2025年人教新课标八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级化学上册月考试卷243考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列物体中，都能被磁铁吸引的是（）A.铁片、铜片B.铜片、铝片C.镍片、锌片D.铁片、镍片2、下列各组溶液中，必须另加试剂才能鉴别开来的一组是（）A.NaOH，FeCl3，MgSO4，NaClB.KOH，HCl，CuSO4，KNO3C.Na2CO3，BaCl2，HCl，KClD.Na2CO3，KNO3，NaCl，CaCl23、鉴别如表物质的方法不正确的是（）。选项鉴别的物质鉴别的方法A冰和干冰室温（20℃）放置一会，观察是否有痕渍B水和双氧水加二氧化锰，观察是否有气泡C硬水和软水加入肥皂水，观察产生泡沫的多少D二氧化锰和四氧化三铁观察颜色A.AB.BC.CD.D4、在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A.碳+氧气二氧化碳B.石蜡+氧气二氧化碳+水C.氧化汞汞+氧气D.铁+氧气四氧化三铁5、发现元素周期律并编制了元素周期表的伟大化学家是（）A.阿伏伽德罗B.道尔顿C.门捷列夫D.张青莲6、以下操作合理的是()A.B.C.D.7、下列仪器中不能用来做化学反应的仪器的是()A.试管B.量筒C.烧瓶D.锥形瓶8、用“●”；“○”、“●”分别表示质子、中子和电子；如图表示四种原子结构模型，有关说法正确的是（）

A.甲、丁互为同位素B.乙、丁为同一种元素C.甲、丙的核电荷数不同D.甲、丙为同一种原子9、实验室常用的下列仪器中不能用于加热的是（）

A.量筒。

B.蒸发皿。

C.烧杯。

D.试管。

评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；下列操作正确的是（）

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量。

B.用量筒量取90mL水。

C.为加快固体溶解；用温度计搅拌。

D.将配制好的溶液倒入细口瓶中；盖紧瓶塞，并贴上标签。

11、天文学家在研究星系运动方式时发现；人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%～l0%，其他是大量的非星系内部引力．这一现象表明，有些“物质”是不可见的，原因是它们不发光也不反射光，因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质”．然而，直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据，对此，你认为下列观点不可取的是（）

A.“暗物质”是人类虚构出来的；事实上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物质”可能存在；人类应不断地进行探索，一旦发现它存在的证据，将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角。

C.“暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方；科学家可能通过探索“暗物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质”的存在。

D.人类探索至今；仍未发现“暗物质”，说明“暗物质”是不存在的。

12、如图是利用缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]进行CO2再资源化研究的示意图．下列说法正确的是（）A.如该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应B.反应①为置换反应，反应②为分解反应C.反应①提高了铁的氧化物中铁的质量分数D.整个转化反应的化学方程式可表示为：CO2C+O213、在密闭容器中，rm{7.2g}碳与一定量氧气恰好完全反应，生成气体的质量可能是()A.rm{8.4g}B.rm{17.8g}C.rm{26.4g}D.rm{44.0g}14、2005年10月12日，我国“神州六号”载人飞船发射成功，再次实现了中国人的飞天梦想，运送飞船的长征二号F捆绑式大推力运载火箭的燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2）．有关偏二甲肼的叙述中；不正确的是（）

A.由碳；氢、氮三种元素组成。

B.相对分子质量为60

C.组成元素碳；氢、氮的质量比为1：4：1

D.由2个碳原子；8个氢原子和2个氮原子构成。

15、我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论．下列说法正确的是（）

A.水是由氢分子和氧分子构成的。

B.水分子是由氢原子和氧原子直接构成的。

C.试管a、b中所得气体的质量比约为2：l

D.试管a中得到氢气、b中所得是氧气。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．

（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水____；

（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为____、____、____三层．

（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是____

A．反复实验；并观察是否有相同现象。

B．查找资料；了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么。

C．认为与本次实验目的无关；不予理睬。

D．询问老师或同学；讨论生成黑色物质的原因。

（4）仔细回想从蜡烛点燃到熄灭的过程中，有哪些现象？（至少写出4种）____．17、郑州地铁1号线开通为人们出行提供了便利，修建地铁需要大量钢铁．用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式为____．铁制品在一定条件下能生锈，疏松的铁锈不能阻止里层继续与____反应．回收利用废旧金属制品的目的之一是____．18、量取46ml水最好选______mL量筒（10mL、50mL、100mL）；读数时，量筒必须放平，视线与量筒内液体的______保持水平；用容积为15ml的试管加热某种液体时，试管内液体体积不要超过______mL；做过滤实验时，玻璃棒的作用是______；蒸发时玻璃棒的作用是______；移走正在加热的蒸发皿需要的仪器是______．19、如图1是水的电解实验装置图．

