2025年华师大新版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、天空中，越是高处鸟的数量和种类就越少，决定此现象的主要因素是（）A.水B.空气C.温度D.阳光2、下列关于人体心脏的叙述错误的是（）A.是血液循环的动力器官B.主要由心肌构成C.心脏血液能顺流和倒流D.内有四个腔，即两心房两心室3、为了延长水果的储藏时间，往往在储藏室里加大CO2的浓度，其目的是（）A.抑制呼吸作用B.有利光合作用C.促进呼吸作用D.提高储室温度4、肾脏结构和功能的基本单位是A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.肾单位5、染色体携带着生命的密码，它包含指导和控制细胞中物质和能量变化的遗传信息的一系列指令，是制造自己生命大厦的蓝图，下列对染色体数目的理解正确的是（）A.染色体越多越好B.染色体越少越好C.染色体必须保持数量稳定D.染色体多了会生病，少了没关系6、下列各种生物中，没有细胞结构的是（）A.

大肠杆菌噬菌体B.

菌菇C.

双球菌D.

青霉7、人的手不小心被针刺到，会缩手并感到疼痛．控制缩手和形成痛觉的神经中枢分别是（）A.大脑皮质里的缩手反射中枢、大脑皮质里的感觉中枢B.脊髓里的缩手反射中枢、大脑皮质里的感觉中枢C.脊髓里的缩手反射中枢、脊髓里的感觉中枢D.大脑皮层里的缩手反射中枢、脊髓里的感觉中枢8、下列一系列动物行为中；哪一组的行为全为先天性行为（）

①蜘蛛结网②晨鸡报晓③猫抓老鼠④蜜蜂舞蹈⑤婴儿吃奶⑥老马识途．A.①②⑥④B.①②④⑤C.①④⑤⑥D.①②④⑥评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、如表中列举出了几类生物的基本特征；请根据特征写出各自所代表的生物类群：

主要特征类群名称代表生物1例有花，种子只有一片子叶，叶脉一般为平行脉________身体表面一般有鳞片，生活在水中，用鳍游泳________有根、茎、叶的分化，但不产生种子，生活在阴湿环境________简单植物，没有根、茎、叶的分化，一般生活在水中________胎生，牙齿有分化，雌性个体用乳汁哺育幼小个体________身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定________10、（2015秋•安化县期末）如图是生物圈中的几种绿色植物；请据图回答下列问题：

（1）图中____是苔藓植物；植株矮小，有假根；茎、叶．

（2）图中4是裸子植物，种子外面无____包被．

（3）图中____是单细胞藻类，结构简单，没有____的器官分化．

（4）图中____是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，和运输物质的通道____；叶片下表面有孢子囊．

（5）图中用孢子生殖后代的有____．（填图中数字）11、（2014秋•莆田校级期末）如图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答：（在[]内填写序号，在横线上填写名称）．

