2025年上教版高二生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版高二生物上册月考试卷704考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交C.测交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交2、下列关于物质运输的叙述，正确的是（）A.无机盐离子通过主动运输进出细胞B.物质自由扩散的速率受膜两侧浓度差的影响C.淋巴因子的分泌需载体蛋白协助D.动作电位的产生主要与K+的主动运输有关3、在反射弧中，神经冲动在神经元之间的传导的方向，不正确的是A.一个神经元的树突→另一个神经元的细胞体或轴突B.一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树突C.一个神经元的树突或轴突→另一个神经元的细胞体D.一个神经元的细胞体或轴突→另一个神经元的树突4、俗话说：“大鱼吃小鱼；小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”．某同学据此设计了一个水池生态系统．下列属于该生态系统第一营养级的是（）

A.小鱼吃的小虾B.泥巴中的藻类C.吃小鱼的大鱼D.泥巴中的大肠杆菌5、已知20种氨基酸的平均相对分子质量是a，现有某蛋白质分子的相对分子质量为b，由n条多肽链组成，则此蛋白质分子中含有的肽键数是（）A.B.C.D.评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)6、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少7、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础8、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化9、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成10、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合11、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离12、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、（8分）如图为突触结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。请回答：⑴、图中的结构涉及到____个神经元，含有____个突触。

⑵、如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。由此判断A、B释放递质的性质依次是____、____。⑶、细胞合成的递质，经过____加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，与突触后膜上相应的“某物质”结合，引起反应。“某物质”的化学本质最可能是。⑷、已知ab=bd，则刺激b点，灵敏电流计指针偏转____次，如刺激c点，则偏转次。14、以下是几位同学进行细胞有丝分裂实验操作的情况：请分析回答：(1)甲观察到细胞重叠现象的原因是_______________________________。(2)乙操作上的错误是____________________________________________。(3)丙找不到分裂期细胞的原因是_________________________________________。&;(4)丁在高倍镜下找不到分裂期细胞的原因是_______________________________，经过改正操作后，丁观察到下图①～⑤的细胞有丝分裂显微照片，按照有丝分裂过程，相应的顺序是____。

15、中美研究人员发现了PYL9蛋白（一种提高植物抗旱性的蛋白），利用转基因技术让水稻自身产生大量PYL9蛋白，可显著提高其抗旱性。请回答下列问题：（1）已知PYL9蛋白的氨基酸序列，培育转基因抗旱水稻可用____________方法来获得目的基因。构建基因表达载体用到的工具酶是____________________。（2）将目的基因导入植物细胞最常用__________法。导入目的基因的重组细胞可通过______技术培育成完整植株，这一过程体现了________________________。（3）目的基因若在水稻细胞中表达，遗传信息流向是_________；检测水稻细胞中是否存在目的基因，在分子水平上采用的方法是____________；检测水稻细胞中是否存在PYL9蛋白，在分子水平上采用的方法是____________（4）经研究发现PYL9蛋白是位于细胞膜上的一种脱落酸受体。干旱环境中水稻老叶内脱落酸的含量增加，能加速____________________，将节省的水分和养料转移到幼叶和芽中，增强了幼叶和芽的存活率。PYL9蛋白的作用能体现细胞膜_____________的功能。16、如图是神经元网络结构示意简图；图中神经元①；②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋．和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化．图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似．请回答：

（1）给神经元①一个适宜刺激；在A处能记录到膜电位的变化．这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的______进入______，随后与突触后膜上的______结合，导致神经元②产生兴奋．

（2）若给骨骼肌一个适宜刺激；在A处______（能；不能）记录到膜电位的变化，原因是______．

（3）若在A处给予一个适宜刺激，在C处______（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是______．17、回答下列有关神经冲动传导的问题：

（1）神经纤维处于静息状态时；若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是______（正；负或零）电位．

