2025年人教新起点八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列“水”是纯净物的是rm{(}rm{)}A.雪融化形成的水B.纯净水C.冰水混合物D.工业废水2、下列对催化剂的描述正确的是()A.催化剂不参与化学反应B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂3、rm{1.6g}某物质完全燃烧后生成rm{4.4gCO_{2}}和rm{3.6gH_{2}O}关于该物质的组成有以下论断：rm{垄脵}一定含rm{C}rm{H}rm{垄脷}一定不含rm{O}rm{垄脹}可能含rm{O}rm{垄脺}一定含rm{O}rm{垄脻}分子中rm{C}rm{H}的原子数之比为rm{1}rm{2}rm{垄脼}分子中rm{C}rm{H}的原子数之比为rm{1}rm{4.}其中正确的是rm{(}rm{)}A.rm{垄脵垄脺垄脻}B.rm{垄脵垄脹垄脼}C.rm{垄脵垄脹垄脻}D.rm{垄脵垄脷垄脼}4、下列对空气的描述错误的是()A.空气是人类生命的支柱，也是重要的自然资源B.二氧化硫、二氧化氮是空气污染物，会引起酸雨C.空气的成分是稳定的、固定不变的D.无色、无味的气体不一定是空气5、安装一套复杂的化学实验装置；一般的安装顺序是()

A.自上而下；再从左到右。

B.从右到左；再自上而下。

C.自下而上；再从左到右。

D.从左到右，再自下而上6、下列实验基本操作错误的是()A.滴管悬空在试管口正上方滴加液体B.过滤时液面高于滤纸边缘C.用灯帽盖灭酒精灯D.加热试管里的液体前要先预热7、一种元素与另一种元素的根本区别是rm{(}rm{)}A.相对原子质量不同B.中子数不同C.质子数不同D.电子数不同8、准备实验时用量筒量取蒸馏水，量筒放平稳后，初次读数时仰视液体凹液面的最低处读数为rm{10}毫升，加入部分蒸馏水后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平读数为rm{15}毫升，则后来实际加入量筒内蒸馏水体积rm{(}rm{)}A.大于rm{5}毫升B.小于rm{5}毫升C.等于rm{5}毫升D.无法判断9、t℃时，将某硝酸钾溶液第一次蒸发掉l0g水，冷却至原温度析出晶体1g；第二次蒸发掉10g水，冷却至原温度析出晶体3g；第三次再蒸发掉10g水，冷却至原温度析出晶体应为（）A.等于3gB.大于3gC.等于lgD.小于或等于lg评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、酒精灯火焰分为____、____、____三个部分，其中____温度最高，应用____加热．11、写出下列符号中数字的意义．