（1）从图中可以看出，植物开花之后，形成果实和种子必须要完成的两项生理过程是____和____．

（2）图是番茄的花，其中与生殖有直接关系的结构是____，所以它们是花的主要部分．这朵花在发育成番茄的过程中不会凋落的部分是____（选择下列选项）．

A．花柱B．花药C．花瓣D．子房。

（3）图中植物通过蜜蜂将一朵花的花粉传到另一朵花上，这属于____传粉．

（4）当花粉落到雌蕊的[____]____柱头上，经过识别、黏液的刺激，开始萌发，生出[____]____其内有精子．

（5）子房内有胚珠，精子到达胚珠后，其中的一个精子与卵细胞结合，形成____；另一个精子与____结合，将来发育成____．12、科学探究的基本方法。

（1）观察。

可以直接用____，也可以借助放大镜、____等仪器．

（2）调查。

①明确调查目的和____，____．

②调查过程中要如实____．

③对调查的结果要进行____和分析，有时要用____进行统计．13、（2012秋•滕州市校级期末）如图为男；女成对染色体排序图的一部分；请根据图回答问题：

（1）图____是男性染色体的组成，原因是____．

（2）人在生殖过程中，女性只能产生一种卵细胞，其染色体组成是____．男性会产生两种类型的精子，其染色体组成是____和____．

（3）图乙中A染色体由____和____组成．14、（2014秋•长汀县期中）如图是一个关节的结构；据图回答下列问题：

（1）写出图中下列序号的结构名称。

[1]____，[2]____，[3]____；

[4]____，[5]____，[6]____．

（2）其中，[2]内能分泌____；能减少关节面之间的摩擦，使关节灵活．

（3）关节脱臼，是指[____]从[____]中脱出．

（4）请写出你所熟悉的两个人体关节的名称：____、____．15、下表是卫生部2008年11月全国传染病部分的疫情的统计数据；请回答以下问题：

。病名发病数死亡数肺结核110896195乙型肝炎10526586甲型肝炎39080艾滋病964317梅毒222316狂犬病207209（1）疫情统计中发病数最多的传染病属于____传染病．

（2）从传染病流行的基本环节来看：甲型肝炎患者是____，将患者的餐具消毒，其目的是____．

（3）接种乙型肝炎疫苗的人，能够抵抗乙型肝炎病毒的侵袭，主要原因是他们体内产生了针对乙型肝炎病毒的____，这种免疫属于____免疫．他们对甲型肝炎病毒是否具有同样的抵抗力？____．16、（2013春•楚雄市校级期末）图为反射弧示意图；请按要求完成下面各题：（括号内填序号，横线上填名称）．

（1）完成一次膝跳各结构的顺序是[____]____、[____]____；

[3]神经中枢、[____]____、[____]____．它们的共同组成的结构称____．

（2）膝跳反射的神经中枢在[____]____内．

（3）图中[一]是脊髓的____；它是神经元的细胞体密集的部位．

（4）图中[二]主要是由____构成；具有向上，向下传导冲动的功能．

（5）如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动，则可能是[____]____或[____]____受损．17、地球上种类繁多的植物进行光合作用可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是____和____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、冰箱能延长食物的保存时间是由于低温抑制细菌的繁殖速度．____（判断对错）19、包括水在内的营养物质维持着生命和健康____．20、按形态结构特点，金鱼可被分为水生生物．____．（判断对错）21、动物能对外界环境作出反应，而植物不能．____．（判断对错）22、生态系统中各种生物之间的关系是相互竞争、你死我活的关系．____．（判断对错）23、惠州市的市花、市树分别是叶子花、榕树．____．评卷人得分四、实验探究题(共1题，共2分)24、蚯蚓（如图所示）是土壤中的一种生物；它的食性很特别，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食。下面是某生物对于蚯蚓的研究，请你分析回答相关问题：

一；认识蚯蚓：蚯蚓属于______动物；这是依据______归类的；而按照在生态系统中的作用归类，蚯蚓属于生态系统中的______。

二；蚯蚓实验：

实验一：蚯蚓是否喜欢湿润的土壤呢？王晓同学将20条蚯蚓放在干土与湿土之间。每隔2分钟记录干土和湿土中蚯蚓数量，其统计结果如表。统计次数12345678910湿土中蚯蚓（条）4578101216181920干土中蚯蚓（条）4433221100（1）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在______的土壤环境中。

（2）该实验的变量是______。

（3）还有五位同学和王晓做了同样的实验；为了使实验结果更加科学可信，应该对这六组实验结果如何处理？______

实验二；为了探究生物对环境是否有影响，生物小组按照课本P22进行了实验：装置如图所示：在甲乙两只烧杯中都先铺一层湿土。再铺一层细沙，细沙上面再铺一层湿土，每铺一层厚都要整平；压实，并在烧杯外用笔画出杀和土的分界线，分别投入菜叶，甲中放蚯蚓，乙中不放蚯蚓，烧杯杯口盖上玻璃板并留有一定空隙，在黑暗处放置几天后观察现象。