（1）该变化与水受热变化成水蒸气有何不同？______．

（2）该反应的文字表达式为______，属于______反应（基本类型）．

（3）下列行为，不利于保护水资源的是______（填序号）．

A．工业用水重复使用。

B．大量使用化肥和农药。

C．加强城市污水处理系统的建设。

D．用喷灌方法给农作物浇水。

（4）电解水的微观过程可以用图2表示：你能从中获得哪些化学信息？请至少写出2条．

①______；②______．20、在rm{3Cu+8HNO_{3}(}稀rm{)篓T3Cu(NO_{3})_{2}+2X隆眉+4H_{2}O}反应中：

rm{(1)X}的化学式为______；的化学式为______；

rm{(1)X}rm{(2)HNO}rm{(2)HNO}元素的化合价为______；

rm{{,!}_{3}}中rm{N}元素的化合价为______；rm{N}rm{(3)Cu(NO}rm{(3)Cu(NO}

rm{{,!}_{3}}rm{)}该反应涉及的物质中，直接由原子构成的是______；rm{)}21、请将氧气；氮气、氢气、二氧化碳、二氧化硫、水蒸气等六种气体的化学式填入下列各题的横线上：

rm{(1)}空气中含量最多的气体是______；rm{(2}rm{)}用于医疗急救的气体是______；

rm{(3)}最轻的且具有可燃性的是______；rm{(4)}能使澄清石灰水变浑浊的是______；

rm{(5)}大量排放会污染空气形成酸雨的是______．22、在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气及一种未知物质M，在一定条件下充分反应．测得反应前后各物质的质量如表：。物质氧气二氧化碳水蒸气M反应前质量/g1001124反应后质量/g46755x（1）根据质量守恒定律，你认为X的值应为____；

（2）未知物质M一定含有的元素为____；

（3）该反应中，参加化学反应的M和氧气之间质量比为____．23、将下列物质按照要求进行分类：①水②空气③液氧④稀有气体⑤澄清的石灰水⑥二氧化锰⑦实验室加热高锰酸钾后剩余的固体：

以上物质属于混合物的是：____；属于单质的是：____；属于化合物的是：____．评卷人得分四、计算题(共1题，共8分)24、请你参与下列探究：在课外活动中；小帅同学按照课本实验（见图1）探究分子运动时，闻到了刺激性的氨味；小帅同学在老师的指导下，设计了如图2实验装置，进行同样的实验，结果没有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到和课本实验同样结论．

【信息提示】：①氨气溶于水呈碱性；

②酚酞溶液遇到碱性物质变成红色；

③氢氧化钠固体溶于水时；放出大量的热．

【实验探究与结论】

（1）滴入少量浓氨水后；湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______．从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是______．

（2）和课本实验比较；小帅同学改进后的装置的优点是（写出两点）

①______；②______．

【思维拓展】小松同学受到小帅同学实验的启发；将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．

（1）打开活塞K滴入稀硫酸后；两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是______，不同变化是______；

小月同学从课本实验中知道；二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证二氧化碳性质依序是______；______．

（2）小惠同学认为图3的装置还可以同时验证：

①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；

②二氧化碳不能燃烧；也不支持燃烧．

小惠同学为完成自己的两个验证实验；对小松同学的实验进行的简单改进是：______．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解答】解：A；铁片能被磁铁吸引；铜片不被磁铁吸引，故选项错误．

B；铜片、铝片均不被磁铁吸引；故选项错误．

C；镍片能被磁铁吸引；锌片不被磁铁吸引，故选项错误．

D；铁片、镍片均能被磁铁吸引；故选项正确．

故选：D．

【分析】磁铁能吸引铁、钴、镍等具有磁性的金属，据此进行分析判断．2、D【分析】【解答】解：A；首先根据铁离子显黄色鉴别出氯化铁；然后将氯化铁滴入其余三种溶液中，会生成红褐色沉淀的是氢氧化钠，再将氢氧化钠加入剩余的两种溶液中，会生成白色沉淀的是硫酸镁，剩余的是氯化钠，可以鉴别出各种物质，故A不符合题意；

