2025年冀少新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列属于合理施肥的措施是（）

A.种棉花时；多施氮肥使茎杆健壮

B.玉米在壮苗期追加磷肥。

C.种甘薯时多施氮肥和磷肥；使枝叶健壮，提早开花结果。

D.玉米在成熟期追加磷肥。

2、人的眼球结构中；是光线进入眼球内部的通道，并且能随光线的强弱调整大小的是（）

A.虹膜。

B.巩膜。

C.视网膜。

D.瞳孔。

3、下列动物行为中，可以证明“动物越高等，行为越复杂”的是A.蚯蚓走迷宫B.蜘蛛结网C.鹦鹉学舌D.黑猩猩设法取下高处的香蕉4、为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如表所示．你认为设计不妥的一项是（）。种子数量光照温度水分空气30粒有光30℃适量通风30粒有光10℃无水通风A.光照B.温度C.水分D.空气5、下列关于病毒的叙述，错误的是（）A.细胞体积很小，必须借助电子显微镜才能观察到B.寄生在动植物或者细菌体内，不能单独生活C.组成成分简单，一般只有蛋白质外壳和内部的遗传物质D.根据寄主的种类，分为植物病零、动物病毒、细菌病霉6、下列属于相对性状的是（）A.人的有耳垂和双眼皮B.番茄的红果与黄果C.兔的白毛与狗的黑毛D.豌豆的黄粒与圆粒7、某孕妇去医院检查，通过彩超可以看见胚胎已初具人形，此胚胎在母体内发育时间大约是（）A.5周B.9周C.20周D.40周8、蚯蚓穴居于土壤深层；主要对下列哪项条件的适应（）

A.水分。

B.温度。

C.氧气。

D.运动。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做____。10、(1)运动是以_______为杠杆，以__________为支点，以骨骼肌的收缩为动力，而形成的。(2)动物的行为可以分为先天性行为和____________________两类。马戏团的小狗“算术”表演属于___________行为。(3)生物圈中的动物必须直接或间接以消耗绿色植物合成_________来维持生活，因此，动物是生物圈中的___________。(4)保护动物多样性的措施主要包括：________保护；易地保护、法制教育和管理。在成都市市区建立大熊猫繁育研究基地,对园中的大熊猫进行特殊的保护和繁殖管理就属于___________。

(5)微生物是一类个体________，结构_______的低等生物。(6)腐生性微生物是生态系统的分解者，它们能将复杂的__________分解成简单的无机物，对生态系统的_________循环起着不可替代的作用。(7)男女_____________的差异，叫做第一性征。进入青春期后，男女出现的其他性别差异叫做______________。(8)像马铃薯的块茎繁殖那样，不经过两性生殖细胞的结合，由____________直接产生新个体的生殖方式，叫做___________生殖。(9)在生物传种接代中，______________是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的唯一媒介，___________可随配子代代相传。(10)近亲结婚是指____代之内有共同祖先的男女婚配，近亲结婚会大大提高___________病的发病率。11、鱼的运动器官是______，它们有不同的作用，其中______和______有保持鱼体平衡的作用．______能保持鱼体的前进方向，______有协调作用．12、下图为动植物细胞的模式图；请据图回答。