（1）设置乙装置的作用是______。

（2）铺土时，铺放土壤要一层湿土一层干土间隔放置，这样设计的目的是什么？______（3）你在做这个实验时，观察到的实验现象是______，由此可以得出的结论：______。评卷人得分五、作图题(共2题，共12分)25、如图是消化系统的组成示意图；请据图回答问题。

（1）小杰说，早晨我吃了个鸡蛋，鸡蛋中的蛋白质是从图中的[____]____开始进行化学性消化的．

（2）洋洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过图中的[____]____分泌的消化液乳化后才能进行化学性消化．

（3）小芳说，我早晨吃了一个馒头，馒头在消化道内的消化部位有____．

（4涛涛说，不管你吃的鸡蛋、油条的等食物，最终消化后都要在图中的[____]____才能被吸收．该结构内有5分泌的消化液流到这里，还有9____分泌的消化液流到这里；还有肠腺分泌的肠液．

（5）位于消化道管壁内的小腺体有____和____．26、（2012春•密云县期末）根据眼球结构图回答下列问题：

（如果在横线的前面有括号；则先在括号内填写指示线序号，再在横线上填写结构名称）

（1）在视觉的形成过程中，对物体反射的光线进行折射和调节作用的结构是：[____]____、[____]____；

[____]____和6玻璃体．光线经过这些结构的折射和调节；会在视网膜上形成清晰的倒像．

（2）人眼接受光线刺激并产生兴奋的部位是[____]____；因为在这个结构上含有许多感光细胞．

（3）人的视觉形成于____．

（4）当3、11或6的形态发生异常或它们的调节机能发生异常时，物体在眼中所成的像就不能清晰地落在视网膜上，产生视觉异常．造成视觉异常的原因除遗传因素外，主要是用眼的不良习惯造成的．例如：（举1例）____．

（5）人的眼睛发生近视时，可通过配戴____透镜矫正．评卷人得分六、连线题(共2题，共18分)27、将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来①动物直接或间接以植物为食a.保护色②变色龙随环境改变体色b.分解者③真菌、细菌分解动植物遗体c.消费者④生态系统中的植物制造有机物d.生产者28、参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是影响某种生物生活的其他生物．【解析】【解答】解：高天空中；与低的地区相比，不同的是空气不同，低的空中地区，氧气充足，温度适宜；适宜鸟类生存，越是高的天空中，空气稀薄，因此处鸟的数量和种类就越少，决定此现象的主要因素是空气．

故选：B．2、C【分析】【分析】心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室；只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．【解析】【解答】解：心脏由四个腔组成；分别是左；右心房和左、右心室；心脏位于胸腔的中部，偏左下方，夹在两肺之间，大小跟本人的拳头差不多；心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成，经常参加体育锻炼，能使心肌发达，搏动有力，每搏输出量比一般人大，因此适宜的体育锻炼，能促进心脏强健．但心脏内的血只能沿着心房→心室→动脉的方向流动．

故选：C3、A【分析】【分析】此题考查的知识点是二氧化碳对呼吸作用的影响，解答时可以从二氧化碳与呼吸的关系方面来切入．【解析】【解答】解：植物进行呼吸作用消耗氧气；分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水．增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释．据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加CO2的浓度也具有良好的保鲜效果．因为增加一定量的二氧化碳，抑制了水果；粮食、蔬菜呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了水果、粮食、蔬菜的储藏时间．

故选A．4、D【分析】【分析】【解析】【答案】D5、C【分析】【分析】染色体存在于细胞核中，是细胞核中容易被碱性物质染成深色的物质，由DNA和蛋白质等组成，人类的体细胞中的染色体有23对，生殖细胞中的染色体23条．【解析】【解答】解：染色体由DNA和蛋白质组成；每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的，染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的．所以多一条或少一条都会影响到下一代性状的稳定性．

故选：C6、A【分析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，大多数生物都是由细胞构成的，只有病毒比较特殊，病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．病毒个体极其微小，借助于电子显微镜才能看到；病毒的营养方式为寄生，必须寄生在其他生物的活细胞里才能生活；病毒通过自我复制的方式繁殖后代．【解析】【解答】解：A；大肠杆菌噬菌体属于病毒；没有细胞结构．

