《第五单元 信息获取与交流 第15课 信息交流 五、作品著作权》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

《第五单元信息获取与交流第15课信息交流五、作品著作权》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册一、设计意图

本节课旨在帮助学生了解作品著作权的概念和重要性，培养学生的版权意识。通过学习，使学生能够识别常见的侵权行为，学会尊重他人的智力成果，提高自身的信息素养。二、核心素养目标

培养学生信息意识，使学生认识到信息获取与交流中的版权问题，提升信息道德素养。通过案例分析，增强学生的法治观念，提高版权保护能力，培养学生在网络环境中遵守法律法规的自觉性。三、学情分析

七年级学生对信息技术的兴趣浓厚，但信息素养和版权意识相对较弱。他们在日常生活中接触大量网络信息，但往往缺乏对信息来源的辨别能力和对版权知识的了解。在知识层面，学生已具备基本的计算机操作能力，但关于著作权的相关法律知识较为陌生。在能力方面，学生具备一定的信息检索和整理能力，但在处理版权问题时，往往缺乏正确的判断和处理方法。在素质方面，部分学生存在侵犯他人著作权的行为，需要加强版权教育。这些学情特点对本节课的学习产生一定影响，需要教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，结合实际案例，引导学生深入理解著作权的重要性，培养他们尊重和保护他人知识产权的良好习惯。四、教学资源

软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板、音响设备

课程平台：学校网络教学平台

信息化资源：著作权相关法律法规文本、案例视频、图片素材

教学手段：多媒体课件、课堂讨论、案例分析、小组合作学习五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《作品著作权》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是著作权？著作权有哪些权利？如何判断作品是否受著作权保护？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解著作权的基本概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解著作权相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频（如介绍著名作品版权纠纷案例）等方式，引出《作品著作权》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解著作权的概念、类型、保护期限等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论（如讨论版权保护的重要性）、角色扮演（模拟版权纠纷的解决过程）等活动，让学生在实践中掌握著作权相关知识。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何避免侵犯他人著作权？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验著作权知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解著作权知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握著作权相关知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解著作权知识点，掌握如何尊重和保护著作权。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《作品著作权》课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于著作权保护的短文、查找并分析一个版权纠纷案例等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与著作权相关的拓展资源（如版权法律法规、版权知识网站等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的著作权知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）著作权基础知识

-著作权的定义与法律特征

-著作权的客体与主体

-著作权的保护期限与地域性

（2）著作权法相关法律条文

-《中华人民共和国著作权法》全文

-《著作权法实施条例》

-著作权法司法解释

（3）著作权案例库

-国内外著作权典型案例

-著作权纠纷解决途径

-著作权维权案例

（4）版权保护工具与资源

-著作权登记系统

-版权检索工具

-版权保护软件

（5）国际著作权保护

-《伯尔尼公约》

-《世界知识产权组织版权条约》

-国际著作权保护概述

2.拓展建议

（1）学生拓展学习建议

-阅读著作权相关法律法规，深入了解著作权的基本知识。

-收集并分析国内外著作权案例，提高版权意识。

-利用版权检索工具，学习如何查询作品的著作权信息。

-参与版权保护活动，如版权宣传、讲座等，提升版权素养。

（2）教师教学拓展建议

-设计与著作权相关的课堂实践活动，如角色扮演、辩论赛等，让学生在实践中学习。

-组织学生参观版权登记机构，了解著作权登记流程。

-开展版权知识竞赛，激发学生学习著作权知识的兴趣。

-利用多媒体资源，如视频、音频、图片等，丰富课堂教学内容。

（3）家校合作拓展建议

-家长协助孩子了解著作权相关知识，共同关注版权问题。

-家庭开展版权保护主题活动，如亲子阅读、创意手工等，培养孩子的版权意识。

-家长与学校共同关注学生的版权行为，共同维护版权秩序。

-家长与学校共同开展版权教育，营造尊重版权的家庭和社会氛围。七、内容逻辑关系

①著作权的定义与特征

-重点知识点：著作权的概念、法律特征

-重点词句：“著作权是指作者对其创作的文学、艺术和科学作品所享有的专有权利。”

②著作权的客体与主体

-重点知识点：著作权的客体范围、著作权主体的资格

-重点词句：“著作权客体包括文字作品、口述作品、音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、美术、摄影作品等。”

③著作权的保护期限与地域性

-重点知识点：著作权的保护期限、著作权的地域性

-重点词句：“著作权保护期限根据作品类型和创作人身份有所不同，一般自作品完成之日起计算。”

④著作权的行使与限制

-重点知识点：著作权的行使方式、著作权的限制条件

-重点词句：“著作权人可以自行行使或授权他人行使著作权，但需遵守法律规定的限制条件。”

⑤著作权的保护与侵权

-重点知识点：著作权的保护措施、著作权的侵权行为

-重点词句：“著作权人可以通过诉讼、仲裁等方式维护自己的著作权，侵权行为包括未经授权使用、篡改作品等。”

⑥著作权的法律救济

-重点知识点：著作权纠纷的解决途径、法律救济手段

-重点词句：“著作权纠纷可以通过调解、仲裁、诉讼等方式解决，法律救济手段包括停止侵害、赔偿损失等。”八、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学与实践结合

在教学过程中，我尝试引入真实的著作权案例，让学生通过分析案例来理解著作权的相关知识。这种教学方式不仅增强了学生的法律意识，还提高了他们的实践能力。

2.互动式学习与讨论

我鼓励学生在课堂上积极发言，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在互动中学习，这样可以更好地激发学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对著作权知识的理解不够深入

尽管我尝试通过案例和互动来提高学生的兴趣，但部分学生对著作权的基本概念和法律规定理解还不够深入，需要进一步强化基础知识的教学。

2.教学方法单一，缺乏多样性

在教学过程中，我发现自己的教学方法相对单一，主要依赖于讲授法，缺乏多样化的教学手段，这可能会限制学生的学习效果。

3.评价方式不够全面

目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的评估，需要建立更加全面的评价体系。

反思改进措施（三）

1.深化基础知识教学

为了帮助学生更好地理解著作权知识，我将增加基础知识的讲解时间，通过图表、视频等多种形式，让学生对著作权的基本概念和法律规定有更清晰的认识。

2.丰富教学手段，提高教学多样性

我将尝试引入更多样化的教学手段，如角色扮演、模拟法庭、在线游戏等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

3.建立多元化的评价体系