甲乙（1）乙图表示的是________细胞结构模式图，判断的依据是_____________（至少填二个特有结构）。（2）植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体，它能为细胞的生命活动提供_____________。（3）西瓜是夏季的时令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的_________里。（4）遗传物质主要存在的结构是____。（填序号）13、蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明蚂蚁具有行为。14、吸毒“上瘾”是因为吸毒影响人体类吗啡肽的分泌；吸毒会引起人的免疫力迅速下降，我们要珍爱生命，终生远离毒品、拒绝毒品．____．15、培养细菌和真菌时，将配制好的培养基进行高温灭菌并____后，才能使用，其原因是细菌和真菌的生存需要适宜的____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、家庭养的家畜和家禽是自然选择的结果。（）17、只要运动系统完好，动物就能正常运动______（判断对错）18、根瘤菌能固定空气中的氮气，为植物生活提供含氮的营养物质．______（判断对错）19、蚊、蝇、虱和狂犬都是病原体（）20、判断题：生物圈中的动物必须直接或者间接地以绿色植物为食。（）评卷人得分四、连线题(共3题，共27分)21、判断题：（正确的打“√”，错误的打“×”）．（1）（）生物体细胞内分解有机物并释放能量的主要场所是线粒体。（2）（）食物只要放在冰箱内就不会腐败变质。（3）（）蕃茄的果肉属于营养组织。（4）（）病毒的细胞微小，主要由蛋白质外壳和遗传物质内核组成。（5）（）生物圈包括地球上所有生物及其生存环境。22、将下列动物所属类群特征的序号搭配在一起（1）缢蛏A．身体呈辐射对称，体表有刺细胞；有口无肛门（2）水螅B．身体细长，圆柱形；体表有角质层；有口有肛门（3）水蛭C．身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足辅助运动（4）蛔虫D．柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足（5）涡虫E．体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节（6）蝗虫F．身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门23、【题文】将下列动物行为与其属性用直线连接起来。A．蜜蜂采蜜a.繁殖行为B．乌贼喷墨b.觅食行为C．家燕南飞c.迁徙行为D．家鸽产卵d.防御行为E.蜜蜂的群体e.社群行为评卷人得分五、简答题(共2题，共12分)24、法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验用的绵羊分为甲.乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲.乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原体，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡.请回答：(1)实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的原因是_______________这种现象属于___________免疫.(2)乙组绵羊在实验中起到的作用是________,实验变量是___________________(3)如果再将山羊脑炎病毒(CAEV)注射到甲组绵羊的体内,甲组绵羊会患病吗?25、如图为某些微小生物的形态图；请据图回答下列问题。

（1）观察以上生物；C的结构简单，由蛋白质外壳和内部______的组成，它必须______在其他生物的活细胞内。

（2）A与D的结构相比；A的特征是______，D是通过______来繁殖后代的。

（3）酿酒；做面包时；离不开[______]______。

（4）馒头、橘子发霉长毛与[______]______有关。评卷人得分六、解答题(共3题，共21分)26、人的棕色眼睛和蓝色眼睛是由一对基因控制(显性基因用D表示；隐性基因用d表示)。图一是一个家族眼睛颜色的遗传情况，图二所示是人的生殖过程中，一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎又发育成两个孩子的部分阶段，请分析回答。

图一图二(1)人的眼球的棕色与蓝色的在遗传学上称为一对________。由图一家族眼睛颜色遗传情况可推断，棕色眼球为_______性状，4和5的基因型分别是____，6的基因型是____。(2)7和8的子女中，有两个是双胞胎，其生殖过程如图二所示，据此可知______(填数字序号)是双胞胎，A和B所含的性染色体分别是______。若双胞胎成年后各自生活在不同的环境中，两人的肤色和行为方式等出现很大的差异，由此可见，生物体有许多性状明显的表现了_____________共同作用的结果。(3)图一中Ⅱ--4的直系血亲是______（用图一中的数字表示）。如果3和4再生一个孩子，则这个孩子眼睛颜色是蓝色男孩的概率是______。27、植物蒸腾作用的主要器官是______．

28、请将左侧所列水生动物与其所属的类别用线连接起来。

海蜇腔肠动物。

章鱼软体动物。

海豹甲壳动物。

虾鱼类。

鲫鱼哺乳动物．

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

根据施肥的原则；施肥时以有机肥为主，化肥为辅．施肥的作用是给植物的生长提供无机盐．植物需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮；含磷、含钾的无机盐．如果缺少某种无机盐，磷肥可以促进作物生长，还可以增强作物的抗寒、抗旱能力．所以，在玉米成熟期要追加磷肥，增强作物的抗寒、抗旱能力．

故选：D

【解析】【答案】施肥的原则；根据不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同．因此要做到合理施肥。

2、D【分析】

眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．

其中晶状体似双凸透镜；有折光作用；虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激；玻璃体是透明的胶状物；视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动．