B；菌菇是真菌；有细胞结构，并有真正的细胞核．

C；双球菌是细菌；有细胞结构，但没有成形的细胞核．

D；青霉是真菌；有细胞结构，并有真正的细胞核．

故选A．7、B【分析】【分析】此题考查的知识点是反射弧的结构和功能，解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入．【解析】【解答】解：反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，通过传出神经传到效应器，完成缩手反射．同时脊髓内的神经中枢还把神经冲动在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成痛觉．因此人的手不小心被针刺到，会缩手并感到疼痛．控制缩手和形成痛觉的神经中枢分别是脊髓里的缩手反射中枢、大脑皮质里的感觉中枢．

故选：B．8、B【分析】【分析】本题考查先天性行为和学习行为的区别【解析】【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网；公鸡报晓、婴儿吃奶等都是动物的一种本能，蜜蜂舞蹈是蜜蜂之间传递信息的一种通讯，也是先天性行为；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如猫抓老鼠和老马识途等．

故选：B二、填空题(共9题，共18分)9、单子叶植物玉米鱼类鲫鱼苔藓植物葫芦藓藻类植物水绵哺乳动物家兔爬行动物蜥蜴【分析】【分析】（1）单子叶植物的种子有一片子叶；叶脉多为平行脉，须根系，单子叶植物的花基数通常为3；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花基数通常为5或4．

（2）鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

（3）藻类植物；大多生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的，但结构都很简单，无根；茎、叶的分化．

（4）苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境．有茎和叶；但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力；保水能力较差；

（5）哺乳动物的特征有体表被毛；牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．

（6）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳．【解析】【解答】解：有花；种子只有一片子叶，叶脉一般为平行脉的是单子叶植物，代表生物是玉米；

身体表面一般有鳞片；生活在水中，用鳍游泳，是鱼类，代表生物是鲫鱼；

有根；茎、叶的分化；但不产生种子，生活在阴湿环境的是苔藓植物，代表生物是葫芦藓；

简单植物；没有根；茎、叶的分化，一般生活在水中的藻类植物，代表生物是水绵；

胎生；牙齿有分化，雌性个体用乳汁哺育幼小个体的是哺乳动物，代表生物是家兔；

身体表面有硬而干燥的鳞片；卵生，体温不恒定的是爬行动物，代表生物是蜥蜴．

故答案为：

主要特征类群名称代表生物1例有花，种子只有一片子叶，叶脉一般为平行脉单子叶植物玉米身体表面一般有鳞片，生活在水中，用鳍游泳鱼类鲫鱼有根、茎、叶的分化，但不产生种子，生活在阴湿环境苔藓植物葫芦藓简单植物，没有根、茎、叶的分化，一般生活在水中藻类植物水绵胎生，牙齿有分化，雌性个体用乳汁哺育幼小个体哺乳动物家兔身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定爬行动物蜥蜴10、略

【分析】【分析】生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，据此答题．【解析】【解答】解：（1）图中1是葫芦藓属于苔藓植物；一般有茎和叶，没有真正的根，只有假根，体内无输导组织，植株长的矮小．

（2）图中4是柏树属于裸子植物；能产生种子，种子裸露，没有果皮包被；裸子植物，种子外面无果皮包被．

（3）图中3衣藻属于藻类植物；结构简单，无根；茎、叶的分化．

（4）图中2是蕨属于蕨类植物；具有根；茎、叶，和运输物质的通道输导组织，叶片下表面有孢子囊．不产生种子，一般用孢子繁殖．

（5）孢子植物不产生种子；一般用孢子繁殖．图中用孢子繁殖后代的有1葫芦藓；2蕨、3衣藻．

故答案为：（1）1；

（2）果皮；

（3）3；根；茎、叶；

（4）2；输导组织；

（5）1、2、3．11、略

【分析】【分析】花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发生出花粉管，花粉管穿过雌蕊的柱头、花柱，进入子房，一直到达胚珠．花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，释放出两个精子．其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与中央极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精．【解析】【解答】解：（1）雄蕊花药里的花粉散落出来；借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．

