2025年苏人新版高一生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版高一生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下图用不同形式表示了浆细胞（能分泌抗体的淋巴细胞）合成、分泌抗体过程中有关生物膜面积的变化，下列对数字和字母所示结构的判断，正确的是：（）A.①—b—内质网，②—c—细胞膜，③—a—高尔基体B.①—a—内质网，②—c—细胞膜，③—b—高尔基体C.①—c—高尔基体，②—b—内质网，③—a—细胞膜D.①—a—核膜，②—b—高尔基体，③—c—内质网2、【题文】基因自由组合定律的实质为（）A.子二代出现性状分离B.子二代的性状分离比为9∶3∶3∶1C.等位基因随着同源染色体的分开而分离D.在杂合子进行减数分裂形成配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上非等位基因自由组合3、【题文】小麦麦穗有芒对无芒为显性，鉴别一株有芒小麦是否是纯合子，最常用的方法是（）A.杂交B.自交C.测交D.观察性状4、【题文】1835年达尔文在太平洋的加拉帕戈斯群岛上观察到14个地雀种群，它们的大小和喙各不相同，栖息场所和食物也不同，部分种群间杂交后代不育或未得到后代。据研究，它们是由同一种地雀进化而来的。根据以上信息，下列叙述正确的是（）A.生物进化的原因是种群基因频率的定向改变，进化的结果不一定形成新物种B.此14个地雀种群已形成了14个地雀物种C.不同种群中的不同的自然选择决定了不同种群变异和进化方向D.地雀种群中控制某一性状的全部等位基因称为该种群的基因库，基因突变可改变基因库的组成5、合成核苷酸和三磷酸腺苷（ATP）分子所必需的无机盐是A.Ca2+B.Mg2+C.PO43-D.Cl¯6、含有100对碱基的DNA区段，其中G有20个，如复制2次，需要游离的A（）A.240B.120C.80D.1607、由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是A.如果母亲患病，儿子一定患此病B.如果父亲患病；女儿一定不患此病。

C.如果外祖父患病，外孙一定患此病D.如果祖母为患者，孙女一定患此病8、如图是测定发芽的小麦种子的呼吸类型所用装置（假设呼吸底物只有葡萄糖；并且不考虑外界条件的影响），下列有关说法错误的是（）

A.甲装置液滴左移，乙装置液滴不动，只进行有氧呼吸B.甲装置液滴不动，乙装置液滴右移，只进行无氧呼吸C.甲装置液滴不动，乙装置液滴不动，只进行有氧呼吸D.甲装置液滴左移，乙装置液滴右移，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸9、【题文】下图表示有关蛋白质分子的简要概念图；下列对图示分析正确的是。

①A中肯定含有C；H、O、N等元素。

②组成人体的B约有20种；绝大多数都不能在人体内合成。

③多肽中B的数目等于C的数目。

④过程①发生所需模板和运输工具都是RNA

⑤蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因。

A.①②④B.①③④C.①④D.③④⑤评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)10、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成11、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层12、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体13、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成14、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素15、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）16、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)17、甲基绿使____呈____色，吡罗红使____呈____色，且绿色位于细胞（中央、周围）____，这两种试剂是分开加入还是混合加入？____，此实验中观察到的细胞是（活细胞、死细胞）____．18、____；叫做相对性状．

19、如图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图；请据图回答下面的问题．

（1）[4]是由[3]中单个细胞经过____形成的细胞团，细胞分裂方式是____，该细胞团的特点是____，[4]经过____形成[5]；最后形成一株完整的植株．

（2）这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着____．

（3）据此实验可以推断，高度分化的动物细胞，也可能培养出与该动物类似的个体，原因是____

20、果蝇是一种小型蝇类，因其具有易饲养，培养周期短，染色体数目只有8条，相对性状易区分等特点，所以是遗传学中常见的试验材料．结合所学遗传变异的知识回答下列问题：已知猩红眼和亮红眼为控制果蝇眼色的一对相对性状，由等位基因A、a控制，圆形眼和棒状眼为控制果蝇眼形的另一对相对性状，由等位基因B、b控制．现有一对猩红棒状眼的雌雄果蝇交配，得到F1表现型及比例如下表：。猩红圆眼亮红圆眼猩红棒眼亮红棒眼雄蝇雌蝇00则可以得知这两对相对性状的显性性状分别是____；控制眼形的基因位于____染色体上；控制眼色的基因位于____染色体上．F1中亮红圆眼果蝇的基因型为____；如果让F1中表现型为猩红棒眼的雌雄果蝇自由交配得到F2，那么F2中亮红圆眼果蝇的概率是____．21、有两个纯种小麦；一个是高秆抗锈病（DDTT），另一个是矮杆易染锈病，现有实验三组：

