2024年关于水的教案小班教案5篇

2024年关于水的教案小班教案精选5篇

教案的合理设计和安排可以帮助教师更好地选择教学方法和策略，一个有挑战性的教案可以

激发学生的学习动力和兴趣，我今天就为您带来了关于水的教案小班教案精选5篇，相信一定

会对你有所帮助。

关于水的教案小班教案篇1

活动目标：

1、认识教室的各项设施与使用规则。

2、获得探险的乐趣。

活动准备：

1、挂图：《我的幼儿园》

2、厕所、午睡室、水杯架、毛巾架、饮水桶、衣帽箱等照片或图片若干。

活动过程：

一、带领幼儿参碱室里的各项设施，与幼儿共同探讨这是什么。

二、引导幼儿回忆：刚才你都到过了什么地方？

三、利用照片或图片，引导幼儿认识教室设施及使用规则

1、厕所在哪里?男小朋友应该在哪里上厕所？女小朋友应该在哪里上厕所?上厕所时我们

应该注意什么呢？（不推不挤）

2、洗手的地方在哪里？洗手时我们应该注意什么呢？（洗手时翻瞅，用肥皂洗手，把水

甩在水池里）

3、午睡室在哪里？午睡室是个小朋友睡觉用的，所以进入午睡室时动作要轻轻地，声音也

要轻轻地。

4、小朋友喝水的杯子放在什么地方？饮水桶在什么地方？喝水的时候要注意什么？（排队,

不一边喝水一边走路）

5、毛巾架是用来干什么的？吃完饭、洗完手了都要拿毛巾梯嘴和榛手。

6、小朋友脱下来的衣服放在哪里呢？

四、幼儿自由探险，巩固对教室的认识,体验探险的乐趣。

关于水的教案小班教案篇2

活动目标：

1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。

2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。

3、能根据指令做相应的动作。

4、发展身体协调性。

活动准备：

选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地

活动过程：

一、找影子"的游戏，导入活动。

1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？

2、老师的影子在哪里？

3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位

置。

二、观察发现影子的变化特点。

1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么？

2、你的影子会变吗？

3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？

三、玩"踩影子"游戏。

1、请你们来踩老师的影子。

2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？

四、玩"藏影子"游戏，感受物体影子的大小。

讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的'影子了？

活动反思：

这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩"踩影子"过程中，使幼儿进

一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼

儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

关于水的教案小班教案篇3

一活动目的：

1.发展幼儿的平衡能力，增强幼儿的体质。

2.培养幼儿的粗浅的环保意识。

二.活动准备：

三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、〃职木若干。

三.活动过程：

（一）准备活动：韵律操

1.听好音乐跟着教师做运动。

2.动作有力，有精神。

3指导个别幼儿动作到位。

（二）游戏活动：捡垃圾

1.教师带幼儿去娃娃城玩，让幼Jlz在活动中发现脏的环境，激发幼儿的情感。

2.这么脏，怎么办呢？

3.提出捡垃圾的规则。

(1)老师这里有许多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里,扔到垃圾箱里。

(2)记住废纸放在一起,垃圾罐放在一起。

(3)幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。

(三)感知讨论：

1.今天，我们来玩平衡木，谁能告诉我，这平衡木是怎么玩的？

2.请个别幼儿示范。

3.讨论：

(1)看看他是怎么走的？

(2)他的手是怎么放的？为什么要伸手？

(3)仔细看看脚是怎么站的？

(四)操作练习：

1.幼儿分散练习，教师指导。

2.教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。

3.提高幼J杯断增加练习难度。

4.鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。

5.提醒幼儿擦汗。

(五)游戏巩固：

1.现在我们把这些垃圾都运走。

2.提出游戏规则：每次只能运1-2袋垃圾；去的时候“独木桥”上走，回来的时候从“小

石头"上走；运垃圾的时候注意动作，要两侧举手才走得稳。

3.幼儿开始活动，教师指导。

(六)延伸活动：

(1)你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用？

(2)废纸，饮料罐它们又会变成什么呢？

关于水的教案小班教案篇4

活动目标：

1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用"点"的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

2.学会用抹布擦干净手的方法。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.感受作品的美感。

活动过程：

一、课件导入，激发幼儿兴趣。

二、讲解示范。

L示范画彩色的雨滴。

(1)提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？

(2)小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦!

(3)师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以

我就先把手指在布上擦一擦，"擦擦手指再蘸蘸,点点点"。

(4)提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？

2.请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸

出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝

宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

2.巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。

四、展览幼儿作品。

活动反思：

今天的美术活动是一个“手指点画"，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前

小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落"，老师在讲解示范时看的非常认真,

知道要"伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程

中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照"从上往下"的顺序进行点画。另外，还有部

分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指

点画”方面多加练习。

小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部

分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快

有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。

关于水的教案小班教案篇5

一.活动目标

1.乐于学儿歌，能愉快地和大家一起说儿歌。

2.乐于参加“找朋友”的游戏，享受集体游戏的乐趣。

二.活动准备

花儿、蝴蝶、蜜蜂的头饰。

幼儿用书或电子书《和昆虫做朋友》的儿歌。

三.活动过程

1.谈话导入。

提问：花J曙欢跟谁做朋友？

2.出示幼儿用书或电子书《和昆虫做朋友》的儿歌。

师：我们一起来听一听儿歌《和昆虫做朋友》。/听花儿都和哪些昆虫做朋友？

3.教师示范朗诵儿歌，让幼1院整地欣赏。

提问：1.儿歌的名字是什么？2.谁跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花儿。）3.为什么花儿是蝴蝶

和蜜蜂的好朋友？（花儿给蝴蝶和蜜蜂提供食物。）

4.请幼儿戴上花儿、蝴蝶和蜜蜂的头饰玩"找朋友"游戏，“蝴蝶