（2）一朵花包括花药；花丝，花瓣，萼片，花托，柱头，花柱，子房，花柄组成．雌蕊由柱头；花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，花蕊是花的主要结构．受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都凋落，只有子房继续发育，最终成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育胚．

（3）由图可以看出该植物是利用昆虫由一朵花将花粉传到另一朵花的柱头上；属于异花传粉．

（4）被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上；花粉就在雌蕊柱头分泌的粘液刺激下生出[2]花粉管．

（5）被子植物的受精；一个精子与卵细胞结合成受精卵，将来发育成胚．另一个精子与极核结合形成受精极核，将来发育成受精极核，这样完成的受精过程叫做双受精．

故答案为：（1）传粉；受精；

（2）雄蕊和雌蕊；D；

（3）异花；

（4）1；柱头；2；花粉管；

（5）受精卵；极核；受精极核．12、略

【分析】【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．【解析】【解答】解：（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．

（2）调查是科学探究的常用方法之一．①要明确调查目的和调查对象；②制订合理的调查方案；③有时因为调查的范围很大；就要选取一部分调查对象作为样本；④要如实记录；⑤要进行整理和分析；⑥要用数学方法进行统计．

故答案为：（1）肉眼；显微镜。

（2）①调查对象；制订合理的调查方案。

②记录。

③整理；数学方法13、略

【分析】【分析】（1）男；女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，叫常染色体，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．

（2）图甲是男性染色体的组成，图乙是女性染色体的组成．【解析】【解答】解：（1）图甲中第23对染色体在形态上差别较大；有明显区别，为XY染色体，因此图甲是男性染色体的组成．图乙中的第23对染色体形态大小基本相同，是XX染色体，因此图乙是女性染色体的组成．

（2）在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有22对+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性．因此人在生殖过程中，女性只能产生一种卵细胞，其染色体组成是22+X．男性会产生两种类型的精子，其染色体组成是22+X和22+Y．

（3）染色体是由DNA和蛋白质两部分组成；DNA是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因．因此图乙中A染色体由蛋白质和DNA．

故答案为：（1）甲；第23对染色体在形态上差别较大；有明显区别；

（2）22+X；22+X；22+Y；

（3）蛋白质；DNA．14、略

【分析】【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨．【解析】【解答】解：（1）图中的1是关节囊；2是关节腔，3是关节头，4是关节软骨，5是关节窝，6是关节面．

（2）2关节腔内有1关节囊内壁分泌的滑液；能减少关节面之间的摩擦，使关节灵活．

（3）若不慎或运动过猛；3关节头就会从5关节窝中滑脱出来，这就叫做脱臼．

（4）人体的关节有很多；上肢有肩关节；肘关节、腕关节，下肢有髋关节、膝关节和踝关节．

故答案为：

（1）关节囊；关节腔；关节头；关节软骨；关节窝；关节面．

（2）滑液；

（3）[3]关节头；[5]关节窝；

（4）肘关节；肩关节等．15、略

【分析】【分析】传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，可根据不同的病情采取不同的预防措施，可通过注射疫苗，使体内产生相应的抗体来预防传染病．【解析】【解答】解：（1）按照传播途径的不同；可以将人类传染病分为四类：呼吸道传染病；消化道传染病、血液传染病和体表传染病，肺结核属于呼吸道传染病在统计中发病数最多．

（2）传染病要想在人群中流行；必须同时具备传染源；传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中的任何一个环节，传染病就流行不起来．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．因此，从传染病流行的基本环节来看：甲型肝炎患者是传染源，将患者的餐具消毒，其目的是切断传播途径．