第一组是：DDTT×ddtt→F1（自交）→F2

第二组是：DDTT×ddtt→F1，并用F1的花药培养得到单倍体；再加倍．

第三组是：DDTT进行X射线；紫外线综合处理．

实验结果发现：三组实验中都出现了矮秆抗锈病品种．试问：

（1）第一组使用的育种方法称为______，一般选种从______代开始选择，原因是______，F2出现矮秆抗锈病的几率是______；在矮秆抗锈病中能稳定遗传的占______．

（2）第二组使用的育种方法称为______；原理是______，这种育种方法的优点是______．

（3）第三组方法出现ddtt后代是偶然的、个别的，它是DDTT通过______来实现的，该方法的优点是______．22、下图为人体免疫部分过程示意图，请据图回答。括号中填图中编号（字母或数字），横线上填文字。

（1）图中①②③中属于特异性免疫的是[]。（2）A的名称是____。（3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过[]和[]过程发挥免疫作用。（4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体细胞后，人体主要是通过[]和[]过程发挥免疫作用，将结核杆菌释放到体液中，通过与____特异性结合而被灭活，最后由____清除。（5）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿病，这属于免疫失调中的____病。（6）写出效应T细胞的作用：____。23、如图是一个遗传病的系谱（假设该病受一对基因控制；A是显性；a是隐性）

（1）该遗传病是______性遗传病．

（2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分别是______和______．

（3）Ⅲ10基因型可能是______；她是杂合体的概率是______．

（4）如果Ⅲ10与有该病的男性结婚，则不宜生育，因为出生病孩的概率为______．评卷人得分四、判断题(共2题，共14分)24、太空椒和青霉素高产菌株的培育原理相同。25、蛋白质水解的最终产物是氨基酸．____评卷人得分五、解答题(共1题，共3分)26、假设某一蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746，则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少？评卷人得分六、综合题(共3题，共9分)27、【题文】（6分）红掌是半阴生高等植物；下图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请分析并回答：

（1）适当遮光叶绿素含量会增加，叶片对____光的吸收能力显著增强。

（2）a～b段叶肉细胞内合成ATP的场所有____；c～d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是____。

（3）M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的C02量____（填“大于”“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量。

（4）30％遮光处理避免了强光照射和过高温度对植株的不利影响，与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ未明显出现“午休”现象的原因是____。

（5）6：30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率的变化情况基本不变，原因是此时限制光合速率的主要因素是____。28、下图是一个细胞的亚显微结构模式图。请据图回答下列问题：（1）与烟草叶肉细胞相比，该细胞所特有的结构是[]__________。（2）若此细胞是唾液腺细胞，不应有的细胞器是[]__________，细胞吸收的氨基酸将在[]__________上被利用合成蛋白质，合成的蛋白质依次经过__________和__________等细胞器的加工与运输，形成相应的分泌物如唾液淀粉酶。（3）若该细胞代表人体血液中的红细胞，则该图不正确的地方主要有______________。（4）若此细胞为动物细胞，那么脂质在该细胞的[]__________内合成，[4]与该细胞的___________________活动有关。29、【题文】对某生物体细胞的细胞核中的DNA含量进行测定；在细胞周期中每个细胞核或细胞中DNA含量的变化曲线如图所示，纵坐标为每2个核或细胞中DNA相对量，横坐标为细胞周期，请回答下列问题：