（2）产生静息电位的主要原因是______透过细胞膜向外扩散比______向内扩散更容易．

（3）当神经纤维受到剌激产生兴奋时；细胞膜内外表面离子的分布情况是______．

（4）如图表示三个通过突触连接的神经元．现于箭头处施加一强刺激；则能测到动作电位的位置是______

A、a和b处B、a、b和c处C、b、c、d和e处D、a、b；c、d和e处。

（5）当动作电位刚通过神经纤维；细胞膜又恢复为静息电位时，发生的离子移动主要是______

A；K+经主动转运出膜外B、Na+经主动转运出膜外。

C、K+经被动转运入膜内D、Na+经被动转运人膜内．18、如图所示垂体与甲状腺存在特定作用关系．请简答问题：

（1）垂体与甲状腺都属于____腺，分泌物H和h作为化学性信号物质都可称为激素．H和h由腺细胞分泌后直接释放到____；被运输到达特定组织细胞发挥作用．

（2）h称为____，对组织细胞具有____的作用而使体内产热量增加，此外还具有____神经系统兴奋性等作用．

（3）H称为____；对甲状腺分泌物的合成与释放有促进性作用．

（4）h的分泌总是受到H的作用，但又总是保持相对稳定．其重要原因之一是h也会对垂体产生影响：当h分泌较多时会____垂体分泌H；h分泌少时H的分泌又会____．这种调节称为____调节．

19、某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如图l所示．图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分．分析回答：。生物种类消化道内食物组成千克重污染物含量/mg汞某种杀虫剂汞某种杀虫剂A鱼（甲）鱼（乙）7896B河蚌水蚤、小球藻2557C小球藻/35D鱼（乙）水蚤1031E水蚤小球藻515图1

（1）图l中生物可能形成的食物链（网）有____条，水蚤与河蚌的关系是____，从图中可知，通常生物所处的____越高；其有毒物质积累量越大．

（2）图2中丁指的是生态系统中____，其主要来源除图中所示过程外，还有____；图以含C有机物形式传递的是____（填序号）．

（3）若该系统中小球藻每年固定的能量不变，现将河蚌的食物比例由原来的C：E=1：1调整为4：l，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的____倍（能量传递效率按10%计算；保留小数点后一位数字）．

（4）某段时间人们用标志重捕法调查鱼类（甲）的种群密度，调查的总体积为2hm3，随机选取多处样方，若第一次捕捞了40条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捞，在第二次捕捞到的鱼（甲）中，未标志的有50条、标志的有20条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是____条/hm3．

评卷人得分四、判断题(共4题，共36分)20、非等位基因都位于非同源染色体上．（判断对错）21、种群内个体的空间分布以随机分布最为常见．（）22、淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。（）。A.√B.×A.√B.×23、兴奋在神经纤维上传导，膜内电流的方向与神经冲动传导方向一致。评卷人得分五、识图作答题(共1题，共5分)24、科研中常用Gfp基因表达的绿色荧光蛋白作为标记，示踪细胞的生命活动过程。下图为绿色荧光小鼠制备流程图。请回答：(1)图中所用的胚胎干细胞可以从囊胚的_____________或原始生殖腺中分离出来。将该细胞培养在添加了抑制因子的培养液中，是为了能够维持其___________的状态，以保持干细胞的全能性。(2)图中步骤③所用的G418是一种抗生素，它通过影响核糖体功能而阻断蛋白质合成，对细胞有毒性，可导致细胞死亡。Neo基因表达的蛋白可以将G418转变成无毒形式。添加G418的目的是______________________________________________。(3)移入代孕母鼠b的胚胎中；含有该基因的干细胞只有分化成__________细胞后，小鼠c的子代才有可能出现绿色荧光小鼠。

评卷人得分六、解答题(共2题，共8分)25、请将下列有关概念图补充完整．

26、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，请简述细胞学说的主要内容．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】试题分析：鉴定动物的基因型是纯合子还是杂合子用测交，而植物最简便的方法是自交，在一对相对性状中区分显、隐性可用定义法进行杂交，也可根据性状分离比法进行自交来判断，B项正确。考点：本题考查遗传的基本规律相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力【解析】【答案】B2、B【分析】解：A；无机盐离子进入细胞的方式也可能是协助扩散；如神经纤维受刺激时，钠离子通过通道蛋白进入细胞内属于协助扩散，A错误；

B；自由扩散的动力是浓度差；即物质自由扩散的速率受膜两侧浓度差的影响，B正确；

C；淋巴因子属于分泌蛋白；该物质运输方式为胞吐，C错误；

D、动作电位的产生主要与Na+的协助扩散有关；D错误．

各项：B．

物质跨膜运输的方式包括：自由扩散；协助扩散、主动运输．

。运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散低浓度到高浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输高浓度到低浓度是是几乎所有离子；氨基酸；