（3）病原体侵入人体后；能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质抗体．引起人体产生抗体的物质叫抗原，某种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体．抗原被清除后，相应的抗体仍存留在人体内，当同样的抗原再次侵入人体时，就会很快被体内存留的抗体按同样的方式加以清除，从而起到预防传染病的作用．故患过乙肝或接种过乙肝疫苗的人，能够抵抗乙肝病毒的再次侵袭，主要是他们获得了针对乙肝病毒的抗体，并且只对乙肝有抵抗作用，不能抵抗甲肝病毒．只对特定的病原体或异物起作用，叫做特异性免疫．

故答案为：（1）呼吸道（2）传染源；切断传播途径（3）抗体；特异性；没有16、略

【分析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．图中结构名称：1感受器，2传出神经，3神经中枢，4传入神经，效应器．【解析】【解答】解：（1）在膝跳反射的反射弧中；图中的1感受器，接受刺激后产生神经冲动，4是传入神经，3是神经中枢，2是传出神经，5是效应器，收缩时，小腿突然跳起．完成一次膝跳各结构的顺序是：[1]感受器→[4]是传入神经→[3]神经中枢→[2]是传出神经→[5]是效应器．它们的共同组成的结构称反射弧．

（2）膝跳反射的神经中枢位于[3]脊髓中的灰质内的膝跳反射中枢．

（3）脊髓的内部结构由灰质和白质组成；灰质位于中央，从横断面看呈左右对称的蝴蝶形，由各种神经细胞组成，脊髓灰质分为脊髓前角；侧角和后角，前角内有大量的运动神经细胞，侧角内含有交感神经细胞，而后角内含有感觉神经细胞；白质位于灰质的四周，由纵行的传导神经纤维组成，具有向上，向下传导冲动的功能．因此图中[一]是脊髓的灰质，它是神经元的细胞体密集的部位．

（4）脊髓的白质位于灰质的四周；由纵行的传导神经纤维组成，可以把神经冲动上行传导到脑，也可以把脑发出的神经冲动下行传导到四肢或内脏器官，因此图中[二]主要是由神经纤维构成，具有向上，向下传导冲动的功能．

（5）反射必须通过反射弧来完成；缺少任何一个环节反射活动都不能完成．如果某人的下肢只有感觉，表明[1]感受器产生的神经冲动能通过[4]传入神经传到[3]神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉，因此有感觉．但而不能产生运动，表明反射弧不完整．因此可能是[2]传出神经或[5]效应器受损．

故答案为：（1）1；感受器；4；传入神经；2；传出神经；5；效应器；反射弧；

（2）3；脊髓；

（3）灰质；

（4）神经纤维；

（5）2；传出神经；5；效应器．17、有机物氧气【分析】【分析】自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量．【解析】【解答】解：光合作用的公式如图：由上可知；绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅被植物自身利用，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物；人呼吸利用．

②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中；它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉．

③从根本上改变了地面上的生活环境．维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．

由这三大意义可知：绿色植物的光合作用为地球上的生物提供了有机物；氧气．

故答案为：有机物；氧气；三、判断题(共6题，共12分)18、√【分析】【分析】（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．

（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．【解析】【解答】解：细菌的生长繁殖需要适宜的温度．冰箱内温度低抑制了细菌的繁殖速度；不是低温把细菌都冻死了．因此冰箱能延长食物的保存时间是由于低温抑制细菌的繁殖速度．所以题干的说法正确．

故答案为：√．19、√【分析】【分析】食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用．【解析】【解答】解：食物中的六大类营养物质；它们各具有一定的作用．糖类；脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用．水、无机盐、维生素不能提供能量，其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输．

故答案为：√20、×【分析】【分析】自然界中的生物很多；我们要对其进行分类，生物的分类依据很多，要灵活分类，它是研究生物的一种基本方法；

生物学家根据生物之间的相似程度；即根据形态结构，把生物划分为植物；动物和其他生物；

按照生物的生活环境是水生还是陆生；可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；

按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．分析解答．【解析】【解答】解：由分析知；根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物；动物和其他生物；金鱼的细胞，没有细胞壁、液泡、叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养，可以自由运动，因此属于动物界；