(1)图中A—B表示，此期的主要特征是____。

(2)图中B—C表示____，此期的染色体、染色单体和DNA数目之比为____。

(3)观察染色体形态和数目的最好时期在[]一[]之间。

(4)染色单体出现在[]一[]之间；消失在[]一[]之间。

(5)CD与DE时期的染色体数目之比为____，DNA数目之比为____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：分泌蛋白从内质网运输到高尔基体再到细胞膜都是以囊泡的形式运输的，必然伴随着膜面积的变化。内质网膜形成囊泡到高尔基体，高尔基体再形成囊泡到细胞膜，内质网面积减少，高尔基体膜先增加后减少，细胞膜面积增加。根据膜量的变化知，①—a—内质网，②—c—细胞膜，③—b—高尔基体。考点：本题考查分泌蛋白合成运输的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D3、B【分析】【解析】鉴别一株有芒小麦是否是纯合子，最常用自交，看其后代是否发生性状分离，纯合子后代性状不分离；杂交、测交也能鉴定，但由于操作困难，不常用。【解析】【答案】B4、A【分析】【解析】

试题分析：自然选择决定进化方向；生物进化的实质是种群基因频率的改变。生物进化的原因是自然选择条件下的种群基因频率的改变，即生物进化的原因是种群基因频率的定向改变，14个地雀种群中部分种群间杂交后代不育或未得到后代，因此进化的结果不一定形成新物种，14个地雀种群不能说是形成了14个地雀物种，A正确，B错；自然选择不能决定种群变异方向，C错；地雀种群中控制性状的全部基因称为该种群的基因库，基因突变可改变基因库的组成，D错。

考点：本题考查生物进化，意在考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界中的一些生物学问题。【解析】【答案】A5、C【分析】【分析】核苷酸和三磷酸腺苷的组成元素是C、H、O、N、P，合成其所必需的无机盐有NO3-和PO43-。6、A【分析】解：根据分析可知，该DNA分子区段含有80个A．根据DNA半保留复制的特点，如果该DNA连续复制两次，需游离的A的数目=（22-1）×80=240个．

故选：A．

已知1个DNA分子区段具有100个碱基对；即200个碱基，其中含有20个G，根据碱基互补配对原则，C=G=20个，则A=T=100-20=80个．

本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，首先要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能运用碱基互补配对原则计算出该DNA区段中胞嘧啶脱氧核苷酸数目；其次根据DNA半保留复制的特点，计算出相应的数据．【解析】【答案】A7、A【分析】【分析】本题考查伴性遗传及基因分离定律的应用相关知识。要求考生识记伴性遗传的类型及特点，能结合基因分离定律实质准确判断各选项。【解答】伴X染色体隐性遗传病具有交叉遗传的特点，即致病基因由女男女；女性必须含有两个隐性基因才表现患病，男性只有一个隐性基因就表现患病。A.如果母亲患病；则其父亲和儿子一定患此病，A正确；

B.如果父亲患病；则女儿肯定带有致病基因，可能患病，也可能不患病，B错误；

C.如果外祖父患病；则其女儿肯定带有致病基因，但该基因不一定会遗传给其外孙，因此其外孙不一定患此病，C错误；

D.如果祖母为患者；则其儿子一定患病，但孙女不一定患此病，D错误。

故选A。

【解析】A8、C【分析】解：A；甲装置液滴左移；说明细胞呼吸消耗氧气；乙装置液滴不动，说明细胞呼吸吸收的氧气与产生的二氧化碳相等，此时细胞只进行有氧呼吸，A正确；

B；甲装置液滴不动；说明细胞呼吸不消耗氧气；乙装置液滴右移，说明二氧化碳释放量多样氧气吸收量，此时细胞只进行无氧呼吸，B正确；

C；如果甲装置液滴不动；乙装置液滴不动，说明小麦种子没有进行呼吸，C错误；

D；甲装置液滴左移；说明细胞呼吸消耗氧气，进行有氧呼吸；乙装置液滴右移说明二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，所以此时既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，D正确。

故选：C。

本题是对有氧呼吸与无氧呼吸的过程和产物是考查；发芽种子有氧呼吸过程吸收氧气释放二氧化碳，且氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，无氧呼吸过程不吸收氧气，释放二氧化碳，甲装置细胞呼吸产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收，因此液滴移动的距离代表氧气的吸收量，乙装置没有氢氧化钠，液滴移动的距离是细胞呼吸吸收的二氧化碳和产生氧气的差值。