葡萄糖等大分子运输的方式包括胞吞；胞吐．

本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点，要求考生能够识记相关物质跨膜运输的方式，并且明确自由扩散和协助扩散的运输动力为浓度差，同时掌握静息电位和动作电位的形成过程中与离子的协助扩散有关．【解析】B3、A|C|D【分析】【解析】试题分析：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突；兴奋在神经元之间的传递有单向的特点。根据题意和图示分析可知：只有B正确。考点：神经调节【解析】【答案】ACD4、B【分析】【解答】解：A；虾米吃藻类属于初级消费者；为第二营养级，A错误；

B；泥巴中的藻类属于生产者；为第一营养级，B正确；

C；吃小鱼的大鱼属于三级消费者；为第四营养级，C错误；

D；泥巴中的大肠杆菌属于分解者；D错误．

故选：B．

【分析】根据题意分析可知：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”，其中含有的食物链是泥巴中的藻类→虾米→小鱼→大鱼．5、B【分析】【解答】解：设蛋白质分子由X个氨基酸脱水缩合形成，根据蛋白质的分子量=氨基酸分子量×氨基酸分子数﹣18×水的分子数，肽键数=水分子数=氨基酸数﹣肽链数，可得：b=a×X﹣18×（X﹣n）．求得X=．又肽键数=氨基酸数﹣肽链数=﹣n=．

故选：B．

【分析】在蛋白质分子合成过程中①失去水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数；②蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量﹣失去水分子数×水的相对分子质量．二、双选题(共7题，共14分)6、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB7、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD8、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC9、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB10、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD11、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC12、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共7题，共14分)13、（1）3；2（2）抑制性递质；兴奋性递质（3）高尔基体；糖蛋白（4）2；1【分析】(1)根据题图可知，图中有三个神经元，2个突触；

(2)B受刺激，C会兴奋，说明B释放的是兴奋性递质；A、B同时受刺激，C不会兴奋，说明A释放的是抑制性递质；

(3)细胞中递质加工的场所是高尔基体，递质与突触后膜上的受体结合，引起反应，受体的化学本质是糖蛋白；

(4)由于兴奋在神经纤维上传导速度比在神经元之间快，所以刺激b点，指针偏转两次，由于兴奋在神经元之间是单向传递，所以刺激c点，指针偏转一次。【解析】（1）3；2（2）抑制性递质；兴奋性递质（3）高尔基体；糖蛋白（4）2；114、（1）没有进行解离,细胞重叠未分散开。（2）高倍镜使用前未在低倍镜下找到细胞。（3）长方形细胞不是分生区细胞，细胞不分裂。（4）换高倍镜前，未将分裂期细胞移至视野正中央，且视野亮度太暗；①→④→⑤→②→③。【分析】本题考查观察植物细胞有丝分裂的实验。（1）对于根尖的处理，过程应该是解离→漂洗→染色→压片→制成装片，甲同学没有进行解离,导致细胞重叠未分散开（2）制作成装片后，显微镜观察时，应该先用低倍镜找到细胞，再换高倍镜。（3）丁同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，原因是长方形细胞不是分生区细胞，细胞不分裂，应该观察正方形的细胞。（4）丁在高倍镜下找不到分裂期细胞的原因是换高倍镜前，未将分裂期细胞移至视野正中央，且视野亮度太暗。观察细胞图，①是间期，②是后期，③是末期，④是前期，⑤是中期，则顺序是①→④→⑤→②→③。故答案为：（1）没有进行解离,细胞重叠未分散开（2）高倍镜使用前未在低倍镜下找到细胞（3）长方形细胞不是分生区细胞，细胞不分裂（4）换高倍镜前，未将分裂期细胞移至视野正中央，且视野亮度太暗①→④→⑤→②→③【解析】（1）没有进行解离,细胞重叠未分散开。（2）高倍镜使用前未在低倍镜下找到细胞。（3）长方形细胞不是分生区细胞，细胞不分裂。（4）换高倍镜前，未将分裂期细胞移至视野正中央，且视野亮度太暗；①→④→⑤→②→③。15、（1）人工合成限制性核酸内切酶(限制酶)和DNA连接酶（2）农杆菌转化法植物组织培养植物细胞的全能性（3）目的基因→mRNA→蛋白质DNA分子杂交抗原—抗体杂交（4）老叶的衰老与脱落进行细胞间的信息交流【分析】【分析】本题考查了基因工程等有关知识，要求考生能够识记基因工程的操作工程和操作步骤，掌握目的基因检测和鉴定的方法，并能够根据题干信息准确答题。【解答】（1）在已知PYL9蛋白的氨基酸序列，可以推测基因的脱氧核苷酸序列，因此培育转基因抗旱水稻可用人工合成方法来获得目的基因。构建基因表达载体用到的工具酶是限制酶和DNA连接酶。（2）导入目的基因的重组细胞可通过植物组织培养技术培育成完整植株；这一过程体现了植物细胞的全能性。