按照生物的生活环境；金鱼可被分为水生生物．故说法错误．

故答案为：×．21、×【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：生物能够对外界刺激作出反应；动物能，植物也能对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢，植物的叶具有向光性，根的向地性；向水性、向肥性．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．【解析】【解答】解：生物与生物之间有密切联系；大部分消费者都直接或间接的以生产者为食，食物网内的某一物种的数量不仅只受所处食物链中上一营养级和下一营养级的影响，二者相互依赖；相互制约，使二者的数量都不会有太大的变化．如在“玉米→蝗虫→蛇”食物链中，如果人们捕食蛇，由于天敌数量减少，蝗虫数量增多；蝗虫数量增多后，蛇由于食物增多数量增加，蛇增加后蝗虫由于天敌增加数量减少，因此生态系统中各种生物之间的关系是相互依赖，相互制约的关系．

故答案为：×23、×【分析】【分析】解答此题可借助于查阅相关的资料，思考解答．【解析】【解答】解：惠州市市花：宝巾花；又称叶子花；簕杜鹃、九重葛，三角梅、九重葛、三角花．是紫茉莉科木质藤本港口灌木，品种繁多．原产巴西，1959年由广州引进．

市树：红花紫荆；又名红花羊蹄甲，为苏木科常绿乔木．高可达5米，冠幅约6米；叶羊蹄状心形，枝叶繁密，花色艳丽，是冬春赏花，夏秋纳凉的好树种．1962年由广州引入．

故答案为：×四、实验探究题(共1题，共2分)24、环节身体由许多相似的体节构成分解者湿润水分（或土壤的湿度）取平均值对照作用为了实验现象观察的更明显甲中有蚯蚓沙和土的分界不明显，乙中没有蚯蚓沙和土的分界没有变化蚯蚓对环境有影响，蚯蚓可以疏松土壤【分析】解：一；认识蚯蚓：蚯蚓属于环节动物；这是依据身体由许多相似的体节构成归类的；而按照在生态系统中的作用归类，蚯蚓是腐生动物主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此属于生态系统中的分解者。

二；蚯蚓实验：

实验一：（1）第10次时；湿土中蚯蚓20条，干土中蚯蚓0条，因此该实验可以证明蚯蚓适宜生活在湿润的土壤环境中。

（2）从表格中看出；该实验的变量是水分（或土壤的湿度）。

（3）一次实验存在一定的偶然性和误差；取多次实验的平均值，这样可以减少误差，避免偶然性。因此“还有五位同学和王晓做了同样的实验，为了使实验结果更加科学可信”，应该对这六组实验结果取平均值。

实验二；（1）设置乙装置的作用是对照作用。

（2）“铺土时；铺放土壤要一层湿土一层干土间隔放置”，这样设计的目的是为了实验现象观察的更明显。

（3）在做这个实验时；观察到的实验现象是甲中有蚯蚓沙和土的分界不明显，乙中没有蚯蚓沙和土的分界没有变化，由此可以得出的结论：蚯蚓对环境有影响，蚯蚓可以疏松土壤。

故答案为：一；环节；身体由许多相似的体节构成；分解者。

二；实验一：（1）湿润。

（2）水分（或土壤的湿度）

（3）取平均值。

实验一：（1）对照作用。

（2）为了实验现象观察的更明显。

（3）甲中有蚯蚓沙和土的分界不明显；乙中没有蚯蚓沙和土的分界没有变化；蚯蚓对环境有影响，蚯蚓可以疏松土壤。

（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形；由许多相似的体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【解析】环节身体由许多相似的体节构成分解者湿润水分（或土壤的湿度）取平均值对照作用为了实验现象观察的更明显甲中有蚯蚓沙和土的分界不明显，乙中没有蚯蚓沙和土的分界没有变化蚯蚓对环境有影响，蚯蚓可以疏松土壤五、作图题(共2题，共12分)25、略

【分析】【分析】消化系统由消化道和消化腺组