rm{(1)4H_{2}}中的“rm{4}”表示______；rm{(2)O_{2}}中的“rm{2}”表示______；

rm{(3)Al^{3+}}中的“rm{3}”表示______．12、如表是元素周期表中部分元素的信息，请回答下列问题：

。第rm{2}周期rm{3Li}

锂。

rm{6.941}rm{4Be}

铍。

rm{9.012}rm{5B}

硼。

rm{10.81}rm{6C}

碳。

rm{12.01}rm{7N}

氮。

rm{14.01}rm{8O}

氧。

rm{16.00}rm{9F}

氟。

rm{19.00}rm{10Ne}

氖。

rm{20.18}第rm{3}周期rm{11Na}

钠。

rm{22.99}rm{12Mg}

镁。

rm{24.31}rm{13Al}

铝。

rm{26.98}rm{14Si}

硅。

rm{28.09}rm{15P}

磷。

rm{30.97}rm{16S}

硫。

rm{32.02}rm{17Cl}

氯。

rm{35.45}rm{18Ar}

氩。

rm{39.95}

rm{(1)}氧元素的相对原子质量是______，氯元素的化学性质与表中______元素rm{(}填元素符号rm{)}的化学性质相似；

rm{(2)}写出rm{13}号于rm{17}号元素组成的化合物的化学式__________。rm{(3)}不同元素最本质的区别是____________A.相对原子质量不同rm{B.}质子数不同rm{C.}中子数不同13、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}之间存在如图的转化关系rm{(}部分物质及反应条件已略去rm{)}已知rm{A}是一种气体肥料，rm{D}含有人体中含量最高的金属元素，其相对分子质量为rm{100}则rm{A}的化学式为______，rm{D}的化学式为______，rm{C隆煤B}的化学方程式为______，rm{E隆煤F}的化学方程式为______，图示转化关系中未涉及到的基本反应类型有______．14、用下列物质的序号回答有关问题：rm{(}多选或少选不给分rm{)}rm{垄脵}洁净的空气rm{垄脷}自来水rm{垄脹}加碘食盐rm{垄脺}高锰酸钾加热分解后的固体剩余物rm{垄脻}红磷rm{垄脼}液氧rm{垄脽}氯酸钾rm{垄脿}蒸馏水rm{垄谩}二氧化碳rm{垄芒}四氧化三铁属于混合物是_______，属于单质是________属于化合物是_________属于氧化物是_______，含有氧分子的是_______。15、设计实验证明甲烷中含有氢元素和碳元素，现有一瓶用排水法收集的甲烷气体rm{(}图rm{1}中的rm{A).}请根据图中装置完成以下各题：rm{(1)}要将rm{A}中的气体通入rm{B}装置中，应选图rm{2}中的________rm{(}填序号rm{)}“注水装置”．rm{(2)B}处是干冷的大烧杯，甲烷燃烧后烧杯内壁有水雾出现，证明甲烷中一定含有________元素；将rm{B}中烧杯正放向其中滴加澄清石灰水，出现浑浊，证明甲烷中一定含有________元素．rm{(3)}此实验能否证明甲烷中是否含有氧元素________rm{(}填“能”或“不能”rm{)}．16、下列变化属于物理变化的是________rm{(}填序号，下同rm{)}属于化学变化的是________。rm{垄脵}汽油挥发；rm{垄脷}食物变质；rm{垄脹}粮食酿酒；rm{垄脺}汽油燃烧；rm{垄脻}铁生锈；rm{垄脼}矿石粉碎。17、吴梁在距一支粉笔的粗端2cm处点上一滴蓝墨水；将粉笔插入盛有酒精的培养皿中．过了一段时间，吴梁发现随着酒精的上升，蓝墨水也在粉笔上不断移动，最后蓝墨水在粉笔上分为两个区域，上半部分是蓝色，下半部分是紫色（如图所示）．根据上述现象回答下列问题：

（1）蓝墨水属于____（填“纯净物”或“混合物”）．

（2）由此实验可以作出的推测是____（填序号）．

①用滤纸条代替粉笔重复上述实验；也能得到相似的实验现象。

②不同分子在同种介质（如粉笔）中的运动速度不同。

③不能用上述实验的原理分离混合物．

评卷人得分三、探究题(共5题，共10分)18、如图所示两图是蒸馏装置和电解水的装置图，根据装置图回答下列问题：

rm{(1)}用图rm{1}的装置制取蒸馏水，得到的蒸馏水在______中rm{.(}填仪器代号rm{).}仔细观察rm{d}仪器，它所起的作用是______rm{.}冷水进入rm{d}仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入，下端流出行不行？______rm{(}填“行”或“不行”rm{)}原因是______rm{.}加热前要在rm{b}中滴加沸石或碎瓷片；目的是______．

rm{(2)}用图rm{2}装置进行实验，实验前在水中先加入少量的硫酸和氢氧化钠，目的是______，与电源负极相连的试管和与电源正极相连的试管内产生的气体体积比为______此实验可以证明水是由______组成的．19、如图是阿浩做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图；试回答下面问题：

rm{(1)}取用木炭的仪器叫______；先将木炭在空气中加热至发红．

rm{(2)}把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该______rm{(}填“缓慢”或“迅速”rm{)}向瓶底插入；理由是______．

rm{(3)}木炭在氧气中燃烧的现象是______，待集气瓶冷却后，倒入澄清的石灰水振荡，该实验的目的是______．20、如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线rm{.}据图回答：

rm{(1)P}点的含义______．

rm{(2)}要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有______rm{(}写出一种rm{)}当甲中含有少量乙时，可采用______的方法提纯甲．

rm{(3)30隆忙}时，将rm{40g}甲物质放入盛有rm{50g}水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为______rm{.}若烧杯内物质升温到rm{50隆忙(}不考虑蒸发rm{)}溶液中变化的是______rm{(}选填序号rm{)}．

rm{a.}溶质的质量rm{b.}溶液的质量rm{c.}溶质的质量分数。

rm{(4)}从图中还可获得的信息是______rm{(}答出一条rm{)}．21、甲；乙两物质的溶解度曲线如图所示；请据图回答下列问题．

rm{(1)20隆忙}时，甲物质的溶解度是______rm{g}

rm{(2)20隆忙}时；甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为______；

rm{(3)}欲将rm{40隆忙}时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是______；rm{(}写一种即可rm{)}

rm{(4)40隆忙}时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到rm{20隆忙}所得溶液的溶质质量分数的大小关系是______．22、在测定空气中氧气含量的实验中；小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，生成黑色固体氧化铜，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。

（1）在实验加热过程中；交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______。

（2）小强测得实验结果如下：

。反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数______21%（填“＞”；“=”、“＜”）。造成该实验出现误差的原因可能是______。（填序号）

①交替推动两个注射器活塞的次数过少；②读数时没有冷却至室温；

③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多。

（3）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是______。评卷人得分四、推断题(共2题，共18分)23、阅读下列短文，回答问题煤气是一种“让人欢喜让人忧”的一种物质，主要含有一氧化碳，一氧化碳是一种没有颜色，没有气味且难溶于水的气体。让人欢喜的是它可以燃烧生成二氧化碳并且放出大量的热，为人类提供大量的热能；让人忧的是如果人们在便用煤气时不小心，可能会造成如下两大严重后果：一是如果煤气泄漏后遇到明火或电火花，极易引燃而发生爆炸；二是如果煤气泄漏后不能及时发现，将会使人中毒甚至死亡。根据上面这段文章，回答下列问题。rm{(1)}一氧化碳的物理性质主要有____________________________________rm{(2)}一氧化碳的化学性质主要有____________________________________rm{(3)}一氧化碳的用途是__________________rm{(4)}写出一氧化碳燃烧的文字表达式__________________________________24、有四种纯净物rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}其中rm{A}rm{B}rm{C}组成中均含有相同的一种元素，它们的转化关系如图rm{(}转化过程中条件和其它物质未全写出rm{)}

