2025年春新人教版数学一年级下册课件 第四单元 3.口算减法

第3课时

口算减法（1）人教版数学一年级下册课件

四100以内的口算加、减法情境导入我发现：都是把相同数位上的数直接相加。比一比，看谁算的快。这些算式你是怎么计算的？35＋4＝3942＋3＝455＋21＝2635＋40＝7542＋30＝7250＋21＝71探索新知探究点

两位数减一位数、整十数（不退位减）图书管理员在统计图书数量，你可以帮帮他们吗？问题（1）还剩多少本故事书？问题（2）还剩多少本科普书？你能根据图片信息列式解决下列问题吗？有35本故事书，借出了2本。有35本科普书，借出了20本。合作探究（1）还剩多少本故事书？求还剩多少本故事书，就是从原来的35本中去掉借出去的2本，用减法计算。35-2＝333捆零5根小棒，从5根中去掉2根，还剩3捆零3根，就是33根。用小棒摆一摆：列式为：有35本故事书，借出了2本。有35本科普书，借出了20本。合作探究（1）还剩多少本故事书？根据摆小棒的过程，说一说你是怎么计算35-2的？35-

2＝333053先算5-2=3.再算30+3=33.答：还剩33本故事书。在计算两位数减一位数（不退位）时：

先用被减数个位上的数减去一位数，再与几个十合成两位数。合作探究（2）还剩多少本科普书？求还剩多少本科普书，又该怎样列式呢？35-20＝列式为：这该如何计算呢？你有什么好的办法吗？用小棒摆一摆：3捆零5根小棒，从3捆中去掉2捆，还剩1捆零5根，就是15根。15有35本故事书，借出了2本。有35本科普书，借出了20本。探索新知（2）还剩多少本科普书？根据摆小棒的过程，说一说你是怎么计算35-20的？35-

20＝1530510先算30-20=10.再算10+5=15.答：还剩15本科普书。在计算两位数减整十数时：用十位上的数减十位上的数，得几就是几十，再与个位上的数合成两位数。探索新知说一说，计算35-2和35-20时有什么不同？在口算两位数减一位数(不进位)、整十数时，必须是几个一和几个一相减、几个十和几个十相减，即相同单位的数才能直接相减。先算5-2=3。先算30-20=10。35–20=530101535-2=305333探索新知试一试35-=2213说一说，你是怎么算的？5-2=330-20=1010+3=13想：76-=45316-5=170-40=3030+1=31想：当堂练习源于教材P48页“做一做”1.比一比，算一算76−4=7276−40=3687−3=8487−30=5768−5=6368−50=1899−9=9099−90=6当堂练习源于教材P48页“做一做”2.小马过河=28=62=54=62=65=78=71探索新知小试牛刀源于“练习册”的基础导学练(1)典典带了55元，买了一辆比，还剩多少钱？55－20＝35(元)口答：还剩35元。探索新知小试牛刀源于“练习册”的基础导学练(2)华华想买一个，还差4元，华华带了多少钱？35－4＝31(元)

口答：华华带了31元。课堂总结源于“”1.计算两位数减一位数(不退位)的方法:

先用个位上的数减去一位数，再与整十数相加。2.计算两位数减整十数(不退位)的方法：

先用整十数减去整十数，得到的整十数再和个位数上的数相加。课后作业作业