1《学习伴我成长》（说课稿）-统编版道德与法治三年级上册

1《学习伴我成长》（说课稿）-统编版道德与法治三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自统编版道德与法治三年级上册，主要内容包括：了解学习的重要性，认识到学习是伴随我们成长的过程；掌握学习的方法，培养良好的学习习惯；学会与他人合作学习，提高团队协作能力。通过本节课的学习，学生能够树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，为今后的学习生活打下坚实基础。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，增强学生的法治意识，让他们认识到学习法律知识的重要性；其次，培养学生的道德素养，引导他们树立正确的价值观和人生观；最后，提升学生的合作能力，让他们学会在团队中相互学习、共同进步。通过这些核心素养的培养，学生能够在道德与法治的学习中形成良好的行为习惯和积极的学习态度。教学难点与重点1.教学重点

-理解学习的重要性：通过案例分析和小组讨论，使学生认识到学习对于个人成长和社会发展的关键作用。

-掌握学习方法：教授学生如何制定学习计划、合理安排学习时间，以及如何通过提问和复习来提高学习效率。

-培养良好的学习习惯：强调专注、勤奋、自律等学习习惯的重要性，并通过实践活动让学生体验这些习惯的实际效果。

2.教学难点

-内化学习观念：帮助学生从内心深处认同学习的重要性，而非仅仅停留在表面认识上。例如，通过角色扮演和情感体验活动，让学生体会不同学习态度带来的后果。

-实践学习方法：学生将所学的方法应用到实际学习中，可能存在困难。教师可以通过提供具体的学习任务和指导，帮助学生逐步掌握和应用这些方法。

-培养自律习惯：学生可能难以在日常生活中坚持良好的学习习惯，需要教师持续监督和鼓励。可以通过建立学习小组，互相监督和激励，帮助学生形成自律的习惯。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体课件，直观展示学习的重要性和方法，增强学生的理解。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中学习，提高他们的参与度和合作能力。

3.设计“学习之旅”游戏，让学生在游戏中体验学习过程，培养良好的学习习惯。

4.利用实际案例，引导学生分析问题，培养批判性思维和解决问题的能力。

5.课后布置实践作业，让学生将所学知识应用于实际，巩固学习成果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你最喜欢的学习方式是什么？”的问题开始，引导学生分享自己的学习经历和感受，激发他们对学习的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾二年级下册学习的内容，如“学习的重要性”和“学习的方法”，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍学习伴我成长的主题，讲解学习的重要性、学习的方法和良好的学习习惯。

-举例说明：通过讲述科学家、艺术家等成功人士的故事，展示学习对于个人成就的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何制定学习计划、如何合理安排学习时间和如何培养自律习惯。

3.教学活动（约30分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟学习场景，体验学习过程中的各种情绪和挑战。

-学习之旅游戏：设计一个“学习之旅”游戏，让学生在游戏中完成任务，体验学习的过程，培养良好的学习习惯。

-实际案例分析：提供一些实际案例，让学生分析案例中的学习方法和习惯，并提出改进建议。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生完成一些练习题，如填空题、选择题和简答题，检验他们对知识的掌握程度。

-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导，确保他们能够理解和应用所学知识。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调学习的重要性、方法和习惯。

-鼓励学生在课后继续学习和探索，提出一些思考题，如“你打算如何改进自己的学习方法？”等。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括阅读相关文章、制定个人学习计划、记录学习日记等，帮助学生巩固所学知识，并培养良好的学习习惯。

-强调作业的完成时间和提交方式，确保学生能够按时完成作业。

7.课堂反思（约5分钟）

-鼓励学生在课后反思自己的学习过程，思考如何更好地适应学习环境和提高学习效率。

-教师可以根据学生的反馈，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。知识点梳理1.学习的定义和重要性

-学习的定义：获取知识、技能和经验的过程。

-学习的重要性：学习是个人成长和社会发展的基石，有助于提高生活质量和社会竞争力。

2.学习的方法

-制定学习计划：合理安排学习时间和任务，提高学习效率。

-有效利用时间：避免拖延，充分利用碎片时间进行学习。

-提高注意力：通过调整学习环境、改变学习方式等方法，提高学习时的专注度。

-复习巩固：通过复习和总结，加深对知识的理解和记忆。

3.良好的学习习惯

-专注学习：在学习过程中保持专注，避免分心。

-勤奋努力：持之以恒地学习，不怕困难和挫折。

-自律：遵守学习计划，自觉完成学习任务。

-合作学习：与他人合作，共同进步。

4.学习与成长的关系

-学习是伴随个人成长的过程，每个阶段都有不同的学习目标和内容。

-学习有助于提高个人素质，促进全面发展。

5.学习与社会的联系

-学习是社会发展的动力，有助于推动科技进步、经济发展和社会进步。

-学习有助于提高国家竞争力，为国家培养优秀人才。

6.学习与法治的关系

-学习法律知识，增强法治意识，维护自身合法权益。

-遵守法律法规，依法行事，成为合格的公民。

7.学习与道德的关系

-遵守社会公德，弘扬传统美德，树立正确的价值观。

-培养良好的道德品质，为个人成长和社会和谐贡献力量。

8.学习与团队协作的关系

-在学习过程中，学会与他人合作，共同完成任务。

-提高团队协作能力，为未来工作和生活打下基础。

9.学习与情绪管理的关系

-学会调控情绪，保持积极的心态，更好地面对学习中的挑战。

-遇到困难时，保持冷静，寻求帮助，克服困难。

10.学习与创新能力的关系

-鼓励学生勇于尝试，勇于创新，培养创新思维。

-通过学习，提升自身综合素质，为国家和社会创造价值。板书设计①学习的重要性

-学习的定义

-学习对个人成长的作用

-学习对社会发展的贡献

②学习的方法

-制定学习计划

-有效利用时间

-提高注意力

-复习巩固

③良好的学习习惯

-专注学习

-勤奋努力

-自律

-合作学习

④学习与成长的关系

-学习伴随个人成长

-不同阶段的学习目标

⑤学习与社会的联系

-学习推动社会进步

-提高国家竞争力

⑥学习与法治的关系

-增强法治意识

-遵守法律法规

⑦学习与道德的关系

-遵守社会公德

-弘扬传统美德

⑧学习与团队协作的关系

-学会合作

-提高团队协作能力

⑨学习与情绪管理的关系

-调控情绪

-积极面对挑战

⑩学习与创新能力的关系

-勇于尝试

-培养创新思维反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加积极地参与到教学中来。这种互动式教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际生活相结合，通过设计实践活动，让学生在实践中学习，加深对知识的理解和应用。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现有时对于学生的个别行为干预不够及时，需要加强对课堂纪律的管理，确保教学秩序。

2.教学组织：在课堂组织上，有时教学节奏过快，导致部分学生跟不上进度。我需要更好地掌握学生的接受程度，调整教学节奏。

3.教学方法：在教学方法上，我发现对于一些复杂的概念，学生理解起来有困难。我需要进一步改进教学方法，例如增加实例分析，或者通过多媒体手段辅助教学。

反思改进措施（三）

1.对于教学管理，我将加强课堂纪律的监督，确保学生在课堂上能够集中注意力。同时，我会设置明确的课堂规则，让学生知道哪些行为是可接受的，哪些是不允许的。

2.在教学组织上，我会更加关注学生的学习进度，通