B；首先根据铜离子显蓝色鉴别出硫酸铜；然后将硫酸铜滴入剩余的三种溶液中，会生成蓝色沉淀的是氢氧化钾，然后将剩余的两种液体加入蓝色沉淀中，沉淀溶解的是盐酸，沉淀不溶解的是硝酸钾，可以鉴别出各种物质，故B不符合题意；

C、。Na2CO3BaCl2HClKClNa2CO3﹣﹣沉淀气体无现象BaCl2沉淀﹣﹣无现象无现象HCl气体无现象﹣﹣无现象KCl无现象无现象无现象﹣﹣将其中一种物质加入其他三种物质中；现象都不相同，可以鉴别，故C不符合题意；

D、。Na2CO3KNO3NaClCaCl2Na2CO3﹣﹣无现象无现象沉淀KNO3无现象﹣﹣无现象无现象NaCl无现象无现象﹣﹣无现象CaCl2沉淀无现象无现象﹣﹣分别有两组现象是完全相同的；不能鉴别，需要借助其他试剂，故D符合题意；

故选D．

【分析】A；根据氯化铁显黄色鉴别其他的物质进行分析；

B；根据硫酸铜显蓝色鉴别其他的物质进行分析；

C；四种物质都没有颜色；需要借助表格列举现象；

D、四种物质都没有颜色，需要借助表格列举现象．3、D【分析】【解答】解：A；取样品；室温放置，过一段时间观察有液体残留的是冰，没有残留的是干冰，现象不同，可以鉴别，故A正确；

B；取样品；加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故B正确；

C；硬水与肥皂水混合产生浮渣；软水与肥皂水混合产生泡沫，故C正确；

D；二氧化锰和四氧化三铁都是黑色的固体；观察颜色无法鉴别，故D错误．

故选：D．

【分析】A；根据干冰是固态二氧化碳；冰是固态的水进行分析；

B；根据二氧化锰能催化过氧化氢分解生成氧气进行分析；

C；根据硬水和软水的鉴别进行分析；

D、根据物质的颜色进行分析．4、B【分析】【解答】解：

A；两种物质反应生成一种物质；属于“多变一”的化合反应，故此选项错误；

B；两种物质反应后生成两种物质；不属于“多变一”也不属于“一变多”的化合反应，故此选项正确；

C；是一种物质反应生成两种物质；属于“一变多”的分解反应，故此选项错误；

D；两种物质铁和氧气反应后生成一种物质四氧化三铁；属于“多变一”的化合反应，故此选项错误．

故选：B．

【分析】化合反应；两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；

分解反应，一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”．5、C【分析】解：A；阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念；并创立了分子学说，故选项错误．

B；道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说；故选项错误．

C；门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律；并编制出元素周期表，故选项正确．

D；张青莲教授；测定了铟元素的相对原子质量的数值，故选项错误．

故选C．

根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题．

本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．【解析】【答案】C6、A【分析】【分析】本题考查基本的实验操作技能。根据已有的知识即可解答。【解答】A.固体药品的取用时，一横二放三缓立，即试管横放，把药品伸入试管里，再竖立试管，使药品进入试管底部，故A操作正确；B.固体药品的取用时，一横二放三缓立，即试管横放，把颗粒固体药品放在试管口，再缓缓竖立试管，使药品慢慢滑入试管底部，故B操作错误；C.蒸发结晶时，用坩埚钳取用热的蒸发皿，不能用手拿，以免烫伤手，故C操作错误；D.托盘天平的使用时，应左物右码，故D操作错误。故选A。【解析】rm{A}7、B【分析】【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途等进行分析判断即可。【解答】rm{A}．rm{A}

试管可用于少量药品反应的反应容器，故A不符合题意；rm{B}量筒只能用于量取液体的体积；不能用作反应器，故B符合题意；

rm{B}rm{.}烧瓶可作液体和固体或液体间的反应容器；也可用于蒸馏或分馏液体，故C不符合题意；

rm{C}rm{C}锥形瓶可用于较大量试剂的反应容器；故D不符合题意。

rm{.}rm{D}【解析】rm{B}8、B【分析】解：A；同位素是指质子数相同；甲、丁质子数不相等，所以不互为同位素原子，故A错；

B；决定元素种类的是核内质子数；乙和丁的质子数相同，所以是同一种元素，故B正确；

C；核电荷数等于质子数；甲、丙的质子数相等，所以核电荷数也相等，故C错；

D；中子数不同的原子不属于同一种原子；所以甲和丙不是同一种原子，故D错。

故选：B。

A；中子数不同的原子不属于同一种原子；B、决定元素种类的是核内质子数；C、核电荷数等于质子数；D、同位素是指质子数相同．

原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的，质子带正电荷，中子不带电．【解析】B9、A【分析】