rm{垄脜}若rm{A}与rm{D}是同一种物质，则rm{A}为____，rm{B}为____rm{(}写化学式，下同rm{)}

rm{垄脝}若rm{A}与rm{C}是同一种物质，则rm{A}rm{B}依次为____、____。评卷人得分五、简答题(共4题，共28分)25、人类的生活离不开金属，用我们学到的化学知识和方法能分析和解释许多现象。rm{(1)}大规模被使用的三种金属铁、铝、铜被发现、使用的先后顺序依次为：_____。金属大规模被使用的先后顺序跟下列_________rm{(}填序号rm{)}选项关系最大。rm{垄脵}地壳中金属元素的含量rm{垄脷}金属的导电性rm{垄脹}金属的活动性rm{(2)}颗粒达到纳米级的单质铁具有很强的反应活性，俗称“纳米铁”。实验室制备的方法是：以高纯氮气作保护气，在高温条件下用rm{H_{2}}和rm{FeCl_{2}}发生置换反应，生成“纳米铁”，其化学方程式为______，反应中需要保护气的原因是______。26、某学校根据学生分数的高低,给学生发放红、黄、绿三种不同颜色的作业本,作业本封面上还分别标有A、B、C三个字母,让老师批改作业时对学生的情况“心中有数”。(1)该校的做法侵犯了学生的什么权利?(2)请你运用所学的相关法律知识对该校的做法进行评价(3)倘若你的作业本标有B或C,你应该怎么做?27、九年级化学老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体rm{.}对此气体展开了一系列探究：

rm{(1)垄脵}此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

。猜想验证猜想的实验步骤现象及结论我认为此气体可能是产生此气体的一个化学方程式是rm{垄脷}我想制取该气体，发生装置将选取图rm{1}中的______rm{(}填序号，以下同rm{)}收集装置选取______．

rm{垄脹}如果用图rm{2}所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从______端rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}导入．

rm{(2)}我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是______收集装置可采用图rm{2}中的______rm{(}填序号rm{)}．28、“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法；简要回答下列问题．

rm{垄脵}保持水的化学性质的微粒是______．

rm{垄脷}水通电过程中；不变的微粒是______．

rm{垄脹}品红在热水中比在冷水中扩散的快的原因______．

rm{垄脺}一滴水里大约有rm{15}万亿个水分子，说明______．评卷人得分六、计算题(共2题，共18分)29、防范火灾；人人有责．万一家庭发生火灾，且火势不大，你应及时利用家中备有的简易灭火器材，采取有效措施控制和扑灭火灾．请你写出三种家庭常见的灭火措施．

（1）油锅起火______；

（2）燃气罐着火______；

（3）家用电器着火______．

30、某研究性学习小组查阅资料得知，宇宙飞船中可用超氧化钾（KO2）作为氧气再生剂．超氧化钾是一种固体，它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2，设计了如下实验装置：（D装置的作用是除去CO2中混有的HCl）

（1）C处应从A、B两种装置中选择______作CO2发生装置．

（2）为了除去O2中可能混有的CO2；F中可盛放过量______溶液．

（3）有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关．若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】解：rm{A}雪融化形成的水中含有水、可溶性杂质等物质；属于混合物，故A错；

B；纯净水中也含有水、消毒剂等物质；属于混合物，故B错；

C；冰水混合物是由水一种物质组成；属于纯净物，故C正确；

D；工业废水中含有水、可溶性杂质等物质；属于混合物。

故选C

本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物；宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。

在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。【解析】rm{C}2、D【分析】【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂rm{(}又叫触媒rm{)}催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。又叫触媒rm{(}催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。【解答】A.催化剂在rm{)}

B.催化剂在反应前后本身的质量没有发生变化；故B错误；

C.不是只有分解反应才需要催化剂；故C错误；

D.化学反应前、后本身的质量和化学性质不发生变化，但在变化中不一定没有参加反应，故A错误；

故选D。有的化学反应可以有多种催化剂，如双氧水分解制取氧气，可以用二氧化锰、氧化铜等作催化剂，故D正确。【解析】rm{D}3、D【分析】【分析】根据有rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2}}和rm{H}rm{H}生成，说明有机物一定含有rm{{,!}_{2}}rm{O}生成，说明有机物一定含有rm{C}rm{H}两种元素；氧元素要计算rm{CO}两种元素；氧元素要计算rm{O}rm{C}rm{H}rm{CO}rm{{,!}_{2}}中和rm{H}rm{H}两种元素的质量，若质量和小于rm{{,!}_{2}}则有氧元素，相等则不含氧元素；然后可进一步计算元素质量比和原子个数比；本题主要考查的是化学反应必须遵守质量守恒定律，化学反应前后，各原子的种类、个数、质量都不变。【解答】rm{O}中rm{C}rm{H}两种元素的质量，若质量和小于rm{1.6g}则有氧元素，相等则不含氧元素；然后可进一步计算元素质量比和原子个数比；某物质完全燃烧后生成rm{O}rm{C}rm{H}rm{1.6g}根据质量守恒定律可知，rm{1.6g}某物质完全燃烧后生成rm{4.4g}原物质中含有rm{1.6g}的质量为rm{4.4g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100拢楼=1.2g}含有rm{4.4g}的质量为rm{3.6g隆脕dfrac{1隆脕2}{18}隆脕100拢楼=0.4g}故有rm{CO_{2}}一定含和rm{3.6g}rm{3.6g}该物质中含有的rm{H_{2}O}，则质量之和为rm{C}等于该物质的总重量，则不含有其他元素。故rm{4.4g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100拢楼=1.2g

