小学2024-2025学年教学工作计划

XXXX小学2024-2025学年教学工作计划本学期我校将以区教育工作精神为指导，认真贯彻落实城阳区教体局和街道教育服务中心工作要点精神，以推进课堂教学改革为核心，以强化学校管理为抓手，在不断总结经验、巩固成果基础上逐步彰显学校六大项目，实现师、生、校共同发展，本年度教学工作凸显“规范”。一、以课堂为主阵地，提升教师教学水平1.加强课标研究，确立课堂教学方向。一是根据区2025年工作制定学校教学工作计划；二是继续加强新课标的解读和学习，学习《新课程标准（2022版）》，会使用课标和教学用书。2月、9月份，传达区教学工作计划，进行教学质量分析；3月、4月、10月、11月份，邀请区教学专家到校指导课堂教学；5月、12月份，共同体教研活动。通过一系列活动，确立课堂教学的正方向，紧跟区课堂教学的研究要点。2.优化教学过程，提升教学水平。以“问题导学”理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，构建自主、合作、探究的学习方式，切实提高课堂教学质量。学校对教师的课堂评价重点看教师是否体现“教-学-评一体化生本高效课堂”，积极运用“小组合学”。3.拓展课堂教学，锤炼精品课堂。继续开展好“3+1+X课堂展示”，即骨干教师示范课、新教师汇报课、青年赛课、一人一课活动、同课异构、青年教师大比武和校优质课比赛，促进课堂教学的改革和创新，构建自主、合作、探究的学习方式，发现和打造有思考、有深度、有品质的课堂。3月、9月骨干教师示范课；4月、10月青年教师赛课；5月、11月新教师汇报课；6月、12月骨干教师复习示范课，全学期穿插一人一课及同课异构等比赛活动。4.深化课题研究。一是继续情境课题的课堂研究。各科根据课题研究的进度，有侧重的推进研究；数学学科继续做好数学文化的研究；英语学科加强“一核两翼三驱动”教学法实验研究；二是邀请市、区、街道教研员和教育专家定期到校指导、诊断，完善教学模式，加快自身发展；三是努力搭建平台，争取推广课题经验。四是继续深入研究落实全学科小组合作的教学模式。5.加强多种联盟学校的合作。一是借助联盟，深化多元评价课题研究。学校参与了青岛市合作教学联盟。二是充分发挥“养正”教育集团的优势资源，提升青年教师的教学技能。积极参与集团联盟组织的培训、教研等活动，邀请联盟校骨干教师送教进校，交流研讨。6.加强集体备课。按照语文、数学、英语、科学、音体美、劳动、道法等分成9个教研组，每个教研组根据学科特点、课程进度和自身发展需要组织活动。做到“三定”“四统”，即定时间、定内容、定中心发言人；目标统一、进度统一、作业统一、检测内容统一。教研组的活动以课堂教学、集体备课、课标学习、疑难研讨等为主要内容，以“师徒结对”、“研教研模式”自主进行，教研组长负责通知分管领导，分头参与。7.深入“守正致远”阳光课程体系建设。着眼于“积步致远，蒙以养正”的课程理念，学校继续深入“守正致远”阳光课程体系建设，继续深挖“五养”校本课程——养德课程、养智课程、养美课程、养健课程、养正课程和必修课程的内涵。通过三类课程实施：国家基础课程、地方课程和特色校本课程的实施，激发学生兴趣，培养学生鲜明的个性特征和特长。二、完善质量监控，全面提升教学质量1.细化领导教学分工，全员参与听课。领导小组合理分工，分年级分学科走进课堂，指导教学。通过“走课”、“推门听课”和“一日导视”等形式及时了解教学情况，将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学的各个环节，找出问题解决的办法，学科教师交换意见，共同反思与提高，促进全面、稳定、快速的提高教学质量。每位领导干部每学期听课不少于50节。2.重视常规管理规范。（1）选拔年级组长。按照年级选拨骨干教师担任年级组长，统领年级组活动安排，明确年级组长责任，增强年级凝聚力。（2）规范年级组活动，加强集体备课。年级组的活动以课堂教学、集体备课、课标学习、疑难研讨等为主要内容，以“师徒结对”、“研教研模式”自主进行，年级主任统筹各学科安排，并负责通知分管领导，分头参与。（3）进行学生常规训练，养成良好习惯。加强学生课堂常规的训练，结合《XXXX小学小学生课堂常规》《XXXX小学执笔姿势歌》的要求，每节课对学生进行训练，培养学生形成良好的习惯，学校通过“一日导视”、随堂听课、赛课等活动观察、评价。（4）学校定期对各种手册、备课、教研情况进行抽查，并做好记录。一是制定明确的备课、上课、作业等课堂教学五环节的规范要求的标准；二是通过早读、上课、午练等进行抽查，并计入当月量化；三是学期末做好汇总，计入年度考核评价中。3.