（3）目的基因在水稻细胞中表达，表达过程包括转录和翻译两个阶段，遗传信息流向可以表示为目的基因→mRNA→蛋白质；检测水稻细胞中是否存在目的基因，在分子水平上采用的方法是DNA分子杂交；检测水稻细胞中是否存在PYL9蛋白；在分子水平上采用的方法是抗原-抗体杂交。

（4）干旱环境中水稻老叶内脱落酸的含量增加，脱落酸与PYL9蛋白结合，能加速老叶的衰老与脱落，将节省的水分和养料转移到幼叶和芽中，增强了幼叶和芽的存活率。PYL9蛋白的作用能体现细胞膜进行细胞间的信息交流的功能。【解析】（1）人工合成限制性核酸内切酶(限制酶)和DNA连接酶（2）农杆菌转化法植物组织培养植物细胞的全能性（3）目的基因→mRNA→蛋白质DNA分子杂交抗原—抗体杂交（4）老叶的衰老与脱落进行细胞间的信息交流16、略

【分析】解：（1）突触包括突触前膜；突触间隙和突触后膜．刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的神经递质进入突触间隙，随后与突触后膜上的特异性受体结合，导致神经元②产生兴奋．

（2）神经肌肉接头的结构和功能与突触类似；所以肌肉细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递，则给骨骼肌一个适宜刺激，在A处不能测到膜电位的变化．

（3）神经元之间的传递可以从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体．因此；兴奋从A处传到神经元③，再传到神经元①，所以在C处能测到膜电位的变化．

故答案为：

（1）神经递质突触间隙特异性受体。

（2）不能由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递。

（3）能兴奋从A处传到神经元③；再传到神经元①，故在C处能测到膜电位的变化．

分析题图：图示表示神经元网络结构；图中神经元①；②、③都是兴奋性神经元，且①、②、③处都有突触结构（轴突-胞体型），兴奋在突触处的传递是单向的，因此兴奋只能从突触前膜释放，作用于突触后膜．

本题考查突触的结构、神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构，理解和掌握兴奋在神经元之间的传递过程，能根据图中信息规范答题，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】神经递质；突触间隙；特异性受体；不能；由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递；能；兴奋从A处传到神经元③，再传到神经元①，故在C处能测到膜电位的变化．17、略

【分析】解：（1）神经纤维处于静息状态时；膜内外电位为外正内负．

（2）静息电位产生的主要原因是K+透过细胞膜外向外扩散比Na+向内扩散更容易．

（3）当神经纤维受到刺激产生兴奋时；细胞膜内外表面离子的分布情况是外负内正．

（4）神经纤维上的传导方向是双向的，在突触间的传导方向是单向的，是由长的轴突到短的树突，则由图中可以看出，若在箭头处施一强刺激，则能测到动作电位的是b处；c处、d处和e处．

（5）当动作电位刚通过神经纤维，细胞膜又恢复为静息电位时，发生的离子移动主要是Na+经主动运输运出膜外．

故答案为：

（1）负。

（2）K+Na+

（3）内正外负。

（4）C

（5）B

神经细胞内K+明显高于膜外，而膜外Na+明显高于膜内．静息时，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子多于膜内，所以外正内负．受到刺激时，细胞膜对Na+的通透性增加；钠离子内流，使膜内阳离子浓度高于外侧，所以表现为内正外负．之后，在膜上由于存在钠钾泵，在其作用下，将外流的钾离子运输进膜内，将内流的钠离子运出膜外，从而成膜电位又慢慢恢复到静息状态．