}一定不含rm{H}分子中rm{3.6g隆脕dfrac{1隆脕2}{18}隆脕100拢楼=0.4g

}rm{垄脵}一定含rm{C}rm{H}的原子个数比为rm{dfrac{1.2g}{12}:dfrac{0.4g}{1}=1:4}故rm{垄脵}分子中rm{C}rm{H}的原子数之比为rm{C}故选D。rm{H}【解析】rm{D}4、C【分析】【分析】本题主要考查空气的组成、作用、空气污染物、空气的性质等相关的知识。难度不大，学生只要熟记基础知识就能解题。【解答】A.空气是人类生命的支柱；也是重要的自然资源，故A选项说法正确，不符合题意；

B.空气主要污染物可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等物质，其中二氧化硫、二氧化氮排放到空气中会引起酸雨，故B选项说法正确，不符合题意；

C.一般来说空气的成分比较固定的；但并不是稳定的；固定不变的，也随着地域的不同、季节的改变而改变，故C选项说法错误，符合题意；

D.无色；无味的气体不一定是空气；也可能是氮气等气体，故D选项说法正确，不符合题意。

故选C。【解析】rm{C}5、C【分析】【分析】根据装置的装配顺序进行分析即可。【解答】安装一套复杂的化学实验装置，一般的安装顺序是自下而上，再从左到右进行装配。故选C。

​【解析】rm{C}6、B【分析】略【解析】rm{B}7、C【分析】解：元素是具有相同核电荷数rm{(}即核内质子数rm{)}的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是核电荷数不同rm{(}或质子数不同rm{)}．

故选：rm{C}．

根据元素的概念进行分析解答本题．

本题考查学生对元素概念的理解，并应用于解题的能力．【解析】rm{C}8、B【分析】解：仰视液体凹液面的最低处，看到的读数偏小，但量取到的实际液体体积偏大，读数为rm{10}毫升，其实大于rm{10}毫升，我们可以假设为rm{11}毫升，加入部分液体后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为rm{15}毫升，该读数方法正确，所以加入量筒内液体是rm{15}毫升rm{-11}毫升rm{=4}毫升，所以一定小于rm{5}毫升．

故选B．

根据“俯大；仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析．

解答本题关键是要使用数值假设法，还需要知道仰视液体凹液面的最低处，看到的读数偏小，但量取到的实际液体体积偏大．【解析】rm{B}9、A【分析】解：在一定温度下；将某硝酸钾溶液蒸发掉10g水，析出晶体1g，说明这时候的溶液是饱和溶液；再蒸发掉10g水，析出3g硝酸钾，则可得出此温度下硝酸钾的溶解度就等于30g，再蒸发10g水，会析出3g晶体。

故选：A。

在一定温度下；给物质的溶液蒸发溶剂，在蒸发溶剂的过程中溶液会逐渐的变成饱和溶液，甚至有晶体析出；

固体的溶解度是指在一定温度下；100克溶剂中最多溶解的这种物质的质量．

本题难度不是很大；主要考查了对固体溶解度概念的理解和应用，培养学生的理解能力和计算能力．

如果将题目更改下一下该怎么选呢？请同学们思考．将“冷却至原温度析出晶体1g”该为“冷却至原温度没有晶体析出”【解析】A二、填空题(共8题，共16分)10、外焰|内焰|焰心|外焰|外焰【分析】【解答】解：观察燃着的酒精灯；可以看出火焰分为三层，然后将火柴梗平放入后迅速取出，与外焰接触的部分变黑，与内焰，焰心接触的部分不变色，通过现象的比较，确定温度的高低．

故答案为：外焰；内焰，焰心，外焰，外焰．

【分析】本题应观察燃着的酒精灯后再进行分析，然后再做火柴梗实验，比较温度的高低．11、略

【分析】解：rm{(1)}标在分子符号前面的数字表示分子的个数，rm{4H_{2}}中的“rm{4}”表示氢分子的个数为rm{4}．

rm{(2)}标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，rm{O_{2}}中的“rm{2}”表示rm{1}个氧分子中含有rm{2}个氧原子．

rm{(3)}标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，rm{Al^{3+}}中的“rm{3}”表示一个铝离子带有rm{3}个单位的正电荷．

故答案为：rm{(1)}氢分子的个数为rm{4}rm{(2)1}个氧分子中含有rm{2}个氧原子；rm{(3)}一个铝离子带有rm{3}个单位的正电荷．

rm{(1)}标在分子符号前面的数字表示分子的个数．

rm{(2)}标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

rm{(3)}标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．【解析】氢分子的个数为rm{4}rm{1}个氧分子中含有rm{2}个氧原子；一个铝离子带有rm{3}个单位的正电荷12、（1）16.00F