题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，意在考查考生分析实验装置图提取有效信息的能力。解题关键：分析试管内的气压有没有发生变化，确定液滴是否移动。【解析】C9、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C二、双选题(共7题，共14分)10、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC11、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC12、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD13、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD14、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD15、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD16、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD三、填空题(共7题，共14分)17、DNA绿RNA红中央混合加入死细胞【分析】【解答】解：用甲基绿吡罗红混合染色剂染色；甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色；实验现象：绿色区域主要集中于细胞核，红色主要分布于细胞质中；因为实验要用盐酸解离，所以细胞是死亡的．

故答案为：DNA；绿，RNA，红，中央，混合加入，死细胞。

【分析】观察DNA和RNA在细胞中的分布时，用甲基绿吡罗红染色剂染色，盐酸的作用是破坏细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，并且使染色体中DNA和蛋白质分离，有利于染色，具体过程为制片→水解→冲洗涂片→染色→观察，该实验结论为DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质，因为细胞核区域由于存在DNA被染成绿色，细胞质区域存在RNA，所以被染成红色．18、一种生物的同一种性状的不同表现类型【分析】【解答】相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型；如豌豆的子叶颜色的黄色和绿色．

故答案为：一种生物的同一种性状的不同表现类型。

【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．19、脱分化有丝分裂高度液泡化的无定形态的薄壁细胞再分化细胞全能性细胞核内含有保持本物种遗传特性所需的全套遗传物质【分析】【解答】（1）[4]是愈伤组织；由[3]中的单个细胞经过脱分化形成，细胞分裂方式是有丝分裂，愈伤组织的特点是高度液泡化的无定形态的薄壁细胞；经过再分化过程发育成[5]胚状体．

（2）将植物的细胞发育成完整个体；说明高度分化的植物细胞仍保持着细胞全能性的特性．

（3）动物体细胞核也具有全能性；因为动物细胞核内含有遗传所需的全套遗传物质．

【分析】分析题图：图示表示胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程，其中2表示外植体；3表示外植体分离出的单个细胞；4表示愈伤组织细胞；2→4表示脱分化过程；4→5表示再分化过程；5表示胚状体；6表示新植体．20、猩红、棒眼|X|常染色体|aaXbY|【分析】【解答】解：由表格信息可知，猩红眼果蝇之间交配，后代猩红眼：亮红眼=3：1，说明猩红眼对亮红眼是显性，棒眼果蝇之间交配，后代雄果蝇中圆眼：棒眼=1：1，说明棒眼对圆眼是显性；棒眼与圆眼的比例在雌果蝇和雄果蝇之间有显著差异，是X染色体上的伴性遗传；猩红眼与亮红眼的比例在雌雄个体间无差异，是常染色体的遗传；F1中亮红圆眼果蝇的基因型为aaXbY；由分析知，亲本基因型是AaXBXb、AaXBY，F1中表现型为猩红棒眼的雌AAXBXb、AaXBXb，AAXBXB、AaXBXB，F1中表现型为猩红棒眼雄果蝇的基因型是AAXBY、AaXBY，F1中表现型为猩红棒眼的雌雄果蝇自由交配，F2中亮红圆眼果蝇的概率aaXbY=．故答案为：猩红、棒眼X常染色体aaXbY

【分析】分析表格中的数据可知，雄果蝇中，猩红眼：亮红眼=3：1，圆眼：棒眼=1：1；雌果蝇中，猩红眼：亮红眼=3：1，雌果蝇全是棒眼，没有圆眼；猩红眼与亮红眼在雌雄个体之间没有差异，属于常染色体遗传，且猩红眼对亮红眼是显性，圆眼和棒眼比例在雌雄个体之间具有显著差异，属于伴性遗传，控制该相对性状的基因位于X染色体上，且棒眼对圆眼是显性；亲本猩红棒状眼果蝇的基因型是AaXBXb、AaXBY．21、杂交育种；F2；F2代开始发生性状分离；单倍体育种；染色体（数目）变异；明显缩短育种年限，后代都是纯合子；基因突变；提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型【分析】解：（1）第一组采用的是杂交育种，由于F2代开始发生性状分离，因此一般选种从F2代开始选择；F2出现矮秆抗锈病（ddR_）的几率是=在矮秆抗锈病（ddRR、ddRr）中能稳定遗传的占．

（2）第二组使用的是单倍体育种；其原理是染色体（数目）变异，这种育种方法的优点是明显缩短育种年限，后代都是纯合子．

（3）第三组使用的是诱变育种；其原理是基因突变来，该方法的优点是提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型．