故选：D

【解析】【答案】此题主要考查的是眼球的结构和功能；思考作答．

3、D【分析】【解析】试题分析：后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．蚯蚓属于环节动物，蜘蛛属于节肢动物，鹦鹉属于鸟类，黑猩猩属于哺乳动物、灵长目。是四种动物中最高等的动物，“黑猩猩设法取下高处的香蕉”，可以证明“动物越高等，行为越复杂”．考点：此题考查的是动物的学习能力．【解析】【答案】D4、C【分析】【解答】答：该实验中涉及两个变量：一是温度；另一是水分．在做对照性探究实验时，这样不能说明种子萌发与否由温度引起，也可能由于水分的原因．A：光照情况都为：有光，此条件相同．设计符合B：该实验探究种子萌发与温度的关系，把“温度”设计为变量，来作对照．设计符合C：该实验探究种子萌发与温度的关系，同时把“水分”也设计为变量，这样不能说明种子萌发与否由温度引起，也可能由于水分的原因．设计不妥D：光照情况都为：通风即充足的空气，此条件相同，有利于探究其它条件影响．设计符合故选C

【分析】本题为种子萌发的实验探究题．题目中处题干涉及到的温度外含有光照、水分、空气．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．5、D【分析】解：感冒病毒属于病毒；病毒同所有生物一样，具有遗传；变异、进化，是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍。所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态。结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。

故选：D。

此题考查的知识点是病毒的结构。解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入。

解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。【解析】D6、B【分析】解：A；人的有耳垂和双眼皮；是两种性状，不是相对性状，A错误；

B；番茄的红果与黄果是同一性状的不同表现形式；是相对性状，B正确；

C；兔和狗是两种生物；因此兔的白毛与狗的黑毛，不是相对性状，C错误；

D；豌豆的黄粒与圆粒；是两种性状，不是相对性状，D错误。

故选：B。

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。【解析】B7、B【分析】解：男性睾丸产生的精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中。最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕。在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官。胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。

故选：B。

母体怀孕40周左右；胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。

胚胎的发育过程中的相关问题是考查的重点内容之一，只要同学们能够熟记胚胎的发育过程，问题也就会迎刃而解。【解析】B8、A【分析】

生物必须适应环境才能生存；蚯蚓生活在土壤中，身体呈长圆柱形可以减少钻土时的阻力，体色与土壤颜色相近有保护作用，体表有粘液有润滑作用并能完成呼吸，减少钻土时的摩擦力，表明蚯蚓适应在土壤中穴居生活．蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成．因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润．主要体现了蚯蚓对水分的适应．

故选A

【解析】【答案】此题考查的知识点是蚯蚓适宜生活在潮湿的土壤深层的原因．据此分析解答．

二、填空题(共7题，共14分)9、寄生【分析】【解答】大多数细菌的生活方式是异养；异养包括寄生和腐生两种，像枯草杆菌依靠分解动物的尸体和粪便或植物的枯枝落叶维持生活，属于腐生；而有些细菌则从活的动植物体内或体表吸收有机物，营寄生生活，如痢疾杆菌。