本题考查对静息电位和动作电位生理基础的理解，解决此题的关键是熟练掌握造成静息电位和动作电位的原因．【解析】负；K+、；Na+；内正外负；C；B18、内分泌血液甲状腺激素促进新陈代谢提高促甲状腺激素抑制增多反馈【分析】【解答】（1）垂体与甲状腺都属于内分泌腺；H和h由腺细胞分泌后直接释放到血液，随血液被运输到达特定组织细胞发挥作用．（2）h是由甲状腺产生的，称为甲状腺激素，对组织细胞具有促进新陈代的作用而使体内产热量增加，此外还具有提高神经系统兴奋性等作用．

（3）H是由垂体产生的；称为促甲状腺激素，对甲状腺分泌物的合成与释放有促进性作用．

（4）甲状腺激素的分泌总是受到促甲状腺激素的作用；但又总是保持相对稳定．其重要原因之一是甲状腺激素也会对垂体产生影响：当甲状腺激素分泌较多时会抑制垂体分泌促甲状腺激素；甲状腺激素分泌少时促甲状腺激素的分泌又会增多，这种调节称为反馈调节．

【分析】1；在一个系统中；系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义．

2；甲状腺激素分泌的分级调节中：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素；垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌．

分析题图可知，H为促甲状腺激素，h为甲状腺激素．19、3竞争和捕食营养级大气中的二氧化碳库（或者“无机环境”）化石燃料的燃烧③④⑦2.070【分析】【解答】解：（1）从表中的统计可看出小球藻是生产者，被水蚤和河蚌所捕食，而水蚤又是鱼（乙）和河蚌的食物，鱼（乙）又被鱼（甲）所捕食，由此形成的食物链是：因此图l中生物可能形成的食物链（网）有3条．由于河蚌以水蚤为食，且河蚌和水蚤都以小球藻为食，所以河蚌和水蚤的关系是捕食和竞争．从图中可知，通常生物所处的营养级越高，其有毒物质积累量越大．

（2）图2中丁指的是生态系统中大气中的二氧化碳库；其主要来源除图中所示过程外，还有化石燃料的燃烧；图以含C有机物形式传递的是③④⑦．

（3）从B出发，当食物比例为C：E=1：1时，B的能量为x，需要的C为x×10+x×10×10=55x；当食物比例调整为C：E=4：1时，B的能量为y，需要的C为y×10+y×10×10=28y；由于两种情况下，生产者的数量是一定的，所以55x=28y，则y≈2.0x．

（4）标志重捕法估算种群密度的计算公式是：该种群数量÷第一次捕获标记的个体数=第二次捕获的个体数÷第二次捕获的个体中被标记的个体数，该种群数量=（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷二次捕获的个体中被标记的个体数=40×（50+20）÷20=140条，而调查的总体积为2hm3，故该鱼类种群在该时期是140÷2=70条/hm3．

【分析】分析图1：小球藻是生产者；被水蚤和河蚌所捕食，而水蚤又是鱼（乙）和河蚌的食物，鱼（乙）又被鱼（甲）所捕食．这一湖泊中，各种生物体内汞和杀虫剂。

含量较高．

分析图2：甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者、丁是无机环境；①是光合作用，②⑤⑥是呼吸作用，③是乙摄食甲，④⑦是分解者的分解作用．四、判断题(共4题，共36分)20、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色体的不同位置上，也可以位于非同源染色体上．【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位．等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因．一般用同一英文字母的大小写来表示，如A和a．21、B【分析】【解答】种群的随机型分布；是指中每一个体在种群领域中各个点上出现的机会是相等的，并且某一个体的存在不影响其他个体的分布．随机分布比较少见，因为在环境资源分布均匀，种群内个体间没有彼此吸引或排斥的情况下，才易产生随机分布．种群内个体的空间分布以集群分布最为常见，因此种群内个体的空间分布以随机分布最为常见的说法错误．

故答案为：×

【分析】种群内分布型是组成群落的个体在其生活的空间的位置状态或布局，称为种群内分布型，或称种群分布格局．大致可分为三类：（1）均匀型；（2）随机型；（3）成群型．动物对食物资源的利用、对生境的选择和种群内的社会关系会影响分布型．22、A【分析】【分析】本题主要考查糖类的有关知识，解答本题关键是掌握糖的种类和元素组成。【解答】淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是C、H、O，综上所述，A正确，B错误。​故选A。【解析】A23、A【分析】【解答】兴奋在神经纤维上传导；电流方向在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位