故答案为：

（1）杂交育种F2F2代开始发生性状分离

（2）单倍体育种染色体（数目）变异明显缩短育种年限；后代都是纯合子。

（3）基因突变提高突变率；在较短时间内获得更多的优良变异类型。

1；分析题文：第一组采用的是杂交育种的方法；第二组采用的是单倍体育种的方法，第三组采用的是诱变育种的方法．

2；四种育种方法：

。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成

本题结合图解，考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握几种常见的育种方法的原理、方法、优缺点及实例，能结合所学的知识准确答题．【解析】杂交育种；F2；F2代开始发生性状分离；单倍体育种；染色体（数目）变异；明显缩短育种年限，后代都是纯合子；基因突变；提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型22、（1）[②③]（2）效应T（或效应T细胞）（3）[⑤]和[⑦]（4）[②]和[⑥]抗体吞噬细胞（5）自身免疫（6）效应T细胞与（被抗原入侵的）靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡【分析】【分析】本题考查免疫系统在稳态调节中的作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。据图分析：①表示吞噬细胞的吞噬作用，②表示T细胞增殖分化，③表示B细胞增殖分化，④表示记忆T细胞增殖分化，⑤表示记忆B细胞增殖分化，⑥表示效应T细胞与靶细胞结合，⑦表示浆细胞分泌抗体，A表示效应T细胞，B表示抗体。【解答】（1）吞噬细胞直接杀灭抗原是第二道防线；即①属于非特异性免疫；由T细胞和B细胞参与的免疫是特异性免疫，故是②③。

（2）能和靶细胞作用的A是效应T细胞；浆细胞产生的B是抗体。

（3）当细菌外毒素再次进入人体后；主要是通过二次免疫过程发挥免疫作用。抗原直接刺激记忆细胞引起体液免疫，为图中的⑤⑦过程发挥作用的。

（4）结核杆菌属于胞内寄生菌；当它侵入人体后主要是通过②⑥细胞免疫发挥作用的。结核杆菌释放到体液中，通过与抗体特异性结合而被灭活，最后由吞噬细胞清除。

（5）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体消灭该菌时，也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫病。（6）效应T细胞与（被抗原入侵的）靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡。【解析】（1）[②③]（2）效应T（或效应T细胞）（3）[⑤]和[⑦]（4）[②]和[⑥]抗体吞噬细胞（5）自身免疫（6）效应T细胞与（被抗原入侵的）靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡23、略

【分析】解：（1）由5；6、9可知；该病是常染色体隐性遗传病．

（2）9为患者；所以基因型为aa，可推知5是携带者，基因型为Aa．

（3）9为aa，所以5和6为Aa，故10为AA，Aa．

（4）患者男性为aa，10为AA，Aa，后代患病的概率为×=．

故答案为：

（1）常染色体隐。

（2）Aaaa

（3）AA或Aa

（4）

判断患病遗传方式的“口诀”：无中生有为隐性；隐性遗传看女病，父子正常非伴性；有中生无为显性，显性遗传看男病，母女正常非伴性．

本题考查人类遗传病，要求学生掌握遗传病的判断方法和遗传病的发病概率计算．【解析】常染色体隐；Aa；aa；AA或Aa；四、判断题(共2题，共14分)24、A【分析】【解答】太空椒和青霉素高产菌株的育种原理为基因突变；故本题说法正确。

【分析】本题主要考查的是诱变育种的理论依据。25、A【分析】【解答】解：氨基酸是蛋白质的基本组成单位；蛋白质水解后最终产物是氨基酸．

故答案为：√

【分析】蛋白质是大分子化合物，是由氨基酸脱水缩合形成，所以蛋白质水解后最终产物是氨基酸．五、解答题(共1题，共3分)26、设组成该蛋白质的肽链数为x，11054=128×（97+x）-18×97，解得x=3。100个氨基酸脱水缩合形成三条肽链；形成的肽键数为100-3=97个。

【分析】【解答】蛋白质的相对分子质量=氨基酸数×氨基酸相对分子质量-脱去的水分子数×18。题干中该蛋白质在形成时脱去水的分子量为1746，由此可知脱去的水分子数为97，设组成该蛋白质的肽链数为x，