【分析】本题考查的是生物的营养方式，能够区分寄生与腐生的不同。10、（1）骨关节

（2）后天学习行为后天学习

（3）有机物消费者

（4）就地易地保护

（5）微小简单

（6）有机物物质

（7）生殖器官第二性征

（8）母体无性

（9）配子基因

（10）三（隐性）遗传【分析】（1）【分析】本题考查运动的完成过程。解题关键是熟知在运动中，骨、关节和骨骼肌的作用。【解答】运动系统都是由骨、关节、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此运动是以骨为杠杆，以关节为支点，以骨骼肌收缩为动力形成的。（2）【分析】本题主要考查先天性行为和后天学习行为。解题关键是熟知先天性行为和学习行为的特点。【解答】动物的行为根据获得途径不同可以分为先天性行为和学习行为两类。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，马戏团的小狗做算术是通过学习得来的行为，属于后天学习行为。（3）【分析】本题主要考查生态系统的组成。解题关键是熟知动物是生物圈中的消费者。【解答】生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要是指能够进行光合作用的绿色植物，而动物本身不能制造有机物，必须直接或间接以消耗绿色植物合成有机物来维持生活，因此动物是生物圈中的消费者。（4）【分析】本题主要考查保护动物多样性的措施。解题关键是熟知保护动物多样性的措施。【解答】保护动物多样性的措施主要包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理等三个方面。例如，为了保护斑头雁等鸟类及栖息环境，人们建立青海湖鸟岛自然保护区就属于就地保护，是保护生物多样性的主要措施。而在成都市市区建立大熊猫繁育研究基地，对园中的大熊猫进行特殊的保护和繁殖管理就属于易地保护。（5）【分析】本题主要考查微生物的概念。解题关键是熟知微生物的特点。【解答】微生物是一切肉眼看不见的或看不清的微小生物的总和，微生物个体微小，一般＜0.1mm，结构简单，有单细胞的有、多细胞的、非细胞的，进化地位低。包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体。因此微生物是指个体微小，结构简单的低等生物。（6）【分析】本题主要考查微生物在自然界中的作用。解题关键是熟知微生物在自然界中的作用。【解答】微生物的的营养方式主要有自养和异养，异养包括腐生和寄生。一些起细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式叫腐生，是生态系统中的分解者。腐生性的微生物能将复杂的有机物分解者简单的无机物，将无机物归还到非生物环境，以供绿色植物再利用，因此，腐生性微生物是生态系统的分解者，对生态系中的物质循环起着不可替代的作用。（7）【分析】本题主要考查青春期的发育特点。解题关键是熟知男女两性生殖器官的差异属于第一性征，进入青春期后，男女出现的其他性别差异叫做第二性征。【解答】男女两性生殖器官的差异属于第一性征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别上的其他差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等；女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等。因此进入青春期后，男女出现的其他性别差异叫做第二性征。（8）【分析】本题主要考查有性生殖和无性生殖的区别。解题关键是熟知有性生殖和无性生殖的区别。【解答】生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。经过两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式是有性生殖；像马铃薯这样，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖，这种生殖方式的特点是，繁殖速度快，子代能稳定地保持母体的遗传性状，但这种生殖方式产生的后代生活力有下降的趋势，缺乏适应环境的变异。（9）【分析】本题主要考查基因在亲子代间传递。解题关键是熟知生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁。【解答】DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，因此子代的基因一半来父方，一半来自母方，具有亲代双方的基因。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（配子）把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代。生殖细胞（配子）是基因在亲子代间传递的桥梁，所以在生物传种接代的过程中，传下去的是基因。（10）【分析】本题主要考查近亲结婚的危害。解题关键是熟知近亲结婚的危害。【解答】近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大。所以近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配，近亲结婚会大大提高得隐性遗传病的发病率。【解析】（1）骨关节（2）后天学习行为后天学习（3）有机物消费者（4）就地易地保护（5）微小简单（6）有机物物质（7）生殖器官第二性征（8）母体无性（9）配子基因（10）三（隐性）遗传11、鳍；胸鳍；腹鳍；尾鳍；各种鳍【分析】解：鱼的运动器官是鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和防御敌害．

故答案为：鳍；胸鳍和腹鳍；尾鳍；各种鳍。

本题考查鱼在水中是怎样运动的以及各种鳍的作用．

关键知道鱼在水中靠靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来向前运动的．【解析】鳍；胸鳍；腹鳍；尾鳍；各种鳍12、（1）动物没有细胞壁、液泡、叶绿体

（2）能量。

（3）液泡。

（4）④【分析】【分析】本题考查动、植物细胞的结构和功能以及动、植物细胞结构的相同点和不同点。解题的关键是熟练掌握动、植物细胞的结构和功能以及动、植物细胞结构的相同点和不同点。【解答】植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。由甲、乙两图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。（1）植物细胞具有而动物细胞不具有的细胞结构是：细胞壁、叶绿体和液泡，所以图乙表示动物细胞结构模式图，判断的依据是该细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。（2）线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，能够分解有机物，为细胞的生命活动提供能量。（3）植物细胞的液泡里面有细胞液；细胞液内溶解多种物质，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的【⑤】液泡里。

