23《黄继光》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

23《黄继光》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《黄继光》是四年级下册语文统编版教材中的一篇课文，讲述了抗美援朝战争中黄继光英勇牺牲的故事。本节课旨在通过讲述英雄事迹，激发学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感。教学内容紧扣教材，贴近学生生活实际，有助于学生理解革命先烈的英勇精神。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养和道德品质，通过学习黄继光的英雄事迹，引导学生树立正确的价值观，增强民族自豪感和爱国情怀。学生将学会尊重历史、传承红色基因，同时提高文学鉴赏能力，培养良好的语言表达和情感表达能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解黄继光英勇事迹背后的精神内涵，使学生认识到爱国主义和英雄主义的重要性。

②通过对课文细节的把握，培养学生的文学鉴赏能力，提升对革命英雄人物的理解和评价。

2.教学难点，

①引导学生深入理解黄继光牺牲的伟大意义，如何将其与学生的日常生活相结合，形成共鸣。

②帮助学生理解战争年代的艰苦环境，体会革命先烈的坚强意志和无私奉献精神，培养学生的同理心和责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《黄继光》课文。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如黄继光的英雄事迹纪录片片段、战争年代的图片等，以丰富课堂内容。

3.教学准备：准备与黄继光事迹相关的历史背景资料，帮助学生更好地理解课文内容。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区，以促进学生互动和交流。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示黄继光的事迹图片或相关视频，引导学生思考：“你们知道黄继光是谁吗？他为什么会成为英雄？”

-回顾旧知：提问学生：“我们在之前的课程中学到了哪些关于英雄和爱国主义的内容？”引导学生回顾相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《黄继光》课文的主要内容，包括黄继光的英雄事迹、牺牲精神以及他的英雄形象。

-举例说明：通过讲述黄继光在战斗中的具体行动，如用身体堵枪眼，让学生理解英雄主义和爱国主义的具体表现。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨黄继光的英雄行为对现代青少年的启示，如何将英雄精神融入到自己的生活中。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，创作一段关于黄继光的诗歌或短文，表达自己的敬佩之情。

-教师指导：巡视各小组，给予学生创作上的指导和帮助，确保学生能够完成创作任务。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调黄继光的英雄事迹和爱国主义精神的重要性。

-引导学生思考：在现实生活中，我们如何传承和发扬黄继光的英雄精神？

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后，与家长共同观看黄继光的事迹纪录片，并撰写观后感。

-鼓励学生回家后，与家人分享黄继光的英雄事迹，传递正能量。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-通过多媒体资源，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

-鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

-在讲解过程中，注重结合学生的生活实际，使抽象的知识具体化、形象化。

-通过课后作业，巩固学生对本节课所学知识的理解和应用。

-关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和帮助。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学策略，确保教学目标的达成。同时，注重培养学生的核心素养，使学生在学习知识的同时，提升道德品质和人文素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-抗美援朝战争的历史背景资料：介绍战争起因、过程和影响，帮助学生全面了解黄继光所处的时代背景。

-黄继光的生平事迹：搜集黄继光生前的事迹，包括他的家庭背景、成长经历、战斗表现等，丰富学生对英雄人物的认识。

-英雄人物的相关故事：收集其他英雄人物的故事，如邱少云、杨根思等，通过对比，让学生感受不同英雄的奉献精神。

-现代英雄的案例：介绍当代英雄人物的事迹，如航天员、医护人员等，让学生了解英雄精神在不同时代的传承。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《黄继光传》、《抗美援朝战争纪实》等书籍，深入了解黄继光的事迹和抗美援朝战争的历史。

-观看纪录片：组织学生观看《英雄儿女》、《抗美援朝》等纪录片，通过影像资料感受战争的残酷和英雄的伟大。

-参观纪念馆：鼓励学生参观抗美援朝纪念馆、黄继光纪念馆等，实地感受英雄精神，增强爱国主义情感。

-开展主题班会：组织主题班会，让学生分享自己了解的英雄人物故事，交流学习心得，激发学生的爱国热情。

-创作艺术作品：鼓励学生以黄继光为原型，创作绘画、书法、诗歌等艺术作品，表达对英雄的敬意和怀念。

-开展社会实践活动：组织学生参观革命遗址、烈士陵园等，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，传承红色基因。

-开展英雄故事演讲比赛：组织学生参加英雄故事演讲比赛，提高学生的语言表达能力和演讲技巧，同时加深对英雄人物的理解。

-开展英雄人物主题征文活动：鼓励学生撰写英雄人物主题征文，通过文字表达对英雄的敬意和感悟，提升学生的写作能力。

-开展英雄人物主题手抄报制作：组织学生制作英雄人物主题手抄报，通过收集资料、设计版面、制作手抄报的过程，加深对英雄人物的认识。教学反思今天上了《黄继光》这节课，我深感这是一次难忘的教学经历。黄继光，一个响亮的名字，一个崇高的英雄形象，通过这节课，我希望学生们能够真正理解他的精神，从中汲取力量。

课堂上的气氛很活跃，学生们对黄继光的英雄事迹表现出极大的兴趣。他们积极发言，分享自己对英雄的理解和感悟。在讲解黄继光的英勇事迹时，我发现学生们对战争的残酷和英雄的牺牲有了更深刻的认识。这让我感到欣慰，因为这是教学成功的第一步。

在互动环节，我提出了一个问题：“如果你们遇到黄继光那样的危险情况，你们会怎么做？”这个问题引发了热烈的讨论。有的学生表示会勇敢地站出来，有的则表示会寻找其他方法解决问题。这种开放式的讨论让我看到了学生们独立思考的能力，也让我意识到，英雄精神不仅仅是勇敢，更是一种智慧。

在讲解过程中，我注意到一些学生对于战争年代的艰苦环境理解不够深入。为了解决这个问题，我特意准备了相关的历史背景资料和图片，让学生们更加直观地感受到那个时代的艰难。通过这种方式，我看到了学生们对历史的兴趣被激发出来，这让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是激发学生的兴趣和好奇心。

在布置作业时，我让学生们回家后与家人分享黄继光的英雄事迹，这是一个很好的家庭教育的契机。我希望通过这样的作业，能够让英雄精神在家庭中传承，让更多的人了解和尊重英雄。

然而，反思这节课，我也发现了一些不足。比如，在讲解黄继光的英勇行为时，我可能过