日夜夜风风雨雨端端正正家家户户【分析】【分析】高高兴兴为AABB型词语。此类词语还有日日夜夜；风风雨雨，端端正正，家家户户等。故填日日夜夜，风风雨雨，端端正正，家家户户。

【点评】考查词语仿写。12、佳节倍数挽起回忆编织挂钩培养晚上异乡遍地【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况；学生应在区分形似字；同音字的基础上熟记本课生字。①佳:美，好的。部首：亻，组词：佳节。⑥挂:借助绳索、钩子、钉子等使物体附着于高处或连到另一物体上。部首：扌，组词：挂钩。②倍:等于原数的两个。部首：亻，组词：倍数。⑦培:帮助和保护人的成长。部首：土，组词：培养。③挽:拉，牵引。部首：扌，组词：挽起。⑧晚:太阳落了的时候。部首：日，组词：晚上。④忆:回想，想念。部首：忄，组词：回忆。⑨异:另外的，别的。部首：廾，组词：异乡。⑤编:用细条或带形的东西交叉组织起来。部首：纟，组词：编织。⑩遍:全面，到处。部首：辶，组词：遍地。

【点评】主要测试学生对形近字、同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。13、启蒙蒙古奇数奇怪相信照相【分析】【分析】蒙méng没有知识；愚昧：启蒙。发蒙。蒙昧。měng〔蒙古族〕a.中国少数民族之一。奇jī数目不成双的，与“偶”相对：奇数qí特殊的，稀罕，不常见的：奇闻。奇迹。奇志。奇观。奇妙。奇巧。相xiāng交互，行为动作由双方来：互相。相等。相同。相识。xiàng容貌，样子：相貌。照相。凶相。可怜相。

【点评】主要测试学生对多音字的掌握。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。14、美世各饱闻彩夜降【分析】【分析】物美价廉：廉:便宜。东西价钱便宜；质量又好。大饱口福：吃够了很好的东西或指在物质或精神上受到了充分的满足感。吃够了很好的东西或指在物质或精神上受到了充分的满足感。举世闻名：举世:全世界。全世界都知道。形容非常著名。光彩夺目：夺目:耀眼。形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。

【点评】主要测试学生对成语的掌握。15、③②①【分析】【分析】假若；就是假如的意思，表示假设；狐假虎威，狐狸借老虎的威风吓走百兽，假是借的意思；真假，是一对反义词。

【点评】考查学生对词义的辨析，学生应该掌握这种题型。16、风驰电掣雅典遥不可及【分析】【分析】风驰电掣：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速；象风吹电闪一样。雅典：希腊共和国的首都和最大的城市，位于巴尔干半岛南端，属亚热带地中海气候。遥不可及：很遥远很难触及的意思。也就是说，这件事和你的距离很远，还要化很多时间或能力都很难得到。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。要注意“风驰电掣”的“掣”与“侧面”的“侧”区别，“遥不可及”的“及”与“几”的区别。三、语言表达(共7题，共14分)17、靠岸了，我再从这里跳下去，宝剑准能被我捞起来。【分析】【分析】考查学生对句式转换的掌握；将把字句变成被字句，将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。所以“靠岸了，我再从这里跳下去，准能把宝剑捞起来。”变成：靠岸了，我再从这里跳下去，宝剑准能被我捞起来。

【点评】考查学生对句式转换的掌握，学生应掌握。18、①连绵不断：(山脉、河流、雨雪等)接连不断。②称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。③若隐若现：好像看得见，又好像看不见。④恍然大悟：形容忽然醒悟。本课指两个徒弟听了师父的话，忽然一下明白了师父为什么称赞小徒弟的画。【分析】【分析】连绵不断指(山脉；河流、雨雪等)接连不断。称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。若隐若现：好像看得见；又好像看不见。恍然大悟：形容忽然醒悟。本课指两个徒弟听了师父的话，忽然一下明白了师父为什么称赞小徒弟的画。

【点评】考查对词义的掌握。19、①迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已到眼前。②持续不断：一个接一个，不间断。【分析】【分析】“迫在眉睫”的意思是要抢救小姑娘；必须立刻给她输血，刻不容缓，非常紧急。“输血迫在眉睫。”这句话在文中起承上启下的作用。持续不断的低声哭泣是指连续不断地低声哭，说明了阮恒心里越来越害怕。

【点评】解释词语要联系上下文，从整体上把握文意，这样才能全面地解释词语的含义。20、①凌晨四点；牵牛花把紫色的小喇叭吹起来了。

②我们把标志着胜利的队旗插在了山顶上。

③鸵鸟把两扇翅膀当作它的第三件宝。【分析】【分析】①凌晨四点，牵牛花把紫色的小喇叭吹起来了。②我们把标志着胜利的队旗插在了山顶上。③鸵鸟把两扇翅膀当作它的第三件宝。把字句；是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。

【点评】这道题考察的是学生对句式转换的运用。21、①英俊的坦克首次把德国兵战胜了。

②发明家把履带给坦克安上了。

③发明家把矛和盾准备好了。【分析】【分析】①英俊的坦克首次把德国兵战胜了。②发明家把履带给坦克安上了。③发明家把矛和盾准备好了。

【点评】考查学生对字句的掌握与运用。22、①我对这本故事书很感兴趣。

②学校开会讨论并通过了他的建议。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。（1）“这本故事书”与“我”互换。（2）“通过”和“讨论”，互换。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药。（1）顺序不当：（2）语序颠倒。23、①故事带给思考。

②狼制约着繁殖【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。四、问答题(共2题，共16分)24、看到太阳下山，知道一天就这么过完了；看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞的是同样的路线，也永远不是今天了。【分析】【分析】看到太阳下山；知道一天就这么过完了；看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞的是同样的路线，也永远不是今天了。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。25、爱是七颗明亮的星星，永远普照人间。【分析】【分析】本题是开放题。做题时要围绕文章主旨；结合自己的生活体验来阐述，注意准确运用比喻修辞。

【点评】本题考查学生对课文修辞手法的综合理解运用能力。五、改错题(共1题，共10分)26、坝坪带戴份扮乎呼漂飘竟敬召招状壮结洁胶跤【分析】【分析】穿戴：穿着；佩戴。飘扬：是指在空中漂浮或飞行，好像在一股气流中飞扬或招展，所以右边是风字。招呼：用言语点头或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字边。

【点评】主要测试学生对课文字词的掌握程度，平时注意积累，就不难找出题中的错误。六、写作题(共1题，共4分)27、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