（4）细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核，因此控制着生物发育和遗传的结构是【④】细胞核。【解析】（1）动物没有细胞壁、液泡、叶绿体（2）能量。

（3）液泡。

（4）④13、略

【分析】试题分析：：社会行为是指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征。实例：蜜蜂中有蜂后、雄蜂、工蜂的分工，蚂蚁中有蚁后，工蚁等的分工。考点：本题考查的是动物的社会行为，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】社会行为14、略

【分析】

吸食毒品会影响人体的健康；危害极大．对本人；他人、家庭、社会都会造成很大的危害．毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等．对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害．吸毒影响人体类吗啡肽的分泌，吸毒具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会．一而再、再而三地吸毒形成了对毒品的依赖性之后，吸毒后的快感会不断递减，因此，为了达到与原来同样的刺激强度，吸毒者必须加大剂量，如果毒品用量过度会引起吸食者猝死，后果不堪设想．因此我们都要杜绝毒品，珍爱生命．尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾．

故答案为：√

【解析】【答案】吸毒的危害极大；选择健康的生活方式，我们应坚决拒绝毒品，据此解答．

15、冷却温度【分析】【解答】解：将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理；冷却后使用．原因是细菌和真菌的生存需要适宜的温度．

【分析】培养细菌真菌的一般方法：配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却；接种；恒温培养；观察．三、判断题(共5题，共10分)16、×【分析】【解答】人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择．经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种．如野鸟变为家禽、金鱼的品种不同等都是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果．故此题说法错误．故答案为：错【分析】此题考查的知识点是自然选择与人工选择的主要区别，解答时靠可以从自然选择与人工选择的概念方面来切入．17、×【分析】解：骨骼肌收缩；牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，因此题干说法错误．

故答案为：×

人体是一个统一的整体．运动并不是仅靠运动系统来完成的；它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统；呼吸系统、循环系统等系统的配合．

人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的．【解析】×18、√【分析】解：有些细菌与植物共同生活在一起；相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．

故答案为：√

此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．【解析】√19、×【分析】试题分析：病原体是能够使人或者动植物患传染病的微生物或者寄生虫，蚊、蝇、虱和狂犬并不是致病的病原体，只是一些传染病的传播媒介，如蚊子、虱子常是血液传染病的传播媒介，苍蝇是消化道传染病的媒介，狂犬是体表传染病（狂犬病）的传播媒介，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是病原体的概念。【解析】【答案】错20、A【分析】【解答】植物进行光合作用制造出的有机物除满足自身的需要；还为动物提供食物，而动物无法进行光合作用必须直接或间接的以植物为食，是消费者。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟知动物无法进行光合作用必须直接或间接的以植物为食，是消费者。四、连线题(共3题，共27分)21、（1）√（2）X（3）√（4）X（5）√【分析】（1）【分析】本题主要考查细胞的结构和功能。掌握和理解线粒体的功能是解题的关键。【解答】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，呼吸作用使细胞内有机物分解和释放能量，供给生命活动利用，因此，生物体细胞内分解有机物并释放能量的主要场所是线粒体，故题干叙述正确。（2）【分析】本题主要考查贮存食品的原理。掌握和理解冰箱贮存食品的原理是解题的关键。【解答】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境抑制了微生物的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的，但食品在冰箱内放置时间久了，同样会变质。故题干叙述错误。（3）【分析】本题主要考查植物体组织的分类和特点。掌握和理解果肉属于营养组织是解题的关键。【解答】植物的组织主要有分生组织、输导组织、保护组织和营养组织等。其中保护组织分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。叶肉含有大量叶绿体，有制造和储存营养的功能，故属于营养组织，题干叙述正确。（4）【分析】本题主要考查病毒的结构特点。掌握病毒的结构特点是解题的关键。【解答】病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。由此可见，病毒没有细胞结构，故题干的叙述是错误的。（5）【分析】本题主要考查生物圈的范围。掌握生物圈的定义和范围是解题的关键。【解答】生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈是一个统一的整体，包括地球上所有的生物以及生物生存的环境，故题干叙述是正确的。【解析】（1）√（2）X（3）√（4）X（5）√22、【分析】【分析】本题考查的是腔肠动物、软体动物、线形动物、节肢动物、扁形动物、环节动物的特征。解题的关键是理解腔肠动物、软体动物，线形动物，节肢动物，扁形动物，环节动物的特征及常见的动物种类。【解答】软体动物的特征是身体柔软，身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，如缢蛏等；腔肠动物的特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，生活在水中，有外胚层，中胶层及内胚层构成，如水螅等；环节动物的特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足辅助运动，如蚯蚓、水蛭等；线形动物的特征是身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，如蛔虫等；扁形动物的特征是身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，如涡虫等；节肢动物的特征是身体分部，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，如蝗虫等。所以动物与所属类群特征的序号搭配如下：​【解析】23、略

