2025年浙教版五年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版五年级语文上册月考试卷459考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出（）。A.作者对这个发现抑制不住地自豪。B.作者很想炫耀自己的才干。C.作者不切实际的空想。D.作者非常聪明。2、找出下列读音和字形完全正确的一项（）。A.冲向（chòngxiòng）废墟（fèixū）B.漆黑（qīhēi）挖掘（wājué）C.瓦砾（wǎshuò）难过（nánguò）D.疾步（jíbù）爆炸（bàozhā）3、给下面加下划线的字选择正确的解释。

独在____乡为____客_____A.有分别，不相同B.另外的，别的C.惊奇，奇怪D.分开4、选出下列“磨”字读音与“水墨画”的“墨”相同的一项（）。A.磨坊B.磨到C.磨墨D.磨砺5、选择加下划线字的正确解释。

不言而____()A.比喻B.明白、了解C.说明D.理喻6、下列词语中没有错别字的选项是（）。A.骄阳非州映照天穹B.充沛鲜艳硕大高擎C.繁花似绵妙不可言壮观含情脉脉D.斑马变幻疑固聆听7、下列词语可以形容《狼牙山五壮士》中五位壮士表现的一组是()。A.同仇敌忾励精图治中流砥柱B.大义凛然前仆后继力挽狂澜C.披荆斩棘众志成城奋发图强D.舍生取义临危不惧气壮山河评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、填上合适的数字；组成成语，并使等式成立。

____龙戏珠＋____鸣惊人＝____令五申。

____生有幸＋____呼百应＝____海升平。

____步之才＋____举成名＝____面威风。

____牛一毛－____本正经＝横七竖____9、读课文《陶校长的演讲》；正确搭配词语，填在下面括号里。

崇高的____A.作息。

合理的____B.身体。

胜利的____C.彼岸。

健康的____D.理想10、根据解释写出词语。

①同“慧”，智慧。____

②拜见。____

③就，于是。____

④说。____11、选择加下划线字正确的音节。

环________(ràoyào)____娜____(āē)

唱________(héhè)螃________(xièxie)

____庄____(cūnchūn)12、给下面句子中加下划线的字；选择正确的读音。

chóngzhòng

建国奇瑞克服万________困难，厚积薄发，不仅达到了既定目标，还打了一场漂亮的胜仗。13、把下面的词语补充完整。

崇________岭不计________丰富________

美____美____________如生五彩________14、填入合适的关联词语；并用关联词写句子。

____在怎样的境遇里，____有梅花的秉性才好！

句子：____。15、给加横线的字选择正确的注音。

____经（céngzēng）____宝____（cángzàng）________林（lùlǜ）____

____祖父（céngzēng）________起来（cángzàng）________地（lùlǜ）____16、查字典。

“提”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____评卷人得分三、翻译(共2题，共4分)17、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。18、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分四、书写(共2题，共6分)19、抄写词语。

焦急墨绿酥油。20、抄写词语。

喧哗镇静鞠躬。评卷人得分五、综合题(共3题，共9分)21、选择恰当的词语填写句子。

承受忍受难受(1)、我知道这件事做错了，心里十分____。(2)、这块木板____不住一百斤的重物，终于断了。(3)、毛主席的内心____了巨大的痛苦，写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。22、选词填空。

拘束约束(1)、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不____。(2)、人们自觉接受道德、法律等方面的____，这是社会的进步。23、选择恰当的词语填写句子。

牺牲殉职逝世(1)、好参谋岸英同志为了人民的事业光荣____(2)、岸英同志是为朝鲜人民的解放事业____的。(3)、张青青在昨天____了，终年89岁。评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)24、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】考查学生对课文内容的理解；作者在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是他独立思考的结果。这体现他作者对这个发现抑制不住地自豪。

【点评】学生应重点注意课文细节部分的理解。2、B【分析】【分析】A.冲向（chōngxiàng）废墟（fèixū）C.瓦砾（wǎlì）难过（nánguò）D.疾步（jíbù）爆炸（bàozhà）

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。3、B【分析】【分析】要求学生理解字的意思；首先把字放在句子中来理解。独在异乡为异客：我独自一个人在他乡做陌生的客人。词解异：另外的，别的。故选项是B。

【点评】本题考查学生对诗句中重点字的理解。熟读课文，根据字所在的诗句来理解字义。4、A【分析】【分析】这类题目是考查学生对生词的读音的掌握程度。水墨画，读“mò”，我国的国画，而“磨到、磨墨、磨砺”，都读“mó”,磨砺，指在磨刀石上磨擦。也指人的改造

【点评】考查学生对生字词的掌握，需重点掌握。5、B【分析】【分析】1.比方：比～。譬～。2.明白，了解：不言而～。家～户晓。3.说明，使人了解：晓～。～之以理。不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