（2）AlCl3

（3）B

【分析】【分析】据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可。

本题考查学生根据元素周期表中所给信息应用到实际中解题的能力和有关化学用语的书写，难度较小。

【解答】

rm{(1)}从元素周期表的每一格的最下方的数字表示相对原子质量，所以氧元素的相对原子质量是rm{16.00}元素周期表中同一纵行元素的化学性质相似，所以氯元素的化学性质与表中rm{F}元素的化学性质相似，故填：rm{16.00}rm{F}元素的化学性质相似，故填：rm{F}rm{16.00}rm{F}号元素是铝元素，在化合物中常显rm{(2)13}号元素是铝元素，在化合物中常显rm{+3}价，rm{17}号元素是氯元素，在化合物中常显rm{-1}价，二者组成的化合物氯化铝的化学式为rm{AlCl}价，rm{(2)13}号元素是氯元素，在化合物中常显rm{+3}价，二者组成的化合物氯化铝的化学式为rm{17}rm{-1}rm{AlCl}rm{{,!}_{3}}，故填：rm{AlCl}

rm{AlCl}质子数决定元素种类，所以rm{{,!}_{3}}【解析】rm{(1)16.00}rm{F}rm{(1)16.00}

rm{F}

rm{(2)AlCl_{3}}

rm{(2)AlCl_{3}}13、CO2；CaCO3；CaO+H2O═Ca（OH）2；Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；置换反应【分析】解：二氧化碳是一种气体肥料，因此rm{A}是二氧化碳；

人体中含量最高的金属元素是钙元素，碳酸钙的相对分子质量为rm{100}因此rm{D}是碳酸钙；

碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，因此rm{C}是氧化钙；

氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，因此rm{D}是氢氧化钙；

氢氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，因此rm{F}是氢氧化钠，rm{E}是碳酸钠；

二氧化碳的化学式是rm{CO_{2}}

碳酸钙的化学式是rm{CaCO_{3}}

氧化钙和水反应的化学方程式为：rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}

碳酸钠和氢氧化钙反应的化学方程式为：rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}

氧化钙和水反应生成氢氧化钙；属于化合反应；

碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳；属于分解反应；

碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠；属于复分解反应；

图示转化关系中未涉及到的基本反应类型是置换反应．

故填：rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}置换反应．

二氧化碳是一种气体肥料，因此rm{A}是二氧化碳；

人体中含量最高的金属元素是钙元素，碳酸钙的相对分子质量为rm{100}因此rm{D}是碳酸钙；

碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，因此rm{C}是氧化钙；

氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，因此rm{D}是氢氧化钙；

氢氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，因此rm{F}是氢氧化钠，rm{E}是碳酸钠．

本题主要考查物质的性质，只有掌握了物质的性质才能够根据提供的信息作出正确的判断，同时能够正确的书写物质的化学式和反应的化学方程式．【解析】rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}置换反应14、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑧⑨⑩①⑥【分析】【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质，由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，据此进行解答。【解答】混合物是由两种或两种以上的物质组成，其中洁净的空气、自来水、加碘食盐、高锰酸钾加热分解后的固体剩余物都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质，属于单质的是：红磷、液氧；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，属于化合物的是：氯酸钾、蒸馏水、二氧化碳、四氧化三铁；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，属于氧化物的是：蒸馏水、二氧化碳、四氧化三铁；含有氧分子的是：洁净的空气和液氧。故答案为：rm{垄脵垄脷垄脹垄脺}rm{垄脻垄脼}rm{垄脽垄脿垄谩垄芒}rm{垄脿垄谩垄芒}rm{垄脵垄脼}【解析】rm{垄脵垄脷垄脹垄脺}rm{垄脻垄脼}rm{垄脽垄脿垄谩垄芒}rm{垄脿垄谩垄芒}rm{垄脵垄脼}15、（1）②

（2）氢（或H）碳（或C）

（3）不能

【分析】【分析】本题考查物质组成元素的检验等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}要将rm{A}中的气体通入rm{B}装置中，应选图rm{2}中的rm{垄脷}“注水装置”，通过分液漏斗慢慢加水，可将rm{A}中气体通入rm{B}装置中。故选rm{垄脷}rm{(2)B}处是干冷的大烧杯，甲烷燃烧后烧杯内壁有水雾出现，说明生成了水，证明甲烷中一定含有氢元素；将rm{B}中烧杯正放向其中滴加澄清石灰水，出现浑浊，说明生成了二氧化碳，证明甲烷中一定含有碳元素。故填：氢rm{(}或rm{H)}碳rm{(}或rm{C)}rm{(3)}由于氧气参与反应，不能证明甲烷中是否含有氧元素。故填：不能。