【分析】【解析】

试题分析：生殖行为：与动物繁殖有关的行为；如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；迁徙行为：鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。A．蜜蜂采蜜是为了获取食物维持生存，属于觅食行为；B．乌贼喷墨是为了掩护自己逃跑，防御敌害，属于防御行为；C．家燕南飞是受季节（温度）变化影响形成的，迁徙行为；D．家鸽产卵是生殖行为；E．蜜蜂的群体，有蜂王、雄峰、工蜂等分工明确，密切合作微型化群体的生活属于社群行为。

考点：本题考查的是动物行为的分类。

点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的。【解析】【答案】A—bB—dC—cD—aE—e五、简答题(共2题，共12分)24、（1）体内已有抵抗炭疽病病原体的抗体特异性

（2）对照有无注射毒性已削弱的炭疽病病原菌（有无抗体）

（3）会【分析】【分析】本题考查的是特异性免疫。解答此题的关键是理解特异性免疫是病原体刺激淋巴细胞产生抗体，是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用的免疫。【解答】（1）实验中甲组绵羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原体注射，它进入羊体刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质（抗体），它们感染后没有发病，表明体内已经产生了抗体并且抗原已被消灭，在第二次注射时，炭疽病的病原体已侵入，抗体立即与之结合，从而消灭抗原，因此没有发病，这属于特异性免疫。（2）乙组绵羊在实验中起到的作用是对照，甲乙两组除了有无注射毒性已削弱的炭疽病病原菌外，其它条件相同，实验变量是有无注射毒性已削弱的炭疽病病原菌。（3）特异性免疫只针对某一特定的病原体起作用，因此，如果再将山羊脑炎病毒(CAEV)注射到甲组绵羊的体内，甲组绵羊会患病。

【解析】（1）体内已有抵抗炭疽病病原体的抗体特异性（2）对照有无注射毒性已削弱的炭疽病病原菌（有无抗体）（3）会25、遗传物质寄生没有成形的细胞核孢子C酵母菌D青霉【分析】解：（1）C病毒的结构简单；由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，它必须寄生在活细胞里才能进行生命活动。

（2）图中D霉菌是真菌有成形的细胞核；因此A与D的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。D真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。

（3）图中C是酵母菌；酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳。二氧化碳是气体，遇热膨胀逸出，从而使得馒头或面包暄软多孔。酵母菌在适宜的温度和无氧条件下，能将糖转化为酒精。因此，酿酒；做面包和馒头时离不开C酵母菌。

（4）橘子皮上有营养物质和水分等；适合D青霉的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉。

故答案为：（1）遗传物质；寄生；

（2）没有成形的细胞核；孢子；

（3）B；酵母菌。

（4）D青霉。

（1）细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体。

（2）真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；液泡，没有叶绿体。

（3）病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

（4）A是细菌；B是病毒；C是酵母菌；D是青霉。

解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的形态