第三章第3节凸透镜成像的规律 说课稿 2024-2025学年苏科版初中物理八年级上册

第三章第3节凸透镜成像的规律说课稿2024-2025学年苏科版初中物理八年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三章第3节凸透镜成像的规律说课稿2024-2025学年苏科版初中物理八年级上册课程基本信息1.课程名称：第三章第3节凸透镜成像的规律

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究精神、科学思维能力和科学态度与责任。通过实验探究凸透镜成像规律，学生能够学会设计实验、观察现象、分析数据，培养提出问题、解决问题的能力。同时，引导学生理解光学原理在日常生活中的应用，增强学生对科学技术的兴趣和责任感，培养科学态度与价值观。教学难点与重点1.教学重点

-理解凸透镜成像规律：学生需要掌握凸透镜成像的三种情况，即实像、虚像和不成像，以及它们各自的特点和成像规律。

-成像公式的应用：通过实验数据，学生要学会应用成像公式\(\frac{1}{f}=\frac{1}{u}+\frac{1}{v}\)来计算物距和像距，理解焦距、物距、像距之间的关系。

2.教学难点

-实验操作与数据分析：学生可能难以准确操作实验器材，导致实验数据不准确。难点在于如何引导学生进行精确的实验操作，以及如何从数据中识别和排除误差。

-物理现象的抽象理解：成像规律涉及光学原理的抽象概念，学生可能难以将抽象的物理规律与具体的成像现象联系起来。难点在于如何通过直观的实验和类比帮助学生理解抽象的成像原理。

-成像规律的应用：在实际应用中，如何根据成像规律解决实际问题，如相机、放大镜的设计原理，学生可能难以将理论知识与实际应用相结合。难点在于如何引导学生将成像规律应用于实际问题的分析和解决。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年苏科版初中物理八年级上册》教材，以便于学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备凸透镜成像的图片、动画视频，以及相关的图表，帮助学生直观理解成像规律。

3.实验器材：准备凸透镜、蜡烛、光屏、光具座等实验器材，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够进行有效的实验操作和交流；在实验操作台附近布置安全警示标志，保障实验安全。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对凸透镜成像的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有注意到，当我们用放大镜看东西时，会出现放大的效果？这是为什么？”

展示一些使用放大镜观察物体和通过凸透镜成像的图片，让学生初步感受凸透镜成像的魅力或特点。

简短介绍凸透镜成像的基本概念和它在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.凸透镜成像基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解凸透镜成像的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解凸透镜成像的定义，包括成像的几种情况：实像、虚像和不成像。

详细介绍凸透镜的组成部分，如透镜、光轴、焦距等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.凸透镜成像案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解凸透镜成像的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的凸透镜成像案例进行分析，如投影仪、望远镜等。

详细介绍每个案例的成像原理、应用场景和成像特点，让学生全面了解凸透镜成像的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用凸透镜成像原理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与凸透镜成像相关的主题进行深入讨论，如“如何通过改变物距来观察不同的成像效果”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对凸透镜成像的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调凸透镜成像的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括凸透镜成像的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调凸透镜成像在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用凸透镜成像原理。

布置课后作业：让学生设计一个简单的实验，验证凸透镜成像规律，并撰写实验报告。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《凸透镜成像原理及其应用》

本材料详细介绍了凸透镜成像的物理原理，包括成像公式、成像性质等，并结合实际应用案例，如相机、放大镜等，为学生提供了深入学习的平台。

-《光学原理在生活中的应用》

这份阅读材料通过丰富的实例，展示了光学原理在日常生活、工业生产、科学研究等方面的应用，帮助学生认识到物理学原理的实际价值。

-《光的折射与反射》

该材料深入探讨了光的折射和反射现象，包括全反射、临界角等概念，为学生对光学原理的全面理解提供了基础。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-实验探究：学生可以设计并完成一系列实验，探究不同物距下凸透镜成像的特点，如物距等于焦距、物距小于焦距、物距大于焦距等情况下的成像规律。

-小课题研究：鼓励学生选择一个与凸透镜成像相关的主题，如“凸透镜成像在光学仪器中的应用”，进行小课题研究，通过查阅资料、实验验证、撰写报告等步骤，提升学生的综合能力。

-光学知识竞赛：组织学生参加光学知识竞赛，通过竞赛形式激发学生对光学知识的兴趣，提高学生的知识应用能力。

-光学作品创作：鼓励学生运用所学光学知识，创作与光学相关的手工艺品或科学小制作，如简易放大镜、简易望远镜等，将理论知识与实践操作相结合。内容逻辑关系①凸透镜成像的基本概念

-凸透镜的定义：凸透镜是一种中心较厚、边缘较薄的透镜。

-成像原理：光线通过凸透镜后，由于光的折射，会发生会聚或发散，从而形成实像或虚像。

②凸透镜成像规律

-成像情况：凸透镜成像分为实像、虚像和不成像三种情况。

-实像：当物体位于焦点之外时，凸透镜在另一侧形成倒立的实像。

-虚像：当物体位于焦点以内时，凸透镜在同侧形成正立的虚像。

-不成像：当物体