A；量筒不能用于加热反应；否则会因热胀冷缩使读数不准确，故A正确；

B；蒸发皿能直接加热；故B错误；

C；烧杯可垫石棉网加热；故C错误；

D；试管能直接加热；故D错误．

故选A．

【解析】【答案】实验室中；能直接加热的仪器有：试管；燃烧匙、坩埚、蒸发皿；必须垫石棉网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶；不能加热的仪器有：集气瓶、量筒、胶头滴管等，然后根据题目要求选出正确答案即可．

二、多选题(共6题，共12分)10、BD【分析】

A；称量固体时要将食盐放在纸上进行；故A错误；

B；100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液含有水的质量为100g×10%=10g；所以水的质量为100g-10g=90g，体积为90mL，使用量筒量取，故B正确；

C；进行搅拌时需要使用玻璃棒进行；不能使用温度计，故C错误；

D；配好的氯化钠溶液需要倒进细口瓶中贴标签备用；故D正确；

故选BD．

【解析】【答案】根据溶液配制的知识进行分析；称量氯化钠固体需要放在纸上进行，使用量筒量取水的体积，溶解时使用玻璃棒进行搅拌．

11、AD【分析】

暗物质的存在与否可能是与人类的技术水平或证据不足的原因造成的；存在与否只能是假设，所以不可确定暗物质一定不存在，故AD均错，假设有暗物质的存在，将会开辟一个新的研究空间．

故选A；D

【解析】【答案】从引力的观点确定暗物质的存在虽是假设但只能说暗物质可能存在；原因是找不到存在的证据．

12、AD【分析】解：A；由图可以看出；该反应吸收二氧化碳并将其转化为碳和氧气，若该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应，故A正确；

B；反应①中缺铁性氧化物和二氧化碳两种反应物都是化合物；不属于置换反应，故B错误；

C、反应①中缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]夺取了二氧化碳中的氧；氧元素的质量分数提高了，降低了铁的质量分数，故C错误；

D、整个转化反应的过程为二氧化碳在缺铁氧化物和高温条件下转变为碳和氧气的过程，化学方程式可表示为：CO2C+O2；故D正确．

故选：AD．

A；根据由图可以看出；该反应吸收二氧化碳并将其转化为碳和氧气进行解答；

B；根据反应①为缺铁性氧化物与二氧化碳反应；反应物都是两种化合物，不属于置换反应进行解答；

C、根据反应①缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]夺取了二氧化碳中的氧；氧元素的质量分数提高了，降低了铁的质量分数进行解答；

D；根据整个转化反应的过程为二氧化碳在缺铁氧化物和高温条件下转变为碳和氧气的过程进行解答．

本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、反应类型的特征等是正确解答本题的关键．【解析】【答案】AD13、BC【分析】【分析】本题考查的是利用化学方程式的计算，此题中因为碳和氧气反应的方程式有两个，所以要判断最后所得气体的质量一般用的方法就是极端假设法，同学们只要掌握了这个方法就可以解决这一类的问题。【解答】因为已知碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，而此题最终生成的气体可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳，也可能是二者的混合物，所以首先假设rm{7.2g}碳在氧气中完全燃烧，计算出所得二氧化碳的质量；然后假设rm{7.2g}碳在氧气中不完全燃烧，计算出所得一氧化碳的质量，那么最终气体的质量就在这两个数值之间。设rm{7.2g}碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳的质量为rm{x}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}rm{12}

rm{44}rm{7.2g}

rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}}rm{x}

再假设rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}

}碳在氧气中不充分燃烧产生的一氧化碳的质量为rm{x=26.4g}

rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}rm{7.2g}rm{y}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO

}rm{24}rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}}rm{56}

由计算可知，生成的气体质量大于或等于rm{7.2g}小于或等于rm{y}因此生成气体的质量可能是rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}