【解析】rm{(1)垄脷}

rm{(1)垄脷}氢rm{(2)}氢rm{(}或rm{H)}碳rm{(}或rm{C)}或rm{(2)}碳rm{(}或rm{H)}

rm{(}不能

rm{C)}16、①⑥②③④⑤【分析】【分析】本题考察物理变化和化学变化的判断。物理变化中无新物质生成，化学变化中有新物质生成，据此分析。【解答】rm{垄脵}汽油挥发只是汽油由液体变为气体，物质的状态改变，而无新物质生成，故是物理变化；rm{垄脷}食物变质是食物与氧气发生的缓慢氧化，有二氧化碳等新物质生成，发生的是化学变化；rm{垄脹}粮食酿酒中有新物质酒精生成，发生的是化学变化；rm{垄脺}汽油燃烧生成二氧化碳和水，发生的是化学变化；rm{垄脻}铁生锈是铁与氧气、水蒸气发生的缓慢氧化，有新物质生成，发生的是化学变化；rm{垄脼}矿石粉碎只是物质的形状改变，无新物质生成，故发生的是物理变化。汽油挥发只是汽油由液体变为气体，物质的状态改变，而无新物质生成，故是物理变化；rm{垄脵}食物变质是食物与氧气发生的缓慢氧化，有二氧化碳等新物质生成，发生的是化学变化；rm{垄脷}粮食酿酒中有新物质酒精生成，发生的是化学变化；rm{垄脹}汽油燃烧生成二氧化碳和水，发生的是化学变化；rm{垄脺}铁生锈是铁与氧气、水蒸气发生的缓慢氧化，有新物质生成，发生的是化学变化；rm{垄脻}矿石粉碎只是物质的形状改变，无新物质生成，故发生的是物理变化。rm{垄脼}故答案为：rm{垄脵垄脼}rm{垄脷垄脹垄脺垄脻}【解析】rm{垄脵垄脼}rm{垄脷垄脹垄脺垄脻}rm{垄脵垄脼}rm{垄脷垄脹垄脺垄脻}17、略

【分析】

（1）蓝墨水含有色素和水；故属于混合物；

（2）由此实验可以看出：酒精分子和色素分子在同种介质（如粉笔）中的运动速度不同；滤纸条和粉笔在该实验中所起作用相同；故用滤纸条代替粉笔重复上述实验，也能得到相似的实验现象．该实验的原理不能分离混合物．

故答案为：（1）混合物；（2）①②．

【解析】【答案】混合物是至少两种物质组成；纯净物是只有一种物质组成；分析该实验现象可以判断推测是否正确．

三、探究题(共5题，共10分)18、略

【分析】解：rm{(1)}用图rm{1}的装置制取蒸馏水；得到的蒸馏水在锥形瓶中；

rm{d}仪器所起的作用是冷却水蒸气；

不能改为从上端流入；如果改为从上端流入，会降低冷凝效果；

加热前要在rm{b}中滴加沸石或碎瓷片；目的是防止暴沸．

故填：锥形瓶；冷却水蒸气；不行；会降低冷凝效果；防止暴沸．

rm{(2)}用图rm{2}装置进行实验，实验前在水中先加入少量的硫酸和氢氧化钠，目的是增强导电性，与电源负极相连的试管和与电源正极相连的试管内产生的气体体积比为rm{2}rm{1}

此实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的．

故填：增强导电性；rm{2}rm{1}氢元素和氧元素．

rm{(1)}通过蒸馏装置可以得到蒸馏水；

rm{(2)}电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为rm{1}rm{2}．

通过电解水的实验，可以证明水由rm{H}rm{O}元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比rm{2}rm{1}可推导水分子中氢、氧原子个数比为rm{2}rm{1}．【解析】锥形瓶；冷却水蒸气；不行；会降低冷凝效果；防止暴沸；增强导电性；rm{2}rm{1}氢元素和氧元素19、坩埚钳；缓慢；让木炭与氧气充分反应；发出白光，放出热量，生成气体；验证二氧化碳气体【分析】解：rm{(1)}取用木炭的仪器叫坩埚钳；

rm{(2)}把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时；要由瓶口向下缓慢插入的原因让木炭与氧气充分反应；

rm{(3)}木炭在氧气中燃烧发出白光；放出热量，生成二氧化碳，二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊；

故答案为：坩埚钳；缓慢；让木炭与氧气充分反应；发出白光；放出热量，生成气体；验证二氧化碳气体．

根据木炭燃烧的现象及主要事项解答．

本题主要考查了探究氧气化学性质的实验，是课本中的基础的实验，难度不大rm{.}根据已有的知识即可解答．【解析】坩埚钳；缓慢；让木炭与氧气充分反应；发出白光，放出热量，生成气体；验证二氧化碳气体20、略

【分析】解：rm{(1)}由溶解度曲线可知，rm{P}点的含义：在rm{30隆忙}时，甲的溶解度是rm{60g}故答案为：在rm{30隆忙}时，甲的溶解度是rm{60g}

rm{(2)}要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液；可采用的方法有：增加溶质；降低温度、蒸发溶剂；当甲中含有少量乙时，可采用降温结晶的方法提纯甲，因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；故答案为：增加溶质；降温结晶；

rm{(3)30隆忙}时，甲的溶解度是rm{60g}将rm{40g}甲物质放入盛有rm{50g}水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数rm{=dfrac{30g}{80g}隆脕100%=37.5%}若烧杯内物质升温到rm{=dfrac