【点评】考查学生对字义的了解。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对生词的掌握程度。骄阳，大太阳。映照，映在水中。非洲，而不是“州”，天穹，天空。因为从地球表面上看，天空像半个球面似的覆盖着大地，所以又把天空叫做天穹。充沛，指充足。语出清宣鼎《夜雨秋灯录·同胞三鼎甲》：“俟元气充沛，自当超两弟而上之。”鲜艳，指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。高擎，擎：向上托、举。高高地举着。硕大，形容大。繁花似锦，而不是“绵”，繁：多而且茂盛；锦：指有彩色花纹的锦缎。其意思是：许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。“妙不可言”相当于“道可道，非常道”的意思。含情脉脉，饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。变幻，指没有规律，难以揣测的变化。凝固，而不是“疑”。

【点评】考查学生对生字词的的掌握，需重点掌握辨析，以防止写错别字。7、D【分析】【分析】选D。依据课文内容不难理解；“舍生取义；临危不惧、气壮山河”可以形容《狼牙山五壮士》中五位壮士表现。

【点评】此题主要考查学生对文内容的理解。二、填空题(共9题，共18分)8、二一三三一四七一八九一八【分析】【分析】这些词语都是课文中的；只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这些词语都含有数字：二龙戏珠＋一鸣惊人＝三令五申；三生有幸＋一呼百应＝四海升平；七步之才＋一举成名＝八面威风；九牛一毛－一本正经＝横七竖八。

【点评】本题考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。9、DACB【分析】【分析】崇高的理想；合理的作息、胜利的彼岸、健康的身体。

【点评】题目考查学生的词语搭配能力，仔细阅读课文也可填出正确答案。10、惠诣乃曰【分析】【分析】考查学生对词语意思的掌握程度；根据词语意思写出词语。甚聪惠，惠，同“慧”，智慧，聪明。孔君平诣其父，孔君平拜见他的父亲，诣，拜见的意思。乃呼儿出，于是让他他儿子出来。乃，就是，于是。曰，说。

【点评】考查学生对词语意思的掌握，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。11、ràoēhèxiècūn【分析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。“环____”应读rào。“____娜”应读ē。“和”是多音字，在“唱____”中应读hè，“螃____”应读xiè。“____庄”应读cūn。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、chóng【分析】【分析】“重”是多音字；在“万重困难”中“重”读chóng，在“重量”中“重”读zhòng。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、山峻其数多彩轮奂栩栩缤纷【分析】【分析】崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。不计其数：没法计算数目。形容很多。丰富多彩：内容丰富；花色繁多。美轮美奂：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。

【点评】本题主要考查四字词语的掌握情况。重在平时学生对词语的积累。14、无论总要无论有多大的困难,总要想办法克服【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之间是条件关系。故选“无论总要”。句子：无论有多大的困难,总要想办法克服。

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。选择合适的关联词语。15、céngzànglùzēngcánglǜ【分析】【分析】“曾”读“zēng”指与自己中间隔两代的亲属：曾祖父。曾孙。读“céng”表示尝；表示从前经历过：曾经。未曾。何曾。曾几何时。“绿”读“lù”时专用于某些名词：绿林。绿营（中国清代由汉人编成的武装，用绿旗作标志），读“lǜ”时表示蓝和黄混合成的颜色，一般草和树叶呈现这种颜色：绿色。绿叶。绿灯。绿化。绿洲。绿茶。绿地。绿茸茸。绿水青山。

【点评】主要测试学生的对字的理解，要注意掌握好字音。16、手9提到【分析】【分析】“提”按部首查字法应查手部；再查9画，组词提到。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。三、翻译(共2题，共4分)17、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。18、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。四、书写(共2题，共6分)19、焦急墨绿酥油【分析】【分析】焦急：着急。墨绿：深绿色。酥油：从牛奶或羊奶内提出来的脂肪。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、喧哗镇静鞠躬【分析】【分析】喧哗：声音大而杂乱词目喧哗举例起坐而喧哗者。镇静：心情安定；平静。鞠躬：请安、低头,弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、综合题(共3题，共9分)21、略

【分析】【分析】首先理解词意；区别近义词。承受：接受，承担。难受：不好接受。忍受：把痛苦；困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。根据句子的意思①我知道这件事做错了，心里十分难受。②这块木板承受不住一百斤的重物，终于断了。③毛主席的内心忍受了巨大的痛苦，写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。【解析】1、①难受

2、①承受

3、①忍受

22、略

【分析】【分析】“约束”指控制使不超出范围；运用范围广，对人对己对事都可用，如行动自由受到约束，约束自己，受纪律约束。“拘束”指过分受限制，程度比“约束”深，如不受礼节的拘束，他的言行很受拘束等。它还有形容词用法，含有性情不活泼的意思，如他待人接物很拘束。如：①大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。②人们自觉接受道德；法律等方面的约束，这是社会的进步。

【点评】主要测试学生对词义的掌握。【解析】1、①拘束

2、①约束

23、略

【分析】【分析】首先理解词意；区别近义词。逝世；殉职、牺牲都是指一个生命的结束。牺牲是因某种崇高的价值而死亡。殉职是因职责而无私地付出生命。逝世专用伟大的人。根据句子的意思①好参谋岸英同志为了人民的事业光荣殉职。②岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。③张青青在昨天逝世了，终年89岁。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。【解析】1、①殉职

2、①牺牲

3、①逝世

六、写作题(共1题，共3分)24、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