}也可能是rm{y=16.8g}

故选BC。rm{16.8g}【解析】rm{BC}14、CD【分析】

A、由化学式为C2H8N2可知由C；H、N三种元素组成；故A说法正确；

B；相对分子质量为12×2+1×8+14×2=60；故B说法正确；

C；元素质量是指元素的相对原子质量×原子个数；1：4：1属于原子个数比，故C说法错误；

D；分子和原子属于微观概念；物质、元素属于宏观概念，偏二甲肼属于物质所以应该用元素解释，说到偏二甲肼分子才能用原子来解释．

故选CD．

【解析】【答案】（1）根据化学式来判断；（2）根据相对分子质量的计算方法；（3）根据元素质量的计算方法考虑；（4）根据宏观概念和微观概念的区别来考虑．

15、BD【分析】

A；水是由水分子构成的；故A错误；

B；水分子由氢原子、氧原子构成；故B正确；

C；电解水所得正负两极气体分别是氧气和氢气；其体积比为1：2，故C错误；

D、试管a中得到氢气、b中所得是氧气；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】A；根据水是由水分子构成的进行进行解答；

B；根据水分子由氢原子、氧原子构成进行解答；

C；根据电解水的实验可以知道“正氧一负氢二”；据此分析解答即可；

D、根据试管a中得到氢气、b中所得是氧气进行解答．

三、填空题(共8题，共16分)16、略

【分析】

（1）如果石蜡溶于水；它会溶于水中，变成溶液，而不会浮在水面，如果石蜡的密度比水的密度大，它可能会沉入水底，故可判断石蜡难溶于水且其密度比水的小；故答案为：漂浮，小；

（2）根据火焰各部分温度的不同；可分为外焰，内焰，焰心三层；

（3）A；反复实验；并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确．不合题意；

B；查找蜡烛成分资料；探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不合题意；

C；认为与本次实验无关；就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；

D；向老师请教生成黑色物质的原因；就是咨询老师，做法正确，不合题意．

故选C．

（4）根据蜡烛及其燃烧的探究过程；刚点燃时观察到的现象：可以看到烛芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成火焰和熄灭后；

点燃一分钟时的现象：蜡烛不断熔化；有“烛泪”下流，烛光明亮，放出大量热；蜡烛刚熄灭时的现象：可以看到烛芯上面有一丝“白烟”上升；熄灭一分钟后的现象：蜡烛凝固．

故答案为：（1）小；（2）外焰；内焰、焰心；（3）C；

（4）先是火苗很小；再是火光逐渐变旺，同时有黑烟冒出，蜡烛不断变短，时有烛油往下挂，最后火变小并熄灭，熄灭后有很多白烟（石蜡小颗粒，可点燃）等（2分）

【解析】【答案】（1）要正确分析这一现象；须从石蜡的物理性质进行思考；

（2）根据所学知识可知火焰可分外焰；内焰、焰心三层；

（3）在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质；发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料；或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程．

（4）根据蜡烛及其燃烧的探究；对点燃时和熄灭后的三个阶段进行分析解答本题．

17、Fe2O3+3CO2Fe+3CO2氧气、水保护金属资源【分析】【解答】解：一氧化碳和赤铁矿炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．

铁制品在一定条件下能生锈；疏松的铁锈不能阻止里层的铁继续与氧气；水反应．

回收利用废旧金属可节约原料；节省能源；故回收利用废旧金属制品的目的之一是保护金属资源．

故答案为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；氧气；水；保护金属资源．

【分析】一氧化碳和赤铁矿炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳；铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；回收利用废旧金属可节约原料、节省能源，进行分析解答．18、略

【分析】解：实验中应根据所取溶液的体积；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，分次量取也能引起误差，量取46mL液体，应选用50mL量筒，读数时视线应与凹液面的最低处保持水平，加热时试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，防止加热时沸腾溅出，试管容积为15mL，所以液体不超过5mL．做过滤实验时，玻璃棒的作用是引流；蒸发时玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅；移走正在加热的蒸发皿需要的仪器是坩埚钳．

故答案为：50；凹液面的最低处；5；引流；搅拌；防止局部温度过高造成液滴飞溅；坩埚钳．

根据实验中所取溶液的体积；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，加热试管内液体的体积最好不要超过试管体积的三分之一等进行分析．

解答本题关键是要知道量筒的选取与所要量取的液体体积有关，熟悉给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一．【解析】50；凹液面的最低处；5；引流；搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅；坩埚钳19、略

【分析】解：（1）水通电分解属于化学变化；而水受热变成水蒸气属于物理变化，所以该变化与水受热变成水蒸气的区别：前者是化学变化，水分子变了，产生了氢分子和氧分子．后者是物理变化，水分子没变，改变的只是分子间的间隔和排列方式；