{30g}{80g}隆脕100%=37.5%}不考虑蒸发rm{50隆忙(}溶液中变化的是：溶质的质量、溶液的质量；故答案为：rm{)}rm{37.5%}

rm{ab}从图中还可获得的信息是：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大或在rm{(4)}时，甲的溶解度是rm{20隆忙}故答案为：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大或在rm{40g}时，甲的溶解度是rm{20隆忙}

根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大或在rm{40g}时，甲的溶解度是rm{20隆忙}rm{40g}点的含义：在rm{P}时，甲的溶解度是rm{30隆忙}要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有：增加溶质、降低温度、蒸发溶剂；当甲中含有少量乙时，可采用降温结晶的方法提纯甲，因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；rm{60g}时，甲的溶解度是rm{30隆忙}将rm{60g}甲物质放入盛有rm{40g}水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数rm{=dfrac{30g}{80g}隆脕100%=37.5%}若烧杯内物质升温到rm{50g}不考虑蒸发rm{=dfrac

{30g}{80g}隆脕100%=37.5%}溶液中变化的是：溶质的质量；溶液的质量；

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．rm{50隆忙(}【解析】在rm{30隆忙}时，甲的溶解度是rm{60g}增加溶质；降温结晶；rm{37.5%}rm{ab}甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大或在rm{20隆忙}时，甲的溶解度是rm{40g}21、略

【分析】解：rm{(1)20隆忙}时，甲物质的溶解度是rm{40g}故答案为：rm{40g}

rm{(2)20隆忙}时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比rm{=40g}rm{100g=2}rm{5}故答案为：rm{2}rm{5}

rm{(3)}欲将rm{40隆忙}时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液；可采用的方法是：增加溶剂；减少溶质、升高温度等；故答案为：增加溶剂；

rm{(4)40隆忙}时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到rm{20隆忙}所得溶液的溶质质量分数的大小关系是甲rm{>}乙，故答案为：甲rm{>}乙；

根据题目信息和溶解度曲线可知：甲固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而乙的溶解度随温度的升高而减少；rm{20隆忙}时，甲物质的溶解度是rm{40g}rm{20隆忙}时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比rm{=40g}rm{100g=2}rm{5}欲将rm{40隆忙}时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是：增加溶剂、减少溶质、升高温度等；rm{40隆忙}时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到rm{20隆忙}所得溶液的溶质质量分数的大小关系是甲rm{>}乙．

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{40}rm{2}rm{5}增加溶剂；甲rm{>}乙22、使氧气完全反应＜①②③通过反应除去某种成分，根据混合物的体积变化来判断某种成分的含量【分析】（1）在实验加热过程中；交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是使氧气完全反应，故答案为：使氧气完全反应；

（2）由题目中所给数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数为：=12%＜21%；造成实验出现误差的原因可能是：交替推动两个注射器活塞的次数过少；导致氧气不能完全反应，读数时没有冷却至室温，装置中气压偏大，加入铜丝量太少，不能把氧气耗尽，故答案为：＜①②③；

（3）通过上面的实验；学到的测量混合物中某成分含量的方法是：通过反应除去某种成分，根据混合物的体积变化来判断某种成分的含量，故答案为：通过反应除去某种成分，根据混合物的体积变化来判断某种成分的含量。

（1）根据使氧气与铜充分反应进行分析解答；

（2）根据所给数据；测定空气中氧气含量的实验注意事项进行分析解答；

（3）根据能消耗氧气和生成物的状态分析。

【点评】测定空气中氧气体积分数的实验方案比较多，方法各异，但其原理是一致的，即利用可燃物在密闭容器内的空气中燃烧，耗尽其中的氧气，使容器内气体的减小或压强小于外界大气压，水或其他液体进入容器内的体积约为为氧气的体积，从而得出结论，但实验时，应注意：可燃物必须是过量的；装置的气密性必须好；燃烧完毕，必须要等装置冷却至室温等。【解析】使氧气完全反应＜①②③通过反应除去某种成分，根据混合物的体积变化来判断某种成分的含量四、推断题(共2题，共18分)23、（1）无色无味难溶于水气体（2）可燃性、毒性（3）作燃料（4）一氧化碳+氧气二氧化碳【分析】【分析】本题主要考查学生对一氧化碳物理性质和化学性质的区别和应用以及文字表达式的书写；难度较小。

【解答】rm{(1)}没有颜色，没有气味且难溶于水的气体属于叙述物质的颜色、状态、气味、溶解性属于物理性质，故答案为：无色无味难溶于水气体；rm{(2)}一氧化碳燃烧能生成二氧化碳，属于化学变化，所以一氧化碳的可燃性属于化学性质；一氧化碳的毒性是由于一氧化碳与血液中血红蛋白结合发生了反应，使血红蛋白不能很好的与氧气结合，所以属于化学性质，故答案为：可燃性、毒性；rm{(3)}因为一氧化碳具有可燃性，故一氧化碳可用作燃料，故答案为：作燃料；rm{(4)}一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，文字表达式为：一氧化碳rm{+}氧气氧气rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}氧气二氧化碳，故答案为：一氧化碳rm{+}氧气rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}【解析】rm{(1)}无色无味难溶于水气体rm{(2)}可燃性、毒性rm{(3)}作燃料rm{(4)}一氧化碳rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化碳24、（1）CCO2