专题调研与质量检测。（1）学校在期末前进行专题或综合调研，年级组长根据调研情况，自主进行年级组的横向分析，并根据分析情况，调配力量，有侧重的督促、检查师生的教与学，从而改进教学、促进学生学习。（2）做好区质量检测的抽查工作。三、强化专业发展，打造学习型团队1.扎实做好校本培训工作。结合我校发展实际，制定详细的教师专业化发展规划。拓展教师读与写、讲与练相结合的工程。一是把读名篇佳作与钢笔字练习结合起来；二是把古诗鉴赏与粉笔字练习结合起来；三是把读教育名著与撰写教育随笔结合起来；四是把外出培训学习与撰写心得体会结合起来。2.建设适应高位发展的教师队伍。建立“新教师—青年教师—骨干教师”三级教师发展梯队，通过请进来走出去、师徒结对、经验交流等形式，加快教师专业化发展水平。3.搭建适合学校实际的外出学习平台。（1）借助联盟平台。组织教师参与教学研讨活动，学习联盟内的成功经验，推进我校教学研究。（2）鼓励教师积极参与市、区、街道各级教研活动。了解最新教研动态，把握教研方向，提升教师教育素养。（3）结合学校实际和上级组织的线上线下培训学习。组织青年、骨干、新教师参与培训，学习先进的教育理念，感受教育大家的教育智慧和魅力，开阔教师视野，提升教育品质。4.开展班主任培训活动。通过选派班主任参加线上线下培训，邀请校外教育人士走进学校、组织开展班主任优秀工作成果交流活动等途径，提升教师班级管理水平，打造优秀的专业班主任队伍。附件《XXXX小学2024-2025学年度教学工作具体安排》XXXX小学2024-2025学年度教学工作具体安排时间活动内容备注8月1.举行学校期末质量分析会暨“养正”教育集团教学评估会议2.传达区教研工作计划、学校教学计划3.准备好期初视导，落实全学科推门听课4.落实作业公示制度5.教学常规材料上传（学校教学工作计划、教研组教学工作计划、集备组教学工作计划、教师个人教学工作计划）6.学科专项竞赛，每周一赛7.“养正”教育集团交流反馈会议（根据上学年活动开展情况及成效，商议本学期工作思路）微信期初视导、“养正”教育集团活动9月1.五六年级组“同课异构”活动2.骨干教师示范课暨“养正”教育集团活动3.师徒结对活动4.语文学科书写小达人比赛5.举行课标学习竞赛6.作业评比、各类手册、备课、导学案展评7.学科专项竞赛，每周一赛微信五六年级同课异构活动、骨干教师示范课暨“养正”教育集团活动、语文书写小达人10月1.“养正”教育集团青年教师基本功比赛2.三四年级“同课异构”活动3.数学学科书写小达人比赛4.第二届“校长杯”优质课大赛5.作业评比、各类手册、备课、导学案展评6.学科专项竞赛，每周一赛7.“养正”教育集团交流反馈会议8.“养正”教育集团优秀班主任交流反馈9.城阳区学校课程展示现场会微信三四年级同课异构活动、语文书写小达人11月1.青年教师汇报课2.一二年级“同课异构”活动3.英语学科书写小达人比赛4.作业评比、各类手册、备课、导学案展评5.学科专项竞赛，每周一赛6.“养正”教育集团学生阅读展示活动微信一二年级同课异构活动、英语书写小达人12月1.骨干教师复习示范课2.语数英专项竞赛3.作业评比、各类手册、备课、导学案展评4.学科专项竞赛，每周一赛5.“养正”教育集团优秀作业设计与展评活动6.“养正”教育集团交流反馈会议微信骨干教师复习示范课、专项竞赛1月1.各类手册、学生日常成绩上交2.做好学生假期线上学习生活指导工作3.“养正”教育集团寒假教师读书系列活动2月1.举行学校期末质量分析会暨“养正”教育集团教学评估会议2.传达区教研工作计划、学校教学计划3.准备好期初视导，落实全学科推门听课4.落实作业公示制度5.教学常规材料上传（学校教学工作计划、教研组教学工作计划、集备组教学工作计划、教师个人教学工作计划）6.“养正”教育集团交流反馈会议（根据上学年活动开展情况及成效，商议本学期工作思路）7.区公开课报名微信期初视导、“养正”教育集团活动3月1.五六年级组“同课异构”活动2.骨干教师示范课暨“养正”教育集团活动3.师徒结对活动4.语文学科书写小达人比赛5.举行课标学习竞赛6.作业评比、各类手册、备课、导学案展评微信五六年级同课异构活动、骨干教师示范课暨“养正”教育集团活动、语文书写小达人4月1.“养正”教育集团青年教师基本功比赛2.三四年级“同课异构”活动3.数学学科书写小达人比赛4.第二届“校长杯”优质课大赛5.作业评比、各类手册、备课、导学案展评6.“养正”教育集团交流反馈会议7.“养正”教育集团优秀班主任交流反馈8.城阳区学校课程展示现场会微信三四年级同课异构活动、语文书写小达人、现场5月1.青年教师汇报课2.一二年级“同课异构”活动3.英语学科书写小达人比赛4.作业评比