（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为水氢气+氧气；该反应是一种物质反应生成两种，属于分解反应；

（3）A．工业用水重复使用可以节约用水；利于保护水资源，故A正确；

B．大量使用化肥和农药会污染水资源；不利于保护水资源，故B错误；

C．加强城市污水处理系统的建设可以防止水污染；利于保护水资源，故C正确；

D．用喷灌方法给农作物浇水；可以节约用水，利于保护水资源，故D正确；

（4）根据图中信息可知；水通电分解生成氢气和氧气，其中氢气和氧气的体积比为2：1，说明水是由氢元素和氧元素组成，由微观图示可知，化学变化中分子可以再分，而原子不能再分，水分子是由氢原子和氧原子构成，化学反应前后原子的种类不变．

故答案为：（1）前者是化学变化；水分子变了，产生了氢分子和氧分子．后者是物理变化，水分子没变，改变的只是分子间的间隔和排列方式；

（2）水氢气+氧气；分解；

（3）B；

（4）水是由氢元素和氧元素组成；水分子是由氢原子和氧原子构成的；化学变化中分子可以再分；而原子不能再分；化学反应前后原子的种类不变．

（1）根据水通电分解属于化学变化；而水受热变成水蒸气属于物理变化进行解答；

（2）根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答；

（3）根据保护水资源从防止水污染和节约用水两个方面进行解答；

（4）根据化学变化中分子可以再分；而原子不能再分进行解答．

解答本题要掌握电解水的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．【解析】前者是化学变化，水分子变了，产生了氢分子和氧分子．后者是物理变化，水分子没变，改变的只是分子间的间隔和排列方式；水氢气+氧气；分解；B；水是由氢元素和氧元素组成；化学变化中分子可以再分，而原子不能再分20、（1）NO

（2）+5

（3）2：3

（4）铜（或Cu）【分析】【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物rm{X}的化学式；根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硝酸的化学式计算出硝酸中氮元素的化合价；根据化合物中各元素质量比rm{=}各原子的相对原子质量rm{隆脕}原子个数之比计算物质中不同元素的质量比，根据常见物质的构成微粒解答。【解答】rm{(1)}根据反应的化学方程式rm{3Cu+8HNO_{3}=3Cu(NO_{3})_{2}+2X隆眉+4H_{2}O}反应物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为rm{3}rm{8}rm{8}rm{24}反应后的生成物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为rm{3}rm{8}rm{6}rm{22}根据反应前后原子种类、数目不变，则rm{2X}中含有rm{2}个氮原子和rm{2}个氧原子，则每个rm{X}分子由rm{1}个氮原子和rm{1}个氧原子构成，则物质rm{X}的化学式为rm{NO}故填：rm{NO}rm{(2)}氢元素显rm{+1}价，氧元素显rm{-2}价，设氮元素的化合价是rm{x}根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：rm{(+1)+x+(-2)隆脕3=0}则rm{x=+5}价；故填：rm{+5}rm{(3)Cu(NO_{3})_{2}}中铜元素、氧元素的质量比为rm{64}rm{(16隆脕3隆脕2)=2}rm{3}故填：rm{2}rm{3}rm{(4)}根据反应的化学方程式rm{3Cu+8HNO_{3}=3Cu(NO_{3})_{2}+2NO隆眉+4H_{2}O}该反应涉及的物质中直接由原子构成的是铜；故填：铜rm{(}或rm{Cu)}【解析】rm{(1)NO}rm{(2)+5}rm{(3)2}rm{3}rm{(4)}铜rm{(}或rm{Cu)}21、略

【分析】解：rm{(1)}空气中含量最多的气体是氮气rm{.}故填：rm{N_{2}}

rm{(2)}用于医疗急救的气体是氧气rm{.}故填：rm{O_{2}}

rm{(3)}最轻的且具有可燃性的是氢气rm{.}故填：rm{H_{2}}

rm{(4)}能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳rm{.}故填：rm{CO_{2}}

rm{(5)}大量排放会污染空气形成酸雨的是二氧化硫rm{.}故填：rm{SO_{2}}

空气中含量最多的气体是氮气；氧气能够供给呼吸，氢气的密度最小并且具有可燃性，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化硫是形成酸雨的一种主要气体．

解答本题的关键是要掌握各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】rm{N_{2}}rm{O_{2}}r