（2）COCO2【分析】【分析】

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可，根据题干提供的信息进行分析解答，rm{A}能与氧化铜反应生成rm{B}rm{A}能燃烧生成rm{B}故A是一氧化碳，rm{B}是二氧化碳，也可能rm{A}是碳，rm{B}是二氧化碳，据此解答。【解答】

rm{(1)A}能与氧化铜反应生成rm{B}故B是二氧化碳，若rm{A}与rm{D}是同一种物质，则rm{A}是碳，rm{B}是二氧化碳，故答案为：rm{C}rm{CO_{2}}rm{(2)A}能与氧化铜反应生成rm{B}故B是二氧化碳，若rm{A}与rm{C}是同一种物质，则rm{A}是一氧化碳，rm{B}是二氧化碳，故答案为：rm{CO}rm{CO_{2隆拢}}【解析】rm{(1)C}rm{CO_{2}}

rm{(2)CO}rm{CO_{2}}五、简答题(共4题，共28分)25、rm{(1)}铜、铁、铝rm{垄脹}

rm{(2)FeC{l}_{2}+{H}_{2}underset{{N}_{2}脳梅卤拢禄陇脝酶}{overset{赂脽脦脗}{=}}Fe+2HCl}防止生成的铁被氧化。

rm{(2)FeC{l}_{2}+{H}_{2}

underset{{N}_{2}脳梅卤拢禄陇脝酶}{overset{赂脽脦脗}{=}}Fe+2HCl}【分析】

【分析】根据金属活动性越弱的金属；被人类利用越早分析；根据金属活动性顺序分析；根据反应原理找出反应物；生成物以及反应条件书写化学方程式分析解答即可。

【解答】rm{(1)}根据金属活动性越弱的金属，被人类利用越早，而铁、铝、铜三种金属中，铝的活动性最强，铜的活动性最弱，所以大规模被使用的先后顺序依次为铜、铁、铝；故答案：铜、铁、铝；rm{垄脹}rm{(2)}以高纯氮气作保护气，在高温条件下用rm{H_{2}}和rm{FeCl_{2}}发生置换反应生成“纳米铁”和氯化氢，其化学方程式为rm{FeC{l}_{2}+{H}_{2}underset{{N}_{2}脳梅卤拢禄陇脝酶}{overset{赂脽脦脗}{=}}Fe+2HCl}rm{FeC{l}_{2}+{H}_{2}

underset{{N}_{2}脳梅卤拢禄陇脝酶}{overset{赂脽脦脗}{=}}Fe+2HCl}“纳米铁”在高温条件下容易氧化，为了防止生成的铁被氧化，氮气化学性质不活泼，所以需要使用氮气作保护气，故答案：，由于生成的rm{FeC{l}_{2}+{H}_{2}underset{{N}_{2}脳梅卤拢禄陇脝酶}{overset{赂脽脦脗}{=}}Fe+2HCl}防止生成的铁被氧化。【解析】rm{(1)}铜、铁、铝rm{垄脹}

rm{(2)FeC{l}_{2}+{H}_{2}underset{{N}_{2}脳梅卤拢禄陇脝酶}{overset{赂脽脦脗}{=}}Fe+2HCl}防止生成的铁被氧化。

rm{(2)FeC{l}_{2}+{H}_{2}

underset{{N}_{2}脳梅卤拢禄陇脝酶}{overset{赂脽脦脗}{=}}Fe+2HCl}26、略

【分析】（1）此题考查人格尊严权。把握题文信息，联系教材知识分析。由教材可知，人格尊严权是公民作为人的最起码的社会地位和受到他人最起码尊重的权利。学校按照学生成绩好坏分发不同颜色作业本，是对学生的不尊重，侵犯了学生的人格尊严权（或名誉权）。（2）此题考查对学校侵犯人格尊严权做法的认识。考查学生辨别分析问题的能力。评价类的问题可以从是什么行为、为什么、后果如何三个角度分析。首先从道德和法律两个角度分析，从法律的角度看，我国法律保护公民的人格尊严权（或名誉权）不受侵犯。该校的做法侮辱了学生，侵害了学生的人格尊严权（或名誉权），是违法行为。从道德角度看是不道德行为。因此后果是应该受到道德的谴责，承担相应的法律责任。故可答：我国法律保护公民的人格尊严权（或名誉权）不受侵犯。该校的做法侮辱了学生，侵害了学生的人格尊严权（或名誉权），既是不道德行为，也是违法行为，应该受到道德的谴责，承担相应的法律责任。（3）此题考查维权方式。本题属于开放性试题，考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据教材知识，从学生可向学校领导、老师说理、说法，向有关部门投诉的角度回答。如：向学校领导、老师说理、说法，避免类似情况再次发生；向教育行政部门投诉。​【解析】（1）侵犯了学生的人格尊严权（或名誉权）。（2）我国法律保护公民的人格尊严权（或名誉权）不受侵犯。该校的做法侮辱了学生，侵害了学生的人格尊严权（或名誉权），既是不道德行为